Artikuj për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek një fëmijë: lojëra, ushtrime dhe gjimnastikë për aftësi të shkëlqyera motorike. Lojëra me gishta "Shtëpi për gnomes"

Shtëpi / Shtëpia

Sot do të flasim për rëndësinë e zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike në zhvillimin e të folurit të fëmijëve, do të njihemi me lojëra dhe ushtrime me të cilat mund të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike në duart e fëmijës.

Kohët e fundit, shumica e fëmijëve modernë kanë përjetuar vonesë të përgjithshme motorike dhe një vonesë në zhvillimin e lëvizjeve të imta të gishtave. Rezulton se muskujt e gishtave të fëmijëve janë shpesh të dobët, ata nuk mund të riprodhojnë me saktësi një pozë të caktuar, nuk mund ta mbajnë atë, për të mos përmendur faktin se shumica e fëmijëve e kanë të vështirë të zotërojnë aftësi të tilla si fiksimi dhe çkyçja e butonave, zinxhirët, etj.

Vetëm 20 vjet më parë, prindërve dhe bashkë me ta edhe fëmijët e tyre, duhej të bënin më shumë me duart e tyre, të zgjidhnin drithërat, të lanin rrobat, të thurinin, të qëndisnin etj. Tani ka një makinë për çdo aktivitet. Prindërit tashmë blejnë këpucë për fëmijët e tyre me Velcro, në mënyrë që të mos e marrin mundimin t'i mësojnë fëmijës se si t'i lidhin ato dhe t'i lidhin lidhëse.

Pasojë e zhvillimit të dobët të aftësive të përgjithshme motorike, dhe në veçanti të dorës, është mospërgatitja e përgjithshme e shumicës së fëmijëve për të shkruar ose problemet me zhvillimin e të folurit. Fatkeqësisht, shumica e prindërve mësojnë për problemet me koordinimin e lëvizjeve dhe aftësitë e shkëlqyera motorike vetëm para shkollës. Kjo rezulton në një ngarkesë të shtuar për fëmijën: përveç të mësuarit të informacionit të ri, ai duhet të mësojë edhe të mbajë një laps në gishtat e tij të padisiplinuar.

Kështu ndodh. Fëmija nuk flet. Fëmija flet keq. Çdo familje ka një qëndrim të ndryshëm ndaj këtij fenomeni. Disa janë të alarmuar nga fakti se në moshën një vjeçare foshnja flet vetëm 2-3 fjalë. Të tjerët janë të qetë, pavarësisht se një fëmijë tre vjeçar nuk mund të formojë frazën më të thjeshtë dhe di vetëm një numër të vogël fjalësh të përditshme. Prindër të tillë besojnë se me kalimin e kohës fëmija i tyre do të arrijë bashkëmoshatarët e tij dhe do të flasë vetë. Dhe e kanë shumë gabim. Më shpesh, zhvillimi i vonuar i të folurit ka një ndikim serioz në zhvillimin e përgjithshëm të fëmijës, nuk e lejon atë të komunikojë dhe të luajë plotësisht me bashkëmoshatarët, e vështirëson të kuptuarit e botës rreth tij dhe përkeqëson gjendjen emocionale dhe mendore të fëmijës. Sidoqoftë, nëse e ndihmoni fëmijën në kohë, përdorni vazhdimisht të gjitha metodat e zhvillimit dhe aktivizimit të të folurit, këto probleme serioze mund të zgjidhen me sukses.

Pse keni nevojë të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike?

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të fëmijës - lëvizjet e imëta të duarve dhe gishtërinjve - është një nga treguesit e zhvillimit mendor të një parashkollori.
Niveli i lartë i zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike tregon pjekurinë funksionale të korteksit cerebral dhe gatishmërinë psikologjike të fëmijës për shkollë.
Aftësitë e imëta motorike janë baza për zhvillimin e proceseve mendore; vëmendja, kujtesa, perceptimi, të menduarit dhe të folurit, paraqitjet hapësinore.

Fëmijët me mangësi në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike:

Nuk mund të vizatojë një vijë të drejtë (vertikale, horizontale).
Ata përjetojnë vështirësi në formimin e trajektores së saktë të lëvizjeve kur kryejnë një element grafik (numrat, forma gjeometrike).

3. Nuk ka dëshirë për të vizatuar, skalitur ose për t'u angazhuar në punë fizike.

Në shkollë, ritmi i të shkruarit është shumë i ngadaltë.

Shëndeti i fëmijëve dhe e ardhmja e tyre janë në duart tuaja të dashur prindër.

Duart janë një instrument delikat dhe ato "akordohen" me kalimin e kohës. Sa më shumë që fëmija punon me gishtat e tij, aq më mirë zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve dhe aq më herët dhe më mirë zhvillohet fjalimi i tij, pasi në korteksin cerebral zonat motorike dhe të të folurit ndodhen afër. Për më tepër, fjalimi formohet në mënyrë aktive nën ndikimin e impulseve që vijnë nga gishtat. Pra, rezulton se niveli dhe ritmi i zhvillimit të të folurit të foshnjës varet drejtpërdrejt nga sa të zhvilluara janë lëvizjet delikate të gishtërinjve të fëmijëve.

Lojëra dhe ushtrime për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike.

Modelim nga balta dhe plastelina. Kjo është shumë e dobishme. Nëse është dimër në oborr, çfarë mund të jetë më mirë se një grua bore ose një grindje me top bore. Dhe në verë mund të ndërtoni një kështjellë përrallore nga rëra ose guralecë të vegjël.
Vizatimi ose ngjyrosja e figurave është një aktivitet i preferuar për parashkollorët dhe një ushtrim i mirë për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike.
Bërja e punimeve me letër. Për shembull, duke prerë vetë forma gjeometrike me gërshërë, duke bërë modele, duke bërë aplikacione.
Bërja e zanateve nga materiale natyrore: kone pishe, lisa, kashtë dhe materiale të tjera të disponueshme. Këto aktivitete zhvillojnë gjithashtu imagjinatën dhe fantazinë e fëmijës.
Ndërtimi. Zhvillon të menduarit imagjinativ, imagjinatën dhe aftësitë e shkëlqyera motorike.
Butonat e fiksimit dhe shkyçjes, kapëset, grepa. Një stërvitje e mirë për gishtat, përmirëson shkathtësinë dhe zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike.
Lidhja dhe zgjidhja e shiritave, dantellave, nyjeve në litar.
Përdredhja dhe heqja e kapakut në kavanoza, shishe etj. gjithashtu përmirëson zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike dhe shkathtësisë së gishtave tek një fëmijë.
Rruaza dhe butona me tela. Në verë mund të bëni rruaza nga manaferrat rowan, arrat, farat e kungujve dhe trangujve, frutat e vegjël, etj.
Thurja e gërshetave nga fijet, kurora nga lulet.

