Natalia Korshaková
Plán na týden „Zimní hry a zábava“ (druhá juniorská skupina)

Týdenní plán

« Zimní hry a zábava»

(v druhá mladší skupina)

datum počínaje 12.01.2015 do 16. ledna 2015

cílová:

Vytvořte v něm emocionálně pozitivní klima skupině a přes týden na zahradě« Zimní hry a zábava» ;

Upevnit znalosti dětí o sezónních změnách v přírodě v zimě;

Rozvíjet u dětí touhu hrát venkovní hry s učitelem;

Podporovat rozvoj fyzické aktivity v zimě;

Rozvíjet umělecké vnímání dětí;

Pěstujte k sobě laskavost a kladný vztah k přírodě.

Organizační akce:

Pamatování básní o zimě;

Čtení beletrie, pohádek;

Organizace mobilu zimní hry venku;

Při pohledu na ilustrace o zimě, zimní sporty;

Sledování karikatur;

Psaní příběhů o zimě a zimní radovánky;

Kreslení, modelování, nášivka, na zimní téma;

Přípravné práce:

Při pohledu na ilustrace o zimě;

Čtení beletrie, poezie, říkanek, pohádek;

Kreslení, sochařství zimní téma;

Organizování venkovních her;

Pozorování živých a neživých předmětů při chůzi;

Výstavba sněhových konstrukcí na místě.

Rozhovor o zimě « Zimní radovánky» - rozšířit představy o zimní přírodní jevy(mráz, studený vítr, sníh, zamrzlé řeky, dny jsou kratší než noci); o souvislostech živé a neživé přírody (počasí - stav vody, sněhu; roční období - stav rostlin, lidské oblečení).

zimní hry:

"Sněhová královna"

Učitel ztvárnil Sněhovou královnu (můžete udělat krásný kokoshnik). Děti běhají po celém hřišti (je to omezené). Koho se Sněhová královna dotkne rukou (je považován za zmrzlého), musí zastavit na místě.Po nějaké době se hra zastaví, počítá se počet poražených.Po krátké pauze hra se opakuje. Děti pomocí počítací říkanky vybírají Sněhovou královnu.

"Sněhové vločky - chmýří"

Děti chodí kolem sněženky, aniž by se držely za ruce, jsou to nadýchané sněhové vločky. Učitel vyzve vločky, aby se otáčely kolem své osy doprava a doleva (paže do stran, pak chůze a opět lehký běh.

"Zmrazím to"

Pro tuto hru potřebujete řidiče - Santa Clause. Je lepší, když je to někdo z dospělých. Zbytek hráčů vytvoří kruh a natáhne ruce dopředu. Řidič stojí uprostřed kruhu a křičí: "Já to zmrazím!" Zmrazím tě!" se snaží zachytit natažené dlaně hráčů, a když se přiblíží Santa Claus, dají ruce za záda. Trochu jsem chytil řízení pomlouvá: "Ach ne ne ne! Santa Claus tě zmrazil!" a hra pokračuje.

cílová: rozvíjet rychlost, obratnost, sílu, přesnost, vytrvalost.

Stavební hry:

"Sněhové koule", "Velké drifty"- upevnit koncept, že sníh padá v samostatných sněhových vločkách. Během období tání upevněte znalosti o vlastnostech sníh: může být lepivý, dají se z něj dělat hrudky a figurky zvířat.

Dojmy z dětství: "Byl jsem v zimní les» - upevnit představy o charakteristických znacích zimy; pěstovat lásku k přírodě, schopnost cítit její krásu.

zimní hry:

"Vlak"

Na ušlapaném sněhu se děti po jednom postaví do kolony a položí si ruce na opasky a znázorňují vlak. Vychovatel mluví: "Vlak odjíždí!", pípne (pískat). Na toto návěstidlo se vlak rozjede a vydá se na cestu. Může určit cílovou stanici (kuželka nebo hračka); když se k němu blíží, vlak zpomaluje. Vedoucí vlaku - vedoucí - u opakování Pro herní cvičení si můžete vybrat jiné dítě.

"Najít pár"

Děti si na oblečení připevňují barevné stuhy červené a modré. Na signál učitele se hráči rozptýlí po celém hřišti různými směry. Na jiný signál (foukejte na tamburínu nebo píšťalku) Děti se musí spárovat s tím, kdo má stuhu stejné barvy.

"Nedotýkej se mě"

Učitel spolu s dětmi vyrábí sněhové koule a umisťuje je do jedné řady ve vzdálenosti 0,5 m. Děti chodí mezi sněhovými koulemi jako had, aby se jich nedotýkaly. Opakujte 2-3x.

"Pojďme najít zajíce"

Hračku zajíčka učitelka předem schová v prostoru, aby o něm žádné z dětí nevědělo. Při procházce navrhuje nejprve najít stopy zajíce a poté sebe. Na hledání zajíce se podílí učitelka a děti.

cílová: Zaujmout děti při hledání skryté hračky, upevnit nabyté dovednosti dětí, rozvíjet schopnost dětí emocionálně reagovat na hry.

