Մատների խաղեր 3-4 տարեկան երեխաների համար մանկապարտեզում. Մատների մարմնամարզություն երեխաների համար չափածո. Ուղեցույց – հետևել շարժական տառերով

« Բարեկամություն»

Մատները վարժություններ են անում

(Ձեռքի չորս ռիթմիկ ծափահարություններ):

Ավելի քիչ հոգնած լինելու համար:

(Մենք սեղմում և արձակում ենք բռունցքները):

Եվ հետո դրանք ալբոմներում են

(Մենք ձեռքերը թափահարում ենք օդում):

Էլի նկարելու են։

(Ծափահարեք մեր ձեռքերը):

« Ուրախ թզուկ»

Ժամանակին մի կենսուրախ թզուկ կար

(Երեխաները ձեռքերը բարձրացնում են գլխից վեր՝ ձևացնելով, թե գլխարկ են):

Կլոր ականջներով։

(Նկարագրեք ականջների շուրջ մեծ շրջանակները):

Նա շաքարի սարի վրա է

(Արմունկները սեղանին, ձեռքերն ուղիղ, ափերը ծալած՝ եռանկյունի ձևավորելու համար):

Ես քնեցի դարպասի տակ։

(Մատները ներկայացնում են դարպաս):

Հանկարծ ոչ մի տեղից

Հսկան հայտնվեց.

(Ձեռքերը գլխից վեր բարձրացված):

Նա ուզում էր սարը ուտել,

(Շարժումներ, կարծես ձեռքերով ենք ուտում):

Ես ուղղակի խեղդվեցի։

(Մենք բերանով օդ ենք բռնում և այտերը հանում):

Դե, իսկ ուրախ թզուկը:

Այսպիսով, նա խորը քնում է:

(Երեխաները ձևացնում են, թե քնած թզուկ են):

« Մուկ և փիղ»

Խաղը տեղի է ունենում սեղանի շուրջ: Երեխաները ձեռքի շարժումներ են կատարում տեքստին համապատասխան:

Փիղը հսկայական է, նման է ժայռի:

Դե, իսկ մկնիկը? Օ՜, փոքրիկ!

(Ձեռքերդ ցած դրեք, մատները մի պտղունց ծալեք):

Եթե ​​ես կարողանայի փղի պես դառնալ,

(Ձեռքերը վեր բարձրացրեք, մատները տարածեք):

Նա կուտեր կատվին։

(Ծափահարեք ձեր ձեռքերը):

« Եղանակ»

Ցուրտ. Ձմեռ. իմ մատները

Նրանք բոլորը նախատում են ցուրտ օրերը։

(Ձեր ծալած մատները բերեք ձեր բերանին և տաքացրեք դրանք ձեր շնչով):

Մանկական մատը բողոքում է.

«Օ՜, օ՜, օ՜հ!

Այնքան ցուրտ է»։

(Մատները սեղմված են բռունցքի մեջ: Թեքեք և ուղղեք փոքրիկ մատը երկու ձեռքերի վրա):

Ցուցամատը հանգիստ շշնջում է.

«Էհ-էհ-էհ!

Իսկ եթե ձյուն գա:

(Մատները սեղմված են բռունցքի մեջ: Թեքեք և երկարացրեք ցուցամատը երկու ձեռքերի վրա):

Միջնամատը տրտնջում է.

«Օ՜, օ՜, օ՜հ!

Քամին ինձ խուլ դարձրեց»։

(Թեքեք և ուղղեք միջնամատը երկու ձեռքերի վրա):

Big Thumb-ը բացականչում է.

«Ահ-ահ-ահ!

Ափսոս, որ կոշիկ չեմ կրում։

Տո՛ւր ինձ պատյանը։

(Թեքեք և երկարացրեք բթամատը երկու ձեռքերի վրա):

« Դեպի մարգագետին»

Նապաստակները եկան մարգագետին,

Արջի ձագեր, փործուներ,

(Ձեր մատները բռունցքի մեջ թեքելով մանկական ոտանավորի ռիթմով):

Գորտեր և ջրարջ.

Կանաչի վրա մարգագետնում

Արի էլ, ընկերս։

(Ձեր մատները հերթով թեքեք երկու ձեռքերի վրա):

Այցելություն բութ մատին

Նրանք եկան ուղիղ տուն

Ցուցանիշ և միջին

Անանուն և վերջին

(Երկու ձեռքի մատները միացնում ենք մանկական ոտանավորի տեքստի տակ՝ իրար թակելով):

Ինքը՝ փոքրիկ մատը

Նա թակեց շեմին։

Միասին մատները ընկերներ են,

(Բռունցքները բախում են միմյանց):

Նրանք չեն կարող ապրել առանց միմյանց։

(Բռունցքների ռիթմիկ սեղմում):

« Մեծ լվացում»

Ես կօգնեմ մորս

(Երեք բռունցք դիպչում են միմյանց):

Ես ինքս լվանամ իմ հագուստը.

Ես գուլպաներս լվանում եմ օճառով

(Բռունցքդ անցիր ափիդ վրայով):

Բռունցքները սերտորեն քսում են

(Երեք բռունցք դիպչում են միմյանց):

Ես հմտորեն ողողում եմ գուլպաներս

(Տեղափոխեք ձեր խոզանակները ձախ և աջ):

Եվ ես քեզ կկախեմ պարանից:

(Ձեռքերդ վեր բարձրացրեք: Ձեռքերդ թեքեք):

« Մատ տղա» (սեղանի վարքագծի բացատրություն)

Մատ տղա

Որտեղ էիր?

(Երեխաները թեքում են իրենց առաջին մատը):

Այս եղբոր հետ -

Ես գնացի անտառ

(Երեխաները թեքում են իրենց երկրորդ մատը):

Այս եղբոր հետ -

Եփած կաղամբով ապուր

(Երեխաները թեքում են իրենց երրորդ մատը):

Այս եղբոր հետ -

(Երեխաները թեքում են չորրորդ մատը):

Այս եղբոր հետ

Երգեր երգեց!

Նա երգեց, երգեց և քնեց:

(Բոլոր մատները սեղմված են բռունցքի մեջ):

« Ծաղիկներ»

Մեր կարմիր ծաղիկները

(Ափերը փաթաթված են ձեր առջև - «աղոթքի դիրք»:)

Ծաղկաթերթիկները ծաղկում են,

(Մի-մեկ, սկսած բթամատից, բացեք ձեր մատները: Ձեր դաստակները միացված պահեք):

Քեփը մի քիչ շնչում է,

(Փչեք ձեր ձեռքերին - «ծաղիկներ»:)

Ծաղկաթերթիկները օրորվում են։

(Տեղափոխեք ձեր մատները ետ և առաջ):

Մեր կարմիր ծաղիկները

(Ձեր մատները մեկ առ մեկ վերցրեք՝ ափերը իրար միացնելով. «աղոթքի» դիրք):

Ծաղկաթերթիկները փակվում են

(Ձեր ափերը թեքեք աջ և ձախ):

Նրանք թափահարում են գլուխները,

Նրանք հանգիստ քնում են:

(Գլուխդ հենիր ծալված ափերիդ վրա):

« Բարեկամություն»

Մեր խմբի ընկերները

Աղջիկներ և տղաներ.

(Մատները ռիթմիկորեն միացված են «կողպեքի» մեջ):

Ես ու դու կընկերանանք փոքրիկ մատներով։

(Երկու ձեռքի նույն մատների ռիթմիկ հպում):

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

(Հերթական կերպով դիպչելով նույնանուն մատներին՝ սկսած փոքր մատներից):

Մեկ երկու երեք չորս հինգ.

(Ձեռքերը ներքեւ, սեղմեք ձեռքերը):

« Վիզարդ»

Եթե ​​ես վերցնեմ մկրատը,

(Ձեր մատներով մկրատ պատրաստեք):

Այնուհետև ես կդառնամ կախարդ.

(Ձեռքերդ վեր բարձրացրեք):

Ես կտրեցի այն թղթից

Թռչուններ, մեքենաներ, աշտարակներ, դրոշներ,

(Ձեռքերով նկարեք թռչուն, աշտարակ, դրոշ):

Ես դրանք կնկարեմ, կչորացնեմ,

Ես դա ցույց կտամ բոլորին, ում ճանաչում եմ:

(Ձեռքերդ երկարացրեք կրծքից դեպի կողքերը):

« Թրթուր»

Այս տարօրինակ տունն առանց պատուհանների

Մարդիկ այն անվանում են «կոկոն»

Այս տունը ճյուղի վրա ոլորելով,

Թրթուրը քնում է դրա մեջ։

Նա քնում է առանց արթնանալու ամբողջ ձմեռ:

Բայց ձմեռը շտապեց,

Մարտ, ապրիլ, կաթիլներ, գարուն...

Արթնացեք քնկոտ - Սոնյուշկա:

Գարնանային պայծառ արևի տակ

Թրթուրը քնի ժամանակ չունի -

Նա դարձավ թիթեռ:

Մատների մարմնամարզության քարտային ինդեքսը շաբաթվա թեմաներով

Թեմա՝ Մեր մարմինը. Հոդակապման օրգաններ. Հիգիենա.

