Alkuperäisten lelujen valmistus - mestarikurssi. Lapsi ei halua laittaa leluja pois Lapsi ei halua kerätä leluja päiväkodille

Viime aikoina opetusleluja on ilmestynyt kaikkien myymälöiden hyllyille. "Mitä se olisi ilman niitä?!" - opettajat huutavat. Selvitetään mikä on opetuslelu.

Kuten nimestä voi päätellä, tämä on lelu, joka kehittää lapsessa jotain: hienomotorisia taitoja tai jonkinlaista tietoa. Pääsääntöisesti kaikki lelut ovat opettavia: helistin opettaa lapsen hallitsemaan käsiään (tarttua, siirtämään kädestä käteen, heittämään). Ja kuitenkin, kehittävät lelut ovat yleensä niitä, joiden avulla lapsi voi oppia jotain leikkisällä tavalla. Voit tehdä monia näistä leluista omin käsin.

Lapsen kehityksen päävaiheet

Ennen kuin aloitat lelun valmistamisen, määritä, minkä ikäiselle se on suunniteltu. Ilmeisesti se ei kiinnosta viisivuotiasta. Tärkeää on myös se, mistä lapsi on kiinnostunut. Se riippuu siitä, minkä muotoinen lelustasi tulee ja mihin juonteeseen se yhdistetään.

Haluan muistuttaa, että kaikki on yksilöllistä. Ehkä lapsesi on jo oppinut jonkin taidon etukäteen, ehkä ei.

0-3 kuukautta

Lapsi makaa selällään suurimman osan ajasta. On välttämätöntä kehittää kykyä keskittyä katseesi.

Lelutyypit: kännykät, kirkkaat helistimet, seppeleet, helmet.

Vaatimukset leluille: erilaiset tekstuurit, lelujen keveys, yksinkertaiset muodot. Värit ovat kirkkaita, mutta eivät kirjavia. Mieluiten enintään 5 tuotetta.

3-6 kuukautta

Lapsi liikkuu enemmän ja laittaa kaikki esineet suuhunsa. Oppii kääntymään selästä vatsaan. On tarpeen kehittää liikkeiden koordinaatiota, kuuloa ja näköä sekä tarttumistaitoja.

Lelutyypit: juomalasit, räsyhelmet, lelut peilillä, helistimet - käsipainot, sormukset. Koulutusmatot kaarilla. Räsypallot, nappirannekkeet.

Vaatimukset leluille: kirkkaat, erilaiset tekstuuriset lelut, jotka tuottavat erilaisia ​​ääniä.

6-9 kuukautta

Lapsi oppii ryömimään ja tunnistaa läheiset. Jonkin aikaa hän pystyy viihdyttämään itseään. On tarpeen rohkaista motorista ja puhetoimintaa sekä kehittää kykyä tarttua esineeseen ei koko kädellä, vaan kahdella sormella.

Lelutyypit: opetusmatot, lajittelijat, pyramidit, pesimäiset nuket, musiikkilelut painikkeilla.

Vaatimukset leluille: kirkkaiden, kuuloisten lelujen tulee olla erilaisia ​​muodon, painon ja käyttötavan suhteen.

9-12 kuukautta

Lapsi oppii kävelemään ja puhumaan. On tarpeen kehittää motorista ja puhetoimintaa.

Lelutyypit: opetusmatot ja kuvakirjat, pyörivät lelut, nuket, joilla on selkeät kasvonpiirteet, hansikas- ja sormenuket, pyramidit, kuutiot, lajittelijat, laatikoiden muunnelmat, ämpärit, korit (lelut).

Vaatimukset leluille: lelut, jotka koostuvat eri osista, jotka voidaan koota ja purkaa. Lelut, jotka kuvastavat todellisia tilanteita.

1 vuosi - 1 vuosi 3 kuukautta

Aktiivinen kehittäminen ja ympäröivän maailman tutkiminen alkaa. Lapsi osoittaa halua itsenäisyyteen. On tarpeen kehittää motorista ja puhetoimintaa sekä ajattelutoimintoja: vertailua, yleistämistä, analysointia.