Zábava:

"Udělat ovci"

Přišel rok ovcí, a proto je v roce 2015 důležité vyřezávat ne sněhuláky, ale ovečky.

"Vybarvi sněhuláka"

Teď, když jsou ovečky hotové, přidáme jim trochu barvy! Můžete malovat jakékoli sněhové sochy. K tomu je třeba připravit speciální "zasněžený" barvy. Chcete-li je připravit, musíte si vzít akvarelové barvy (nebo potravinářské barvivo na velikonoční vajíčka, smíchat hlavní barvy (červená, žlutá, modrá, zelená, černá) ve vodě a nalijte do plastových lahví. Udělejte jeden nebo více otvorů ve vících a dočasně je utěsněte elektrickou páskou, abyste zabránili jejich znečištění.

"Obrázky ve sněhu"

Sníh můžete použít jako plátno. Nejprve se připravte barvy: k tomu musíte vzít půl sklenice vody a přidat tam potravinářské barvivo. Vytvořte několik sklenic různých barev. Nyní můžeme začít malovat: Jednoduše nastříkejte barvu na sníh. Můžete jej také použít k dobarvení sněhuláků popř sněžné panny: Definujte ústa, oči a dokonce i vlasy. Z tónovaného sněhu navíc můžete vyrobit koule, sněhuláky nebo různé postavičky.

Stavba sněhu: "Sněhový dort" a jeho výzdoba.

Společná výroba barevných ledových ker

cílová: Pokračujte ve sledování zamrznutí vody.

Při pohledu na obraz « Zimní radovánky»

cílová: systematizovat představy o zimní přírodní jevy, stav neživé a živé přírody, zimní radovánky pro děti.

"Kdo se baví, nebojí se mrazu"

Děti stojí na startovní čáře (označené šňůrou nebo lanem, u nohou každého jsou předem vyrobené sněhové koule. Na signál učitele děti hází sněhové koule - kdo je další! Můžete určit cíle v různých vzdálenostech - ty mohou být kostky, kuželky, sněhové koule, sněhové budovy (ne zvířata a ptáci).

"Kdo nasbírá nejvíce sněhových koulí?"

Učitel rozhazuje sněhové koule na omezeném prostoru. Každé dítě má nádobu na sběr sněhových koulí. Na signál je děti začnou sbírat. Ten, kdo nasbírá nejvíce sněhových koulí ve stanoveném čase, je považován za vítěze.

cílová: nadále rozvíjet motorickou aktivitu dětí, obratnost, rychlost, prostorovou orientaci.

"Kdo hodí sněhovou kouli výš?"

Hry se účastní všechny děti. Děti na povel začnou vyrábět sněhové koule a házet je. Každý splní úkol 3x. Vyhrává ten, kdo hodí sněhovou kouli třikrát nejvýše. Hodit 2x pravou rukou a 1x levou rukou.

Hra- zábava se saněmi:

"Kolem saní"

cílová: naučit děti skákat na dvou nohách, pohybovat se vpřed, pěstovat u dětí schopnost dodržovat základní pravidla, koordinovat pohyby, orientovat se v prostoru, učit děti provádět pohyby, projevovat prvky kreativity a představivosti.

Stavební hra: společně s učitelem vytvořte sněhovou sochu "Sněhulák" a ozdobte ji šálou a čepicí.

Čtení pohádky „Sněhurka a liška“

Zimní radovánky pomocí lidových hry:

"Bochník"

Děti a učitel stojí v kruhu, jeden uprostřed. Zpívat: Jak jsme upekli bochník chleba pro Mášu na její narozeniny - (děti chodí v kruhu, pak se zastaví)

tato výška (děti stojí na špičkách nebo zvednou ruce nahoru, takhle nízko (děti dřepnou, to je velikost večeří (zúží kruh, tato šířka)) (rozšíří kruh). Bochník, bochník! Kdo chcete, vyberte si! (tleskat) Dítě stojící uprostřed kruhu si vybere jedno nebo dvě děti a tančí s nimi. Ostatní tleskají a zpívat: Tanec tanec! Naše děti jsou dobré!

cílová: procvičit formování v kruhu, správnou koordinaci akcí a textu; rozvíjet řečovou a motorickou aktivitu, porozumět různým velikostem předmětu.

"Bublina"

Děti stojí blízko sebe v kruhu a drží se za ruce. Spolu s učitelem oni Oni říkají:

Vyfukování bublin

Podívej se na tyhle!

Vyhodit do povětří, bublina,

Vyhodit do povětří

Zůstaň takhle

Nevybuchni.

(Jak děti recitují básničky, postupně rozšiřují kruh.) Když učitel řekne "Bublina praskla", všechny děti to jednohlasně vzdají Oni říkají: "tleskat!" a dřepnout si.

Učitel nabízí nafouknutí nového bublina: Děti se postaví, znovu utvoří malý kruh a hra pokračuje. Možnost 2 hry:

Po slovech "Nevybuchni" nesedí děti, ale učitel mluví: "Bubliny létaly". Děti utíkají, kam chtějí (na hřišti a učitel mluví: "Pojďme létat, létat, létat."