Të gjitha llojet e punimeve artizanale: për vajza - thurje, qëndisje etj., për djem - ndjekje, djegie, sharre artistike etj. Mësojini fëmijët tuaj gjithçka që dini!

Si ta mbani fëmijën tuaj të zënë në kuzhinë në mënyrë që të ketë kohë për të përgatitur gjithçka.

Drithëra në një pjatë. Vendosni dy ose tre lloje drithërash në një pjatë të madhe të sheshtë. Fëmija e merr, e prek, e krahason dhe ju tregoni se nga vjen dhe çfarë mund të bëni me të (për shembull qull).
Mbuloni një fletë (karton, plastikë) me një shtresë të hollë plastelinë. Hidhni hikërror, oriz, bizele në pjata të ndryshme dhe tregoni fëmijës tuaj se si të shtrojë modele duke e shtypur ushqimin në plastelinë. Ju garantohen 10 - 15 minuta heshtje.
Lojërat më të shijshme janë të spërkatni së bashku dy ose tre lloje rrush të thatë, arra, të ndryshme në formë, ngjyrë dhe shije. Dhe le t'i zgjidhë ato.
Marrim kavanoza dhe kapakë të ndryshëm për to. Fëmija duhet të përputhet me kapakët me kavanozët. Këshillohet që kapakët të jenë të madhësive të ndryshme, atëherë do ta ketë më të lehtë për fëmijën t'i zgjedhë ato. Kapakët mund të vendosen ose të vidhosen. Këto mund të jenë shishe të vogla plastike, kavanoza me ushqime për fëmijë dhe të tjera që mund t'i gjeni në kuzhinën tuaj. Duke mbyllur kapakët, fëmija stërvit gishtat dhe përmirëson zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike.
Hidhni pak lëng nga manaferrat në një pjatë. Jepini fëmijës tuaj disa copa sheqeri të rafinuar. Lëreni fëmijën tuaj të zhysë copat në lëng një nga një dhe shikoni sesi lëngu ngrihet gradualisht në majë dhe e kthen sheqerin në një ngjyrë të bukur.
Vendosni dy gota para fëmijës tuaj. Hidhni drithërat në njërën dhe lëreni tjetrën bosh. Tregojini fëmijës suaj se si të grumbullojë drithërat në një filxhan me një lugë dhe ta derdhë në një tjetër. Kur të ketë mbetur pak kokërr në filxhanin e parë, tregoni se si ta anoni filxhanin për të mbledhur të gjithë kokrrën.
Jepini fëmijës suaj tabaka me kuba akulli, një pikatore dhe ujë. Për ta bërë atë më interesant, uji mund të ngjyroset me lëng. Lëreni fëmijën tuaj ta marrë lëngun në një pipetë dhe ta derdhë në kallëpe. Kjo lojë është e mrekullueshme për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike dhe përqendrimit.
Vendosni bollgur ose kokrra të tjera në një enë ose tabaka të sheshtë. Lëreni fëmijën të vizatojë me gisht drithërat, duke i lënë forma të ndryshme. Tregojini fëmijës tuaj se si të vizatojë format më të thjeshta: katrorë, diamante, rrathë.
Jepini fëmijës tuaj një copë brumë. Ai do të jetë i lumtur të skalit me të, duke përmirësuar zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të gishtërinjve të tij.
Lojë edukative "Bërja e rruazave". Ju do të keni nevojë për makarona me një hapje të madhe dhe një varg të gjatë. Detyrë për fëmijën: lidhni makaronat në një fije.

Mos harroni se çdo proces mësimor kërkon shumë durim dhe punë. Jini prindër të mençur, të vëmendshëm dhe të dashur. Mos e neglizhoni kohën që po kalon përgjithmonë - shfrytëzojeni në mënyrë racionale. Është një gëzim i madh të shikosh fëmijën tënd të rritet dhe të zhvillohet! Dhe merrni pjesë direkt në këtë proces emocionues.

Mësuesja e institucionit arsimor parashkollor Nr. 4 Lukhmanova N.A.

Shumë nëna kanë dëgjuar vazhdimisht se është shumë e dobishme që fëmija të kryejë rregullisht ushtrime që nxisin zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Por pak prej tyre e dinë se çfarë janë aftësitë e shkëlqyera motorike dhe pse duhen zhvilluar ato. Dhe gjithashtu, çfarë lloj ushtrimesh dhe lojërash duhet të bëhen me foshnjën për të zhvilluar aftësitë e tij motorike.

Cilat janë aftësitë e shkëlqyera motorike?

Aftësi të shkëlqyera motorike - aftësia për të kryer lëvizje të sakta dhe të koordinuara me duar dhe gishta. Në mënyrë që një fëmijë të kryejë një ushtrim për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike, sistemi i tij muskulor, skeletor dhe nervor duhet të funksionojë në mënyrë sinkrone. Mësuesit dhe psikologët kanë krijuar prej kohësh një marrëdhënie të drejtpërdrejtë midis nivelit të zhvillimit mendor të një fëmije dhe nivelit të zhvillimit të aftësive të tij të shkëlqyera motorike. Prandaj, rekomandohet që prindërit e rinj të fillojnë të kryejnë aktivitete bazë me foshnjën e tyre, sapo ai të tregojë interes për objektet rreth tij dhe të fillojë të përpiqet t'i kapë dhe t'i tërheqë drejt tij. Në këtë fazë, nëna mund të masazhojë pëllëmbët dhe gishtat e foshnjës. Dhe kur të rritet pak dhe të mund të ulet vetë, do të jetë e mundur të zhvillojë aftësitë e tij të shkëlqyera motorike me ndihmën e lojërave dhe lodrave speciale.