Lelutyypit: pyramidit, kuutiot, lisälelut, soittimet.

Vaatimukset leluille: lelut, jotka koostuvat eri osista, jotka voidaan koota ja purkaa.

1 vuosi 3 kuukautta - 1 vuosi 6 kuukautta

Puheen kehittäminen, puhetoiminnan kannustaminen, hienomotoristen taitojen kehittäminen (kiinnitys eri tavoin). Ajattelun toiminnan kehittäminen.

Lelutyypit: opetusmatot ja kirjat, kuutiot, lelut yllätys (salaisuus), lajittelija.

Vaatimukset leluille: lelut, joiden avulla voit yleistää esineitä samankaltaisuuden, koon, värin perusteella. Eläinten, kasvien, vaatteiden jne.

1 vuosi 6 kuukautta - 1 vuosi 9 kuukautta

Aktiivinen tuntemus ympäröivästä maailmasta. On tarpeen kehittää aktiivista esineiden käyttöä muihin tarkoituksiin, itsenäistä leikkimistä ja tunteiden ymmärtämistä.

Lelutyypit: leluja, jotka heijastavat todellisia tilanteita ja ympäröivän maailman esineitä, eläimiä.

Vaatimukset leluille: aihepelit (tarina, rakentaminen jne.). Lelut, joissa sinun on näytettävä ja nimettävä värejä, muotoja ja valittava toiminto.

1 vuosi 9 kuukautta - 2 vuotta

Lapsella on aktiivinen sosiaalinen kehitys. On tarpeen kehittää ymmärrystä muodosta, väristä, koosta.

Lelutyypit: lajittelijat, pyramidit, kuutiot, kirjat.

Vaatimukset leluille: leluja, jotka voidaan ryhmitellä muodon, värin ja koon mukaan.

2-3 vuotta

Vauvan aktiivinen sosiaalinen kehitys jatkuu, hän osaa jo olla vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa. On tarpeen kehittää hienomotorisia taitoja sekä kykyä erottaa muotoja, värejä ja kokoja.

Kaikenlaiset lelut. Luonnonmateriaaleista, paperista, muovailuvahasta valmistettuja käsitöitä.

Vaatimukset leluille: lelut aiheisiin, roolipelit.

35 vuotta

Aktiivisuus, kyky itsenäisesti järjestää leikkitoimintaasi. Näitä taitoja on vahvistettava.

Lelutyypit: lasten lotto, palapelit. Pelit vuorokaudenajan ja vuodenaikojen oppimiseen. Aakkosten ja numeroiden oppiminen.

Materiaalit opetuslelujen valmistukseen

Opetuslelujen valmistukseen on olemassa valtava valikoima materiaaleja, joista suurin osa löytyy joka kodista!

Kankaan jäänteitä

Opetuslelut ovat hyviä, koska niihin voi käyttää jokaisen neuvolan ylijäämiä. Esimerkiksi erilaisten kankaiden jäännökset, huopa, fleece, neuleet. Erilaiset tekstuurit ovat tervetulleita!

Haluatko helpottaa elämääsi? Käytä pieniä kangaspaloja, jotka levitetään uusiin pukuihin.

Ne, jotka osaavat neuloa, voivat käyttää neulottuja neliöitä ompeleiden laskemiseen.

Kaikki on käytetty: nauhat, nauhat, napit, helmet, vetoketjut, napit, kiristysnauhat, salvat, teippi, soljet ja paljon, paljon muuta! Ja pienet lämpösovellukset voivat hyvinkin toimia salaisuutena, joka on piilotettu verhon taakse tai taskuun.

Huonekalujen varusteet

Salpasalpoja, koukkuja, lukoilla varustettuja avaimia ja kierreruuveja voidaan käyttää esimerkiksi talon "rakentamisessa".

Kahisevia elementtejä

Yhden tai toisen elementin kahina saadaan aikaan asettamalla sisään rypistynyt sellofaanikääre teestä tai suklaarasia.