V této verzi hra může být opakujte 3-4krát.

cílová: nácvik tvorby kruhu; naučit se provádět akce a text ve správné koordinaci; rozvíjet řečovou a motorickou aktivitu.

"Ten malý bílý zajíček sedí"

děti - "králíčci" sedí na lavičce. Učitel nabízí, že vyběhne "králíčci" doprostřed webu ( "vyčištění"). Děti jdou doprostřed hřiště, postaví se poblíž učitele a dřepnou si. Učitel říká text:

Bílý zajíček sedí

A kroutí ušima.

Takhle, takhle

Zavrtí ušima.

Zajíčkovi je zima na sezení

Potřebuji si zahřát tlapky

Tleskat, tleskat, tleskat, tleskat,

Potřebujeme si zahřát tlapky.

Je zima, aby králíček stál

Zajíček potřebuje skákat.

Skok-skok, skok-skok,

Zajíček potřebuje skákat.

Po dokončení učitel vyslovuje:

Medvěd vyděsil zajíčka

Bunny skok. a odcválal.

Učitelka plyšového medvídka děti vyděsí a rozprchnou se po celém hřišti. Poté hra pokračuje.

cílová: naučit děti poslouchat text a provádět pohyby s textem; naučit je skákat, tleskat, utíkat po vyslechnutí posledních slov textu; přinášet dětem radost.

Zimní záhady.

Pozorování zamrzání vody – zmrazování vody ve formách, ukažte dětem vlastnosti vody. Vést k založení komunikace: Venku je zima, takže voda je zmrzlá.

Divadelní činnost: představení ukrajinské lidové pohádky "rukavice", učitel skupiny.

cílová: rozvíjet schopnost sledovat vývoj děje v loutkovém představení a emocionálně na něj reagovat, učit děti pozorně sledovat a pěstovat touhu naslouchat.

zimní hry: "Sněhová královna", "Sněhové vločky-chmýří", "Kdo je rychlejší ke sněhulákovi", "Najít pár"

cílová: zvýšit motorickou aktivitu dětí při procházce, nadále rozvíjet rychlost, obratnost, sílu, přesnost, vytrvalost.

Kulatý tanec kolem sněhové ženy.

Kukmorsky městský obvod Republiky Tatarstán

Souhrn tělovýchovné zábavy

Na téma"Zimní radovánky"

ve druhé juniorské skupině

Irbuldina I.K., instruktor

v tělesné výchově

2015

cílová : přinášet dětem radost ze vzájemné komunikace.

úkoly:

1. Naučte děti pohybovat se v kruhu a provádět pohyby podle signálu při hrách v přírodě.

2. Rozvíjet myšlení a paměť dětí při pojmenovávání zimních aktivit.

3. Naučte děti sestavovat celek z dílů.

4. Rozvíjejte jemnou motoriku ve hře prsty.

5. Podporujte touhu účastnit se her.

Materiál pro zábavu : obrázky zvířat (medvěd, liška, vlk, zajíc), medvídek, detaily sněhuláků, sněhové koule, atributy pro dramatizaci, pamlsky.

Průběh akce:

Děti vstupují do sálu. Postavte se do kruhu .

vychovatel: Pojďme hrát.

Oči, oči, dobré odpoledne, jste příliš líní se učit?

Uši, uši.....

Nos, nos......

Ústa, ústa……

Tváře, líčka......

Nohy, nohy......

Rukojeti, kliky……….

Máme dobrou náladu? Kde to je? Ach, tady to je! V našem úsměvu. Držme se za ruce a posíláme si dobrou náladu. A nyní se stejně dobrou náladou projedeme na „kolotoči“

1. Venkovní hra „Carousel“ ».

Děti stojí v kruhu. Na zemi je lano, jehož konce jsou svázané. Děti k lanu přistoupí, zvednou ho ze země a drží ho pravou (nebo levou) rukou a chodí v kruhu a říkají:

Sotva, sotva, sotva, sotva

Kolotoče se točí

A pak dokola, dokola

Všichni běžte, běžte, běžte.

Hráči se pohybují nejprve pomalu a po slově „běh“ běží.

Na pokyn instruktora "Otoč!" rychle vezmou druhou rukou lano a běží opačným směrem. Ve slovech:

Ticho, ticho, nespěchejte,

Zastavte kolotoč

Jedna a dva, jedna a dva,

Takže hra skončila, -

pohyb kolotoče se postupně zpomaluje a s posledními slovy se zastaví. Hráči položí lano na zem a běhají po místě. Na signál se vrhnou znovu usednout na kolotoč, tedy uchopit rukou lano a hra pokračuje. Sednout si na kolotoč můžete jen do třetího zazvonění (tleskání). Pozdní příchozí nejezdí na kolotoči.

Instruktor tělesné výchovy. - Takhle jsme se bavili na kolotoči. Nyní se prosím posaďte (děti si sednou s dospělými.)

Kluci, jaké je teď roční období?

děti - Zima.