Թեմա՝ Խաղալիքներ

Անտոշկան խաղալիքներ ունի։
Անտոշկան ունի խաղալիքներ. (Մատները մեկ առ մեկ թեքեք՝ սկսած բթամատից)
Ահա մի զվարճալի գորտ:
Ահա մի երկաթյա մեքենա։
Սա գնդակ է: Այն պատրաստված է ռետինից։
Բազմագույն մատրյոշկա
Եվ փափկամազ պոչով կատու:
Կատյայի խաղալիքները
Շարքով մեծ բազմոցի վրա (Նրանք հերթով ծափ են տալիս ձեռքերը և թակում բռունցքներով.
Տանինայի տիկնիկները նստած են.
Երկու արջ, Պինոքիո, հերթով թեքեք բոլոր մատները։
Եվ ուրախ Չիպոլինո,
Եվ մի ձագ և փիղի ձագ:
Մեկ երկու երեք չորս հինգ. Հերթով երկարացրեք բոլոր մատները:
Եկեք օգնենք մեր Տանյային Այլապես ծափ տալ և
Մենք հաշվում ենք խաղալիքները: Բռունցքներով թակում են։
Մենք ունենք խաղալիքներ
Մենք ունենք խաղալիքներ. Ծափեր
Պլաստիկ չախչախներ, թափահարեք ձեր բռունցքները:
Փափուկ մորթյա արջը, մատները սեղմում են և հանում:
Գունավոր ռետինե գնդակ, ձեր մատներից գնդակ պատրաստեք):
Փայտե խորանարդ,
Թիթեղյա զինվոր, ձեռքերդ շրջանաձեւ դրիր դիմացդ
Թեթև փչովի գնդակ, ձեռքերը շրջանաձև ծալեք ձեր առջև։
Ես սիրում եմ խաղալ քեզ հետ: Ծափահարեք ձեր ձեռքերը
Ես խաղում եմ խաղալիքներով:
Ես խաղում եմ խաղալիքներով. (Ձեռքերը ձեր առջև, սեղմեք և արձակեք երկու ձեռքի մատները):
Ես գնդակը նետում եմ քեզ, (Մենք ձեռքերը առաջ ենք ձգում. «գնդակը գցում ենք»:)
Ես հավաքում եմ բուրգը (մենք մի քանի անգամ դնում ենք ուղիղ ձեռքերը, ափերը ներքև, իրար վրա):
Ես բեռնատարն ամենուր եմ վարում։ (Տեղափոխեք աջ ձեռքի թեթևակի բաց ձեռքը. «գլորեք մեքենան»:)
հնդկահավ
Հնդկահավը հեռանում է քաղաքից
Նա նոր խաղալիք է բերում:
Խաղալիքը պարզ չէ,
Ներկված խաղալիք. (Երկու ձեռքերի մատները «քայլում» են սեղանի երկայնքով):
Ես խաղալիքներ ունեմ:
Ես ունեմ խաղալիքներ. (ծափահարել նրանց ձեռքերը և հերթով հարվածել բռունցքներին)
Գոլորշի լոկոմոտիվ և երկու ձի (մատները թեքեք երկու ձեռքերի վրա)
Արծաթե ինքնաթիռ
Երեք հրթիռ, ամենագնաց մեքենա,
Ինքնաթափ, կռունկ
-Իսկական հսկա:
Քանի՞սը միասին: Ինչպե՞ս պարզել: (Ծափահարել ձեռքերը և հերթով հարվածել բռունցքներին)
Օգնիր ինձ հաշվել։

Թեմա՝ Մեր մանկապարտեզը, մեր խումբը։

Այս մատն ուզում է քնել: (Մատները հերթով թեքեք դեպի ափը
Այս մատը ցատկում է մահճակալի մեջ: սկսած փոքր մատից: Հետո բթամատով
Այս մատը քնեց։ Հպեք բոլորին - «արթնացեք»);
Այս մատն արդեն քնած է։
Լռիր, մի՛ աղմկիր,
Մի արթնացրեք ձեր մատները.
Մատները ոտքի կանգնեցին։ Ուռա՜ («Hurray!» բացականչությամբ - բացեք ձեր բռունցքները,
Մանկապարտեզ գնալու ժամանակն է։ մատները լայն տարածում են:)
մեր խումբը
Մեր խմբում բոլորը ընկերներ են: (Նրանք բռունցքները ռիթմիկ ծեծում էին սեղանի վրա,
Ամենափոքրը ես եմ։ Մեկ առ մեկ հանեք ձեր մատները
Սա Մաշան է, սկսած փոքր մատից):
Սա Սաշան է
Սա Յուրան է
Սա Դաշան է:
Բարեկամություն
Նրանք ընկերներ են մեր խմբի մեջ (Ծափահարեք նրանց ձեռքերը):
Աղջիկներ և տղաներ.
Ես և դու կդառնանք ընկերներ (Նրանք բռունցք են ծեծում միմյանց դեմ):
Փոքր մատներ.
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ (Մատները մեկ առ մեկ թեքեք՝ սկսած փոքր մատից):
Եկեք նորից հաշվենք.
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ (Մատները մեկ առ մեկ թեքեք՝ սկսած փոքր մատից, մյուս կողմից):
Մենք ավարտեցինք հաշվելը:
Ինչպես ես?
- Ինչպես ես? - Սրա նման! (ցույց տալ բութ մատը)
- Դու գնում ես? - Սրա նման"! («քայլեք» ձեր մատները սեղանի վրա)
-Ինչպե՞ս եք տալիս: - Սրա նման! (ընդլայնել բաց ափը)
- Սպասու՞մ եք ճաշին: - Սրա նման! (բռունցքը հենվում է դեմքի վրա)
-Իմ հետեւից ձեռքով ես անում? - Սրա նման! (ձեռքը թափահարում է)
-Առավոտյան քնում ես? - Սրա նման! (2 ափ այտի տակ)
-Դու չարաճճի ես? - Սրա նման! (այտերը փչեցին և ձեռքերը պայթեցին)
Աղջիկներ և տղաներ
Մեր աղջիկներն ու տղաները (երեխաները ձեռքերը պահում են գոտիների վրա)
Նրանք գնդակների պես ճարպկորեն ցատկում են (ցատկել)
Գլուխը թեթևակի թափահարում (գլուխը թափահարում)
Եվ նրանք գեղեցիկ կծկվել են (կռկել)
Ձեռքերն այսպես, այսպես (ծափահարում են 4 անգամ)
Նրանք իրենց ոտքերը հարվածում են այսպես, այսպես (4 անգամ կոխեք)
Բռունցքները սեղմված են այսպես. այսպես (Ցույց տվեք մեկ տեսախցիկը, մյուսի պորտը)
Բացեք ձեր ափերը այսպես, այսպես (բացեք ձեր ափերը մեկ առ մեկ)
Մենք փչելու ենք մեր ափերի վրա (հերթաբար փչում ենք երկու ափի վրա)
Եկեք արթնացնենք մեր մատները: (Մատները թափահարել) Թեմա՝ Աշուն. Սունկ.
«Սունկ».
Մատների ծայրերի մերսում (կամ ինքնուրույն մերսում) (պոեզիայի յուրաքանչյուր տողի համար՝ մեկ մատի բարձիկը հունցում):
Դուրս բարձրացա բամբակի վրա՝ փոքրիկ մատը
Փոքր սունկ. - անանուն
Կաթնային սունկ և դառը սունկ - միջին
Ռիժիկի, վոլուշկի. - ինդեքս
Նույնիսկ փոքր կոճղը մեծ է
Ես չկարողացա թաքցնել զարմանքս. - մեծ
Աճել են մեղրային սունկ, - ինդեքս
Սայթաքուն թիթեռներ - միջին
Գունատ Գրեբես - Անանուն
Մենք կանգնեցինք բացատում։ - փոքրիկ մատը
Աշուն.
Արի՛ - հերթով սեղմեք ձեր բռունցքները
Աշուն, աշուն, - երեք արմավենի դիպչում են իրար
Նայել! - ափերը դրեք ձեր այտերին
Դեղին տերևները պտտվում են - ափի շարժումը վերևից ներքև
Նրանք հանգիստ պառկում են գետնին։ - շոյել ծնկները
Արեւն այլեւս մեզ չի տաքացնում, հերթով սեղմում ենք բռունցքներս
Քամին ավելի ու ավելի ուժեղ է փչում, ուստի մենք ձեռքերը միաժամանակ շարժում ենք տարբեր ուղղություններով:
Թռչունները թռան դեպի հարավ - խաչեք ձեր ձեռքերը և շարժեք ձեր մատները
Անձրևը թակում է մեր պատուհանը։ - մեր մատները թակելով մեր ափերին
Մենք գլխարկներ և բաճկոններ ենք դնում - ձևացնում ենք
Եվ մենք հագնում ենք մեր կոշիկները `խփեք մեր ոտքերին
Մենք գիտենք ամիսները. - ափերով շփեք ձեր ծնկներին
Սեպտեմբեր, հոկտեմբեր և նոյեմբեր: - բռունցք, եզր, ափ
Աշնանային տերևներ.
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ - թեքեք ձեր մատները, սկսած բութ մատից
Մենք տերևներ ենք հավաքելու: - սեղմեք և արձակեք ձեր բռունցքները
Birch տերեւները - թեքեք ձեր մատները, սկսած բութ մատից
Ռոուանը հեռանում է,
բարդու տերևներ,
Ասպենի տերևներ,
Մենք կաղնու տերևներ ենք հավաքելու,
Մենք մայրիկին աշնանային ծաղկեփունջ կտանք. նրա մատները «քայլում են» սեղանի վրա:
Մենք գնում ենք աշնանային անտառ: (Ի. Միխեևա)
Մենք գնում ենք աշնանային անտառ: - երթ տեղում
Եվ անտառը լի է հրաշքներով: - մենք ձեռքերը տարածում ենք կողքերին, «զարմանում ենք».
Երեկ անտառում անձրև եկավ - թափահարեք երկու ձեռքերի ափերը
Սա շատ լավ է. - ծափահարեք մեր ձեռքերը
Մենք կփնտրենք սունկ - մենք մեր ափը դնում ենք մեր ճակատին, նայում ենք նախ մի ուղղությամբ, ապա մյուս ուղղությամբ:
Եվ հավաքեք այն զամբյուղի մեջ: - ձեռքերը միացրեք ձեր առջև «զամբյուղի» մեջ
Այստեղ բուլետուսը նստում է՝ սնկի յուրաքանչյուր անվան համար միաժամանակ մի մատը թեքելով երկու ձեռքերի վրա
Կոճու վրա - մեղրի սունկ,
Եվ մամուռի մեջ կան շանթերելներ,
Ընկերական քույրեր. - ձեռքերով մատնանշող շարժումներ կատարեք
«Բոլետուս, կաթնային սունկ», սպառնում են աջ ձեռքի ցուցամատով
Մտի՛ր տուփի մեջ։ - Նստի՛ր, գրկի՛ր քեզ ձեռքերով
Դե, իսկ դու, թռչիր ագարիկ, կանգնիր, ձեռքերդ տարածիր կողքերին
Զարդարե՛ք աշնանային անտառը։
Աշուն.
Հյուսիսային քամին փչեց, մատներիդ փչիր
փչեց բոլոր տերևները լորենու ծառից ssss - խոզանակեք այն ձեր ձեռքերով, կարծես տերևներ եք փչում
Նրանք թռան, պտտվեցին ու սուզվեցին գետնին։ - սահուն ափերը զիգզագներով իջեցրեք սեղանի վրա
Անձրևը սկսեց թակել նրանց վրա կաթիլ-կաթիլ-կաթել - մատներդ հպիր սեղանին
Կարկուտը դիպավ նրանց վրա,
Ես ծակեցի բոլոր տերևները - բռունցքներով թակեք սեղանը
Այնուհետև ձյունը փոշիացավ - ձեռքերով սահուն շարժումներ ետ ու առաջ
Նա ծածկեց դրանք վերմակով։ - ձեր ափերը ամուր սեղմեք սեղանին
Աշուն.
Քամին թռավ անտառով, (ափերի սահուն, ալիքային շարժումներ)
Քամին տերևները հաշվեց.
Ահա մի կաղնու,
Ահա մի թխկի մեկը (մի մատը թեքեք միանգամից)
Ահա փորագրված թմբուկի ծառ,
Այստեղ կեչի ծառից - ոսկե,
Ահա կաղամախու վերջին տերեւը
Քամին այն շպրտեց ուղու վրա (Հանգիստ դրեք ձեր ափերը սեղանի վրա)

Թեմա՝ Ուտեստներ. Սնունդ.