Helinä elementtejä

Helisevät elementit tarjoavat valtavasti tilaa mielikuvitukselle. Laita kengänpäällisistä muoviastiaan tai Kinder Surprisen muoviseen kananmunaan, johon kaadetaan muroja (riisiä, herneitä, tattaria, pientä pastaa), suolaa, kuivia kirsikkakivejä tai tammenterhoja.

Soittoelementit

Useimmiten ne ovat pieni kello, ostettu pienellä rahalla matkamuistomyymälästä tai kalastuskaupasta.

Kiiltävät ja läpinäkyvät elementit

Näitä ovat paksun folion palaset, mehu- tai maitopakkausten sisäpuoli sekä lelujen tai vuodevaatteiden pakkaukset.

Avauselementit

Lapset pitävät niistä yleensä todella paljon, varsinkin jos joku piileskelee niiden alla) Vaihtoehdot: ikkuna, taskut, verhot. Tai voit käyttää näitä tavallisia vesi- tai mehukorkkeja.

Vanhat vaatteet

Jotkut käsityönaiset käyttävät vauvoilleen lastenvaatteita, jotka ovat jo liian pieniä heille.

Täyteaineet

Pehmeänä täyteaineena käytetään yleensä synteettistä pehmustetta polyesteriä, vaahtomuovia (silloin kuutiosi säilyttää muotonsa) tai polystyreenivaahtoa.

Olen kuitenkin varma, että jos ajattelet sitä, tulet varmasti keksimään jotain omaa!

Millaisia ​​opetusleluja on olemassa?

Internetistä löydät valtavan määrän itse tehtyjä opetusleluja: kirjoja, kuutioita, paneeleja ja mattoja, tyynyjä, telineitä, taloja, eläinhahmoja jne.

Kehittävä matto

Myös juonet ovat vaihtelevia. Se voi olla jonkinlainen lasten satu tai vain kuva, jossa on juoni.

Muista esimerkiksi mistä poikasi on kiinnostunut: autoista vai junista?

"Vauvasta" liittyvien kirjojen versiot ovat mielenkiintoisia - ne eivät vain kehitä motorisia taitoja, vaan auttavat myös lasta tuntemaan paremmin ympäröivää maailmaa.

Tai ehkä se on vain kuutio, jossa on joitain elementtejä? Päätös on sinun.

Kaikki lelut voidaan jakaa 2 isoa ryhmää: kenen kanssa lapsi voi leikkiä itsenäisesti ja ne kenelle tarvitsevat apua tai aikuisen läsnäoloa. Tyypillisesti ensimmäiseen luokkaan kuuluvat viihdyttävät lelut lapsille ensimmäisillä elinkuukausilla sekä leluja, jotka kehittävät hienomotorisia taitoja. Useiden esittelyjen jälkeen lapsi voi itsenäisesti avata vetoketjun tai napin, ruuvata korkin irti jne.

Aikuisen läsnäolo vaatii leluja, jotka kehittävät kykyä laskea; löytää enemmän-vähemmän, oikea-vasen, ylös-alas; nimeä värejä ja geometrisia muotoja, kehon osia tai eläimiä, selitä käyttäytymis- tai liikennesääntöjä jne.

Vaihtoehdot leluihin ja niiden kehittämät taidot

Tämä rannekoru on hyödyllinen hyvin pienelle vauvalle (2-4 kuukautta). Se edistää vauvan kuulon ja näön kehittymistä sekä liikkeiden koordinaatiota.

Helmet (slinghelmet)

Slinghelmet kehittävät värin havaitsemista, tuntoaistimuksia ja opettavat lasta poimimaan ja rullaamaan pieniä elementtejä. Helmien lisäksi voit kiinnittää useita pieniä neulottuja eläimiä tai hedelmiä.

