Giochi con le dita per bambini di 3-4 anni all'asilo. Ginnastica con le dita per bambini in versi. Guida – traccia con lettere rimovibili

« Amicizia»

Dita che fanno esercizi

(Quattro battiti di mani ritmici.)

Per essere meno stanco.

(Chiudiamo e apriamo i pugni.)

E poi sono negli album

(Agitiamo le mani in aria.)

Disegneranno di nuovo.

(Battiamo le mani.)

« Gnomo allegro»

C'era una volta uno gnomo allegro

(I bambini alzano le mani sopra la testa, fingendo di essere un berretto.)

Con orecchie rotonde.

(Descrivi grandi cerchi attorno alle orecchie.)

È sulla montagna di zucchero

(Gomiti sul tavolo, braccia tese, palme piegate a formare un triangolo.)

Ho dormito sotto il cancello.

(Le dita rappresentano un cancello.)

All'improvviso dal nulla

Apparve il gigante.

(Braccia alzate in alto sopra la testa.)

Voleva mangiare la montagna,

(Movimenti come se mangiassimo con le mani.)

Ho appena soffocato!

(Afferriamo l'aria con la bocca e gonfiamo le guance.)

E allora, che dire dell'allegro gnomo?

Quindi dorme profondamente!

(I bambini fingono di essere uno gnomo addormentato.)

« Topo ed elefante»

Il gioco si svolge a un tavolo. I bambini eseguono i movimenti delle mani secondo il testo.

L'elefante è enorme, come una roccia.

E che dire del mouse? Oh, piccolo!

(Abbassa le mani, piega le dita in un pizzico.)

Se potessi diventare come un elefante,

(Alza le mani, le dita allargate.)

Avrebbe mangiato il gatto!

(Batti le mani.)

« Tempo atmosferico»

Freddo. Inverno. le mie dita

Tutti rimproverano i giorni freddi.

(Porta le dita piegate alla bocca e scaldale con il respiro.)

Il mignolo si lamenta:

"Oh oh oh!

Fa così freddo!"

(Le dita serrate a pugno. Piega e raddrizza il mignolo di entrambe le mani.)

L'indice sussurra piano:

“Eh-eh-eh!

E se nevica?

(Le dita serrate a pugno. Piega ed estendi l'indice di entrambe le mani.)

Il dito medio borbotta:

"Oh oh oh!

Il vento mi ha reso sordo!”

(Piega e raddrizza il dito medio di entrambe le mani.)

Pollice Grande esclama:

"Ah ah ah!

È un peccato che non indosso gli stivali!

Dammi la custodia!

(piega ed estendi il pollice di entrambe le mani.)

« Al prato»

I conigli vennero al prato,

Cuccioli d'orso, tassi,

(Chiudendo le dita a pugno al ritmo di una filastrocca.)

Rane e procioni.

Sul verde del prato

Vieni anche tu, amico mio!

(Piega le dita alternativamente su entrambe le mani.)

Visitare l'alluce

Sono venuti direttamente a casa

Indice e medio

Senza nome e ultimo

(Colleghiamo le dita di entrambe le mani sotto il testo della filastrocca, bussando l'una all'altra.)

Mignolo stesso

Bussò alla soglia.

Le dita insieme sono amiche,

(I pugni si scontrano.)

Non possono vivere l'uno senza l'altro.

(Serramento ritmico dei pugni.)

« Grande lavaggio»

Aiuterò mia madre

(Tre pugni che si toccano.)

Laverò i miei vestiti:

Lavo i calzini con il sapone

(Fai scorrere il pugno sul palmo della mano.)

I pugni si sfregano forte

(Tre pugni che si toccano.)

Mi laverò abilmente i calzini

(Sposta i pennelli a sinistra e a destra.)

E ti appenderò a una corda.

(Alza le braccia. Piega le mani.)

« Ragazzo con le dita» (spiegazione delle buone maniere a tavola)

Ragazzo con le dita

Dove sei stato?

(I bambini piegano il primo dito.)

Con questo fratello -

Sono andato nella foresta

(I bambini piegano il secondo dito.)

Con questo fratello -

Zuppa di cavolo cotto

(I bambini piegano il terzo dito.)

Con questo fratello -

(I bambini piegano il quarto dito.)

Con questo fratello

Cantava canzoni!

Cantò, cantò e si addormentò.

(Tutte le dita serrate a pugno.)

« Fiori»

I nostri fiori scarlatti

(Palmi a coppa davanti a te - "posa di preghiera.")

I petali stanno sbocciando,

(Uno alla volta, iniziando dal pollice, allarga le dita. Mantieni i polsi collegati.)

La brezza respira un po',

(Soffia sulle mani - "fiori.")

I petali ondeggiano.

(Muovi le dita avanti e indietro.)

I nostri fiori scarlatti

(Prendi le dita una alla volta, unendo i palmi delle mani a coppa: una posa di "preghiera".)

I petali si chiudono

(Oscillare i palmi delle mani a sinistra e a destra.)

Scuotono la testa,

Si addormentano tranquillamente.

(Appoggia la testa sui palmi piegati.)

« Amicizia»

Amici nel nostro gruppo

Ragazze e ragazzi.

(Le dita sono unite ritmicamente in una “serratura”.)

Tu ed io faremo amicizia con i mignoli.

(Tocco ritmico delle stesse dita di entrambe le mani.)

Uno due tre quattro cinque,

(Toccando alternativamente le dita con lo stesso nome, iniziando dai mignoli.)

Uno due tre quattro cinque.

(Giù le mani, stringi la mano.)

« Procedura guidata»

Se prendo le forbici,

(Fai delle forbici con le dita.)

Allora diventerò un mago:

(Alza le mani.)

L'ho ritagliato dalla carta

Uccelli, automobili, torri, bandiere,

(Disegna un uccello, una torre, una bandiera con le mani.)

Li dipingerò, li asciugherò,

Lo mostrerò a tutti quelli che conosco.

(Allunga le braccia dal petto ai lati.)

« bruco»

Questa strana casa senza finestre

La gente lo chiama "bozzolo"

Avendo attorcigliato questa casa su un ramo,

Il bruco ci dorme dentro.

Dorme senza svegliarsi per tutto l'inverno.

Ma l'inverno passò precipitosamente -

Marzo, aprile, gocce, primavera...

Sveglia dormiglione - Sonyushka!

Sotto il luminoso sole primaverile

Il bruco non ha tempo per dormire -

È diventata una farfalla!

Indice delle schede di ginnastica con le dita sugli argomenti della settimana

Argomento: Il nostro corpo. Organi di articolazione. Igiene.