Instruktor tělesné výchovy:- Přesně tak, zima. Prosím, řekněte mi, jak jsme věděli, že přišla zima?

Odpovědi dětí.

Dám vám obrázky a zeptám se hádanek a vy ukážete obrázek s odpovědí.

2. Hádanky (zvířata)

Kdo si cucá tlapku v zimě?Rád se toulám po dvoře!

Také miluje med.Popadne kuře a jde do lesa!

Může hlasitě řvátA její jméno je...(liška)

Jaké je jeho jméno? ...(MEDVĚD)

Spřátelí se s liškou,Obratně cválá přes pole,

Pro ostatní strašně zlé.Jako nadýchaná bílá koule.

Všechny zuby cvakají a cvakají,V létě bílá, v zimě šedá.

Velmi děsivá šedá... (VLK)A trochu se potopil.

kdo to je? Hádej co!
No, samozřejmě -... (ZAJÍČEK)

Výborně chlapci.

Nyní si připomeneme hru „The Little White Bunny Is Sitting“

Malý bílý zajíček sedíA kroutí ušima.Takhle, takhleZavrtí ušima.Děti pohybují rukama a zvedají je k hlavě.Zajíčkovi je zima na sezeníPotřebujeme si zahřát tlapky.Tleskat, tleskat, tleskat, tleskat,Potřebujeme si zahřát tlapky.Od slova „tleskat“ až po konec fráze děti tleskají rukama.Je zima, aby králíček stálZajíček potřebuje skákat,Skok-skok, skok-skok,Zajíček potřebuje skákat.Od slov „skok-skok“ až do konce fráze děti skáčou oběma nohama na místě.Někdo (nebo medvěd) vyděsil zajíčka,Zajíček vyskočil... a odcválal pryč.Učitel ukazuje medvídka - a děti běží na svá místa.Zajíčci se baví na mýtině.

Instruktor tělesné výchovy:- Pokud napadne sníh a fouká studený vítr, znamená to, že dorazila (zima) . Jaké hry můžete hrát v zimě?

(lyžujeme, hrajeme sněhové koule, stavíme sněhuláky)

3. Hra „Sestavte sněhuláka“ z dílů.

Prstová gymnastika

Jedna dva tři čtyři,Ohněte prsty.
Ty a já jsme udělali sněhovou kouli.Vytváření sněhové koule.
Kulaté, silné, velmi hladké.Ukažte kruh, zatněte dlaně, hlaďte

jedna dlaň druhá.
A už vůbec ne sladké.Vyhrožují prstem

Hra „Kdo nasbírá nejvíce sněhových koulí“ (rodiče a děti)

Dechová cvičení: „Zahřívání rukou“ (nadechněte se nosem a foukejte na studené ruce, plynule vydechujte ústy, jako byste si zahřívali ruce).

Instruktor tělesné výchovy:- Výborně, postavili jsme sněhuláka a sbírali sněhové koule.

Máte rádi pohádky a jaké ruské lidové pohádky znáte? (děti vypisují názvy pohádek) a pak se objeví Kolobok

kolobok: Co to o mně mluvíš a co děláš?

Děti: - Tělesná výchova a připomněli jsme si ruské lidové pohádky.

Instruktor tělesné výchovy:- Co jsi přinesl dětem, Koloboku?

Kolobok. Přinesl jsem sušenky od prarodičů, abych všechny pohostil.

-Poděkujeme Kolobokovi, je pro něj čas, a ať už nikdy neuteče od prarodičů.

Kolobok rozdá krabici sušenek, rozloučí se a odejde.

Instruktor tělesné výchovy: - Naše zábava skončila.

Shrnutí lekce o vývoji řeči ve druhé juniorské skupině

"Zimní radovánky"

cílová.

1. Cvičte děti v dialogické řeči, naučte se skládat miniaturní příběhy z vět na základě dětských představ.

2. Naučte děti řešit hádanky a dokončete kreativní úkol učitele.

3. Pokračujte v učení, jak izolovat zvuky ve slově, vybírat slova pro daný zvuk.

4. Rozvíjet u dětí smysl pro rytmus, schopnost pohybovat se v rytmu poetických linií.

5. Rozvíjejte dětskou tvořivou fantazii.

6. Pěstujte lásku k původní přírodě, k ruské zimě.

Vývojové prostředí: obrazy zobrazující zimní krajinu, zimní radovánky: chlapec lyžuje, dívka bruslí, děti dělají sněhuláka, děti si hrají sněhové koule.

Průběh lekce

Pedagog: Vyzývám děti, aby se podívaly na obrázek zimní krajiny a odpověděly na otázky:

Vychovatel: - Jaké roční období je na obrázku?

Podle jakého znamení jste uhodli, že je zima?

(Děti - Sníh).

Jaký druh sněhu?

(Děti - Bílé, nadýchané, lesklé, studené, stříbrné).

Přivolej sníh láskyplně. (Děti - Sněhová koule).

Jak nazýváme přírodní jev, když napadne sníh? (Děti - Sněžení).

Co když napadne obrovská hromada sněhu? jak tomu máme říkat? (Děti - Závěj).