Është e pamundur të mbivlerësohet rëndësia e zhvillimit në kohë të aftësive të shkëlqyera motorike të duarve. Fëmijët me aftësi të zhvilluara motorike kanë funksionim më të mirë të sistemit nervor, vëmendjes, kujtesës, perceptimit, këmbënguljes dhe të folurit. Ju mund të pyesni, çfarë lidhje ka kjo me të? Cila është marrëdhënia midis aftësisë për të folur në mënyrë koherente dhe kryerjen e manipulimeve me objekte të vogla? Rezulton se në tru qendrat e të folurit dhe motorike janë të vendosura afër. Dhe kur aktivizohet pjesa e trurit përgjegjëse për aftësitë e shkëlqyera motorike, qendra e të folurit stimulohet. Prej kohësh është vërejtur se sa më herët që fëmija fillon të luajë rregullisht lojëra për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike, aq më herët fillon të flasë dhe fjalimi i tij bëhet shpejt i kuptueshëm dhe i larmishëm. Dhe zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike përmirëson shkathtësinë manuale të fëmijës dhe shpejtësinë e reagimit të tij, gjë që në të ardhmen do të ketë një efekt pozitiv në aftësinë për të shkruar shpejt dhe bukur.

Kur mësuesit dhe psikologët e shkollës vendosin nëse një fëmijë është gati për të mësuar, ata e vlerësojnë atë sipas kritereve të mëposhtme:

aftësia për të folur në mënyrë koherente, përqendruar, menduar dhe arsyetuar në mënyrë logjike;
shkalla e zhvillimit të vëmendjes, kujtesës, imagjinatës;
përgatitja e dorës së një fëmije për të mësuar të shkruajë.

Janë aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve ato që janë përgjegjëse për zhvillimin e aftësive të listuara.

Lojërat për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike mund të jenë shumë të larmishme: nga detyrat e thjeshta për foshnjat, për shembull, marrja e një zhurmë, deri tek ato më komplekse të krijuara për fëmijët më të vjetër parashkollorë, për shembull, vizatimi i një pikture me pika.

Lojëra për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike

Masazh i pëllëmbëve dhe gishtave. Për ta bërë këtë, ju mund të luani lojën e njohur "Magpie-Crow" me fëmijën tuaj. Një fëmijë i moshës parashkollore fillore do të interesohet për lojën e mëposhtme: një i rritur vizaton shkronja, numra dhe forma në pëllëmbën e fëmijës me gishtin e tij dhe fëmija merr me mend se çfarë është vizatuar.

Lojëra me objekte të vogla:

Një i rritur merr një enë dhe derdh një mbushës homogjen në të, për shembull, rërë, drithëra, rruaza me të njëjtin diametër, fishekë ose objekte të tjera të vogla. Më pas ai e fton fëmijën të vendosë duart në secilën enë me radhë dhe të përziejë përmbajtjen e saj për 5 minuta. Pasi fëmija ka përzier disa herë përmbajtjen e të gjitha enëve, atij i lidhin sytë dhe i ndihmohet të ulë duart në çdo enë. Ai duhet të jetë në gjendje të përcaktojë me prekje se çfarë lloj mbushësi është në enë.
Një i rritur derdh shumë rruaza ose butona para fëmijës dhe ofron t'i lidhin ato në një vijë peshkimi, duke respektuar një rend të caktuar, për shembull, vetëm ato të mëdha ose vetëm ato të lehta, ose një të madhe, një të vogël.
Fëmijëve mbi dy vjeç mund t'u kërkohet të mbledhin enigma ose mozaikë nga pjesë të mëdha.

Lojëra me gishta. Një i rritur i jep fëmijës një brez elastik me një diametër prej 4-5 cm.

Modelimi. Fëmija skalit numra, shkronja dhe forma gjeometrike nga plastelina. Dhe më pas, me sy të mbyllur, përpiqet të përcaktojë me prekje se çfarë figure ka skalitur përballë.

Vizatim dhe aplikim:

Vizatimi është shumë i dobishëm për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Përveç vizatimit dhe ngjyrosjes së zakonshme të figurave, mund ta ftoni fëmijën tuaj të vizatojë forma gjeometrike ose kafshë me një shabllon, të vizatojë një shteg nëpër një labirint me laps ose të gjurmojë konturet e rrathëve ose katrorëve.
Së bashku me fëmijën tuaj, punoni në aplikim (prerja dhe më pas ngjitja e pjesëve të vogla), prerja dhe ngjyrosja e "flokëve të borës" nga letra.

Përdorni sende shtëpiake. Vendosni përpara fëmijës kavanoza të zakonshme me vidë me diametra të ndryshëm dhe një disk me sende të vogla (rruaza, kopsa ose bizele). Kërkojini fëmijës tuaj t'i vendosë sendet në kavanoza. Me kalimin e kohës, detyra mund të komplikohet, për shembull, duhet të vendosni një artikull në kavanozin e parë, dy në të dytën, dhe kështu me radhë deri në dhjetë. Ju gjithashtu mund ta ftoni fëmijën tuaj të veshë këmishën e babait të tij dhe të përpiqet të kopsojë dhe zbërthejë të gjithë butonat në të.

4.63 nga 5 (8 Vota)

Është një fakt i njohur gjerësisht se zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike në duart e foshnjës është shumë i rëndësishëm. Lëvizjet e sakta dhe të koordinuara të duarve dhe gishtërinjve janë të nevojshme që një fëmijë të funksionojë plotësisht: të shkruajë, të vizatojë, të vishet dhe të kryejë shumë aktivitete të përditshme. Për më tepër, shkencëtarët kanë vërtetuar prej kohësh se zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve ka një efekt të dobishëm tek fëmija. Kjo për faktin se në tru qendrat nervore përgjegjëse për lëvizjet e gishtërinjve dhe duarve janë në afërsi të zonave të trurit përgjegjëse për zhvillimin e të folurit. Prandaj, kur qendra motorike stimulohet, qendra e të folurit fillon të aktivizohet.