Tyyny napeilla

Näennäisestä keveydestä huolimatta lelu on varsin mielenkiintoinen. kehittää vauvan tuntokykyä. Ota se mukaasi tielle ja pyydä lastasi (iästä riippuen) etsimään kaikki tietyn väriset painikkeet, laskemaan ne (koko tyynyssä, yhdessä rivissä tai sarakkeessa), etsimään painikkeen suurin tai pienin painike. tietyn värin rivissä tai koko tyynyssä, näytä mikä painike on pienen sinisen oikealla puolella jne.

Kirja

Kehittää hienomotoriikkaa, opettaa nimeämään eläimiä, mahdollistaa värien ja geometristen muotojen tutkimisen.

Seiso lukoilla

Olen varma, että pojat ovat todella iloisia! Onhan siellä niin paljon avattavaa, irrotettavaa, kääntämistä ja painamista. Kehitystelineen tekeminen on melko yksinkertaista, useimmat elementit löytyvät jokaisen miehen ruokakomerosta.

Matto - satu

Matto kehittää lapsen puhetta ja mielikuvitusta. Yksinkertaiset vanhempien ohjaavat kysymykset auttavat lasta hallitsemaan nämä taidot nopeasti (Voitko kuvitella, että Kolobok kääntyi toiseen suuntaan? Kenet hän tapaa? jne.)

Jossain etäisyydellä välkkyi valoa; siellä oli luultavasti ikkuna. Lastenhuoneessa oli pimeää, koska rullakaihtimet olivat alhaalla. Heidän vanhempansa eivät ole kasvattaneet heitä pitkään aikaan. He eivät vain tulleet tänne enää.

Lähestymisen ikkunaan esti prinsessan linna, joka oli koottu suurista kuutioista (tai kenties talli). Tähän aarteeseen ei voinut koskea, koska jokainen siirretty kuutio särki lastentarhan asukkaan sydämen.

Joka kerta kun äiti ja isä kävelivät lelujen pensaikkoon tallattua polkua pitkin, he törmäsivät yhtäkkiä keskikokoiseen kirjavuoreen, joka kuin jäätikkö liukui alas täpötäydeltä kirjahyllyltä. Mitään näkyviä merkkejä jäätikön sulamisesta ei ollut. Lastenhuoneessa oli jääkausi.

"Kirjoja ei ole koskaan liikaa", sukulaiset ja ystävät sanoivat ja huolehtivat jäätikön täydentämisestä. Jokainen kirjasto olisi iloinen tällaisen kokoelman saamisesta. Valitettavasti lapsi arvosti tätä aarretta eikä kieltäytynyt opetuskirjoista, taitettavista kirjoista tai edes isoista panoraamakirjoista.

Kirjavuori muuttui vähitellen Puzzle Plateauksi, joka ulottui suoraan Kukolnaja-kukkulalle, ja sitten pallojen ja hyppynarujen kertymisen jälkeen huone muuttui täysin läpikäymättömäksi.

Suoraan ikkunan edessä seisoi vuori pehmoleluja, joista jokainen herätti kiihkeää rakkautta ja joista yhtäkään ei voitu viedä pois. Hyvää tarkoittavat sukulaiset suurensivat jatkuvasti tätä pehmoeläinten Everestiä ja nostivat sen ennätyskorkeuteen.

Vanhemmat yrittivät kerran selviytyä leluvuorista. Mutta kun muissa perheissä äidit ja isät siivosivat hiljaa pois hylättyjä tavaroita noudattaen periaatetta ”Pois silmistä, poissa mielestä, pois täältä”, tässä talossa vanhemmat eivät yrittäneet mennä niin pitkälle tyttärensä kanssa. Hänellä oli jonkinlainen kuudes aisti, jonka ansiosta hän tunnisti heti lelun katoamisen - vaikka tyttö ei olisi leikkinyt sillä pitkään aikaan. Tai siltä se näytti.

Tänä päivänä naapuri toi tyttärensä kotiin päiväkodista. Kun hän soitti ovikelloa, hänen äitinsä ilmestyi kynnykselle. Hänen hiuksensa olivat epätasaiset, pölypyyhkeet roikkuivat niissä ja kuumeinen punastus peitti posket. Hänellä oli lumilapio kädessään.