A když napadne sníh a fouká vítr, jak tento jev nazýváte? (Děti - Blizzard, blizzard).

Co se stane se sněhem v zimě? (Děti - Padá, točí se, letí, třepotá, padá, taje).

Jaké svátky se dějí v zimě? (Děti - Nový rok).

Líbí se vám tento svátek? Jak? (Děti - přijdou pohádkové postavy, Otec Mráz a Sněhurka přinesou dárky, oblékneme krásné kostýmy atd.)

Proč jinak miluješ zimu?

(Děti začnou fantazírovat a mluví o tom, co mohou dělat v zimě, navzdory mrazu a chladu, a v důsledku toho se ukazuje, že zima je nejzajímavější a nejzábavnější ze všech ročních období.

Vyzývám děti, aby se podívaly na obrázky:

- „chlapec lyžuje“;

- „dívka bruslí“;

- „děti dělají sněhuláka“;

- „děti si hrají ve sněhu“

- „děti jezdí po skluzavce“

Vzorové otázky:

Koho vidíme na obrázku?

Co tato postava dělá?

Kdy můžete bruslit, lyžovat, stavět sněhuláka, hrát sněhové koule, jezdit na skluzavce?

Co mají děti na sobě? Proč se nemůžete při bruslení nebo lyžování obléci velmi teple?

Vyzývám děti, aby ke každému z obrázků napsaly povídku.

Ukázka příběhu

Obraz ukazuje chlapce. On lyžuje. Nejlepší věc

udělejte to v zimě, když je mráz a nadýchaný sníh. Chlapec má na sobě lehkou bundu a pletenou čepici. Pokud by měl na sobě kožich, bylo by mu velmi horko a také by se nepohodlně pohyboval.

Tělesná výchova minuta.

"Zimní radovánky"

Nazouváme lyže

(Děti jdou za sebou)

A pojďme se projet.

(Napodobování pohybů lyžařů)

Podívejte se, jak vypadají

Můžete běžet rychle.

Sáňkovat po ledové skluzavce

(Rozdělit do dvojic)

Rychle spěchají sami.

(Jedno dítě stojí vpředu, druhé vzadu.)

Před námi je velká závěj -

(Drží se za ruce a běží za sebou.)

Prásk! - sáně se zasekly.

(Zastav se a přikrč se)

vychovatel: A teď budeme řešit hádanky:

Bílá přikrývka nebyla vyrobena ručně.-

Nebylo to tkané ani řezané,

Spadlo to z nebe na zem. (Sníh)

Žádné desky, žádné sekery

Most přes řeku je připraven.

Most je jako modré sklo -

Kluzké, zábavné, lehké. (Led)

Abychom neumrzli, pět chlapů

Sedí v pletených kamnech. (Prsty v rukavici)

Přicházím s dárky

zářím jasnými světly,

Elegantní, vtipné,

Mám na starosti nový rok!

Ať je pichlavý jako ježek,

Ale pro kluky jsem lepší než všichni ostatní! (Vánoční strom)

Každý večer chodím

Nakreslete na led kruhy

Jen ne s tužkami,

A lesklé... (brusle)

Děti šly ven na procházku.

Děti začaly válet sníh.

Uhlí, mrkev, hrudky -

Všechno se stalo... (Sněhulák)

Prstová hra „Vyrábíme zajíčka“

Udělali jsme sněhovou kouli

(imitace pohybů)

Poté byly ukázány uši

(Ukaž uši)

A jen místo očí

(Dotkněte se ukazováčkem)

Našli jsme uhlí

(koutky očí)

Zajíček vyšel jako živý!

(Přitáhněte ruce k hrudi, ruce dolů)

Má ocas a hlavu!

(Ukažte ocas, pak obě ruce

dej si to na hlavu)

Netahej si knírek -

(Zatřes prstem)

Jsou vyrobené z brčka!

Dlouhé, lesklé

(Roztáhněte ruce od nosu do stran)

Rozhodně skutečné!

(Zatřes hlavou)

Vychovatel: Kluci, poslouchejte slova: sssnow, sssnowflake, sssnowball, sssnowman. Jaký zvuk je v těchto slovech slyšet? Jaká další slova existují se zvukem? S? (Sněhurka, rampouch, saně, hýl, sýkora.) Hláska s je ve slově les. Les, les... ne, les... ok, les... přezdívka, dědek-les... maličká.

Shrnutí lekce: Kluci, řekněte mi, o čem jsme dnes mluvili.

(Děti - o zimě, zimní radovánky - lyžování, hraní sněhových koulí, bruslení, výroba sněhuláka. Hádaly hádanky, vymýšlely minipříběhy.)