Pra, si të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike? Opsionet e mëposhtme të trajnimit përdoren për këtë:

lojëra me sende të vogla (rruaza, dantella, brava etj.);
, shoqëruar me vjersha ose këngë qesharake;
masazh gishtash,

Në artikullin e sotëm do të doja të sjell në vëmendjen tuaj disa lojëra me objekte të vogla për të trajnuar aftësitë motorike të gishtave të foshnjës tuaj, shumica e tyre janë të lehta për t'u bërë me duart tuaja. Lojërat janë krijuar për fëmijë të moshës 1 vjeç e lart. Shikoni pjesën e dytë të ndeshjeve këtu:

Pra, le të fillojmë

1. Qëroni vezën e zier

Për mendimin tim, në moshën 1 vjeçare ky aktivitet është një nga më të mirët për zhvillimin e aftësive motorike fine. E mrekullueshme gjatë kësaj loje zhvillohet një rrokje "pincer" ose "pinching". , forca e gishtit stërvitet. Përveç kësaj, nuk keni nevojë të blini ndonjë gjë të veçantë për këtë mësim, thjesht duhet të zieni një vezë, të cilën e keni gjithmonë në frigorifer.

Kur i sugjerova për herë të parë vajzës sime të pastronte një testikuj, e pranoj sinqerisht se isha e sigurt që nuk do t'ia dilnim, sepse ajo ishte vetëm një vjeç! Ajo me të vërtetë nuk e kuptoi menjëherë se çfarë kërkohej prej saj dhe pse duhej të qëronte vezën fare, por kur i sugjerova që lëvozhgat t'i vendoste në një tas të vogël (pasi në atë moshë ajo kishte një pasion të vërtetë për palosjen dhe shtrimin jashtë gjërat), çështja filloi menjëherë të ecë përpara, ajo mori kuptim për vajzën. Tasya me entuziazëm filloi të pastronte testikulin, dhe unë duhej ta mbaja atë - vajza ime ende nuk kishte qenë në gjendje të pastronte dhe mbante testikulin në të njëjtën kohë. Ndonjëherë predhat binin, ajo i merrte me kujdes nga tavolina dhe i vendoste në një tas. Dhe duke qenë se pjesët e guaskës ishin shumë të vogla, asaj iu desh të bënte përpjekje të jashtëzakonshme për t'i kapur. Dhe më duket se ajo po vepronte në maksimum të aftësive të saj motorike. Unë kam vërejtur një mbajtje kaq të gjatë të vëmendjes dhe interesit për objekte shumë të vogla në këtë moshë, ndoshta vetëm në këtë lojë.

2. Prisni copa shiriti të ngjitura në kub

Loja është disi e ngjashme me qërimin e një veze. Për të, duhet të përgatisni pak dhe të ngjitni shirita shiriti në një kub të madh në mënyrë që skajet e tyre të dalin në drejtime të ndryshme dhe fëmija të mund t'i kapë mbi to. Do të jetë shumë më interesante për fëmijën jo vetëm që ta shqyejë shiritin, por më pas edhe ta ngjitë diku, kështu që për këtë qëllim përgatitni paraprakisht një copë letre ose diçka të ngjashme.

3. Hapni artikujt e mbështjellë me fletë metalike

Mbështilleni një lodër të vogël në fletë metalike dhe ftojeni fëmijën tuaj të shohë se kush fshihet brenda gungës me shkëlqim. Në të njëjtën kohë, lini një skaj të vogël të fletës së jashtme të dalë në mënyrë që fëmija të ketë diçka për të kapur.

4. Push monedhate derrkuc

Shtyrja e monedhave të vogla në një vrimë të ngushtë është mënyra më e mirë për të trajnuar aftësitë motorike. Nuk është aq e thjeshtë sa duket në shikim të parë - të drejtosh monedhën në mënyrë që të futet në një vrimë të ngushtë.

5. Zgjidhni artikuj të vegjël nga drithërat

Kam shkruar më shumë për këtë lojë, kështu që nuk do të ndalem në të këtu.

6. Kapakët e vidhave kryesore dhe fiksuesit e ndryshëm: zinxhirë, Velcro, etj.

E rëndësishme! Të gjitha aktivitetet me sende të vogla duhet të kryhen nën mbikëqyrjen e të rriturve, në mënyrë që fëmija të mos vendosë asnjë pjesë të vogël në gojë ose në hundë. Pas orëve të mësimit, sigurohuni që të hiqni objektet e vogla nga mundësia e foshnjës tuaj.

Kjo është e gjitha për momentin. Ju mund të regjistroheni në artikujt e rinj të blogut këtu: Instagram, VKontakte, Facebook. Sigurohuni gjithashtu të shikoni artikullin ku janë publikuar edhe 8 lojëra të tjera për zhvillimin e aftësive motorike të shkëlqyera për fëmijët e moshës 1 vjeç e lart:

Kur kopjoni dhe postoni në një faqe tjetër, tregoni lidhjen aktive: http://www.site/play with benefit/

Avantazhi i lojërave të dhëna më poshtë për zhvillimin e aftësive motorike fine tek fëmijët është se ata nuk kërkojnë ndonjë lodër të veçantë, ndihme etj. Lojërat përdorin materiale të disponueshme që gjenden në çdo shtëpi: kapëse rrobash, kopsa, rruaza, drithëra, etj.

Lojëra me sende shtëpiake

Merrni një tabaka të ndritshme.

Spërkatni çdo kokrra të vogël në një tabaka në një shtresë të hollë dhe të barabartë. Kaloni gishtin e fëmijës suaj mbi pulpë. Ju do të merrni një vijë të ndritshme të kundërta. Lëreni fëmijën tuaj të vizatojë vetë disa vija kaotike. Pastaj përpiquni të vizatoni disa objekte së bashku (gardh, shi, valë), shkronja etj.

Një enë ose tas i mbushur me pak mbushës homogjen (ujë, rërë, drithëra të ndryshme, çdo send i vogël)

Fëmija vendos duart atje dhe, si të thuash, përzien përmbajtjen. Pastaj atij i ofrohet një enë me një strukturë mbushëse të ndryshme. Pas disa provash, fëmija, me sy të mbyllur, fut dorën në enën e ofruar dhe përpiqet të hamendësojë përmbajtjen e saj pa i ndjerë me gishta elementët e tij individualë.

Zgjidhni butona me ngjyra dhe madhësi të ndryshme.