"Hm-hm", naapuri selvitti kurkkuaan ja kysyi: "Oletko kunnossa?"

"Nyt kyllä", äiti huokaisi tyytyväisenä.

Tytär epäili jotain vialla ja juoksi huoneeseen.

Nyt huonekalut, matto ja seinät olivat selvästi näkyvissä, vaikka lamppua ei sytytetty. Aurinko tuli vapaasti (puhtaan) ikkunalasin läpi. Häntä oli helppo lähestyä. Leluvuorista ja kirjajäätiköistä ei ole jälkeäkään. Jääkausi on ohi.

Tytär seisoi ikään kuin ukkonen iskemänä.

"Missä?" hän kuiskasi.

"Kellarissa", vastasi tyytyväinen äiti.

Hän päätti vaieta siitä, että puolet leluista oli jo laitettu myyntiin Internetissä. Parhaat lastenkirjat olivat vielä kirjahyllyssä, pehmolelut ja pomppivat pallot laitettiin pussiin ja tyynyllä istui neljä heidän suosikkipehmoleluaan.

Tytär käveli valtakuntansa ympäri, josta tuli yhtäkkiä niin suuri.

"Täällä on niin paljon tilaa", hän sanoi odottamattoman kiitollisena.

- Varmasti! - vastasi tyytyväinen äiti. "Ja kun haluat leikkiä leluillasi, voit tuoda jotain kellarista." Ja sitten laitat sen takaisin.

Äidin mukaan se oli hyvä suunnitelma. Tyttäreni näytti olevan samaa mieltä tästä. Ainakin kunnes hän vastusti.

Luovaa sotkua vai huomion ylikuormitusta? Tietyssä iässä kaaos voi olla seurausta mielikuvituksellisesta leikistä, kunhan se ei ylitä tiettyjä rajoja - esimerkiksi huoneen rajoja. Vanhemmat lapset sekoittavat mielellään lelujaan: he ajavat autoja lelukaupunkiin ja avaruusalus lentää heidän yläpuolellaan. Näin lapset löytävät uusia leikkimahdollisuuksia.

Pienemmät lapset joutuvat liian moniin leluihin. Heille on tärkeää, että he voivat keskittyä pieniin asioihin.

Sano mitä todella haluat. Pidätkö ohjetta "siivoa kaikki tässä nurkassa" täsmällisenä? Lapsesi ei ajattele niin. Auta häntä ottamaan ensimmäiset askeleet: "Laita rakennussarja laatikkoon ja levyt kaappiin." Tällaiset ohjeet ovat tärkeitä myös siksi, että ne johtavat kiitosta. Sinun täytyy katsoa kaikkea, vetää syvään henkeä ja sanoa: ”No, laitat levyt hyllylle ja laitat kaikki rakennussarjan osat laatikkoon. Olen erittäin iloinen, että sinulla on nyt näin mukava ja siisti huone." Pedagogiiassa tätä kutsutaan kuvailevaksi kehuksi, ja sillä on epätavallisen voimakas vaikutus. Mitä enemmän yksityiskohtia sisällytetään, sitä ylpeämpi lapsi on.

Kuinka tehdä siivouksesta helpompaa. Mitä enemmän lapsi osallistuu päättäessään, missä hän "asuu" huoneessaan, sitä paremmin hän muistaa nämä paikat. Voit merkitä lipastoja ja laatikoita eri väreillä. On vain paha, jos niitä on liikaa: lelujen runsaus häiritsee asioiden järjestämistä. Yritä siis poistaa ne, joilla lapsesi ei enää leiki. Kun saat ne uudelleen, ne ovat jälleen mielenkiintoisia. Tai voit päästä niistä eroon kokonaan.