Téma: "Zimní radovánky".

cíle: upevnit představu o znameních zimy a zábavě dětí v zimě. Naučte děti hádat básničky o zimě a sněhových vločkách. Aktivujte a obohaťte svou slovní zásobu o podstatná jména(zima, mráz, sníh, sněhová vločka, sněžení, vánice, led, sáně, brusle, lyže, sněhulák), slovesa (zmrazit, vyhřívat se, čistit, hrabat, vyřezávat) , přídavná jména(chladný, zasněžený, mrazivý, lepkavý, veselý, radostný, usměvavý). Rozvíjejte gramatiku a souvislou řeč: souřadná přídavná jména s podstatnými jmény v řeči; tvoří zdrobnělý tvar podstatných jmen; rozvíjet schopnost dětí vyprávět příběhy pomocí obrázků a diagramů. Procvičte si jasnou výslovnost hlásek y, x v onomatopoji. Rozvíjejte sílu hlasu a slyšení řeči(rozlišující slova, která znějí podobně - "Wow!", "Bum!"), pozornost, myšlení, jemná a hrubá motorika, představivost, fantazie. Vypěstujte si lásku k zimnímu období.

Zařízení: předmětový obrázek „Na procházce v zimě“; osnova pro vyprávění; trojúhelníky, čtverce, kruhy různých velikostí, modely rukou, nosu, očí, uší, vlasů pro sněhuláka.

Průběh lekce.

• Kluci, hádejte hádanku:

Pudroval cesty

Vyzdobil jsem okna,

Rozdával dětem radost

A šel jsem se projet na saních.

- Jaké je toto roční období?(Zima) . Jakými slovy můžete popsat zimu? V zimě je zima. Dá se tedy říci, že zima...(Studený). V zimě je hodně sněhu. Dá se tedy říci, že zima...(zasněžený). Pokud jsou v zimě silné mrazy, pak můžeme říci, že zima...(mrazivý).

-O čem je tato hádanka?

Hvězda se trochu zatočila ve vzduchu,

Sedla si a rozplývala se na mé dlani!

— O jakých hvězdách v těchto básních mluvíme? Jak vypadají sněhové vločky? Proč se rozplývají v ruce? Jak se nazývá tento jev, když na zem padá mnoho a mnoho sněhových vloček?(Sněžení). A když sněží a fouká silný vítr, jak to nazvat?(Chumelenice). Představme si, jak kvílí vánice. Nejprve tiše vyje: ooh-ooh pak zesílí a vyje hlasitěji.(Děti vyslovují onomatopoje sborově i jednotlivě).

- Přestože je venku v zimě zima, můžete vymyslet mnoho různých her, legrace a zábavy. Co můžete dělat, když sněží?(Podívejte se na sněhové vločky na kožichu, chytejte sněhové vločky, shrabujte sníh lopatou, čistěte cesty atd.) Co můžete dělat, když je sníh mokrý?(Zahrajte si sněhové koule, postavte pevnost, ploty, postavte sněhuláka atd.) Co můžete dělat, když je zima a potřebujete se zahřát?(Běhejte po stezkách, vezměte se navzájem na sáňkování, jděte lyžovat atd.) Jaké hry můžete vymyslet se sněhem?(Péct koláče, stavět domy, malovat sníh a zdobit závěje, přelévat sníh z jednoho kbelíku do druhého atd.)

Hra "Sáňkování"

- Kdo z vás šel sáňkovat z kopce? Jednou jsem také jel na saních z prudkého kopce: rychle, rychle - wow!(Narovnejte záda, položte ruce na kolena). A pak se saně převrátily a já spadl do sněhu – prásk!(Zaklapněte ruce a ohněte hlavu ke kolenům a zakryjte ji rukama). Pozorně poslouchejte a v souladu s náznaky předstírejte rychlou jízdu na saních nebo pád do sněhu.

Učitel, aniž by ukázal pohyb, pronese následující poznámky: Páni! Prásk! Páni! Páni! Prásk! Páni! Prásk!

— Chcete vidět, jak se děti baví v zimě?

Učitel předvádí obraz „Na procházce v zimě“.

"Z obrázku vám povíme, jak se děti mohou bavit v zimě."(Děti sáňkují z kopce. Starší chlapec nese na saních dítě. Dívka bruslí na ledě. Několik dětí vyrábí sněhuláka).

- Jaký byl podle vás sníh toho dne, kdy děti chodily?(Bílý, čistý, lepkavý).Proč myslíš, že je lepkavý?(Protože dělají sněhuláka). Byl mráz silný?(Ne). Jaké mají děti tváře?(Veselý, radostný, usměvavý). Je dětem zima? (Ne, všichni mají tváře červené, děti se hodně pohybují).Jakou mají děti náladu?(Dobrý, veselý, příjemný, radostný).Jak se smějí?(Ha ha ha).

Lekce tělesné výchovy "Nebojíme se mrazu."

— Je vám někdy venku zima? Pojďme si znázornit, co je třeba udělat, aby žádný mráz nebyl děsivý.

Trochu se zahřejeme

A tleskáme rukama:

tlesk-tlesk-tlesk-tlesk-tlesk!

tlesk-tlesk-tlesk-tlesk-tlesk!

Zahřejeme i vaše nohy,

A rychle se utopíme:

Top-top-top-top-top!

Top-top-top-top-top!

"Teď zahřejeme části obličeje."

Abyste se zahřáli, podívejte se(Třete si dlaně o sebe).