Շաքարավազը լցնել շաքարավազի մեջ և միաժամանակ թեքել երկու ձեռքերի բութ մատները։
Հացի աղբամանի մեջ դնում ենք հաց ու ռուլետներ։ Միաժամանակ թեքեք ցուցամատն ու միջնամատը։
Կաթը լցնել կաթի սափորի մեջ և միևնույն ժամանակ թեքել մատնեմատերը։
Եվ մենք մի քիչ աղ կդնենք աղամանի մեջ: Միաժամանակ թեքեք ձեր փոքրիկ մատները
«Խմորի հունցում».
Խմորը հունցում ենք, հունցում ենք, հունցում ենք։ Մենք ընդօրինակում ենք ձեռքերով խմոր հունցելու գործընթացը
Խմորը սեղմեք, սեղմեք, սեղմեք այն: շատ եռանդով սեղմել և արձակել մեր ձեռքերը բռունցքների մեջ (միաժամանակ և հերթափոխով)
Մենք կարկանդակներ ենք թխելու: Ձեռքերով շարժումներ ենք անում, կարծես ձնագնդիկներ ենք պատրաստում
«Աղցան».
Գազարը մաքրում և մաքրում ենք (աջ ձեռքի բռունցքը եռանդով տեղափոխում ենք ձախի ափի վրայով)։
Մենք երեք-երեք գազար ենք (բռունցքները սեղմեք կրծքին և կտրուկ շարժումներ արեք նրանց հետ և հետ):
Շաղ տալ շաքարավազով («Շաղ տալ շաքարավազով», մատներով մանրացնելով):
Եվ վրան մի քիչ թթվասեր լցնել։ (Բռունցքով շարժումներ արեք վերևից ներքև, կարծես լցնելով):
Ահա այսպիսի աղցան ունենք: Նրանք իրենց ափերը առաջ են ձգում):
Վիտամիններով հարուստ! (Ափով շոյեք որովայնը)
Ուտեստներ.
Աղջիկը Իրինկան կարգի էր բերում։ Հերթական կերպով միացրեք բթամատը մնացածին:
Աղջիկը Իրինկան ասաց տիկնիկին.
«Անձեռոցիկները պետք է լինեն անձեռոցիկի պահարանում,
Յուղի տարայի մեջ պետք է յուղ լինի,
Հացի աղբամանում մի քիչ հաց պետք է լինի,
Ինչ վերաբերում է աղին: Դե, իհարկե, աղամանում։
Սպասք (2)
Մենք ճաշատեսակներ ենք գնել նոր խանութից. Ձեռքերը սեղանին, ափերը վար; տարածեք ձեր մատները և միացրեք:
Ափսեներ, բաժակապնակներ, բաժակներ Հերթով բարձրացրեք աջ ձեռքի մատները
Դարակներից ընտրում էին.
Գեղեցիկ կաթսա, կաթի սափոր և աղաման,
Դանակների և պատառաքաղների հավաքածու, Ձախ ձեռքի մատները մեկ առ մեկ բարձրացրեք
Մի փորված գդալ և յուղաներկ։ .
Թեյնիկ
Բարև ձեզ, ես թեյնիկ եմ (մենք ձեռքերով ցույց ենք տալիս հաստությունը)
Մեծ ու գեր
Ահա իմ գրիչը, (ձեռքը կողքի է)
Եվ ահա իմ քիթը (մյուս ձեռքը վեր և կողք)
Եթե ​​ես եռամ, (մենք մեր ձեռքը խփում ենք գլխի վերևում)
Ես կսուլեմ (ձևացնում եմ, թե սուլում եմ)
Ինձ վերցրու վառարանից (մենք թեքվում ենք դեպի այն կողմը, որտեղ ձեռքն է)
Լցնել ձեզ մի թեյ: (թեքեք այն ուղղությամբ, որտեղ գտնվում է ձեռքը)

Թեմա՝ Կենդանիներ և թռչուններ.

Թռչնամիս.
Բակում կա պարիսպ
Պարսպի հետևում թռչնաբուծական բակ է։ (Ձեռքերը սեղանին. աջը՝ ափը ներքև, ձախը՝ սեղմված բռունցքի մեջ, հերթափոխով փոխեք ձեռքերի դիրքը)
Այստեղ աղմուկ ու ունայնություն է
Սկսվում է առավոտյան. (Աջ ձեռքով հարվածում ենք ձախ ձեռքի ափին, սեղմում ենք բռունցքի մեջ, հետո փոխում դիրքը):
Նրանք կաչում են, քրքջում,
Նրանք բարձրաձայն հռհռում են և շաղակրատում (հետևողականորեն միացնում են երկու ձեռքի մատները բութ մատների հետ):
Սագեր, բադեր, հնդկահավեր,
Հավեր և աքլորներ. (Միացրեք համանուն մատները՝ սկսած բութ մատներից):
***
Հավն ունի ճուտ, (Բթամատները հերթով դիպչում են մնացածին՝ սկսած փոքր մատից):
Հնդկահավը հնդկահավի ճուտ ունի,
Իսկ բադը բադի ձագ ունի,
Յուրաքանչյուր մայր երեխաներ ունի
Բոլորը գեղեցիկ են և լավ: Նրանք ցույց են տալիս իրենց մատները և խաղում նրանց հետ:

Թեմա՝ Բանջարեղեն. Մրգեր. Այգի. Այգի.

Թեմա՝ Ձմեռող թռչուններ.

Թեմա՝ Մեր անտառների կենդանիները.

Թեմա՝ Տրանսպորտ. Երթևեկության կանոններ

Ծովերում՝ նավեր, սառցահատներ, նավեր,
Նրանք շատ հազվադեպ են գալիս այստեղ:
(Բոլոր մատները հերթով միացնելով բթամատով՝ սկսած ցուցիչից)
Ավտոմեքենաներ
Մեքենաները քայլում են մայրուղու երկայնքով, (շրջեք երևակայական ղեկը):
Անվադողերը գլորվում են ասֆալտի վրա. (Արմունկները սեղմված են մարմնին, ափերը շարժվում են միմյանց զուգահեռ):
Մի վազիր ճանապարհի երկայնքով, (Նրանք թափահարեցին մատը):
Ես ձեզ կասեմ. «Բիփ»: (Ձեռքը սեղմված է բռունցքի մեջ, բթամատը ուղղվում է. «ազդանշան»):
Տրանսպորտ-2.
Մենք կծկենք մեր մատները - (Մեր մատները թեքեք՝ սկսած փոքր մատից)
Տրանսպորտը կանչենք.
Ավտոմեքենա և ուղղաթիռ
Տրամվայ, մետրո և ինքնաթիռ.
Մենք մեր բոլոր մատները սեղմեցինք բռունցքի մեջ,
Անվանվել են տրանսպորտի բոլոր տեսակները։ («Թափահարել» ափերը)
Ավտոմեքենաներ-2.
Բոլոր մեքենաները կարգին
Նրանք բարձրանում են բենզալցակայան.
Վառելիքի մեքենա, աղբատար,
Կաթով մեքենա,
Թարմ հացով հացի մեքենա.
Եվ ծանր փայտանյութի բեռնատար: (Մատները հերթով, սկսած փոքր մատից, հպեք ափին):
նավակ
Ես կսեղմեմ երկու ափեր (Ափեր նավով, ձեռքերի ալիքային շարժումներ):
Եվ ես նավարկելու եմ ծովով:
Երկու ափ - ընկերներ -
Սա իմ նավակն է։
Ես կբարձրացնեմ առագաստները, (Բարձրացրեք ձեր ուղղած ափերը վեր):
Ես լողալու եմ կապույտ ծովում:
Իսկ փոթորկոտ ալիքների վրա (Ալիքների և ձկների շարժումների իմիտացիա)..
Ձկները լողում են այս ու այն կողմ:
Պահակ
Պահակը համառ կանգնած է (մատները «քայլում» են ափի երկայնքով)
Նա ձեռքով է անում մարդկանց՝ մի՛ գնացեք։ («սպառնում են» իրենց մատներով)
Այստեղ մեքենաները քշում են ուղիղ (ձեռքերը ձեր առջև, ներկայացնում են ղեկը)
Հետիոտն, դու սպասիր: («սպառնում են» իրենց մատներով)
Նայեք. ժպտաց (ձեռքերը ծափահարեք)
Հրավիրում է մեզ գնալ (մատները «քայլում» են ափի երկայնքով)
Մեքենաներ, մի շտապեք (ձեռքի ծափահարում)
Թող անցնեն հետիոտները: (ցատկելով տեղում)
Ճանապարհային շատ կանոններ կան.
Ճանապարհային շատ կանոններ կան. («սպառնում են» իրենց մատներով)
Մեկ - Ուշադրության ճանապարհ. (մատները հերթով թեքեք)
Երկու - լուսացույցներ,
Երեք - նայեք ճանապարհային նշանին,
Իսկ չորսը «անցում» է:
Բոլորդ պետք է իմանաք կանոնները (ձեռքի ծափ)
Եվ միշտ կատարեք դրանք: (Ցույց տվեք «դասը» ձեր բութ մատով)
Հեծանիվ
Երկու ոտնակները պտտում են ոտքերը (բաց ափերով մենք կատարում ենք շրջանաձև շարժումներ)
Անիվները շտապում են ճանապարհի երկայնքով (մենք պտտվում ենք արմունկներով թեքված ձեռքերով)
Ես ուղղորդում եմ ուր ուզում եմ...
Դեպի ձախ (մենք ձևացնում ենք, որ բռնում ենք ղեկը և թեքվում ձախ)
Ես կթռվեմ դեպի աջ: (ճիշտ)
Հետո առաջ (երկու ձեռքի բռունցքով շրջանաձև շարժումներ ենք անում)
Եվ հետո ետ (ետ)
Ես սեղմում եմ արգելակները (սեղմեք երկու ափերը սեղանի վրա)
Մրցավազք
Մեկ երկու երեք չորս հինգ. (նրանք մեքենան ետ ու առաջ են տեղափոխում յուրաքանչյուր մատի վրայով՝ սկսած մեծից)
Մրցավազքը կարող է սկսվել: (նույն բանը, բայց սկսած անանունից)
Շրջանակներում, շրջաններում:
Ետ եւ առաջ
Բայց մատներս դանդաղեցնում են մեքենաս (Մեքենան գլորում են մատներիս վրայով, որոնք թեթևակի թեքված են)
Փակված է. (սեղմեք բռունցքը)
Մեքենան գտնվում է ավտոտնակում
Եվ լուսարձակները մարեցին, նրանք այլևս չեն փայլում: (նայեք բռունցքի փոքրիկ ճեղքին):

Թեմա՝ Բնակարանային. Կենցաղային տեխնիկա.