Argomento: giocattoli

Antoshka ha dei giocattoli.
Antoshka ha dei giocattoli: (Piega le dita una per una, iniziando dal pollice)
Ecco una rana divertente.
Ecco una macchina di ferro.
Questa è una palla. È fatto di gomma.
Matrioska multicolore
E un gatto con una coda soffice.
I giocattoli di Katya
Su un grande divano in fila (Battono alternativamente le mani e bussano con i pugni.
Le bambole di Tanina sono sedute:
Due orsi, Pinocchio, piegano a turno tutte le dita.
E l'allegro Chipolino,
E un gattino e un elefantino.
Uno due tre quattro cinque. Estendi tutte le dita a turno.
Aiutiamo la nostra Tanya ad applaudire alternativamente e
Contiamo i giocattoli. Bussano con i pugni.
Abbiamo dei giocattoli
Abbiamo dei giocattoli: Claps
Sonagli di plastica, agita i pugni.
Orso di morbida pelliccia, le dita si stringono e si aprono.
Palla di gomma colorata, crea una palla con le dita).
Cubo di legno,
Soldatino di stagno, metti le mani in cerchio davanti a te
Palla gonfiabile leggera, incrocia le mani in cerchio davanti a te.
Adoro giocare con te. Batti le mani
Gioco con i giocattoli.
Gioco con i giocattoli: (Mani davanti a te, stringi e apri le dita di entrambe le mani.)
Ti lancio la palla (allunghiamo le braccia in avanti - "lancia la palla.")
Montiamo la piramide (mettiamo le mani dritte, con i palmi rivolti verso il basso, una sopra l'altra più volte).
Guido il camion ovunque. (Muovi la mano leggermente aperta della mano destra - "fai rotolare la macchina.")
Tacchino
Il tacchino sta lasciando la città
Sta portando un nuovo giocattolo.
Il giocattolo non è semplice,
Giocattolo dipinto. (Le dita di entrambe le mani “camminano” lungo il tavolo).
Ho dei giocattoli.
Ho dei giocattoli: (battono le mani e si colpiscono alternativamente con i pugni)
Locomotiva a vapore e due cavalli (piegare le dita di entrambe le mani)
Aereo d'argento
Tre razzi, un veicolo fuoristrada,
Autocarro con cassone ribaltabile, gru
- Un vero gigante.
Quanti insieme? Come scoprirlo? (battere le mani e battere i pugni alternativamente)
Aiutami a contare!

Argomento: Il nostro asilo, il nostro gruppo.

Questo dito vuole dormire. (piega le dita sul palmo una per una
Questo dito è un salto nel letto! cominciando dal mignolo. Poi con il pollice
Questo dito ha fatto un pisolino. Tocca tutti gli altri - "sveglia");
Questo dito si è già addormentato.
Zitto, non fare rumore,
Non svegliare le dita.
Le dita si alzarono. Evviva! (con l'esclamazione "Evviva!" - apri i pugni,
È ora di andare all'asilo. dita allargate.)
il nostro gruppo
Tutti nel nostro gruppo sono amici. (Battono ritmicamente i pugni sul tavolo,
Il più giovane sono io. Apri le dita una per una
Questa è Masha, a partire dal mignolo).
Questo è Sasha
Questo è Yura
Questa è Dasha.
Amicizia
Sono amici nel nostro gruppo (batti le mani).
Ragazze e ragazzi.
Tu ed io diventeremo amici (si battono i pugni l'uno contro l'altro.)
Mignoli.
Uno, due, tre, quattro, cinque (Piegare le dita una per una, iniziando dal mignolo.)
Contiamo ancora.
Uno, due, tre, quattro, cinque (Piegare le dita una per una, cominciando invece dal mignolo.)
Abbiamo finito di contare.
Come stai?
- Come stai? - Come questo! (mostra il pollice)
- Stai andando? - Come questo"! (“camminare” con le dita sul tavolo)
-Come lo dai? - Come questo! (allunga il palmo aperto)
- Stai aspettando il pranzo? - Come questo! (il pugno solleva il viso)
- Mi stai salutando? - Come questo! (agita la mano)
-Dormi la mattina? - Come questo! (2 palmi sotto la guancia)
- Sei cattivo? - Come questo! (le guance si gonfiano e le mani scoppiano)
Ragazze e ragazzi
Le nostre ragazze e i nostri ragazzi (i bambini tengono le mani sulla cintura)
Saltano abilmente come palline (salta)
Scuoti leggermente la testa (scuoti la testa)
E si accovacciano magnificamente (accovacciati)
Le mani battono così, così (batti 4 volte)
Battono i piedi così, così (calpestano 4 volte)
I pugni sono chiusi così. in questo modo (Mostra una cam, porta sull'altra)
Apri i palmi delle mani così, così (apri i palmi uno per uno)
Soffieremo sui palmi delle mani (soffieremo alternativamente su entrambi i palmi)
Svegliamo le nostre dita. (Muovi le dita) Tema: Autunno. Funghi.
"Funghi".
Massaggio (o automassaggio) dei polpastrelli (per ogni verso di poesia - impastando il polpastrello di un dito).
Arrampicato su una collinetta - mignolo
Piccoli funghi: - senza nome
Funghi lattiginosi e funghi amari - medi
Ryzhiki, volushki. - indice
Anche un piccolo ceppo è grande
Non potevo nascondere la mia sorpresa. - grande
Sono cresciuti i funghi chiodini, - indice
Farfalle scivolose - medie
Svasso pallido - Senza nome
Eravamo in una radura. - mignolo
Autunno.
Venire! - a turno, stringendo i pugni
Autunno, autunno: tre palme che si toccano
Aspetto! - posiziona i palmi delle mani sulle guance
Le foglie gialle girano: movimento dei palmi dall'alto verso il basso
Si sdraiano tranquillamente a terra. - accarezzare le ginocchia
Il sole non ci scalda più, stringiamo i pugni uno per uno
Il vento soffia sempre più forte, quindi muoviamo le braccia in direzioni diverse contemporaneamente.
Gli uccelli volarono verso sud: incrocia le braccia e muovi le dita
La pioggia bussa alla nostra finestra. - picchiettando le dita sui palmi delle mani
Indossiamo cappelli e giacche: fingiamo
E ci mettiamo le scarpe: battiamo i piedi
Conosciamo i mesi: - batti le ginocchia con i palmi delle mani
Settembre, ottobre e novembre. - pugno, bordo, palmo
Foglie d'autunno.
Uno, due, tre, quattro, cinque: piega le dita, iniziando dal pollice
Raccoglieremo le foglie. - stringi e apri i pugni
Foglie di betulla: piega le dita, iniziando dal pollice
Rowan se ne va,
foglie di pioppo,
Foglie di pioppo tremulo,
Raccoglieremo foglie di quercia,
Porteremo un bouquet autunnale alla mamma: le sue dita “camminano” sul tavolo.
Andremo nella foresta autunnale. (I. Mikheeva)
Andremo nella foresta autunnale. - marciare sul posto
E la foresta è piena di miracoli! - allarghiamo le braccia ai lati, "siamo sorpresi"
Ieri ha piovuto nella foresta: agita i palmi di entrambe le mani
Questo va molto bene. -battiamo le mani
Cercheremo i funghi: mettiamo il palmo della mano sulla fronte, guardiamo prima in una direzione, poi nell'altra
E raccoglilo in un cestino. - unisci le mani davanti a te in un “cestino”
Qui si siede il porcino, piegando contemporaneamente un dito di entrambe le mani per ogni nome del fungo
Sul ceppo - funghi chiodini,
E nel muschio ci sono i finferli,
Sorelle amichevoli. - fare movimenti invitanti con le mani
"Boletus, fungo del latte", minacciano con l'indice della mano destra
Entra nella scatola! - siediti, abbracciati con le braccia
Bene, e tu, agarico volante, alzati, allarga le braccia ai lati
Decora la foresta autunnale!
Autunno.
Soffiava il vento del nord, soffia sulle tue dita
hai soffiato via tutte le foglie dal tiglio ssss - spazzolalo con le mani come se soffiassi le foglie
Volarono, girarono e caddero a terra. - abbassa dolcemente i palmi delle mani a zigzag sul tavolo
La pioggia cominciò a bussare su di loro gocciola-goccia-goccia: tocca le dita sul tavolo
La grandine li martellava,
Ho forato tutte le foglie: ho bussato al tavolo con i pugni
La neve poi si è polverizzata: movimenti fluidi avanti e indietro con le mani
Li coprì con una coperta. - premi saldamente i palmi delle mani sul tavolo
Autunno.
Il vento volava attraverso la foresta, (movimenti fluidi e ondulati delle palme)
Il vento contava le foglie:
Eccone uno di quercia,
Eccone uno in acero (piega un dito alla volta)
Ecco un albero di sorbo scolpito,
Qui dalla betulla - dorata,
Ecco l'ultima foglia dell'albero di pioppo tremulo
Il vento lo ha gettato sul sentiero (Appoggia con calma i palmi delle mani sul tavolo)

Argomento: Piatti. Cibo.