Vše pořádně protřete:

Tváře, (Třete si tváře dlaněmi,

Nos, křídla nosu,

Uši uši,

Rty… rty shora dolů).

Pára mi dokonce vycházela z kožichu.(Rozpažte ruce do stran, mírně roztáhněte rty a vydechněte jimi proud teplého vzduchu).

- A když máme studené ruce, jak je zahřejeme?(Děti vydechnou do rukou a vysloví zvuk „x“).

— Kdo chce vyprávět příběh o dětech z obrázku?(Příběhy dětí podle schématu: roční období, jaké bylo počasí, kdo šel na procházku, jakou zábavu vymyslel, jakou měly děti náladu).

- Výborně, kluci, sestavili jste velmi zajímavý příběh o zimních radovánkách pro děti.

— Kluci, máte rádi zimu? Proměňme všechna zimní slova, která uslyšíte, na slova lásky: sáně, hora, zima-zima, kožich-kožich, čepice, sněhová koule, led-led.

- Až půjdeme na procházku, vyrobíme sněhuláka ze sněhu. Teď ale není sníh, vymodelujme sněhuláka na prkně. Něco jsem zapomněl, co je to za sněhuláka? Jaké tvary to vypadá?(Nabídněte dětem trojúhelníky, čtverce, kruhy různých velikostí. Děti rozkládají na tabuli kruhy - velký, střední, malý). To je skvělé, už je to trochu podobné, ale něco tomu chybí. Jaké další podrobnosti můžete přidat?(Ruce, nos, oči, uši, vlasy atd.)

Učitel nabízí různé možnosti pro ruce, nos, oči.

- Máme úžasného sněhuláka! Proč se jmenoval Sněhulák?(Protože je vytesaný ze sněhu).

- Takovou zábavu mají kluci na zimní procházce. Vždy je tu nějaká zábavná hra nebo zábava. Děti se nebojí mrazu ani větru, protože zábavná hra dává dětem radostnou náladu a dobré a dobré zdraví.

Předškolní oddělení

Otevřená lekce

„Zimní radovánky“ ve druhé juniorské skupině.

vychovatel:

Bobyleva Ljudmila Stanislavovna

Trávení času:

28. února 2018

Moskva, 2018

Otevřená lekce v juniorské skupině 2

"Zimní radovánky"

Cílová:

upevnit znalosti dětí o zimě a zimních jevech;

ujasnit si znalosti o zimní dovolené a radovánkách;

rozšířit a aktivovat slovní zásobu na téma „Zima, zimní radovánky“;

úkoly:

Rozvíjet motorické dovednosti a schopnosti;

Naučte se jednat na základě signálu;

Rozvíjet obratnost, rychlost, koordinaci pohybů;

Pěstujte k sobě přátelský vztah

Vzdělávací:

Rozšiřte znalosti dětí o ročním období – zimě.

Posílit koncept, že zimní aktivity jsou jedinečné pro zimu.

Naučte se hádat hádankové básně.

Aktivizovat dětskou řeč výtvarným projevem.

Pokračujte v učení se odpovídat na otázky.

Vzdělávací:

Rozvíjet jemné motorické dovednosti rukou;

Rozvíjet a zlepšovat komunikační dovednosti.

Pedagogové:

Pěstujte úhlednost;

Rozvíjejte samostatnost při plnění úkolů.

Zařízení: prezentace „zimní radovánky“, kostým sněhuláka; sněhové koule vyrobené z vycpávkového polyesteru; hudební doprovod pro sněhové vločky, sněhové vločky.

Přípravné práce: při pohledu na obrazy a ilustrace o zimě. Čtení beletrie. Rozhovory o zimních radovánkách. Vytváření hádanek.

Průběh lekce.

Děti vstupují do hudby.

vychovatel: Kluci, hádejte hádanku:

Sněží,

Pod bílou vlnou

Ulice a domy zmizely.

Všichni kluci jsou šťastní ze sněhu -

Přišel k nám znovu...(zima)

Děti odpovídají.

Přesně tak, chlapi. Podle jakých znaků jste určili, že je venku zima? Kdo miluje zimu? (odpovídají děti). Proč miluješ zimu, proč? (odpovědi dětí). Ano kluci, je to tak. V zimě se dá dělat spousta různých zábavných věcí, jmenovitě sjezdové lyžování, můžete si postavit sněhuláka, lyžování a bruslení.

A dnes k nám přišel host. A který z nich se z hádanky dozvíte:

Děti ho chytře vyřezaly,
Vytvářeli sněhové koule.
Místo nosu je mrkev,

místo očí jsou uhlíky.
Dali mi na hlavu kýbl
a slaměnou paruku.
Teď mi to rychle řekni
kdo je to?(sněhulák)

Sněhulák: Ahoj hoši! Jmenuji se sněhulák. Přišel jsem tě navštívit!

Chceš si se mnou hrát? Hrajete rádi sněhové koule? Pojďme si s vámi zahrát kouzelné sněhové koule.