Së pari, shtroni vetë vizatimin, më pas kërkoni nga fëmija juaj të bëjë të njëjtën gjë vetë. Pasi fëmija juaj të mësojë të kryejë detyrën pa ndihmën tuaj, ftojeni atë të dalë me versionet e tij të vizatimeve. Ju mund të përdorni një mozaik me butona për të bërë një gotë, një flutur, një burrë dëbore, topa, rruaza, etj.

Jepini fëmijës tuaj një furçë flokësh të rrumbullakët.

Lëreni ta rrotullojë midis pëllëmbëve të tij, duke thënë:

“Tek pisha, te bredhi, te pema e Krishtlindjes
Gjilpëra shumë të mprehta.
Por edhe më i fortë se pylli i bredhit,
Dëllinja do të të shpojë”.

Merrni një grilë lavaman (zakonisht përbëhet nga shumë qeliza).

Fëmija ecën me gishtat tregues dhe të mesëm, si këmbët, përgjatë këtyre qelizave, duke u përpjekur të ndërmarrë hapa në secilën rrokje të theksuar. Ju mund të "ecni" në mënyrë alternative me njërën dorë dhe më pas me tjetrën, ose mund ta bëni me të dyja në të njëjtën kohë, duke thënë:

"Ne endem nëpër kopshtin zoologjik,
Çdo qelizë iu afrua
Dhe ata i shikuan të gjithë:
Këlyshë ariu, këlyshë ujku, këlyshë kastor".

Le të marrim prodhuesin e petullave.

Sipërfaqja e saj, siç e mbani mend, është e ngjashme me një huall mjalti. Fëmija përdor dy gishta (indeksin dhe mesin) për të përshkruar një bletë që fluturon mbi një huall mjalti:

“Gishtat, si bletët, fluturojnë nëpër huall mjalti
Dhe ata hyjnë në secilin me një çek: çfarë ka?
A do të kemi mjaft mjaltë të gjithë deri në pranverë?
Që të mos keni ëndrra të uritura?”

Hidhni në një tigan 1 kg bizele ose fasule.

Fëmija fut duart dhe imiton se si gatuhet brumi, duke thënë:

"Zhurni, gatuajeni brumin,
Ka vend në furrë.
Ata do të jenë jashtë furrës
Simite dhe role."

Hidhni bizelet e thata në një filxhan .

Për çdo rrokje të theksuar, fëmija i transferon bizelet, një nga një, në një turi tjetër. Së pari me njërën dorë, pastaj me të dyja duart në të njëjtën kohë, në mënyrë alternative me gishtin e madh dhe të mesëm, gishtin e madh dhe unazor, gishtin e madh dhe gishtin e vogël. Mund të zgjidhet çdo kuadrat.

Vendosni bizelet në një tigan.

Fëmija merr një bizele me gishtin e madh dhe tregues dhe e mban me gishtat e tjerë (si kur mbledh manaferrat), pastaj merr bizelen tjetër, pastaj një tjetër dhe një tjetër - kështu që ai merr një grusht të tërë. Ju mund ta bëni këtë me një ose dy duar.

Vendosim dy tapa nga shishet plastike në tavolinë me fillin nga lart.

Këto janë "ski". Gishtat tregues dhe të mesëm qëndrojnë në to si këmbë. Ne lëvizim në "ski", duke bërë një hap për secilën rrokje të theksuar:

"Ne po bëjmë ski, po zbresim me nxitim nga mali,
Ne e duam argëtimin e dimrit të ftohtë."

Mund të përpiqeni të bëni të njëjtën gjë me të dyja duart në të njëjtën kohë.

Një fëmijë mbledh shkrepseose shkopinj numërimi

me të njëjtat majat e gishtave të duarve të ndryshme: dy gishta tregues, dy të mesëm etj.

Ne ndërtojmë një "shtëpi me trungje" nga shkrepëse ose shkopinj numërimi. Sa më e lartë dhe më e butë të jetë shtëpia e drurit, aq më mirë.

kapëse rrobash (kontrolloni gishtat për t'u siguruar që nuk është shumë i ngushtë)

ne në mënyrë alternative "kafshojmë" falangat e thonjve (nga treguesi në gishtin e vogël dhe mbrapa) në rrokjet e theksuara të vargut:

"Kotelja budalla kafshon fort,
Ai mendon se nuk është një gisht, por një mi. (Ndryshoni duart.)
Por unë jam duke luajtur me ty, zemër,
Dhe nëse kafshoni, unë do t'ju them: "Shoo!"

Merrni litarin (i trashë sa gishti i vogël i një fëmije) dhe lidhni 12 nyje mbi të.

Fëmija, duke i vendosur nyjet me gishta, emërton muajin e vitit sipas radhës për secilën nyjë. Ju mund të bëni pajisje të ngjashme nga rruaza, butona, etj.

Ne e shtrijmë litarin në nivelin e shpatullave të fëmijës dhe i japim disa kapëse rrobash.

Për çdo rrokje të theksuar, ai i bashkangjit litarit një kapëse rrobash:

"Unë do t'i fiksoj me shkathtësi kapëset e rrobave
Unë jam në litarin e nënës sime”.

Fëmija shtyp një shami, duke filluar nga një cep. (ose qese plastike)

në mënyrë që të gjitha të përshtaten në grushtin tuaj.

Një fëmijë rrotullon një arrë mes pëllëmbëve dhe thotë:

"Po rrotulloj arrën time,
Të bëhemi më të rrumbullakët se të gjithë të tjerët”.

Fëmija mban dy arra në njërën dorë dhe i rrotullon rreth njëra-tjetrës.

Identifikimi i formave, numrave ose shkronjave, "shkruar" në të djathtë dhe të majtë.

Identifikimi i një objekti, shkronjash, numrash me prekje alternuar me dorën e djathtë dhe të majtë. Një opsion më kompleks - fëmija e ndjen objektin e propozuar me njërën dorë dhe e skicon atë me dorën tjetër (me sy të hapur).

Modelimi i formave gjeometrike, shkronjave, numrave nga plastelina.

Për fëmijët e moshës shkollore, modelimi jo vetëm i printuar, por edhe i shkronjave të mëdha. Më pas njohja e shkronjave të derdhura me sy të mbyllur.