Versa lo zucchero in una zuccheriera e piega contemporaneamente i pollici di entrambe le mani.
Mettiamo il pane e i panini nel contenitore del pane. Piega l'indice e il medio contemporaneamente.
Versare il latte nella lattiera e contemporaneamente piegare gli anulari.
E metteremo un po' di sale nella saliera. Piega i mignoli allo stesso tempo
"Impastare la pasta."
Impastiamo la pasta, impastiamo, impastiamo! Imitiamo il processo di impastare l'impasto con le nostre mani
Pressa l'impasto, pressa, pressa! stringiamo e apriamo le mani a pugno in modo molto energico (simultaneamente e alternativamente)
Faremo delle torte. Facciamo movimenti con le mani come se stessimo facendo palle di neve
"Insalata".
Peliamo e sbucciamo le carote (muovi vigorosamente il pugno della mano destra sul palmo della sinistra).
Siamo tre o tre carote (premi i pugni sul petto e fai movimenti bruschi avanti e indietro).
Cospargetelo di zucchero (“Cospargetelo di zucchero”, spolverandolo finemente con le dita).
E versaci sopra un po' di panna acida. (Fai movimenti con il pugno dall'alto verso il basso, come se stessi versando).
Questo è il tipo di insalata che abbiamo, allungano i palmi delle mani in avanti).
Ricco di vitamine! (Accarezza la pancia con il palmo della mano)
Piatti.
La ragazza Irinka stava mettendo le cose in ordine. Collega alternativamente il pollice al resto.
La ragazza Irinka disse alla bambola:
“I tovaglioli dovrebbero essere in un portatovaglioli,
Dovrebbe esserci dell'olio nella tanica,
Dovrebbe esserci del pane nel cestino del pane,
E il sale? Beh, ovviamente, in una saliera!
Stoviglie (2)
Abbiamo comprato i piatti in un nuovo negozio: mani sul tavolo, palmi rivolti verso il basso; allarga le dita e connettiti.
Piatti, piattini, tazze Alzare una per una le dita della mano destra
Stavano scegliendo dagli scaffali.
Una bella pentola, una lattiera e una saliera,
Set di coltelli e forchette, alzare le dita della mano sinistra una per una
Una schiumarola e un oliatore. .
Bollitore
Ciao, sono una teiera (mostriamo lo spessore con le mani)
Grande e grasso
Ecco la mia penna, (mano di lato)
Ed ecco il mio naso (l'altra mano in alto e di lato)
Se faccio bollire, (battiamo la mano sulla sommità della testa)
Fischierò (farò finta di fischiare)
Portami dal fornello (ci appoggiamo al lato dove c'è la mano)
Versati un po' di tè. (inclina nella direzione in cui si trova la mano)

Argomento: animali domestici e uccelli.

Pollame.
C'è una recinzione nel cortile
Dietro il recinto c'è un pollaio. (Mani sul tavolo: quella destra – palmo rivolto verso il basso, quella sinistra – chiusa a pugno; cambiare alternativamente la posizione delle mani)
Qui c'è rumore e vanità
Inizia al mattino: (Colpiamo il palmo della mano sinistra con la mano destra, serrata a pugno, quindi cambiamo posizione).
Cantano, schiamazzano,
Ciarlatano rumorosamente e chiacchierano (collegano costantemente le dita di entrambe le mani con i pollici).
Oche, anatre, tacchini,
Galline e galli. (Collega le dita con lo stesso nome, iniziando dai pollici).
***
La gallina ha un pulcino, (I pollici toccano il resto uno ad uno, cominciando dal mignolo).
Il tacchino ha un pulcino di tacchino,
E l'anatra ha un anatroccolo,
Ogni madre ha dei bambini
Tutti sono belli e buoni! Mostrano le dita e giocano con loro.

Argomento: verdure. Frutta. Giardino. Giardino.

Argomento: uccelli svernanti.

Argomento: Animali dei nostri boschi.

Argomento: trasporti. Codice stradale

Nei mari: navi, rompighiaccio, navi,
Vengono qui molto raramente.
(Collegando tutte le dita con il pollice a turno, iniziando dall'indice)
Automobili
Le auto camminano lungo l'autostrada, (Gira un volante immaginario.)
I pneumatici rotolano sull'asfalto. (I gomiti vengono premuti contro il corpo, i palmi si muovono paralleli tra loro.)
Non correre lungo la strada, (Agitarono un dito.)
Ti dirò: "Beep". (La mano è serrata a pugno, il pollice è raddrizzato - "segnale".)
Trasporti-2.
Piegheremo le dita - (Piegheremo le dita partendo dal mignolo)
Chiamiamo il trasporto:
Auto ed elicottero
Tram, metropolitana e aereo.
Abbiamo stretto tutte le dita a pugno,
Sono stati nominati tutti i tipi di trasporto. (Agitare” i palmi)
Auto-2.
Tutte le auto in ordine
Si avvicinano a una stazione di servizio: (Gira il volante davanti a te con entrambe le mani).
Camion di carburante, camion della spazzatura,
Un camion del latte con il latte,
Un camion del pane con pane fresco.
E un pesante camion di legname. (Le dita alternativamente, iniziando dal mignolo, toccano il palmo).
barca
Premendo due palmi (palmi a barca, movimenti ondulatori delle mani).
E navigherò attraverso il mare.
Due palme - amiche -
Questa è la mia barca.
Alzerò le vele (alza i palmi raddrizzati verso l'alto).
Nuoterò nel mare blu.
E sulle onde tempestose (Imitazione dei movimenti delle onde e dei pesci)..
I pesci nuotano qua e là.
Guardia
La guardia è ostinata (le dita “camminano” lungo il palmo)
Fa segno alla gente: non andate! (“minacciano” con le dita)
Qui le auto vanno dritte (le mani davanti a te, che rappresentano il volante)
Pedone, aspetta! (“minacciano” con le dita)
Guarda: sorride (batti le mani)
Invita ad andare (le dita “camminano” lungo il palmo)
Voi macchine, non abbiate fretta (battiti di mani)
Lasciate passare i pedoni! (saltando sul posto)
Ci sono molte regole stradali.
Ci sono molte regole stradali. (“minacciano” con le dita)
Uno - Attenzione strada! (piegare le dita alternativamente)
Due: semafori,
Tre: guarda il cartello stradale,
E quattro è “transizione”.
Dovete tutti conoscere le regole (battiti di mani)
E soddisfarli sempre. (mostra “classe!” con il pollice)
Bicicletta
Due pedali fanno ruotare le gambe (con i palmi aperti eseguiamo movimenti circolari)
Le ruote corrono lungo la strada (ruotiamo con le braccia piegate ai gomiti)
Dirigo dove voglio -
A sinistra (facciamo finta di tenere il volante e di girare a sinistra)
Girerò a destra. (Giusto)
Poi avanti (effettuiamo movimenti circolari con i pugni di entrambe le mani)
E poi indietro (indietro)
Premo i freni (premo entrambi i palmi sul tavolo)
Gara
Uno due tre quattro cinque. (muovono la macchinetta avanti e indietro su ogni dito, cominciando da quello grande)
La corsa può iniziare. (stessa cosa, ma inizia con senza nome)
In tondo, in tondo.
Avanti e indietro
Ma le mie dita stanno rallentando la macchina (fanno rotolare la macchina sulle mie dita, che sono leggermente piegate).
Chiuso. (stringere il pugno)
L'auto è nel garage
E i fari si sono spenti, non brillano più. (guarda nella piccola fessura nel pugno).