Sněhulák bere košík sněhových koulí a říká:

Vyhodím sněhové koule vysoko, poletí daleko, děti je všechny posbírají a přinesou mi je do košíku. (hra se opakuje 2-3x).

Děti sedí na židlích.

Sněhulák:

Jak jsi chytrý. A ví, jak řešit hádanky.

Dva březové koně

Nesou mě sněhem.

Tito rudí koně

A jejich jména jsou...

(Lyže.)

řítím se vpřed jako střela,

Led prostě skřípe

Nechte světla blikat.

Kdo mě nese? ...

(Brusle.)

Vytáhli je na kopec

Uspořádat závod.

(Sáně.)

Udělali jsme sněhovou kouli

Udělali mu klobouk,

Nos byl připojen a během okamžiku

Ukázalo se …(Sněhulák.)

V zimě je zábava jen jedna.

Každý v něm potřebuje přesnost a obratnost.

Čemu říkáte „skořápky“?

Co vyrábíte a házíte na své přátele?

(Sněhové koule.)

Prezentace o zimních radovánkách.

Sněhulák: V zimě je hodně sněhu. A sníh jsou sněhové vločky, které padají z nebe! A teď vás všechny proměním ve sněhové vločky.

Zahněte doleva, zahněte doprava

A proměňte se ve sněhové vločky!

No, proměnil jsem tě ve sněhové vločky, tak lehké, bílé a krásné. Když fouká vítr, sněhové vločky se točí a létají. A když vítr utichne, sněhové vločky padají k zemi.

/ Hra "Sněhové vločky" - děti stojí v kruhu a drží se za ruce. Na signál Sněhuláka – „Vítr zafoukal, vločky se rozsypaly“ – se děti rozprchnou po skupince a točí se. Na signál: „Vítr utichl,“ děti dřepnou. /

Herní cvičení "Hokej"

Sněhulák: Výborně chlapci! Hráli jsme skvěle!

A na mé zasněžené mýtině v lese je košík se sněhovými koulemi. Ještě si chceš hrát na sněhu?

Děti: Ano!

Sněhulák: Tak jdeme do lesa. Nejprve se ale oblečeme. V lese je zima.
Rychle si vezměte rukavice
A samozřejmě plstěné boty.
Oblékneme si teplý kožich,
Teplejší čepice.
A pojďme všichni společně
Brzy se půjdeme projít.
/imitace „oblékání na procházku“ v souladu s textem/

Herní cvičení „Pojďme do lesa“

/děti chodí po sobě v kruhu, jednají na znamení vedoucího/
Oh, ty zima-zimo,
Vířil, zametl
Všechny cesty, všechny cesty.
Neprojít, neprojít.
Stáli jsme spolu na lyžích,
Běželi za sebou.
/simuluje lyžování/
Sedli jsme si na saně
Letěli rychle.
/rozdělte se do dvojic, první účastník natáhne ruce dozadu, druhý účastník spojí ruce a napodobuje sáňkování/
Rychle jsme se dostali na brusle,
A tančili krásně.
/točení, napodobování bruslení/

Sněhulák: Tady jsme! Kde je můj košík?

Děti: Tady je!

Sněhulák: Pojďme si hrát na sněhu!

Zábavná hra se sněhovými koulemi.

Děti stojí v koloně po jednom. Jeden po druhém při poslechu hudby hází sněhové koule do koše, který stojí ve vzdálenosti 1,5-2 m.

Sněhulák: Výborně chlapci! Je zábavné s vámi hrát! Nyní mi pomozte sbírat sněhové koule do koše! Raz, dva, tři - rychle sbírejte!

Vedoucí
Milý sněhuláku, pravděpodobně jsi unavený, odpočiň si. A děti vám budou vyprávět básničky o zimě.
/děti se posadí, několik dětí čte poezii, pokud chtějí/
1 dítě
S vtipnými písničkami
Do starého temného lesa
Zima přišla
S truhlou zázraků.
E. Nilov

2 dítě
Sníh, sníh víří.
Celá ulice je bílá.
Shromáždili jsme se v kruhu,
Točili se jako sněhová koule.
A. Barto

3 dítě
Sníh tiše padá,
Zima přišla, příteli!
Hrajeme si, bavíme se,
A nebojíme se mrazu!

4 dítě
Sněhová koule se třepotá, točí,
Venku je bílo.
A louže se otočily
V průhledném skle.
Z. Alexandrova

5 dítě
Bílý sníh, nadýchaný,
Otáčení ve vzduchu
A zem je tichá
Padá, lehne si.
I. Surikov

Sněhulák: Kluci, jste tak skvělí!

Ty a já jsme hráli tak dobře, že jsem se tak rozžhavil a brzy roztaju. Potřebuji zmrazit a teď vás všechny zmrazím. Tak rychle schovej ruce! /Děti stojí v kruhu, když se Sněhulák přiblíží - schovají si ruce za záda. /

Sněhulák: Oh, výborně! Nikoho nezmrazil! Je skvělé s vámi hrát, ale je čas, abyste se vrátili! Sbohem kluci! /Sněhulák se loučí s dětmi a opouští družinu. /