Oikea aika. Tässä tapauksessa myös rituaalit auttavat - esimerkiksi jos lelut laitetaan aina hyllylle ennen illallista. Puhdistusvälit eivät saa olla liian pitkiä, jotta joka kerta siivoamiseen kuluisi vähemmän aikaa ja jotta lapsi (ja vanhemmat) kokee onnistumisen tunteen sen sijaan, että antautuisi valtavalle lelukasalle.

Oikeat sanat. Kannattaa myös kiinnittää huomiota siihen, miten kutsut lapsesi aloittamaan siivouksen: jos ohikulkiessasi sanot: "No, siivoa paikkasi", niin voit yhtä helposti kääntyä huonekasvien puoleen. Taikaavain siivouksen onnistumiseen on oikea järjestys: ensin sinun on kiinnitettävä huomiota itseesi ja sitten kehotettava sinua siivoamaan sotku.

Lähesty lastasi. Ota nyt katsekontakti häneen päästäksesi hänen maailmaansa: "Pelaat hyvin eläintarhan eläinten kanssa." Kannattaa sanoa hyvin konkreettisia asioita: ”Haluan, että keräät kuutiot ja laitat ne laatikkoon. Ja sitten voit pelata lisää." Yleensä sinun on muotoiltava se positiivisesti, selittämällä, mitä haluat, etkä moittia lasta siitä, että hän on "jatkuva sotku". Tämä ei muuta mitään ja vain pilaa tunnelman.

On helpompi siivota yhdessä. Joten ehkä voit laittaa kaiken työpöydällesi samanaikaisesti? Ja yhdessä työskennellessään vanhemmat ja lapset iloitsevat yhdessä siitä, että he asuvat siistissä asunnossa. Ja he ylistävät toisiaan siitä, kuinka ahkeria he kaikki ovat.

Kommentoi artikkelia "Kuinka opettaa lapsi siisteyteen. Lelujen kerääminen: 6 vinkkiä"

Voit lähettää tarinasi julkaistavaksi verkkosivustolla osoitteessa

Lisää aiheesta "Kuinka kerätä leluja":

Eli "lelujen laittaminen pois" äidille on maailmanlaajuisesti välttämätön, suuri järjestyksen opettamisen tehtävä. ”Lelujen laittaminen pois” Tämän ikäiselle lapselle ainoa apu kotona on lelujen kerääminen. Äidilläni oli kiinteä ajatus, että minun, lapsen, oli pakko pestä 8-vuotiaasta lähtien...

Mitä tehdä pehmeille leluille? Keräsin jotenkin huomaamatta noin 30-40 pehmolelua. Ne vievät paljon tilaa, ja se on jotenkin outoa aikuisen naisen huoneessa...

Tyttäreni lakkasi laittamasta lelujaan pois. Lapsi lopetti lelujen keräämisen. Asiantuntijat pitävät huolta äitien ja vauvojen terveydestä: [link-1] Ja sinä iloitset, kun Kuinka opettaa lapsi tilaamaan. Lelujen kerääminen: 6 vinkkiä. Tyttäreni lakkasi laittamasta lelujaan pois.

Lelujen kerääminen: 6 vinkkiä. Kuinka estää leluja täyttämästä koko lastenhuoneen tilaa? Mutta myös uusia leluja ilmaantuu: taloon tulevat vieraat antavat ne lapselle...

Lelut ja pelit. Lapsi 3-7. Koulutus, ravitsemus, päivärytmi, päiväkodissa käynti ja suhteet opettajiin, 3-7-vuotiaan lapsen sairaus ja fyysinen kehitys.

Muuten, koulussa en vain kerännyt Kalash-kiväärejä, vaan myös kaikenlaisia ​​kaasuttimia ja niin edelleen. autoliikkeessä. Etkö löytänyt etsimääsi? Katso muita keskusteluja aiheesta "bjd kuinka koota konekivääri"

Kuinka saada lapsi yhteen... Vakava kysymys. Sinusta, tytöstäsi. Keskustelua naisen elämästä perheessä, työssä, ihmissuhteissa.