Argomento: alloggi. Elettrodomestici.

Argomento: Estate. Fiori.

I nostri fiori scarlatti
Aprono i petali e aprono dolcemente i pugni.
La brezza respira un po',
I petali ondeggiano. Agitano le mani davanti a loro.
I nostri fiori scarlatti
Chiudono i petali, stringono dolcemente le mani a pugno.
Si addormentano tranquillamente, si mettono le mani sotto le guance
Scuotono la testa. Scuotono la testa.
Fiore.
Un fiore alto cresceva in una radura,
(Unisci i polsi, allarga i palmi delle mani ai lati, arrotonda leggermente le dita).
In una mattina di primavera ho aperto i petali.
(Allargare le dita).
Bellezza e nutrimento a tutti i petali
(Muovi ritmicamente le dita insieme e allontanandole).
Insieme fanno crescere le radici sottoterra.
(Appoggia i palmi delle mani verso il basso, unisci le schiene, allarga le dita.)
Girasole.
Piantato un seme
(pizzico)
Abbiamo alzato il sole.
(allarga i palmi delle mani)
Strappiamo via questo sole,
(apri i palmi delle mani)
Raccoglieremo molti cereali.
(raccogliere i chicchi dall'altra palma)

Argomento: insetti.

Argomento: mobili.

Argomento: vestiti. Cappelli.

Argomento: scarpe

Argomento: Animali del Nord e del Sud.

Argomento: Giorno della Vittoria.

Argomento: Professioni.

Argomento: divertimento invernale. Sport invernali.

Argomento: inverno.

Argomento: foresta, alberi, arbusti.

Tema: vacanze sull'albero di Natale, Capodanno, Natale.

Argomento: difensori della patria.

Argomento: vacanze. Fiabe.

Argomento: Primavera. Uccelli migratori.

Gli uccelli sono arrivati ​​dal sud!
Uno scoiattolo è volato verso di noi - Piega alternativamente le dita di entrambe le mani, iniziando dal mignolo della mano sinistra.
Piuma grigia.
Allodola, usignolo
Avevamo fretta: chi avrebbe fretta?
Airone, cigno, anatra, rondone,
Cicogna, rondine e lucherino - Ancora una volta, incrocia i pollici e agita i palmi delle mani.
Tutti sono tornati, sono arrivati,
Cantavano canzoni sonore! Usa l'indice e il pollice per creare un "becco" - "gli uccelli cantano".
Dieci uccelli sono uno stormo.
Dieci uccelli sono uno stormo.
Canta insieme, canta insieme: onde calme con i palmi rilassati
Questo uccello è un usignolo: pieghiamo le dita una per una, iniziando dal mignolo.
Questo uccello è un passero, mano sinistra
Questo uccello è un gufo, una testolina assonnata.
Questo uccello è un'ala di cera,
Questo uccello è un schirillo,
Questo uccello è una piccola piuma grigia. Piega le dita una alla volta, iniziando dal mignolo
Questo è un fringuello, questa è una mano destra veloce
Questo è un lucherino allegro.
Bene, questa è un'aquila malvagia.
Uccelli, uccelli, tornate a casa, stringete rapidamente entrambe le mani a pugno, "nascondendo gli uccelli".
Gli uccelli stanno volando.
Con l'inizio della primavera, le dita si allargano, i palmi incrociati.
Gli uccelli stanno volando. I pollici sono collegati, il resto viene agitato come ali.
Gli storni stanno tornando,
Grandi lavoratori e cantanti. Le dita si chiudono a pugno e si aprono.
E le torri sono vicino alla pozzanghera, i palmi sono aperti, collegati da una tazza.
Girano in cerchio in uno stormo rumoroso. Movimenti circolari con le mani.
Le gru volano in fretta, con le dita aperte, i palmi incrociati.
E il pettirosso e il tordo uniscono i pollici e agitano il resto come ali.
Abbiamo iniziato a fare i nidi. Le dita sono chiuse in un palmo aperto.
Torri.
Abbiamo preparato i dolci pasquali. "Fare una torta"
Le torri volarono verso di noi. "Sbatti le ali"
La prima torre ha cotto una torta, piega le dita una ad una su una mano.
E il secondo lo ha aiutato.
La terza torre apparecchiò la tavola,
E il quarto lavò il pavimento,
Il quinto non sbadigliò per molto tempo
E ha mangiato la loro torta.
Uno, due, tre, quattro, cinque, piega le dita dell'altra mano.
Esci e conta le torri.
Primavera
Da due settimane abbassiamo le mani una ad una, con le dita unite.
Le gocce gocciolano.
La neve si scioglie al sole, le mani, con i palmi rivolti verso il basso, sono allargate lungo i fianchi.
E scorre giù come un ruscello. Entrambe le mani, con i palmi rivolti verso il basso, si muovono in una direzione.
Bucaneve
La primavera è appena arrivata su di noi: allungano le mani in avanti
Ho immerso il palmo nella neve, le mani sotto, perpendicolari al corpo.
E lì sbocciò tenero, le mani si unirono in un bocciolo all'altezza degli occhi
Piccolo bucaneve Allargando lentamente le dita ("il fiore si è aperto")

Irina Shaban
Indice delle carte dei giochi con le dita per bambini in età prescolare primaria (3-4 anni)

"In visita a dito»

Durante una visita a grande dito

Sono venuti direttamente a casa (pollice su)

Indice e medio

Senza nome e ultimo. (alternativamente chiamato dita connettersi con quello grande)

Mignolo stesso

Bussò alla soglia. (alza il mignolo, dita serrate a pugno)

Insieme dita - amici, (batti i pugni)

Non possono vivere l'uno senza l'altro. (stringi e apri ritmicamente il pugno)

"Adattamento. Diagnostica"

"Antoshka ha dei giocattoli"

I bambini si piegano a turno dita, a partire da grande

Antoshka ha dei giocattoli:

Ecco una rana divertente.

Ecco una macchina di ferro.

Questa è una palla. È fatto di gomma.

Matrioska multicolore

E un gatto con una coda soffice.

"Autunno. Segni d'autunno"

"Piovere"

Uno due tre quattro cinque, (batte le mani)

La pioggia è uscita per una passeggiata. (mani su e giù)

Camminavo in silenzio, per abitudine, (movimenti circolari con le mani)

All'improvviso legge sul cartello: (mani in alto)

"Non camminare sull'erba!" (incrocia le mani, fingi di essere forbici)

La pioggia sospirava dolcemente: "OH!" (allunga dolcemente le braccia verso l'alto, poi abbassale dolcemente)

Il prato è asciutto. (siediti, chiudi la testa palme)

"Giardino. Verdure"

"Giardino"

Ci sono molti letti nel giardino, (Comprimi e apri dita.)

Qui ci sono rape e insalata, (Piegato dita alternativamente)

Qui ci sono barbabietole e piselli,

UN Le patate fanno male??

Il nostro giardino verde (Battono le mani.)

Ci nutrirà per un anno intero.

"Giardino. Frutta"

"Composta".

Cucineremo la composta, (mano sinistra - "secchio", quello di destra imita l'agitazione)

Hai bisogno di molti frutti Qui:

Tritiamo le mele (curva dita, a partire da quello grande)

Triteremo la pera,

Spremere il succo di limone

Mettiamo lo scarico sulla sabbia.

Cuciniamo, cuciniamo la composta - (di nuovo "cucinare" E "mescolata")

Trattiamo le persone oneste. (allarga le braccia ai lati).