Թեմա՝ Ամառ. Ծաղիկներ.

Մեր կարմիր ծաղիկները
Նրանք բացում են իրենց թերթիկները և սահուն արձակում են բռունցքները։
Քեփը մի քիչ շնչում է,
Ծաղկաթերթիկները օրորվում են։ Նրանք ձեռքերը թափահարում են իրենց դիմաց։
Մեր կարմիր ծաղիկները
Նրանք փակում են ծաղկաթերթերը, սահուն սեղմում են իրենց ձեռքերը բռունցքների մեջ:
Նրանք հանգիստ քնում են, ձեռքերը դնում են այտերի տակ
Նրանք թափահարում են գլուխները: Նրանք թափահարում են գլուխները:
Ծաղիկ.
Մի բարձր ծաղիկ աճեց բացատում,
(Միացրեք դաստակները, ափերը տարածեք կողքերին, մի փոքր կլորացրեք ձեր մատները):
Գարնանային մի առավոտ ես բացեցի ծաղկաթերթերը։
(Ձեր մատները տարածեք):
Գեղեցկություն և սնուցում բոլոր ծաղկաթերթիկների համար
(Ռիթմիկորեն շարժեք ձեր մատները միասին և իրարից հեռու):
Նրանք միասին արմատներ են աճեցնում գետնի տակ:
(Ձեր ափերը դրեք ներքև, սեղմեք ձեր մեջքը, տարածեք ձեր մատները):
Արևածաղիկ.
Սերմ է տնկել
(կտրուկ)
Մենք բարձրացրինք արևը:
(տարածեք ձեր ափերը)
Եկեք պոկենք այս արևը,
(բացեք ձեր ափերը)
Շատ հացահատիկ կհավաքենք։
(հավաքեք հատիկներ մյուս ափից)

Թեմա՝ միջատներ.

Թեմա՝ Կահույք.

Թեմա՝ Հագուստ. Գլխարկներ.

Թեմա՝ Կոշիկ

Թեմա՝ Հյուսիսի և հարավի կենդանիներ.

Թեմա՝ Հաղթանակի օր.

Թեմա՝ Մասնագիտություններ.

Թեմա՝ Ձմեռային զվարճանք. Ձմեռային սպորտաձևեր.

Թեմա՝ Ձմեռ.

Թեմա՝ Անտառ, ծառեր, թփեր:

Թեման՝ տոնածառի տոն, Ամանոր, Սուրբ Ծնունդ:

Թեմա՝ Հայրենիքի պաշտպաններ.

Թեմա՝ Արձակուրդներ. Հեքիաթներ.

Թեմա՝ Գարուն. Չվող թռչուններ.

Թռչունները եկել են հարավից:
Մի սկյուռ թռավ մեզ մոտ - Հերթականորեն թեքեք մատները երկու ձեռքերի վրա՝ սկսած ձախ ձեռքի փոքր մատից:
Մոխրագույն փետուր.
Արտույտ, բլբուլ
Մենք շտապում էինք՝ ո՞վ կշտապեր։
Հերոն, կարապ, բադ, արագաշարժ,
Արագիլ, ծիծեռնակ և սիսկին - Կրկին խաչեք ձեր բութ մատները և թափահարեք ձեր ափերը:
Բոլորը վերադարձել են, եկել,
Նրանք հնչեղ երգեր էին երգում։ Օգտագործեք ձեր ցուցամատը և բթամատը «կտուց» պատրաստելու համար՝ «թռչունները երգում են»:
Տասը թռչունները երամ են:
Տասը թռչունները երամ են:
Երգեք միասին, երգեք միասին. Հանգիստ ալիքներ հանգիստ ափերով
Այս թռչունը բլբուլ է։Մատերը հերթով թեքում ենք՝ սկսած փոքր մատից։
Այս թռչունը ճնճղուկ է, ձախ ձեռքով
Այս թռչունը բու է, քնկոտ փոքրիկ գլուխ:
Այս թռչունը մոմ է,
Այս թռչունը կռունկ է,
Այս թռչունը մի փոքր մոխրագույն փետուր է: Մատները հերթով թեքեք՝ սկսած փոքր մատից
Սա ֆինշ է, սա արագ, աջ ձեռք է
Սա ուրախ սիսկին է:
Դե, սա չար արծիվ է:
Թռչուններ, թռչուններ, գնացեք տուն: Արագ սեղմեք երկու ձեռքերը բռունցքների մեջ՝ «թաքցնելով թռչուններին»:
Թռչունները թռչում են։
Գարնան սկզբի հետ մատները տարածվում են, ափերը խաչվում են։
Թռչունները թռչում են։ Բութ մատները միացված են, մնացածը թեւերի նման թափահարում են։
Աստղերը վերադառնում են,
Աշխատասերներ և երգիչներ. Մատները սեղմվում են բռունցքների մեջ և արձակում:
Իսկ ժայռերը ջրափոսի մոտ են, արմավենիները բաց են՝ միացված գավաթով։
Նրանք պտտվում են աղմկոտ հոտի մեջ։ Շրջանաձև շարժումներ ձեռքերով.
Կռունկները շտապում են, մատները տարածված, ափերը խաչած։
Իսկ կեռնեխն ու կեռնեխը բութ մատները իրար են դնում, մնացածը թեւերի պես թափահարում։
Սկսեցինք բներ պատրաստել։ Մատները բաց ափի մեջ են:
Rooks.
Պատրաստեցինք Զատիկի տորթեր։ «Կարկանդակ պատրաստելը»
Թռիչքները թռան մեզ մոտ։ «Թևերդ թափահարիր»
Առաջին նժույգը կարկանդակ թխեց, մատները հերթով թեքեք մի կողմից։
Իսկ երկրորդն օգնեց նրան։
Երրորդ նժույգը սեղան գցեց,
Եվ չորրորդը լվաց հատակը,
Հինգերորդը երկար ժամանակ չէր հորանջում
Եվ նա կերավ նրանց կարկանդակը:
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ, մյուս կողմից թեքեք մատները:
Դուրս եկեք և հաշվեք նժույգները։
Գարուն
Արդեն երկու շաբաթ է՝ ձեռքերը հերթով իջեցնում ենք ներքև՝ մատները միասին։
Կաթիլները կաթում են:
Ձյունը հալչում է արևի տակ, ձեռքերը՝ ափերը ցած, տարածվում են կողքերին։
Եվ այն հոսում է ներքև, ինչպես առվակը: Երկու ձեռքերը, ափերը ներքև, շարժվում են մեկ ուղղությամբ:
Ձնծաղիկ
Գարունը նոր է իջել մեզ վրա - Ձեռքերն առաջ են ձգում
Ափս թաթախեցի ձյան մեջ.ձեռքերս ներքև՝ մարմնին ուղղահայաց։
Եվ այնտեղ նա քնքուշ ծաղկեց, ձեռքերը միանում են բողբոջին աչքերի մակարդակով
Փոքրիկ ձնծաղիկը դանդաղ տարածում է մատները («ծաղիկը բացվել է»)

Իրինա Շաբան
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների (3-4 տարեկան) մատների խաղերի քարտերի ինդեքս.

«Այցելության ժամանակ մատը»

Այցելության ժամանակ մեծ մատը

Նրանք եկան ուղիղ տուն (բութ մատները վեր)

Ցուցանիշ և միջին

Անանուն և վերջին. (այլապես կոչվում է մատներըկապվել մեծի հետ)

Ինքը՝ փոքրիկ մատը

Նա թակեց շեմին։ (փոքր մատդ վեր, մատները սեղմված են բռունցքի մեջ)

Միասին մատներ - ընկերներ, (ձեր բռունցքները միասին թակեք)

Նրանք չեն կարող ապրել առանց միմյանց։ (ռիթմիկորեն սեղմեք և արձակեք ձեր բռունցքը)

«Ադապտացիա. Ախտորոշում»

«Անտոշկան խաղալիքներ ունի»

Երեխաները հերթով կռանում են մատները, սկսած մեծից

Անտոշկան խաղալիքներ ունի:

Ահա մի զվարճալի գորտ:

Ահա մի երկաթյա մեքենա։

Սա գնդակ է: Այն պատրաստված է ռետինից։

Բազմագույն մատրյոշկա

Եվ փափկամազ պոչով կատու:

«Աշուն. Աշնան նշանները»

«Անձրև»

Մեկ երկու երեք չորս հինգ, (ձեռքերը ծափ է տալիս)

Անձրևը դուրս եկավ զբոսնելու։ (ձեռքերը վեր ու վար)

Սովորությունից դրդված լուռ քայլեց, (Ձեռքերով շրջանաձև շարժումներ)

Հանկարծ նա կարդում է ցուցանակի վրա: (ձեռքերը վեր)

«Մի՛ քայլիր խոտերի վրա»: (ձեռքերդ խաչիր, ձևացրու, որ մկրատ ես)

Անձրևը մեղմ հառաչեց: — Օ՜։ (Ձեռքերդ սահուն վերև երկարացրեք, ապա սահուն իջեցրեք դրանք)

Մարգագետինը չոր է։ (Նստեք, փակեք ձեր գլուխը արմավենիներ)

«Այգի. Բանջարեղեն»

«Այգի»

Այգում կան բազմաթիվ մահճակալներ, (Սեղմել և հանել մատները.)

Այստեղ կան շաղգամ և աղցան, (Ծալեք մատները հերթափոխով)

Այստեղ կան ճակնդեղ և ոլոռ,

Ա Կարտոֆիլը վա՞տ է:?

Մեր կանաչ այգին (Ծափահարեք նրանց ձեռքերը):

Դա մեզ կերակրելու է մի ամբողջ տարի։

«Այգի. Մրգեր»

«Կոմպոտ».

Կեփելու ենք կոմպոտ, (ձախ ձեռքով - «դույլ», ճիշտն ընդօրինակում է խառնելը)

Ձեզ անհրաժեշտ է շատ մրգեր Այստեղ:

Եկեք խնձորները մանր կտրատենք (թեքվել մատները, սկսած մեծից)

Տանձը կկտրենք,

Քամել կիտրոնի հյութը

Եկեք դրենք ավազի վրա:

Մենք պատրաստում ենք, պատրաստում ենք կոմպոտ - (կրկին «խոհարար»Եվ «խառնել»)

Եկեք վերաբերվենք ազնիվ մարդկանց. (ձեռքերը տարածեք կողմերին).