10 vinkkiä: kuinka opettaa lapsellesi järjestystä. Kuinka opettaa lasta keräämään leluja ja laittamaan asiat järjestykseen? Kommentoi artikkelia "Kuinka opettaa lapsi laittamaan leluja pois? Lapset eivät arvosta kustannuksiaan leluissa, vaan täysin erilaisia ​​​​ominaisuuksia! Ja jos tiedät pojastasi...

Kuinka opettaa lapselle järjestystä. Lelujen kerääminen: 6 vinkkiä. Yritä siis poistaa ne, joilla lapsesi ei enää leiki. Kuinka opettaa lasta laittamaan leluja pois. Tilaus lastentarhassa: 3 salaisuutta lelujen säilyttämiseen ja ihanteellinen puhdistusmenetelmä.

Kuinka opettaa lapselle järjestystä. Lelujen kerääminen: 6 vinkkiä. Kuinka estää leluja täyttämästä koko lastenhuoneen tilaa? Kuinka opettaa lapselle järjestystä. Kaikki vanhemmat tietävät, että lapsi talossa ei ole vain iloa ja onnea, vaan myös hajallaan olevia asioita...

Mitä neuvoja sinulla on: kuinka saada lelut pois tai lopettaa vinkuminen? ensimmäinen asia: älä heitä sitä pois. miten tämä saavutetaan Lapsi lopetti lelujen keräämisen. Asiantuntijat pitävät huolta äitien ja vauvojen terveydestä: [link-1] Ja sinä Kuinka opettaa lapsi tilaamaan.

Lelut ja pelit. Lapsi 1-3. Lapsen kasvattaminen yhdestä kolmeen vuotiaan: kovettuminen ja Ja isoäiti esiteltiin, ajattelin kuinka hän näkisi pelin - ei, siinä kaikki! Silloin hänen tyttöystävänsä tulee hänen luokseen...

Lelujen lajittelu. Lelut ja pelit. Lapsi 3-7. Koulutus, ravinto, päivärytmi, päiväkodissa käynti ja suhteet opettajiin, sairaudet ja fyysiset...

Lapsen totuttaminen leikkikehään: Lapsen totuttaminen leikkikehään on aloitettava ennen kuin lapsi ehtii Samaan aikaan leikkikehässä on oltava leluja, jotka hän löytää. Miten lapsi totutetaan tilaamaan? Vinkkejä vanhemmille kuinka tulla toimeen lapsen kanssa.

Kuinka opettaa lapselle järjestystä. Lelujen kerääminen: 6 vinkkiä. Kuinka opettaa lasta laittamaan leluja pois? 5 tarinaa. Tarina viisi: se, joka siivoaa, pelaa. Lelujen siivoaminen huolestuttaa vanhempia sekä itsessään että osana itsenäisen lapsen kasvattamista ja valmentamista...

Lelut ja pelit. Lapsi 1-3. Lapsen kasvatus yhdestä kolmeen vuotiaan: kovettuminen ja kehitys, ravitsemus ja sairaudet, päivittäiset rutiinit ja kotitaitojen kehittäminen.

Lelujen ja hysteeristen leviäminen. Lelut ja pelit. Lapsi 1-3. Lapsen kasvatus yhdestä kolmeen vuotiaan: kovettuminen ja kehitys, ravitsemus ja sairaudet, päivittäiset rutiinit ja kotitaitojen kehittäminen.

Lapsi 1-3. Lapsen kasvatus yhdestä kolmeen vuotiaan: kovettuminen ja kehitys, ravitsemus ja sairaudet, päivittäiset rutiinit ja taloustavaroiden kehitys Joka päivä iltana ennen kylpemistä pyydämme teitä keräämään leluja. Kokoamme sen itse, mutta se on juurtunut paikalleen. Ota lelu ja...

Anna lapsellesi mahdollisuus kokea lukemasi. anna hänelle leluja tai esineitä, jotka liittyvät merkityksellisesti lukemaasi. Ota pahville kirjat (joita on vaikea repiä) ja anna hänen selata niitä itse, jos haluaa. Voit järjestää kokonaisen nukkekodin...