“Il pane è il capo di tutto”

“Ho fatto cinque pani”

Ho fatto cinque pani (spalmati dita su entrambe le mani e agitarle davanti al petto)

E lo porto a casa.

Questo è per papà, (index dito piega il mignolo della mano sinistra con la mano destra.)

Questo è per la mamma, (indice dito piega l'anulare della mano sinistra con la mano destra)

Questo è per il nonno, (indice dito piega il dito medio della mano sinistra con la mano destra)

Questa è una donna, (indice dito della mano destra, piegare l'indice della mano sinistra)

Bene, questo è mio. (indice dito piegare il pollice della mano sinistra con la mano destra)

"Foresta. Funghi. Frutti di bosco"

"Malinka"

Bacca per bacca, (con la mano sinistra disegna un ramo con bacche,

L'ho messo nel cestino. dita della mano destra“Cogli le bacche dai rami

Bacca dopo bacca,

Lamponi maturi

1, 2, 3, 4, 5. (curva dita della mano destra)

Gli amori disegnare con le dita. (mostrare l'indice)

"Foresta. Animali selvaggi"

« Le dita sono piccoli animali»

Dito - coniglietto, (piega il mignolo della mano destra)

Dito - lupo,

Lupo grigio, che batte i denti (ripiega senza nome)

Dito - volpe rossa

La volpe è una bella volpe, (piega il dito medio)

Dito - riccio, (piega l'indice)

Dito: orso, (piega il pollice)

E il pugno sembra un bernoccolo. (curva dita nel pugno)

"Autunno. Generalizzazione dell'argomento"

"Foglie d'autunno"

Uno due tre quattro cinque, (curva dita, a partire da quello grande)

Raccoglieremo le foglie.

Foglie di betulla,

Rowan se ne va,

foglie di pioppo,

Foglie di pioppo tremulo,

Raccoglieremo foglie di quercia, (curva dita, a partire da quello grande)

Portiamo un bouquet autunnale a mamma (alzare il palmo con le mani ben distanziate dita)

"Io e la mia famiglia"

“Grandi e bambini gioiscono”

Esecuzione secondo il modello dell'insegnante movimenti: per ogni riga i bambini piegano dito, 6a riga: comprimi e apri il pugno.

Chi si sta godendo il sole?

Il nonno è felice

La nonna è felice

Papà è felice

La mamma è felice

Sono molto felice.

Tutta la famiglia è contenta del sole!

"La mia città"

"La nostra casa"

I bambini si rilassano dita da un pugno, iniziando dal mignolo

Questa casa è a un piano.

Questa casa è a due piani.

Ma questo è a tre piani.

Questa casa è quella giusta importante:

Abbiamo un edificio di cinque piani.

"Mio paese"

"Ciao!"

dita mani destre a turno "Ciao" Con dita della sinistra dita)

Ciao, cielo azzurro!

Ciao, brezza libera!

Ciao, piccola quercia!

Viviamo nella stessa regione -

dita"serratura"

“Attrazioni della mia città. La storia della città"

Mi piace passeggiare per la città (bambini "a piedi" dita di entrambe le mani sul tavolo)

Cosmonauti - uno, Regina - due,

Via della Vittoria – tre.

E quattro: vivo in un appartamento.

Cinque – Sto camminando di nuovo nel parco.

"Inverno. Uccelli svernanti"

"Avanti, uccellini!"

Venite, uccelli! ( "chiamare" movimento dita)

Darò il lardo alla cincia. (movimenti di "taglio" di un palmo sull'altro)

Queste briciole sono per i piccioni,

Queste briciole sono per i passeri. ( dita con un pizzico -"sbriciolare il pane")

Taccole e cornacchie, mangiate la pasta! (Strofinare palmo contro palmo, "stendere la pasta dal pane")

"Stoffa. Scarpe. Cappelli"

"Nuove scarpe da ginnastica"

Piegarsi su una mano dita una alla volta, a partire da grande

Come il nostro gatto

Stivali ai piedi.

Come il nostro maiale

Ho degli stivali ai piedi.

E sulle zampe del cane

Pantofole blu.

E il bambino è piccolo

Si mette gli stivali.

E il figlio Vovka -

Nuove scarpe da ginnastica.

Così, così

Nuove scarpe da ginnastica. ( "fare un passo" indice e medio dita sul tavolo)

"Presto, presto Capodanno!"

"Spina di pesce"

C'è un albero di Natale davanti a noi. (dita intrecciate, grandi sollevati)

Coni, aghi, (pugni, "aghi"- separarsi dita)

Palle, lanterne, ( tieni i palmi delle mani"secchio")

Coniglietti e candele, ( "conigli"- indici dita)

Stelle, persone. ( palma a forma di stella, "piccolo uomo"- andare in giro dita)

"Divertimento invernale"

"Inverno"

Uno due tre quattro cinque, (curva dita una alla volta)

Siamo venuti in cortile a fare una passeggiata.

Hanno scolpito una donna delle nevi. (imitare i grumi di scultura)

Gli uccelli venivano nutriti con le briciole, ( "sbriciolare il pane" tutti dita)

Poi siamo scesi dalla collina. (iniziare con l'indice dito mano destra sul palmo della mano sinistra)

E giacevano anche loro nella neve. (Mettere palmi sul tavolo, poi uno, poi l'altro lato)

Tutti tornarono a casa coperti di neve, (scrollarsi di dosso palme)

Mangiammo la zuppa e andammo a letto. (fai movimenti con un cucchiaio immaginario, metti le mani sotto le guance)

"La mia casa. Mobilia. Elettrodomestici"

"Negozio di mobili"

Abbiamo comprato questi mobili (i bambini stringono e aprono ritmicamente dita)

Insieme a papà in negozio

Questa è una sedia, le persone ci si siedono sopra. (i bambini si raddrizzano dita sulla mano, elenco mobili)

Questo è un tavolo, la gente mangia lì.

Rilassarsi sul divano

Le persone intelligenti leggono libri.

Dormono profondamente sul letto.

Le cose sono tenute negli armadi.

"La mia casa. Piatti"

"Piatti"

Dai piatti, come uno solo, (palmi uniti davanti a te "piatto")

Mangiamo la zuppa con i cucchiai. (movimenti rotatori della mano con un cucchiaio immaginario)

Mangiamo le cotolette con la forchetta (indice e medio dita dritte, il pollice tiene l'anulare e il mignolo - "tieni la forchetta")

Il coltello taglia le nostre frittate. ( "taglio" palmo dritto avanti e indietro)

"Animali domestici e uccelli"

"Pollame"

La gallina ha un pulcino,

L'oca ha una papera

Il tacchino ha un pulcino di tacchino,

E l'anatra ha un anatroccolo. (grande dito tocca gli altri uno per uno, cominciando dal mignolo)

Ogni madre ha dei bambini,

Tutti sono belli e buoni! (mostra tutto dita, "giocando" loro)

"Trasporto. Norme sulla circolazione stradale."

"Trasporto"

Uno due tre quattro cinque -

Chiamiamo trasporti. (comprimere e aprire dita)

Auto, elicottero,

Tram, autobus, aereo. (in alternativa spremere dita, iniziando dal mignolo)

Cinque abbiamo stretto le dita a pugno,

Sono stati nominati cinque tipi di trasporto. (comprimere e aprire dita)

"Conoscere le professioni"

“Ci sono molte professioni nobili”

Ci sono molte professioni nobili,

Sia utile che piacevole. (stringi e apri i pugni)

Cuoco, medico, pittore, costruttore

E ovviamente l'insegnante (collegare in serie dita con il pollice)

Non nominerò tutti subito, (stringi e apri i pugni)

Ti suggerisco di continuare. (allunga le braccia in avanti, con i palmi rivolti verso l'alto)

"Esiste una tale professione: difendere la Patria"

"Il nostro esercito"

Aty-baht, aty-baht! ( "fare un passo" indice e medio dita)

I soldati stanno arrivando alla parata! (collegarsi alternativamente dita con il pollice)

Ecco che arrivano le petroliere

Poi gli artiglieri

E poi la fanteria -

Azienda per azienda.