«Հացն ամեն ինչի գլուխն է»

«Ես հինգ հաց պատրաստեցի»

Ես հինգ հաց պատրաստեցի (փռված մատներըերկու ձեռքերի վրա և թափահարեք դրանք կրծքավանդակի դիմաց)

Եվ ես այն տանում եմ տուն:

Սա հայրիկի համար է, (ինդեքս մատըաջ ձեռքով թեքեք փոքրիկ մատը ձեր ձախ ձեռքի վրա):

Սա մայրիկի համար է (ինդեքս մատըաջ ձեռքով թեքեք ձախ ձեռքի մատնեմատը)

Սա պապիկի համար է, (ինդեքս մատըաջ ձեռքով միջին մատը թեքեք ձախ ձեռքի վրա)

Սա կին է, (ինդեքս մատըաջ ձեռքի, ցուցամատը թեքեք ձախ ձեռքի վրա)

Դե, սա իմն է: (ինդեքս մատըաջ ձեռքով բթամատը թեքեք ձախ ձեռքի վրա)

«Անտառ. Սունկ. հատապտուղներ»

«Մալինկա»

Հատապտուղ առ հատապտուղ, (ձախ ձեռքով հատապտուղներով ճյուղ նկարիր,

Ես դրեցի այն զամբյուղի մեջ: աջ ձեռքի մատները«Ճյուղերից հատապտուղներ քաղեք

Հատապտուղ առ հատապտուղ,

Հասած ազնվամորի

1, 2, 3, 4, 5. (թեքվել մատները աջ ձեռքին)

Սերեր մատը նկարել. (ցույց տալ ցուցամատը)

«Անտառ. Վայրի կենդանիներ"

« Մատները փոքրիկ կենդանիներ են»

Մատ - նապաստակ, (փոքր մատը թեքեք աջ ձեռքի վրա)

Մատ - գայլ,

Մոխրագույն գայլ, ատամները սեղմում են (ծալել անանուն)

Մատ - կարմիր աղվես

Աղվեսը գեղեցիկ աղվես է, (միջնամատը թեքել)

Մատ - ոզնի, (թեքեք ձեր ցուցամատը)

Մատ - արջ, (թեք ձեր բութ մատը)

Իսկ բռունցքը կարծես բշտիկ լինի։ (թեքվել մատները բռունցքի մեջ)

«Աշուն. Թեմայի ընդհանրացում»

«Աշնանային տերևներ»

Մեկ երկու երեք չորս հինգ, (թեքվել մատները, սկսած մեծից)

Մենք տերևներ ենք հավաքելու:

Կեչու տերևներ,

Ռոուանը հեռանում է,

բարդու տերևներ,

Ասպենի տերևներ,

Մենք կաղնու տերևներ ենք հավաքելու, (թեքվել մատները, սկսած մեծից)

Եկեք մայրիկին աշնանային ծաղկեփունջ տանենք (բարձրացրեք ափը լայն տարածությամբ մատները)

«Ես և իմ ընտանիքը»

«Մեծերն ու երեխաները ուրախանում են»

Կատարում ըստ ուսուցչի մոդելի շարժումներՅուրաքանչյուր տողի համար երեխաները ծալում են մատը 6-րդ տող – սեղմել և բացել բռունցքը:

Ո՞վ է վայելում արևը:

Պապը երջանիկ է

Տատիկը երջանիկ է

Հայրիկը երջանիկ է

Մայրիկը երջանիկ է

Ես շատ ուրախ եմ.

Ամբողջ ընտանիքը ուրախ է արևի համար:

«Իմ քաղաքը»

"Մեր տունը"

Երեխաները թեքվում են մատները բռունցքից, սկսած փոքր մատից

Այս տունը մեկ հարկանի է։

Այս տունը երկհարկանի է։

Բայց այս մեկը եռահարկ է։

Այս տունը մեկն է կարևոր:

Մենք հինգ հարկանի շենք ունենք։

"Իմ երկիրը"

"Բարեւ Ձեզ!"

մատներըաջ ձեռքերը հերթով "Բարեւ Ձեզ"Հետ ձախ մատները մատները)

Բարև, կապույտ երկինք:

Բարև, ազատ քամի:

Բարև, փոքրիկ կաղնու ծառ:

Մենք ապրում ենք նույն տարածաշրջանում -

մատները«կողպեք»

«Իմ քաղաքի տեսարժան վայրերը. Քաղաքի պատմությունը»

Ես սիրում եմ շրջել քաղաքում (երեխաներ "քայլել" երկու ձեռքի մատները սեղանի վրա)

Տիեզերագնացներ՝ մեկ, թագուհի՝ երկու,

Հաղթանակի փողոց – երեք.

Եվ չորս - Ես ապրում եմ բնակարանում:

Հինգ – Ես նորից քայլում եմ այգում:

"Ձմեռ. Ձմեռող թռչուններ»

«Եկեք, թռչուններ»:

Եկեք, թռչուններ: ( «կանչում»շարժում մատները)

Խոզի ճարպը տամ տիտղոսին։ (մի ափի շարժումները մյուսի վրա կտրելով)

Այս փշրանքները աղավնիների համար են,

Այս փշրանքները ճնճղուկների համար են։ ( մատները պտղունցով -«հացը փշրիր»)

Ճնգավորներ և ագռավներ, կերե՛ք մակարոնեղեն: (շփեք ափը ափի դեմ, «հացից մակարոնի գլորում»)

«Կտոր. Կոշիկ. Գլխարկներ»

«Նոր սպորտային կոշիկներ»

Մի կողմից թեքեք մատները մեկ առ մեկ, սկսած մեծից

Ինչպես մեր կատուն

Կոշիկներ ոտքերի վրա.

Ինչպես մեր խոզը

Ոտքերիս երկարաճիտ կոշիկներ կան։

Եվ շան թաթերի վրա

Կապույտ հողաթափեր.

Եվ երեխան փոքր է

Հագնում է կոշիկները:

Եվ որդի Վովկա -

Նոր սպորտային կոշիկներ.

Այսպես, այսպես

Նոր սպորտային կոշիկներ. ( «քայլ»ինդեքսը և միջինը մատները սեղանի վրա)

«Շուտով, շուտով Նոր տարի»:

«Ծովատառեխ»

Մեր դիմաց տոնածառ է։ (մատները միահյուսված, մեծերը բարձրացված)

Կոններ, ասեղներ, (բռունցքներ, «ասեղներ»- բաժանվել մատները)

Գնդակներ, լապտերներ, ( պահեք ձեր ափերը«դույլ»)

Նապաստակներ և մոմեր, ( «նապաստակներ»- ցուցամատը մատները)

Աստղեր, մարդիկ: ( աստղաձեւ արմավենի, «փոքրիկ տղամարդիկ»- զբոսնել մատները)

«Ձմեռային զվարճանք»

"Ձմեռ"

Մեկ երկու երեք չորս հինգ, (թեքվել մատները մեկ առ մեկ)

Եկանք բակ զբոսնելու։

Նրանք ձյունե կին են քանդակել։ (կրկնօրինակեք քանդակագործական կոճղերը)

Թռչուններին կերակրում էին փշրանքներով, ( «հացը փշրիր»բոլորին մատները)

Հետո մենք իջանք բլուրից: (առաջատար ինդեքսով մատըաջ ձեռքը ձախ ձեռքի ափի վրա)

Եվ նրանք նույնպես պառկած էին ձյան մեջ։ (դնել ափերը սեղանին, ապա մեկ, ապա մյուս կողմը)

Բոլորը տուն եկան ձյունով ծածկված, (թափահարել արմավենիներ)

Ապուր կերանք ու գնացինք քնելու։ (երևակայական գդալով շարժումներ արեք, ձեռքերը դրեք այտերի տակ)

"Իմ տունը. Կահույք. տեխնիկա»

"Կահույքի ԽԱՆՈՒԹ"

Մենք գնել ենք այս կահույքը (երեխաները ռիթմիկ կերպով սեղմում և արձակում են մատները)

Հայրիկի հետ միասին խանութում

Սա աթոռ է, մարդիկ նստում են դրա վրա։ (երեխաները ուղղում են մատները ձեռքին, կահույքի ցուցակում)

Սա սեղան է, մարդիկ ուտում են դրա վրա:

Հանգստանալով բազմոցի վրա

Խելացի մարդիկ գրքեր են կարդում.

Նրանք հանգիստ քնում են մահճակալի վրա։

Իրերը պահվում են պահարաններում։

"Իմ տունը. Ուտեստներ»

«Ուտեստներ»

Ափսեներից, որպես մեկ, (ափերը միասին ձեր առջև «ափսե»)

Գդալներով ապուր ենք ուտում։ (ձեռքի պտտվող շարժումները երևակայական գդալով)

Կոտլետներն ուտում ենք պատառաքաղով (ինդեքսը և միջինը մատները ուղիղ, բթամատը պահում է մատանին և փոքրիկ մատները. «պահիր պատառաքաղը»)

Դանակը կտրում է մեր ձվածեղները։ ( "կտրել"ուղիղ ափը ետ ու առաջ)

«Ընտանի կենդանիներ և թռչուններ»

«Թռչնամիս»

Հավը ճուտ ունի,

Սագը գոսլինգ ունի

Հնդկահավը հնդկահավի ճուտ ունի,

Իսկ բադը բադի ձագ ունի։ (մեծ մատըմյուսներին հերթով շոշափեք՝ սկսած փոքրիկ մատից)

Յուրաքանչյուր մայր երեխա ունի,

Բոլորը գեղեցիկ են և լավ: (ցույց տալ ամբողջը մատները, "խաղում"դրանք)

«Տրանսպորտ. Երթևեկության կանոնակարգեր»։

«Տրանսպորտ»

Մեկ երկու երեք չորս հինգ -

Զանգենք տրանսպորտ։ (սեղմել և հանել մատները)

Ավտոմեքենա, ուղղաթիռ,

Տրամվայ, ավտոբուս, ինքնաթիռ. (հերթաբար սեղմել մատները, սկսած փոքր մատից)

Հինգ մենք սեղմեցինք մեր մատները բռունցքի մեջ,

Անվանվել է տրանսպորտի հինգ տեսակ. (սեղմել և հանել մատները)

«Ծանոթանալ մասնագիտություններին».