Pozicioni fillestar - ulur në gjunjë dhe në thembra.

Krahët janë të përkulur në bërryla, pëllëmbët e kthyera përpara.

Gishti i madh është i kundërt me pjesën tjetër.

Në të njëjtën kohë, me të dyja duart bëhen dy shuplaka me secilin gisht në gishtin e madh, duke filluar nga i dyti në të pestën dhe mbrapa.

Shirit gome

Për këtë ushtrim, mund të përdorni një llastik flokësh me diametër 4-5 centimetra.

Të gjithë gishtat futen në brezin elastik.

Detyra është të përdorni të gjithë gishtat për të lëvizur brezin elastik 360%, fillimisht në njërën anë dhe më pas në anën tjetër.

Kryen fillimisht me njërën, pastaj me dorezën tjetër.

Rrotullimi i lapsit

midis gishtave nga gishti i madh në gishtin e vogël dhe përsëri me secilën dorë.

Flokë dëbore me shumë ngjyra (nga 4 vjeç)

Loja ka për qëllim zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike dhe zhvillimin e saktësisë.

Materialet: stilolapsa me majë, letër të bardhë, gërshërë.

Prezantuesja tregon se si të bëni flok dëbore nga fletët e letrës duke i prerë ato.

Pasi fëmijët bëjnë shumë borë të ndryshme, ai thotë se bora dolën, edhe pse të ndryshme, por me të njëjtën ngjyrë.

Pastaj erdhën miqtë e stilolapsit dhe u dhanë flokeve fustane shumëngjyrëshe.

Prezantuesja u kërkon fëmijëve të ngjyrosin flokët e borës.

Sepse Flokët e borës rezultojnë të jenë delikate, letra duhet të jetë më e fortë. Lëvizjet e pikturës ndikojnë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve.

Përsëriteni lëvizjen
Një i rritur, i ulur përballë një fëmije, bën një lloj "figure" me gishtat e dorës (disa gishta janë të përkulur, disa janë të drejtuar - çdo kombinim).

Fëmija duhet të sjellë gishtat e dorës së tij në të njëjtin pozicion - përsëritni "figurën".

Detyra këtu është e ndërlikuar nga fakti se ai ende duhet ta pasqyrojë atë (në fund të fundit, i rrituri është ulur përballë).

Nëse kjo detyrë shkakton vështirësi për fëmijën, atëherë fillimisht mund të praktikoni duke e bërë ushtrimin duke u ulur pranë dhe jo përballë fëmijës. Kjo do ta bëjë më të lehtë për të që të kopjojë pozicionin e gishtërinjve.

Lojëra me vizatim
Nëse një fëmijë ka aftësi të shkëlqyera motorike të zhvilluara dobët dhe e ka të vështirë të mësojë të shkruajë, atëherë mund të luani lojëra me vizatim.

Për shembull, garoni për të gjurmuar katrorë ose rrathë ose lëvizni nëpër një labirint të vizatuar paraprakisht.

Gjëja më interesante është kur një fëmijë vizaton një labirint për një prind dhe një prind për një fëmijë.

Dhe të gjithë përpiqen të vizatojnë në mënyrë më të ndërlikuar.

Tani në shitje ka shumë shabllone të ndryshme të të gjitha llojeve të formave gjeometrike dhe kafshëve, por, në parim, ato janë të lehta për t'u bërë vetë.

Zhvillimi i aftësive motorike të fëmijëve është një proces afatgjatë që lidhet drejtpërdrejt me "pjekjen" e korteksit cerebral.

Informacione të përgjithshme

Aftësitë motorike- ky është një grup lëvizjesh vullnetare dhe të njëpasnjëshme, si rezultat i të cilave mund të kryeni një detyrë specifike (për shembull, uluni, hapni, shtrëngoni grushtin). Sigurisht, për të rriturit ky aktivitet nuk paraqet ndonjë vështirësi, sepse me kalimin e viteve të jetës ka pasur mjaft "stërvitje" dhe kujtesa nuk ka gjasa të kujtojë momentet kur ata sapo filluan të fitojnë këto, në shikim të parë, aftësi elementare. .

Duhet të dallohen llojet e mëposhtme të aftësive motorike:

i madh– fokusuar në lëvizjet “automatike” të grupeve të caktuara të muskujve;
të vogla– ka të bëjë me lëvizjet e sakta të dorës, si dhe me proceset në të cilat është e nevojshme të koordinohet puna e syve dhe gjymtyrëve të sipërme.

informacion Siç e përmendëm edhe më lart, zhvillimi i aftësive motorike fine dhe bruto te fëmijët është i lidhur ngushtë me shfaqjen e lidhjeve interneurone në tru dhe zhvillimin e tij.

Kjo do të thotë që në lindje sistemi nervor qendror i foshnjës është i papjekur - ai mund të lëvizë vetëm krahët dhe këmbët pa qëllim, dhe as nuk mund ta përqendrojë shikimin në një objekt të madh.

Por duke pasur parasysh faktin se proceset e zhvillimit janë në përpjesëtim të zhdrejtë me moshën e fëmijës, në muajin e parë aftësitë motorike të fëmijës po përparojnë dukshëm.

Aftësitë motorike bruto tek fëmijët

Gjatë një stërvitje mujore, mjeku vlerëson zhvillimin e aftësive motorike bruto dhe fine të fëmijëve. Më tej, këto kontrolle bëhen më pak të shpeshta, por gjithsesi mbeten jo më pak të rëndësishme, sepse çdo arritje e re, sekuenca e së cilës në përgjithësi është e paracaktuar, na tregon se fëmija po zhvillohet në përputhje me moshën, sistemin nervor qendror, si dhe muskujt. dhe kockat - aparati i përbashkët është në rregull.