"Cultura e tradizioni popolari"

"Maslenitsa"

Metti dentro la frittella palma: (disegno cerchio del dito sul palmo)

Tratta il gatto che fa le fusa,

Dai un dolcetto al cucciolo Trezor,

Allora il ragazzo Yegorka,

Dai le frittelle alla mamma

Dai le frittelle a papà. (curva dita con la pronuncia delle parole corrispondenti).

"Giornata internazionale della donna"

"Fiore per la mamma"

Oh, nel nostro giardino fiorito

Fiore grande su stelo. (aprire e chiudere la camma, dita come petali)

Ondeggia nella brezza, (muove le mani a destra e a sinistra)

E mi sorride!

Bacerò la mamma

E le regalerò un fiore! (bacio in aria)

“La primavera cambia nella natura. Uccelli migratori"

"Uccelli migratori"

Tili-teli, tili-teli -

Gli uccelli sono arrivati ​​dal sud! (croce grande dita, onda palme)

Uno storno è volato verso di noi: la piccola piuma grigia.

Allodola, usignolo

Avevamo fretta: chi è più veloce?

Rondine e lucherino - (piegarsi alternativamente dita su entrambe le mani, iniziando dal mignolo della mano sinistra)

Tutti sono tornati, sono volati dentro (di nuovo, attraversando in grande dita, onda palme)

Cantavano canzoni sonore! (indice e pollice disegna con le dita come canta un uccello)

“La primavera cambia nella natura. La vita degli animali"

"Cuccioli di animali selvatici"

Questo è un coniglio, questo è uno scoiattolo, (curva dita nel pugno, iniziando dal mignolo.)

Questo è un cucciolo di volpe, questo è un cucciolo di lupo,

E questo ha fretta, zoppica assonnato (ruotare con grande dito.)

Marrone, irsuto,

Orsetto divertente.

"La mia città. Norme sulla circolazione stradale"

"Regole della strada"

Ci sono molte regole stradali (i bambini stringono e aprono i pugni)

Una volta: presta attenzione alla strada! (curva dita)

Due: semafori

Tre: guarda il cartello stradale,

E quattro è una transizione

Tutti devono conoscere le regole (battere le mani)

E soddisfarli sempre.

"Mio paese. Cultura e tradizioni"

“C’è una casa in una radura”

C'è una casa in una radura (Metti le braccia sopra la testa per formare un tetto)

Ebbene, il percorso verso la casa è chiuso. ( "cancelli" dai palmi piegati)

Apriamo i cancelli (palmi uno di fronte all'altro)

Ti invitiamo in questa casa. (mostrare l'invito con le mani)

"Umano. Terra. Universo"

"Lunokhod"

"Luno, Luno, rover lunare, (stringere, aprire dita)

Prendiamo il volo (stringere, aprire dita)

All'inizio, attenzione, accensione, (applaude)

1, 2, 3, 4, 5 - decollo" (mostrare il numero per ogni conteggio dita e poi cotone)

"Conoscenza delle opere di scrittori per bambini"

"Pugni, palme»

Tutti hanno due pugni, (stringi le dita a pugno, spettacolo)

Ne sbatté leggermente l'uno contro l'altro. (battere leggermente un pugno con l'altro)

Bene e i palmi tengono il passo, (aprire dita)

Lo seguono allegramente. (battere le mani)

I pugni battono più velocemente (batte velocemente un pugno con l'altro)

Quanto si stanno impegnando?

UN palme qui, come qui, (battito rapido delle palme)

E così cadono a pezzi.

"Mio paese"

"Ciao!"

Ciao, sole dorato! (bambini dita mani destre a turno "Ciao" Con dita della sinistra, toccandosi le punte a vicenda, iniziando da quelle più grandi dita)

Ciao, cielo azzurro!

Ciao, brezza libera!

Ciao, piccola quercia!

Viviamo nella stessa regione -

Vi saluto tutti! (i bambini si intrecciano dita"serratura" e alzano le mani sopra la testa)

"Giornata della vittoria"

"Capitano"

Sto navigando su una barca bianca (finisce punta le dita in avanti, premi le mani

Lungo le onde con schiuma perlata. palmi uno di fronte all'altro, leggermente aperti)

Sono un capitano coraggioso, (mostra come la barca dondola sulle onde,

Non ho paura di un uragano, e poi con movimenti fluidi delle mani le onde stesse)

“Foresta primaverile. insetti"

"Insetti"

Amichevole contare le dita

Chiamiamo insetti: (stringi e apri i pugni)

Farfalla, cavalletta, mosca,

Questo è uno scarafaggio con la pancia verde. (alternativamente piegare dita nel pugno, inizio

da grande)

Chi sta chiamando qui?

Oh, una zanzara sta volando qui! (ruotare con il mignolo)

Nascondere! (nascondi le mani dietro la schiena)

"Pescare. Anfibi. Interconnessione in natura"

"Cinque piccoli pesci"

Cinque piccoli pesci sguazzarono nel fiume. (imitazione del movimento dei pesci)

Sulla sabbia giaceva un grosso tronco. (allarga le braccia ai lati)

Disse il primo pesce: - immergersi qui è facile. (imitazione di immersione)

Ha detto il secondo: ed è profondo qui. (minacciare con l'indice dito)

Disse il terzo: Voglio dormire. (metti le mani sotto le guance)

Il quarto cominciò a congelarsi un po'. (Strofinare le spalle con le spazzole)

Il quinto gridò: c'è un coccodrillo qui, (usa le mani per imitare la bocca di un coccodrillo)

Nuota velocemente per non inghiottirlo. (nascondi le mani dietro la schiena)

"Estate."

"Cosa fare dopo la pioggia?"

Cosa fare dopo la pioggia? (collega tutti a turno dita con il pollice)

Salta attraverso le pozzanghere!

Cosa fare dopo la pioggia?

Lasciate andare le navi!

Cosa fare dopo la pioggia?

Cavalca su un arcobaleno!

Cosa fare dopo la pioggia?

Sorridi e basta! (sorriso)

Ginnastica con le dita per bambini di 1,5-3 anni (esercizi)