«Բազմաթիվ ազնիվ մասնագիտություններ կան»

Կան շատ ազնիվ մասնագիտություններ,

Ե՛վ օգտակար, և՛ հաճելի: (սեղմեք և արձակեք ձեր բռունցքները)

Խոհարար, բժիշկ, նկարիչ, շինարար

Եվ իհարկե ուսուցիչը (միացեք շարքով մատները բութ մատով)

Ես բոլորի անունները միանգամից չեմ նշում, (սեղմեք և արձակեք ձեր բռունցքները)

Առաջարկում եմ շարունակել։ (ձեռքերդ առաջ մեկնիր, ափերը վերև)

«Կա այդպիսի մասնագիտություն՝ պաշտպանել հայրենիքը»

«Մեր բանակը»

Aty - baht, aty - baht! ( «քայլ»ինդեքսը և միջինը մատները)

Զինվորները գալիս են շքերթին. (միացնել հերթափոխով մատները բութ մատով)

Ահա տանկիստները

Հետո հրետանավորները

Եվ հետո հետևակը -

Ընկերություն ըստ ընկերության:

«Ժողովրդական մշակույթ և ավանդույթներ»

«Մասլենիցա»

Ներդրեք նրբաբլիթը արմավենի: (ոչ-ոքի մատի շրջանակը ափի վրա)

Բուժեք մռնչացող կատվին,

Տրեզոր լակոտին հյուրասիրեք,

Հետո տղա Եգորկան,

Նրբաբլիթները տվեք մայրիկին

Նրբաբլիթները տվեք հայրիկին: (թեքվել մատներըհամապատասխան բառերով արտասանվում են):

«Կանանց միջազգային օր»

«Ծաղիկ մայրիկի համար»

Օ,, մեր ծաղկի այգում

Մեծ ծաղիկ ցողունի վրա: (բացել և փակել տեսախցիկը, մատներըծաղկաթերթիկների նման)

Այն ճոճվում է զեփյուռից, (ձեռքերը շարժում է ձախ և աջ)

Եվ նա ժպտում է ինձ:

Ես կհամբուրեմ մայրիկին

Եվ ես նրան ծաղիկ կտամ: (օդային համբույր)

«Գարնանային փոփոխությունները բնության մեջ. Չվող թռչուններ»

«Չվող թռչուններ»

Թիլի-թելի, թիլի-թելի -

Թռչունները եկել են հարավից: (խաչը մեծ մատները, ալիք արմավենիներ)

Մի աստղաբույլ թռավ մեզ մոտ - Փոքրիկ մոխրագույն փետուրը:

Արտույտ, բլբուլ

Մենք շտապում էինքՈ՞վ է ավելի արագ:

Ծիծեռնակ և սիսկին - (հերթափոխով թեքվել մատները երկու ձեռքերի վրա, սկսած ձախ ձեռքի փոքր մատից)

Բոլորը վերադարձան, ներս թռան (նորից մեծ անցնելով մատները, ալիք արմավենիներ)

Նրանք հնչեղ երգեր էին երգում։ (ինդեքս և բութ նկարեք ձեր մատներովինչպես թռչունը երգում է)

«Գարնանային փոփոխությունները բնության մեջ. Կենդանիների կյանքը»

«Վայրի կենդանիների փոքրիկը»

Սա նապաստակ է, սա սկյուռ է, (թեքվել մատները բռունցքի մեջ, սկսած փոքր մատից։)

Սա աղվեսի ձագ է, սա գայլի ձագ է,

Իսկ սա շտապում է, քնաթաթախ ճռռում է (պտտել մեծով մատը.)

Շագանակագույն, բրդոտ,

Զվարճալի փոքրիկ արջուկ.

«Իմ քաղաքը. Երթևեկության կանոնակարգեր»

«Ճանապարհային կանոններ»

Ճանապարհային շատ կանոններ կան (երեխաները սեղմում և բացում են բռունցքները)

Մի անգամ - ուշադրություն դարձրեք ճանապարհին: (թեքվել մատները)

Երկու - լուսացույցներ

Երեք - նայեք ճանապարհային նշանին,

Իսկ չորսը անցում է

Բոլորը պետք է իմանան կանոնները (ծափահարել ձեռքերը)

Եվ միշտ կատարեք դրանք:

"Իմ երկիրը. մշակույթ և ավանդույթներ» թեմայով։

«Բացատում տուն կա»

Բացատում կա տուն (Ձեռքերդ դրեք գլխից վեր՝ տանիք կազմելու համար)

Դե, տան ճանապարհը փակ է։ ( «դարպասներ»ծալված ափերից)

Մենք բացում ենք դարպասները (ափերը դեմ առ դեմ)

Մենք ձեզ հրավիրում ենք այս տուն: (ցույց տալ հրավերը ձեռքերով)

"Մարդ. Երկիր. Տիեզերք»

«Լունոխոդ»

«Լունո, Լունո, լուսնագնաց, (սեղմել, արձակել մատները)

Եկեք թռիչք կատարենք (սեղմել, արձակել մատները)

Դեպի սկիզբ, ուշադրություն, բոցավառում, (ծափեր)

1, 2, 3, 4, 5 - թռիչք» (ցույց տվեք յուրաքանչյուր հաշվարկի համարը մատները, իսկ հետո՝ բամբակ)

«Ծանոթություն մանկագիրների ստեղծագործություններին».

«Բռունցքներ, արմավենիներ»

Յուրաքանչյուր ոք ունի երկու բռունցք, (սեղմեք ձեր մատները բռունցքների մեջ, ցուցադրում)

Մեկին թեթև ապտակեց մյուսին։ (Մյուս բռունցքին թեթևակի հարվածեք)

Դե և ափերը պահպանում են, (անջատել մատները)

Նրանք ուրախությամբ հետևում են նրան: (ծափահարել ձեռքերը)

Բռունցքները ավելի արագ են ծեծում (արագ հարվածեք մի բռունցքին մյուսով)

Որքանո՞վ են նրանք փորձում։

Ա ափերն այստեղ, ինչպես այստեղ, (ափերի արագ ծափահարում)

Եվ այսպես, նրանք քանդվում են:

"Իմ երկիրը"

"Բարեւ Ձեզ!"

Բարև, ոսկե արև: (երեխաներ մատներըաջ ձեռքերը հերթով "Բարեւ Ձեզ"Հետ ձախ մատները, սեղմելով միմյանց խորհուրդները՝ սկսած ավելի մեծերից մատները)

Բարև, կապույտ երկինք:

Բարև, ազատ քամի:

Բարև, փոքրիկ կաղնու ծառ:

Մենք ապրում ենք նույն տարածաշրջանում -

Ողջունում եմ բոլորիդ! (երեխաները միահյուսվում են մատները«կողպեք»և ձեռքերը բարձրացնում են գլխից վեր)

"Հաղթանակի օր"

«Կապիտան»

Ես նավարկում եմ սպիտակ նավով (վերջ ուղղեք ձեր մատները առաջ, սեղմեք ձեր ձեռքերը

Ալիքների երկայնքով մարգարիտ փրփուրով: ափերը դեմ առ դեմ, թեթևակի բաց)

Ես խիզախ նավապետ եմ, (ցույց տվեք, թե ինչպես է նավակը ժայռում ալիքների վրա,

Ես չեմ վախենում փոթորիկից, իսկ հետո ձեռքի սահուն շարժումներով ալիքներն իրենք են)

«Գարնանային անտառ. միջատներ»

«Թրթուրներ»

Ընկերական մատների հաշվում

Մենք միջատներ ենք անվանում: (սեղմեք և արձակեք ձեր բռունցքները)

Թիթեռ, մորեխ, թռչել,

Սա կանաչ փորով բզեզ է։ (հերթափոխով թեքվել մատները բռունցքի մեջ, սկիզբ

մեծից)

Ո՞վ է զանգում այստեղ:

Օ՜, այստեղ մոծակ է թռչում։ (պտտել փոքր մատով)

Թաքցնել (թաքցրեք ձեր ձեռքերը ձեր մեջքի հետևում)

«Ձուկ. Երկկենցաղներ. Փոխկապակցվածությունը բնության մեջ»

«Հինգ փոքրիկ ձուկ»

Հինգ փոքր ձուկ ցողեց գետը։ (ձկան շարժման իմիտացիա)

Մի մեծ գերան ընկած էր ավազի վրա։ (ձեռքերը տարածեք կողմերին)

Առաջին ձուկն ասաց- այստեղ սուզվելը հեշտ է: (սուզվելու իմիտացիա)

Երկրորդն ասացև այստեղ խորն է: (սպառնում է ցուցամատով մատը)

Երրորդն ասաց: Ես ուզում եմ քնել. (Ձեռքերդ դրեք այտերիդ տակ)

Չորրորդը սկսեց մի փոքր սառչել։ (շփեք ուսերը խոզանակներով)

Հինգերորդը բղավեցԱյստեղ մի կոկորդիլոս կա, (օգտագործեք ձեր ձեռքերը՝ ընդօրինակելու կոկորդիլոսի բերանը)

Արագ լողացեք, որպեսզի այն կուլ չտաք: (թաքցրեք ձեր ձեռքերը ձեր մեջքի հետևում)

«Ամառ».

«Ի՞նչ անել անձրևից հետո»:

Ի՞նչ անել անձրևից հետո. (միացրեք բոլորը հերթով մատները բութ մատով)

Անցնել ջրափոսերի միջով:

Ի՞նչ անել անձրևից հետո.

Թող նավերը գնան։

Ի՞նչ անել անձրևից հետո.

Ուղևորիր ծիածանի վրա:

Ի՞նչ անել անձրևից հետո.