Mosha	Aftësitë motorike bruto
0-2 muaj	Fëmija fillon të kthejë kokën duke u shtrirë në shpinë dhe lëvizjet e krahëve dhe këmbëve bëhen më të ndërgjegjshme.
3-5 muaj	Fëmija është në gjendje ta kontrollojë kokën gjithnjë e më mirë, madje do të jetë në gjendje ta ngrejë atë dhe shpatullat nga pozicioni "i shtrirë në bark". Gjithashtu tani ata mund t'i bashkojnë duart, por është ende herët për të filluar të luajë përkëdhelje.
6-8 muaj	Në këtë moshë, foshnja do të kapë me duar dhe do të tërhiqet lart në mënyrë të tillë që të ulet nga një pozicion i shtrirë në shpinë. Epo, pasi ka mbushur 8 muaj, ai tashmë do të jetë në gjendje të ulet pa ndihmë. Gjithashtu, së shpejti fëmija do të jetë në gjendje të ulet nga pozicioni "i shtrirë në bark".
9-11 muaj	Periudha gjatë së cilës foshnja fillon në mënyrë aktive të eksplorojë botën përreth tij. Në fund të fundit, tani ai zvarritet në mënyrë të përsosur dhe ngrihet në këmbë, duke u mbajtur pas mobiljeve.
12-14 muaj	Fëmija rritet shumë shpejt dhe tashmë në ditëlindjen e tij të parë, ai mund të jetë gati të dalë vetë. Sigurisht, duket qesharake - këmbët e hapura gjerësisht, krahët e shtrirë para jush. Por ky është vetëm fillimi. Afër 14 muajsh, fëmija juaj do të ngjitet në karrige të ulëta, kolltuqe dhe do të ngrejë objekte të ndryshme nga dyshemeja.
15-17 muaj	Përveç faktit që fëmija tashmë do të jetë në gjendje të ecë mirë, ai do të jetë në gjendje të tërhiqet me besim dhe të dalë majtas e djathtas. Të luash me top do të jetë gjithashtu me interes të madh - në fund të fundit, zhvillimi i aftësive motorike arrin në nivelin kur fëmija mund të godasë objekte.
18-20 muaj	Me kujdes, duke mbajtur dorezat, i vogli do të zbresë dhe do të ngjitet shkallët për herë të parë. Do të ketë përpjekjet e para për të vrapuar dhe kërcyer.
21-23 muaj	Vrapimi dhe kërcimi bëhen të zakonshme, fëmija tani është gati të "shalojë" një biçikletë me tri rrota dhe gjithashtu të ulet i sigurt në tryezë.
2 vjet	Foshnja mëson të balancojë - ai është i interesuar të ecë përgjatë bordurës, ai përpiqet shumë të mbajë. Tani ai vrapon shkëlqyeshëm, praktikisht nuk bie dhe hidhet poshtë.
3 vjet	Në këtë moshë, fëmija zbret shkallët në mënyrën e të rriturve - duke alternuar këmbët e majta dhe të djathta.
4 vjet	Në këtë moshë, një fëmijë lëviz me shumë besim - ai madje është në gjendje të qëndrojë në një këmbë për 10 sekonda, të kapë një top dhe të ngasë një biçikletë me shumë besim.
5 vjet	Në këtë moshë, detyrat e vështira dikur bëhen krejtësisht të zakonshme. Ulur, vrapuar, kërcyer - e gjithë kjo bëhet me lehtësi dhe lehtësi. Përveç kësaj, tani mund të hidheni lehtësisht mbi pengesat dhe të dalloni midis majtas dhe djathtas.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Besohet se zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët është themeli i aftësive dhe talenteve të ardhshme të fëmijës. Puna është se qendrat që janë përgjegjëse për të janë shumë afër fushave të vëmendjes, të menduarit, koordinimit, imagjinatës, vëzhgimit, kujtesës vizuale dhe motorike dhe të folurit. Ekziston gjithashtu një lidhje e ngushtë midis zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike dhe të folurit. Ky është një fakt i vërtetuar shkencërisht, ndaj përpiquni t'i kushtoni sa më shumë vëmendje këtij kapitulli.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike është gjithashtu i lidhur ngushtë me jetën e ardhshme të fëmijës - në fund të fundit, lëvizjet e koordinuara të gishtërinjve dhe duarve do të jenë të nevojshme për të kryer disa veprime integrale të jetës:

fiksoni butonat;
shkruaj;
vizatoni etj.

e rëndësishme Lojërat për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike kanë një rol shumë të rëndësishëm, sepse përmes lojërave fëmija kujton sekuencën e lëvizjeve, mëson të koordinohet dhe së bashku me batutat janë "trajner" të mrekullueshëm për zhvillimin e të folurit.

Kështu, mund të korrni përfitime të mëdha me investime minimale.

Gjëja kryesore për t'u mbajtur mend është se zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët ndjek një model të caktuar. Kjo do të thotë, fëmija gradualisht mëson të kryejë detyra të thjeshta dhe në bazë të tyre mëson të reja. Mos u dekurajoni nëse foshnja juaj nuk i kupton menjëherë - ndoshta ju duhet të bëni një hap prapa dhe të provoni diçka më të lehtë.

Kalendari për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek një fëmijë

Më poshtë është një përshkrim i aktiviteteve bazë motorike fine që fëmijët zakonisht mund të kryejnë në një moshë të caktuar.

0-4 muaj

Gjatë kësaj periudhe, fëmija mëson të lëvizë këmbët dhe krahët në mënyrë të tillë që të arrijë një lodër ose një objekt tjetër që i është bërë interesant. Kontrolli mbi dorën e djathtë dhe të majtë është i njëjtë. Foshnjat gjithashtu mësojnë të koordinojnë lëvizjet e kokës dhe syve. Për shembull, në këtë moshë fëmija kthen kokën kur dëgjon zërin e nënës së tij. Përveç kësaj, foshnja mund ta kapë lodrën, por ky veprim është reflektues dhe jo i vetëdijshëm.

4-12 muaj

Gjatë kësaj periudhe, foshnja fiton kontroll më të madh mbi krahët e tij. Tani, vetëm me njërën dorë, ai mund të kryejë veprime që më parë kërkonin përdorimin e të dyjave. Fëmija e kap lodrën me mjaft vetëdije dhe nga 6 muajsh madhësia e objektit që merr fëmija juaj zvogëlohet. Më afër një viti, rreziku i bllokimit të rrugëve të frymëmarrjes rritet - në fund të fundit, në këtë moshë një fëmijë është në gjendje të marrë edhe gjënë më të vogël.

Përveç kësaj, fëmijët e kësaj moshe mësojnë të transferojnë një objekt nga një dorë në tjetrën, si dhe të kthejnë faqet në librat e tyre të preferuar dhe të gjuajnë një top.