Come la nostra Zina
La frutta è nel cestino:
Mela, pera,
In modo che i ragazzi mangino
Pesche e prugne
Che bello!
Guarda il ranet
Non esiste frutto più gustoso del nostro!
Antoška:
La nostra Antoshka lava i piatti:
Lava forchetta, tazza, cucchiaio,
Ho lavato il piattino e il bicchiere,
E ha chiuso più forte il rubinetto (qui la madre afferra e stringe con la mano la mano del bambino)
Giocattoli
Antoshka ha dei giocattoli:
Ecco una rana divertente
Ecco una macchina di ferro.
Questa è una palla, è fatta di gomma.
Matrioska multicolore
E un gatto con una coda soffice.
Trasporto
Piegheremo le dita e chiameremo le nostre dita:
Auto ed elicottero, tram, metropolitana e aereo.
Abbiamo stretto le nostre cinque dita a pugno,
Sono stati nominati cinque tipi di trasporto.
Facciamo i conti
(le dita di entrambe le mani si chiudono e si aprono alternativamente)
Uno due tre quattro cinque,
Considererò il trasporto:
Autobus, barca e motorino,
Moto, bicicletta,
Auto e aereo
Nave, treno, elicottero.
Animali selvaggi
(dal mignolo al pollice)
Questo è un coniglio, questo è uno scoiattolo,
Questo è un cucciolo di volpe, questo è un cucciolo di lupo,
E questo ha fretta, zoppica assonnato
Cucciolo d'orso marrone, peloso e divertente.
Animali domestici
La mucca è felice con i suoi vitelli,
La pecora è felice con i suoi agnelli,
La gatta è felice con i suoi gattini
Con chi è felice il maiale? Suinetti!
La capra è felice con i suoi figli,
E sono così felice con i miei ragazzi!
(per analogia, inventa tu stesso giochi di fingerpicking, rafforzando l'argomento lessicale che stai affrontando: piatti, mobili, trasporti, ecc. ad esempio:
Ciao, gattino!,
Ciao, capretta,
Ciao, cucciolo!
Ciao, anatroccolo!
Ciao, maiale divertente!
O:
Chi vive nella nostra foresta?
ecco la volpe, qui, qui
Ecco un coniglio, qui, qui..... ecco un orso.....
Piegheremo le dita, chiameremo i fiori: Questa è una rosa, questo è un papavero, questo è un garofano... ecc.
Un'altra opzione: ecco una capra con i bambini, ecco un topo con i bambini, ecc.
Per i funghi
Uno due tre quattro cinque,
Andiamo a cercare i funghi!
(piega alternativamente le dita, iniziando dal mignolo)
Questo dito è andato nella foresta,
Questo dito ha trovato un fungo.
Ho iniziato a pulire questo dito.
Questo dito ha mangiato tutto
Ecco perché sono ingrassato.
Ospiti
Masha iniziò a chiamare gli ospiti:
E vieni Ivan, e vieni Stepan,
E Matvey viene, e Sergey viene,
E Nikitushka - beh, per favore.
Ruota le mani verso te stesso. Massaggio alternato delle dita di entrambe le mani.
Chi è arrivato?
Chi è arrivato? Noi, noi, noi.
Batti con la punta delle dita.
Mamma, mamma, sei tu? Sì sì sì.
Battere con la punta dei pollici e degli indici.
Papà, papà, sei tu? Sì sì sì.
Pollici e medi.
Fratello, fratello, sei tu? Sì sì sì.
Pollici e anulari.
Oh, sorellina, sei tu? Sì sì sì.
Pollici e mignoli.
Famiglia
Questo dito è il nonno (grande)
Questo dito è la nonna (dito indice),
Questo dito è papà (al centro)
Questo dito è la mamma (senza nome),
Questo dito sono io (mignolo).
Quella è tutta la mia famiglia. (Applauso).
Dita
Per ragazze e ragazzi
Ci sono cinque dita sulla mano:
Pollice: un ragazzo con un'anima,
Dito indice: signor influente,
Anche il dito medio non è l'ultimo.
L'anulare cammina arrogante con un anello,
Il quinto dito mignolo ti ha portato un regalo.
Giochi avanzati:
Piovere
La pioggia gocciola, la pioggia gocciola.
Gocciola-goccia-gocciola. Gocciola-goccia-gocciola.
Le dita di entrambe le mani picchiettano sul tavolo.
albero di Natale
Le vacanze si avvicinano, l'albero di Natale si veste:
Appendere le palle (esercizio con la torcia, mani che girano in aria)
Le stelle stanno bruciando
E il petardo è nato (batti le mani)
Coriandoli ovunque!

Contemporaneamente ai giochi con le dita, usa i giochi con tutto il corpo.
Gli esempi di giochi forniti di seguito si riferiscono a tecniche di telesoterapia; il loro effetto è simile al massaggio, ma il grande vantaggio è che c'è una combinazione di impatto fisico ed espansione del vocabolario.
Tieni presente che i giochi per tutto il corpo non possono essere eseguiti immediatamente dopo aver mangiato!

(un gioco educativo, utile per imparare i nomi delle parti del corpo, ma anche come mini-massaggio. È meglio se il bambino è sdraiato sulla schiena o sulla pancia).

Animali dipinti
La giraffa ha macchie, macchie ovunque. Battiamo i palmi delle mani su tutto il corpo.
Sulla fronte, sul naso, sulle orecchie, sul collo, sulla pancia, sulle ginocchia e sui calzini. Con i nostri indici tocchiamo le parti corrispondenti del corpo e nominiamo qualsiasi parte del corpo dall'alto verso il basso.
Gli elefanti hanno pieghe, pieghe ovunque.
Pizzichiamo, come se raccogliessimo pieghe.
I gattini hanno la pelliccia, la pelliccia è ovunque.
Ci accarezziamo, come se lisciassimo il pelo
Sulla fronte, orecchie, collo, gomiti,
Su nasi, pance, ginocchia e dita dei piedi.
Con entrambi gli indici tocchiamo le parti corrispondenti del corpo.
E la zebra ha le strisce, ci sono strisce ovunque.
Disegniamo i bordi dei nostri palmi lungo il corpo (disegniamo strisce)
Sulla fronte, sul naso, sulle orecchie, ecc.
e ancora, finché c'è fantasia: il pesce ha le squame, la tigre ha le strisce, il cane ha il pelo, la gallina ha le piume, ecc.)
Orologio
(di norma, i bambini ricordano rapidamente questo gioco e iniziano a farlo da soli. Ci sediamo su un tappeto o un cuscino (sulle ginocchia). Muoviamo le dita ("corriamo") dalle ginocchia alla sommità della testa. Con un bambino più vicino a 1,5 anni, puoi fare tutto con le sue mani.
Il topo si arrampicò per la prima volta
Guarda che ore sono.
All'improvviso l'orologio dice: “Bang!”, una mano schiaffeggia leggermente la sommità della testa.
Il topo rotolò a capofitto.
Le mani “rotolano” lungo il corpo..
Il topo si arrampicò una seconda volta
Guarda che ore sono.
All'improvviso l'orologio disse: "Bom, bom!" Due applausi.
Il topo rotolò a capofitto.
Il topo si arrampicò per la terza volta
Guarda che ore sono.
All'improvviso l'orologio disse: "Bom, bom, bom!" Tre applausi.
Il topo rotolò a capofitto.
Pompiere
(risveglio del gioco, attivazione)
I pompieri correvano (corri lungo il tuo stomaco dal basso verso l'alto fino al viso)
e premetti i pulsanti Pee-Pee! (premere due volte sulla punta del naso)
Miao miao
(un gioco di rilassamento per alleviare l'eccitazione. Il bambino giace sulla pancia, tu gli accarezzi la schiena)
Il gatto verrà lentamente e accarezzerà il bambino.
-MIA MIA! - dirà il gatto, - il nostro bambino è bravo!
Casa
Muro, muro (tocca le guance),
Soffitto (toccare la fronte),
Due passi (passa le dita sulle labbra),
Suonare il campanello! (premere il beccuccio)
Ragno
Il ragno corre e corre, corre lungo il muro (con la mano del ragno la madre corre sugli oggetti, nominandoli)
Corre lungo... E a (il nome del bambino, il bambino viene solleticato)
È importante in questo gioco che il bambino segua con gli occhi i movimenti della mano.