Պարզապես ժպտա՜ (ժպտալ)

Մատների մարմնամարզություն 1,5-3 տարեկան երեխաների համար (վարժություններ)

Ինչպես մեր Զինան
Մրգերը զամբյուղում են.
Խնձոր, տանձ,
Որպեսզի տղաները ուտեն
Դեղձ և սալոր
Ինչ գեղեցիկ է!
Նայեք ռանետին
Չկա ավելի համեղ միրգ, քան մերը:
Անտոշկա.
Մեր Անտոշկան լվանում է սպասքը.
Լվանում է պատառաքաղը, բաժակը, գդալը,
Ես լվացի բաժակն ու բաժակը,
Եվ նա ավելի ամուր փակեց ծորակը (այստեղ մայրը բռնում և ձեռքով սեղմում է երեխայի ձեռքը)
Խաղալիքներ
Անտոշկան ունի խաղալիքներ.
Ահա մի զվարճալի գորտ
Ահա մի երկաթյա մեքենա։
Սա գնդակ է, այն պատրաստված է ռետինից:
Բազմագույն մատրյոշկա
Եվ փափկամազ պոչով կատու:
Տրանսպորտ
Մենք կծկենք մեր մատները և կկանչենք մեր մատները.
Մեքենա և ուղղաթիռ, տրամվայ, մետրո և ինքնաթիռ։
Մենք մեր հինգ մատները սեղմեցինք բռունցքի մեջ,
Անվանվել է տրանսպորտի հինգ տեսակ.
Եկեք կատարենք մաթեմատիկան
(երկու ձեռքի մատները հերթով սեղմում և հանում են)
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Ես հաշվի կառնեմ տրանսպորտը.
Ավտոբուս, նավակ և մոպեդ,
Մոտոցիկլետ, հեծանիվ,
Ավտոմեքենա և ինքնաթիռ
Նավ, գնացք, ուղղաթիռ։
Վայրի կենդանիներ
(փոքր մատից մինչև բութ մատը)
Սա նապաստակ է, սա սկյուռ է,
Սա աղվեսի ձագ է, սա գայլի ձագ է,
Իսկ սա շտապում է, քնաթաթախ ճռռում է
Շագանակագույն, մորթե, զվարճալի արջի քոթոթ:
Կենդանիներ
Կովը գոհ է իր հորթերից,
Ոչխարը գոհ է իր գառներից,
Կատուն գոհ է իր ձագերից
Ումի՞ց է գոհ խոզը։ Խոճկորներ։
Այծը երջանիկ է իր զավակներով,
Եվ ես շատ գոհ եմ իմ տղաներից:
(ըստ անալոգիայի, ինքներդ պատրաստեք մատները հավաքելու խաղեր՝ ամրապնդելով բառապաշարը, որի միջով անցնում եք՝ սպասք, կահույք, տրանսպորտ և այլն, օրինակ.
Բարև, կատու,
Բարև, փոքրիկ այծ,
Բարև, լակոտ:
Բարև, բադի ձագ:
Բարև, զվարճալի զվարճալի խոզուկ:
Կամ:
Ո՞վ է ապրում մեր անտառում:
ահա աղվեսը, ահա, այստեղ
Ահա մի նապաստակ, ահա, ահա, ահա և արջը…
Մատներս կծկենք, ծաղիկներին անուն կտանք՝ Սա վարդ է, սա կակաչ, սա մեխակ... և այլն։
Մեկ այլ տարբերակ. Ահա այծը երեխաների հետ, այստեղ մուկը երեխաների հետ և այլն:
Սնկերի համար
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Մենք պատրաստվում ենք սունկ փնտրել:
(հերթաբար թեքեք ձեր մատները՝ սկսած փոքր մատից)
Այս մատը մտավ անտառ,
Այս մատը սունկ գտավ։
Ես սկսեցի մաքրել այս մատը:
Այս մատը կերավ ամեն ինչ
Դրա համար ես գիրացել եմ։
Հյուրեր
Մաշան սկսեց հյուրերին կանչել.
Եվ Իվանը գա, և Ստեփանը գա,
Եվ Մատվեյը գալիս է, և Սերգեյը գալիս է,
Իսկ Նիկիտուշկան - լավ, խնդրում եմ:
Պտտեք ձեր ձեռքերը դեպի ինքներդ: Երկու ձեռքերի մատների այլընտրանքային մերսում։
Ո՞վ է ժամանել:
Ո՞վ է ժամանել: Մենք, մենք, մենք:
Ծափահարեք ձեր մատների ծայրերով:
Մայրիկ, մայրիկ, դու՞ ես: Այո այո այո.
Ծափահարեք բութ մատների և ցուցամատերի ծայրերով։
Հայրիկ, հայրիկ, դու՞ ես: Այո այո այո.
Բութ մատները և միջին մատները:
Եղբայր, եղբայր, դու՞ ես։ Այո այո այո.
Բութ մատները և մատնեմատերը:
Օ, փոքր քույրիկ, դու՞ ես: Այո այո այո.
Բութ մատները և փոքր մատները:
Ընտանիք
Այս մատը պապիկ է (մեծ)
Այս մատը տատիկն է (ցուցամատը),
Այս մատը հայրիկ է (միջին)
Այս մատը մայրիկ է (անանուն),
Այս մատը ես եմ (փոքր մատը):
Դա իմ ամբողջ ընտանիքն է: (Ծափ):
Մատներ
Աղջիկների և տղաների համար
Ձեռքի վրա հինգ մատ կա.
Բութ մատը - հոգով տղա,
Ցուցամատը – պարոն ազդեցիկ,
Միջնամատը նույնպես վերջինը չէ։
Մատանի մատը ամբարտավանորեն քայլում է մատանիով,
Հինգերորդը` փոքրիկ մատը, ձեզ նվեր բերեց:
Ընդլայնված խաղեր.
Անձրև
Անձրևը կաթում է, անձրևը կաթում է։
Կաթել-կաթել-կաթել. Կաթել-կաթել-կաթել.
Երկու ձեռքի մատները դիպչում են սեղանին։
տոնածառ
Տոնը մոտենում է, տոնածառը հագնվում է.
Գնդակները կախված են (լապտերների վարժություն, ձեռքերը պտտվում են օդում)
Աստղերը վառվում են
Եվ ճայթրուկը ռումբ է (ծափահարեք ձեր ձեռքերը)
Կոնֆետի շուրջբոլորը:

Մատների խաղերի հետ միաժամանակ օգտագործեք խաղեր ամբողջ մարմնով։
Ստորև բերված խաղերի օրինակները վերաբերում են հեռաթերապիայի մեթոդներին, դրանց ազդեցությունը նման է մերսման, բայց մեծ առավելությունն այն է, որ կա ֆիզիկական ազդեցության և բառապաշարի ընդլայնման համադրություն:
Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ լիարժեք մարմնի խաղերը չեն կարող կատարվել ուտելուց անմիջապես հետո:

(դաստիարակչական խաղ, հարմար է մարմնի մասերի անունները սովորելու համար, ինչպես նաև որպես մինի-մերսում: Ավելի լավ է երեխան պառկած լինի մեջքի կամ փորի վրա):

Նկարված կենդանիներ
Ընձուղտն ունի բծեր, բծեր ամենուր։ Մենք մեր ափերով ծափ ենք տալիս ամբողջ մարմնին:
Ճակատին, քթին, ականջներին, պարանոցին, ստամոքսին, ծնկներին ու գուլպաներին։ Ցուցամատներով մենք հպվում ենք մարմնի համապատասխան մասերին և վերևից ներքև անվանում ենք մարմնի ցանկացած հատված։
Փղերը ծալքեր ունեն, ծալքեր ամենուր:
Մենք սեղմում ենք, կարծես ծալքեր ենք հավաքում:
Կատուները մորթի ունեն, մորթին ամենուր է:
Մենք շոյում ենք ինքներս մեզ՝ ասես հարթեցնում ենք մորթին
Ճակատին, ականջներին, պարանոցին, արմունկներին,
Քթի, որովայնի, ծնկների և մատների վրա:
Երկու ցուցամատով շոշափում ենք մարմնի համապատասխան մասերը։
Իսկ զեբրը գծեր ունի, ամենուր գծեր կան։
Մենք մեր ափի եզրերը գծում ենք մարմնի երկայնքով (գծեր նկարում)
Ճակատին, քթին, ականջներին և այլն։
և ավելին, քանի դեռ կա երևակայություն. ձուկն ունի թեփուկներ, վագրը՝ գծավոր, շունը՝ մորթի, հավը՝ փետուր և այլն։
Դիտեք
(որպես կանոն, երեխաները արագ հիշում են այս խաղը և սկսում են դա անել իրենք: Մենք նստում ենք գորգի կամ բարձի վրա (մեր ծնկներին): Մենք մեր մատները տեղափոխում ենք («վազում») ծնկներից մինչև գլխի վերևը: 1,5 տարեկան ավելի մոտ երեխա, դուք կարող եք ամեն ինչ անել նրա ձեռքերով:
Մկնիկը բարձրացավ առաջին անգամ
Տեսեք ժամը քանիսն է։
Հանկարծ ժամացույցն ասաց. «Բանգ՛», մի սլաքը թեթև ապտակում է գլխին։
Մուկը գլխիվայր շրջվեց։
Ձեռքերը «գլորվում են» մարմնից ներքև...
Մկնիկը բարձրացավ երկրորդ անգամ
Տեսեք ժամը քանիսն է։
Հանկարծ ժամացույցն ասաց. «Բոմ, բո՛մ»: Երկու ծափ.
Մուկը գլխիվայր շրջվեց։
Մկնիկը բարձրացավ երրորդ անգամ
Տեսեք ժամը քանիսն է։
Հանկարծ ժամացույցն ասաց. «Բոմ, բոմ, բոմ»: Երեք ծափ.
Մուկը գլխիվայր շրջվեց։
Հրշեջներ
(խաղի արթնացում, ակտիվացում)
Հրշեջները վազեցին (վազում են ստամոքսի երկայնքով ներքևից վերև մինչև դեմք)
և սեղմեց կոճակները Pee-Pee! (երկու անգամ սեղմեք քթի ծայրին)
Meow meow
(ռելաքսացիոն խաղ հուզմունքից ազատվելու համար: Երեխան պառկում է որովայնի վրա, դուք շոյում եք նրա մեջքը)
Կատուն կամաց-կամաց կգա ու շոյելու է երեխային։
-ՄՅՈՒ ՄՅՈՒ! - կասի կատուն, - մեր երեխան լավն է:
Տուն
Պատ, պատ (հպում այտերին),
Առաստաղ (դիպչել ճակատին),
Երկու քայլ (քայլեք ձեր մատները ձեր շուրթերով),
Զանգ - զանգ! (սեղմեք վարդակը)
Սարդ
Սարդը վազում է և վազում, վազում է պատի երկայնքով (սարդի ձեռքով մայրը վազում է առարկաների վրայով՝ անվանելով դրանք)
Վազում է երկայնքով... Եվ դեպի (երեխայի անունը, երեխային թրթռում են)
Այս խաղում կարևոր է, որ երեխան աչքերով հետևի ձեռքի շարժումներին։

Մատենագիտություն:
1. Gordeeva T.V.. Մատների մարմնամարզություն ապարատով. 2015 – 48 pp.
2. Ելենա Տիմոֆեևա. Մատների մարմնամարզություն. ձեռնարկ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ դասերի համար: Հրատարակիչ՝ Korona-Print, 2008 թ
3. Լազարենկո Օլգա Իվանովնա. Հոդային մատների մարմնամարզություն. Համալիր վարժություններ. Տարեթիվ՝ 2014թ
4. Լարիսա Իվանովա. Մատների խաղեր 1,5-3 տարեկան երեխաների համար (քարտեր). Տարեթիվ՝ 2012թ.
5. Նիշչևա Ն.Վ.. բացօթյա խաղերի, վարժությունների, ֆիզիկական դաստիարակության, մատների մարմնամարզության քարտային ինդեքս: Տարեթիվ՝ 2014թ
6. Նիշչևա Նատալյա Վալենտինովնա. Զվարճալի մատների մարմնամարզություն. Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտ. Տարեթիվ՝ 2015թ
7. Ovchinnikova T.. Հոդակապ և մատների մարմնամարզություն մանկապարտեզում դասերին: Տարեթիվ՝ 2010թ
8. Մատների մարմնամարզություն. Հեղինակ՝ Uzorova O. V., Nefedova E. A.. Հրատարակիչ՝ Astrel. 2007-42 էջ.
9. Սվետլանա Օլեգովնա Էրմակովա. Մատների խաղեր մեկից երեք տարեկան երեխաների համար. Տարեթիվ՝ 2011թ.