1-2 vjet

Fëmija tashmë ka ekuilibër të mirë kur është ulur dhe nuk përdor më krahët për të ndihmuar veten me këtë. Kjo është arsyeja pse ai i përdor ato për lojëra. Në këtë moshë, fëmijët përdorin me sukses të barabartë edhe dorën e djathtë dhe të majtë, por afër dy vjetësh fëmija është i vendosur të jetë dominues.

Lëvizjet e gishtave po bëhen gjithnjë e më të sigurta. Foshnja do të përdorë gishtin tregues për të nxjerrë flluskën, por gjithsesi e mban lapsin me gjithë dorën e tij. Deri në 24 muaj, ai vizaton vetëm rrathë, dhe nga dy vjet ai është i aftë për vija horizontale dhe vertikale.

2-3 vjet

Gjatë kësaj periudhe zhvillimi, ekuilibri, koordinimi dhe kontrolli i trungut sigurojnë përdorim më të madh të krahëve dhe gishtërinjve. Lëvizjet tani përdorin kryesisht dorën dhe parakrahun.

Pas dy vjetësh, fëmija ndryshon stilin e vizatimit. Tani ai e mban lapsin sikur të tregonte një copë letre. Më afër tre vjet, fëmija vizaton mirë linjat dhe rrathët dhe pak nga pak krijon dizajne të ndryshme me ndihmën e tyre. Gjithashtu, në 36 muaj, fëmija duhet të jetë në gjendje të presë një fletë letre në 2 pjesë (sigurisht jo në vijë të drejtë).

3-4 vjet

Fëmija i përdor mirë të dyja duart për punë - njërën dominuese, me të cilën, për shembull, mban një laps dhe tjetrën si ndihmëse - me të cilën fikson një copë letre. Vizatimet bëhen më komplekse, foshnja përpiqet të kopjojë figura nga librat dhe librat për t'u ngjyrosur. Në moshën katër vjeç, ai mund të mbajë një stilolaps ose laps me tre gishta, në të njëjtën mënyrë si të rriturit. Besohet se fëmija juaj tani është gati të zotërojë aftësitë bazë të të shkruarit. Ai gjithashtu përdor gërshërët shumë më me mjeshtëri: ai pret përgjatë vijës së vizatuar.

4-5 vjet

Në këtë moshë, zhvillimi i aftësive motorike të gishtërinjve arrin një nivel të tillë që foshnja i kryen lëvizjet e nevojshme vetëm me dorë, pa përdorur parakrahun dhe shpatullën (nëse nuk kërkohet).

Fëmija tashmë mund të ngjyroset mirë pa shkuar përtej konturit. Prerja e një katrori nuk është gjithashtu shumë e vështirë.

5-6 vjet

Lëvizjet e duarve janë të koordinuara mirë dhe harmonike. Stilolapsi duhet mbajtur me siguri me tre gishta, dhe gërshërët duhet të mbahen në mënyrën e të rriturve. Detajet e vogla merren parasysh gjatë ngjyrosjes. Zhvillimi adekuat i aftësive të shkëlqyera motorike tek parashkollorët është një biletë për edukim të mëtejshëm produktiv në klasën e parë, prandaj kushtojini fëmijës tuaj vëmendje të mjaftueshme dhe sigurohuni që ai të përputhet me kalendarin e rritjes.

Ushtrime për aftësitë e shkëlqyera motorike

Ushtrime motorike me gishta- lojërat "Përshëndetje, gishti i vogël!", "Kush ka ardhur?" Përdorni imagjinatën tuaj dhe dramatizoni. Mund të organizoni një teatër të tërë.
Përdorni plastelinë– rrotulloni topat, kërkojini fëmijës t'ju bëjë diçka specifike. Gjithmonë filloni me më të thjeshtat dhe gradualisht futni detaje më të vogla.
Pritini letrën në copa të vogla. Sa më të vogla të jenë pjesët, aq më i lartë është zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmija.
Renditni nëpër rruaza, rruzare dhe sende të tjera të vogla. Zgjidhni forma, madhësi dhe tekstura të ndryshme, në mënyrë që të zhvilloni ndjenjën e prekjes së fëmijës suaj.
Lidhni nyjet dhe më pas zgjidhini ato, fiksoni butonat. Ndiqni gjithmonë parimin "nga i madhi tek i vogël".

Lodra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët

Ka një numër të madh objektesh të ndryshme që mund të ndihmojnë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Së pari, le të vërejmë faktin se mund të përdorni çdo gjë për lojëra.

Edhe bizelet dhe fasulet e thata mund të bëhen objekt zhvillimi. Për shembull, përzieni lloje të ndryshme bishtajore dhe kërkoni fëmijës tuaj të renditë. Sigurisht, kjo nuk rekomandohet për fëmijët nën 3 vjeç, por nëse fëmija juaj e ka kaluar këtë prag, të luash Hirushen do të jetë e dobishme.

Ju gjithashtu mund të luani lojë me mend me fëmijën tuaj.. Rregullat janë shumë të thjeshta: lidhni sytë fëmijës dhe jepni me radhë sende të njohura. Kërkojuni atyre t'i përshkruajnë ato dhe më pas kërkojuni të hamendësojnë.

Pajisjet e shkrimit dhe të artit janë lodra të shkëlqyera për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Lapsa, stilolapsa me majë, gërshërë për fëmijë, libra për t'u ngjyrosur - e gjithë kjo i jep hapësirë imagjinatës.

Mozaiku është një shtesë e mrekullueshme. Ka lloje dhe madhësi të ndryshme për fëmijë të të gjitha moshave. Gradualisht mund të kaloni në enigma. Ata zhvillojnë logjikën, të menduarit, imagjinatën dhe, natyrisht, aftësitë motorike.

Kukulla me doreza- gjithashtu një mundësi e mrekullueshme për të kontribuar në zhvillimin e shumëanshëm të fëmijës tuaj. Ato mund të përdoren që në moshë shumë të hershme, por në këtë rast loja, natyrisht, do të luhet nga një i rritur. Me kalimin e kohës, ju mund ta transferoni iniciativën në duart e fëmijës. Tregoni histori të njohura dhe kur nuk lindin probleme me to, mund të shpikni tuajat.