Bibliografia:
1. Gordeeva T.V.. Ginnastica con le dita con attrezzo. 2015 – 48 pagg.
2. Elena Timofeeva: Ginnastica con le dita: un manuale per classi con bambini in età prescolare. Editore: Korona Print, 2008
3. Lazarenko Olga Ivanovna. Ginnastica articolatoria con le dita. Esercizi complessi. Anno: 2014
4. Larisa Ivanova. Giochi con le dita per bambini da 1,5 a 3 anni (carte). Anno: 2012.
5. Nishcheva N.V.. Indice delle carte di giochi all'aperto, esercizi, educazione fisica, ginnastica con le dita. Anno: 2014
6. Nishcheva Natalia Valentinovna. Divertente ginnastica con le dita. Standard educativo dello stato federale. Anno: 2015
7. Ovchinnikova T.. Articolazione e ginnastica con le dita nelle lezioni della scuola materna. Anno: 2010
8. Ginnastica con le dita. Autore: Uzorova O. V., Nefedova E. A.. Editore: Astrel. 2007-42 pagg.
9. Svetlana Olegovna Ermakova. Giochi con le dita per bambini da uno a tre anni. Anno: 2011.

- una cosa assolutamente necessaria per una madre che alleva un bambino. Oltre a sviluppare le capacità motorie, questo è un ottimo modo per distrarre e divertire un bambino, perché ogni gioco è basato su una filastrocca o una poesia per bambini. E se ci sono molti bambini in famiglia, la ginnastica con le dita diventa spesso il gioco preferito tra gli anziani e i più piccoli. Abbiamo raccolto 12 giochi per età diverse, testati più volte da insegnanti esperti nelle loro classi.

Molti genitori sanno che la ginnastica con le dita è necessaria per tutti i bambini e i bambini in età prescolare. Nel mondo moderno, con i suoi giocattoli già pronti e l'abbondanza di elettrodomestici, le dita dei bambini svolgono un lavoro sempre meno utile. I giochi con le dita vengono in soccorso: sviluppano destrezza, mobilità, creatività, attenzione e velocità di reazione e poesie divertenti aiutano ad alleviare la tensione nervosa. I bambini che praticano regolarmente esercizi con le dita parlano meglio, imparano a scrivere più velocemente, hanno una buona memoria, sviluppano la coordinazione dei movimenti e hanno maggiori probabilità di calmarsi dopo lo stress.

La ginnastica con le dita è ottima come attività di gioco quotidiana indipendente con il tuo bambino. Molti insegnanti e logopedisti utilizzano gli esercizi con le dita nelle loro lezioni di sviluppo come esercizio di educazione fisica, rilassamento e cambio di attività. I giochi con le dita sono perfetti anche per le feste dei bambini: sono facili da includere nella sceneggiatura, sono convenienti per intervallare le gare, unendosi a una danza rotonda con i bambini.

Ginnastica con le dita per bambini di 1-2 anni

Camera

Questo dito è piccolo (piega il mignolo)
Questo dito è debole (piegare l'anulare)
Questo dito è lungo (piega il dito medio)
Questo dito è forte (piega l'indice)
Questo dito è grasso (piega il pollice)
Bene, insieme - pugno!

In visita

Visitare l'alluce (pollice piegato, il resto chiuso a pugno)
Sono venuti direttamente a casa:
Indice e medio (secondo il testo, raddrizza alternativamente le dita)
Senza nome e ultimo.
Mignolo stesso
Bussò alla soglia.
Le dita insieme sono amiche, (stringi le dita a pugno e aprile)
Non possono vivere l'uno senza l'altro.

Scoiattolo seduto su un carro

Uno scoiattolo è seduto su un carro (chiudendo e aprendo le dita a pugno al ritmo di una filastrocca)
Lei vende noccioline: (iniziamo a piegare le dita)
Alla mia sorellina volpe,
Passero, cincia,
All'orso grasso,
Coniglio con i baffi,
Che importa,
Chi ha bisogno di una sciarpa?
Che importa?

Giochi con le dita per bambini dai 2-3 anni

acero

Il vento scuote silenziosamente l'acero, (dita allargate e tese verso l'alto)
Si inclina a destra, a sinistra: (scuotiamo i palmi delle mani a destra e a sinistra)
Uno - inclinazione e due - inclinazione, (inclinare i palmi a sinistra - destra in basso e in basso)
Le foglie d'acero frusciarono. (muovi le dita)

Nave

Una barca naviga lungo il fiume,
Galleggia da lontano (metti le mani a coppa e fai movimenti simili a onde)
Sulla barca ce ne sono quattro
Un marinaio molto coraggioso. (mostra 4 dita alzate)
Hanno le orecchie sopra la testa, (alza le mani alla testa, mostra le orecchie con i palmi piegati)
Hanno code lunghe (metti la mano sulla parte bassa della schiena, fai finta di muovere la coda)
Ma solo i gatti fanno paura a loro,
Solo gatti e gatti. (alza entrambe le mani alla testa, fai gli artigli del gatto e sibila)

Torta

Ricordiamo l'impasto con le mani, (serriamo e apriamo le dita)
Prepariamo una torta dolce. (come impastare la pasta)
Lubrificare la parte centrale con marmellata, (movimenti circolari dei palmi delle mani sul tavolo)
E guarnire con panna dolce (movimenti circolari con i palmi uno contro l'altro)
E briciole di cocco
Cospargeremo un po' la torta (cospargere le briciole con le dita di entrambe le mani)
E poi prepareremo il tè -
Invita un amico a visitare! (una mano stringe l'altra)

Ginnastica con le dita per bambini di 3-4 anni

Coniglietto

Il coniglio stava saltando attraverso la foresta, (le dita “saltano” sul tavolo)
Il coniglio stava cercando cibo. (muoviamo alternativamente le dita di entrambe le mani sul tavolo)
All'improvviso il coniglio è sopra la sua testa
Le orecchie si alzarono come frecce. (rappresentiamo le orecchie con le mani)
Si sente un fruscio sommesso:
Qualcuno si sta intrufolando nella foresta. (le dita camminano lentamente sul tavolo)
La lepre confonde le sue tracce
Fugge dai guai. (le dita corrono velocemente e velocemente in cerchio sul tavolo)

Arancia

Abbiamo condiviso un'arancia! (mani giunte, oscillanti)
Siamo in molti (allarghiamo le dita)
Ed è solo. (mostra solo un dito)
Questa fetta è per il riccio, (dita piegate a pugno, piegare un dito alla volta)
Questa fetta è per il veloce, (piega il dito successivo)
Questa è una fetta per gli anatroccoli (piega il dito successivo)
Questa è una fetta per i gattini (piega il dito successivo)
Questa fetta è per il castoro, (piega il dito successivo)
E per il lupo la buccia! (palmi rivolti verso il basso, dita aperte)
È arrabbiato con noi, è un disastro! (muovi un dito)
Scappa in tutte le direzioni! (imita lo scorrere delle dita sul tavolo)

Lumaca

La lumaca fa uscire le corna - (il pollice della mano destra tiene il medio e l'anulare; l'indice e il mignolo sono dritti)
Il cancello del giardino è chiuso. (infila le “corna” nel palmo della mano sinistra)
Apri velocemente il cancello, (la mano sinistra “apre” il cancello),
Lascia che la lumaca torni a casa (la mano destra “striscia”).

Giochi con le dita per bambini dai 4 ai 7 anni

Giorni della settimana

Lunedì ho fatto il bucato (Strofiniamo i pugni)
Martedì ho spazzato il pavimento. (rilassate le mani e fate movimenti simulati sul tavolo)
Mercoledì ho sfornato il kalach (cuocere “torte”)
Tutto giovedì ho cercato la palla, (portiamo la mano destra alla fronte e facciamo una “visiera”)
Ho lavato le tazze venerdì, (le dita della mano sinistra sono piegate, il palmo è sul bordo e l'indice della mano destra viene spostato in un cerchio all'interno della mano sinistra)
E sabato ho comprato una torta. (palmi aperti e uniti sul lato dei mignoli)
Tutte le mie amiche domenica
Mi ha invitato per il mio compleanno. (agitiamo i palmi delle mani verso noi stessi)