- միանգամայն անհրաժեշտ բան երեխային մեծացնող մոր համար: Բացի նուրբ շարժիչ հմտություններ զարգացնելուց, սա հիանալի միջոց է երեխայի ուշադրությունը շեղելու և զվարճացնելու համար, քանի որ յուրաքանչյուր խաղ հիմնված է մանկական մանկական ոտանավորի կամ բանաստեղծության վրա: Իսկ եթե ընտանիքում շատ երեխաներ կան, մատների մարմնամարզությունը հաճախ դառնում է մեծերի ու փոքրերի սիրելի խաղը։ Մենք հավաքել ենք 12 խաղ տարբեր տարիքի համար, որոնք բազմիցս փորձարկվել են իրենց դասարանների փորձառու ուսուցիչների կողմից։

Շատ ծնողներ գիտեն, որ մատների մարմնամարզությունը անհրաժեշտ է բոլոր երեխաների և նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Ժամանակակից աշխարհում իր պատրաստի խաղալիքներով և կենցաղային տեխնիկայի առատությամբ երեխաների մատները գնալով ավելի քիչ օգտակար աշխատանք են ստանում։ Օգնության են գալիս մատների խաղերը. դրանք զարգացնում են ճարտարություն, շարժունակություն, ստեղծագործական ունակություններ, ուշադրություն և արձագանքման արագություն, իսկ զվարճալի բանաստեղծությունները օգնում են ազատվել նյարդային լարվածությունից: Երեխաները, ովքեր պարբերաբար զբաղվում են մատների վարժություններով, ավելի լավ են խոսում, սովորում են ավելի արագ գրել, լավ հիշողություն ունեն, զարգացնում են շարժումների համակարգումը և ավելի հավանական է, որ հանգստանան սթրեսից հետո:

Մատների մարմնամարզությունը շատ լավ է որպես ձեր երեխայի հետ ամենօրյա անկախ խաղ: Շատ ուսուցիչներ և լոգոպեդներ իրենց զարգացման դասերին օգտագործում են մատների մարմնամարզությունը որպես ֆիզիկական դաստիարակության դասընթաց, հանգստություն և գործունեության փոփոխություն: Մատների խաղերը կատարյալ են նաև մանկական երեկույթների համար. դրանք հեշտ է ներառել սցենարի մեջ, դրանք հարմար են մրցույթներ ներթափանցելու համար՝ միանալով երեխաների հետ կլոր պարին:

Մատների մարմնամարզություն 1-2 տարեկան երեխաների համար

Տեսախցիկ

Այս մատը փոքր է (փոքր մատը թեքեք)
Այս մատը թույլ է (մատանի մատը թեքեք)
Այս մատը երկար է (միջնամատը թեքեք)
Այս մատը ուժեղ է (թեքեք ձեր ցուցամատը)
Այս մատը ճարպ է (թեք ձեր բութ մատը)
Դե, միասին - բռունցք:

Այցելության ժամանակ

Այցելություն բութ մատին (Բութ մատը թեքված, մնացածը սեղմված բռունցքի մեջ)
Նրանք եկան ուղիղ տուն.
Ցուցանիշ և միջին (տեքստին համապատասխան, հերթով ուղղեք ձեր մատները)
Անանուն և վերջին.
Ինքը՝ փոքրիկ մատը
Նա թակեց շեմին։
Միասին մատները ընկերներ են, (Ձեր մատները սեղմեք բռունցքի մեջ և արձակեք դրանք)
Նրանք չեն կարող ապրել առանց միմյանց։

Սկյուռը նստած է սայլի վրա

Սկյուռը նստում է սայլի վրա (մատները սեղմելով և արձակելով բռունցքի մեջ մանկական ոտանավորի ռիթմի համաձայն)
Նա ընկույզ է վաճառում. (մենք սկսում ենք թեքել մեր մատները)
Իմ փոքրիկ աղվեսի քրոջը,
Ճնճղուկ, տիտրիկ,
Ճարպակալած արջին,
Նապաստակ բեղերով,
Ո՞ւմ է հետաքրքրում,
Ո՞ւմ է պետք շարֆը:
Ո՞ւմ է հետաքրքրում:

Մատների խաղեր 2-3 տարեկան երեխաների համար

Թխկի

Քամին հանգիստ ցնցում է թխկի ծառը, (մատները տարածվում և ձգվում են դեպի վեր)
Թեքվում է աջ, ձախ. (մենք թափահարում ենք մեր ափերը աջ և ձախ)
Մեկ - թեք և երկու - թեք, (թեքեք ձախ - աջ ափերը ցածր և ցածր)
Թխկի տերևները խշշացին։ (շարժիր մատներդ)

Նավ

Մի նավակ նավարկում է գետի երկայնքով,
Նա լողում է հեռվից (ձեռքերը գավաթով գցեք և ալիքի նման շարժումներ արեք)
Նավի վրա չորսն են
Շատ խիզախ նավաստի: (ցույց տալ 4 մատները վեր բարձրացրած)
Նրանք ականջներ ունեն իրենց գլխին, (բարձրացրեք մեր ձեռքերը դեպի մեր գլուխները, ցույց տվեք մեր ականջները թեքված ափերով)
Նրանք երկար պոչեր ունեն (ձեռքը դրեք մեջքի ստորին հատվածին, ձևացրեք, թե շարժում եք ձեր պոչը)
Բայց միայն կատուներն են նրանց համար սարսափելի,
Միայն կատուներ և կատուներ: (երկու ձեռքերը բարձրացրեք դեպի գլուխը, ձևացրեք, թե կատվի ճանկեր եք և ֆշշացեք)

Տորթ

Մենք հիշում ենք խմորը մեր ձեռքերով, (մենք սեղմում և արձակում ենք մեր մատները)
Եկեք թխենք քաղցր տորթ: (ինչպես խմոր հունցել)
Մեջտեղը յուղել ջեմով, (ափի շրջանաձև շարժումներ սեղանի վրա)
Եվ վերևում քաղցր սերուցքով (շրջանաձև շարժումներ ափերով միմյանց դեմ)
Եվ կոկոսի փշրանքները
Տորթը մի փոքր շաղ կտանք (փշրանքները երկու ձեռքի մատներով շաղ տալ)
Եվ հետո մենք թեյ կպատրաստենք -
Հրավիրեք ընկերոջը այցելել: (մի ձեռքը սեղմում է մյուսը)

Մատների մարմնամարզություն 3-4 տարեկան երեխաների համար

Նապաստակ

Նապաստակը ցատկում էր անտառի միջով, (մատները «ցատկում» են սեղանի վրա)
Նապաստակը սնունդ էր փնտրում: (մենք երկու ձեռքերի մատները հերթափոխով տեղափոխում ենք սեղանի վրայով)
Հանկարծ նապաստակը գլխավերեւում է
Ականջները նետերի պես բարձրացան։ (Մենք ականջները պատկերում ենք ձեռքերով)
Լսվում է հանգիստ խշշոց.
Ինչ-որ մեկը գաղտագողի անցնում է անտառով: (մատները դանդաղ քայլում են սեղանի միջով)
Նապաստակը շփոթում է նրա հետքերը
Փախչում է դժվարություններից. (մատները արագ և արագ շրջանաձև վազում են սեղանի վրա)

Նարնջագույն

Մենք կիսեցինք նարինջը: (ձեռքերը սեղմած, ճոճվող)
Մենք շատ ենք (մենք տարածում ենք մեր մատները)
Եվ նա մենակ է: (ցույց տալ միայն մեկ մատը)
Այս կտորը ոզնիի համար է, (մատները ծալված են բռունցքի մեջ, մի մատը ծալեք)
Այս հատվածը արագաշարժի համար է, (թեքեք հաջորդ մատը)
Սա բադի ձագերի կտոր է (թեքեք հաջորդ մատը)
Սա կտոր է կատվի ձագերի համար (թեքեք հաջորդ մատը)
Այս կտորը կղզու համար է, (թեքեք հաջորդ մատը)
Իսկ գայլի համար՝ կեղևը։ (ափերը ներքեւ, մատները տարածված)
Նա բարկացել է մեզ վրա, դա աղետ է! (մատը թափահարեք)
Փախե՛ք բոլոր ուղղություններով։ (ընդօրինակեք ձեր մատները սեղանի վրա վազելը)

Խխունջ

Խխունջը խոթում է իր եղջյուրները - (աջ ձեռքի բութ մատը պահում է միջին և մատանի մատները, ցուցամատերը և փոքր մատները ուղիղ են)
Այգու դարպասը փակ է։ (խոթում է իր «եղջյուրները» ձախ ձեռքի ափի մեջ)
Արագ բացիր դարպասը, (ձախ ձեռքը «բացում» է դարպասը),
Թողեք խխունջին տուն (աջ ձեռքը «սողում է»):

Մատների խաղեր 4-7 տարեկան երեխաների համար

Շաբաթվա օրերը

Երկուշաբթի օրը ես լվացք արեցի (Բռունցքները շփեք իրար)
Երեքշաբթի օրը ես ավլեցի հատակը։ (ձեռքերը ցած իջեցրեք և սիմուլյացիոն շարժումներ արեք սեղանի վրա)
Չորեքշաբթի օրը կալաչ եմ թխել («կարկանդակներ» թխում)
Ամբողջ հինգշաբթի ես գնդակ էի փնտրում, (Մենք մեր աջ ձեռքը բերում ենք մեր ճակատին և պատրաստում «երեսկալ»)
Ես լվացի բաժակները ուրբաթ օրը, (ձախ ձեռքի մատները կիսով չափ թեքված են, ափը եզրին է, իսկ աջ ձեռքի ցուցամատը շրջանաձև է շարժվում ձախ ձեռքի ներսում)
Իսկ շաբաթ օրը ես տորթ գնեցի։ (ափերը բաց են և միացված փոքր մատների կողքին)
Կիրակի իմ բոլոր ընկերուհիները
Ինձ հրավիրել է ծննդյանս օրը: (մենք մեր ափերը թափահարում ենք դեպի ինքներս մեզ)