Muistan varhaisesta lapsuudesta pitäneeni rangaistuksena vanhempieni pyynnön siivota huone ja laittaa lelut pois. Siksi tein sen aina vastahakoisesti. No, todellakin - mikä voisi olla tylsämpää kuin muuttaa värikkään ja iloisen lasten maailmasi tavallisimmaksi, huomaamattomaksi huoneeksi? Onneksi suunnittelijat ovat nyt keksineet paljon omaperäisiä ideoita lelujen säilyttämiseen, joten puhdistusprosessista tulee nopea ja hauska.

Kiristysnyörillä laukut

Kuka tahansa nämä laukut keksi, on vain nero! Avattuna ne avautuvat laajalle pelikentälle ja taittuvat sitten nopeasti kiristysköyden avulla. Lelujen laittaminen pois vie nyt sekuntia!

Tyynyt

Tämä idea ei ole vain alkuperäinen, vaan myös käytännöllinen. Pehmeät lelut toimivat "täytteenä" erityiselle tyynylle tai säkkituolille.

Hyllyt ja korit seinällä

Ne voivat olla hyvin erilaisia ​​- hyllyistä koreihin-ruukkuihin, jotka ovat säilytystoimintonsa lisäksi myös kirkkaana elementtinä lastenhuoneessa.

Jousitusjärjestelmät

Ripustettavat järjestäjät, hyllyt, korit ja riippumatot näyttävät omaperäisiltä lastenhuoneen sisustuksessa ja vapauttavat myös vapaata tilaa lattialle peleille.

Tilaa sängyn alla

Ehkä tämä on yksi käytännöllisimmistä tavoista säilyttää leluja, mikä säästää tilaa pienissä huoneissa ja näennäisen hyödyttömältä sisätilojen alueelta.

Hyllyt

Lapsillasi on hauskaa laittaa leluja näihin hauskoihin telineisiin! Varsinkin jos laitat lasten tavarat paitsi laatikoihin tai koreihin, myös henkilökohtaisiin lokeroihin - eri nimillä, symboleilla tai väreillä.

Järjestäjät

Järjestäjätaskut voidaan ripustaa seinälle tai oveen - ne eivät vie paljon tilaa, niitä on helppo kuljettaa ja ne ovat välttämättömiä pienten tavaroiden ja pienten pehmolelujen säilyttämiseen.

Laatikot

Jos huone on tarpeeksi tilava, leluja voidaan säilyttää erityisissä lattialaatikoissa. Tai jopa keksi epätavallinen muotoilu teollisuuslaatikoista kiinnittämällä se seinälle.

Eräänä päivänä eräs hyvin oikukas vauvan äiti kysyi minulta erittäin mielenkiintoisen kysymyksen:

”Natalya Mikhailovna, Lapseni asettaa minulle aina ehtoja, kun pyydän häntä keräämään lelunsa. Vanhemmalla ei ollut vastaavia ongelmia. Tässä esimerkki: Soita ensin minulle sarjakuva, sitten minä siivoan!!! Kaikki pyynnöt ja suostuttelut eivät auta. Tuloksena kyyneleitä, hysteeriaa... Ja siivoan kaiken hänen puolestaan ​​itse. Se on nopeampi ja parempi kaikille. Miten minun pitäisi suhtautua tällaiseen tilanteeseen?

Luulen, että kollegat, joku pitää näistä tiedoista hyödyllistä työskennellessään vanhempien kanssa.

Vastaus tähän kysymykseen annettiin vanhemmille etäopiskelun aikana.

Joo. Ajan myötä pienet lapsemme kasvavat ja me tietysti kehitämme heille joitain vaatimuksia. Haluamme, että lapsi saa aina asiat järjestykseen pogromin jälkeen lastenhuoneessaan tai olohuoneessaan. Mutta harvoin aikuiset ajattelevat, että lapsi siivoaa kaikki hajallaan olevat lelunsa leikin jälkeen; tämä on opetettava hänelle. Ja opettajan rooli on tietysti ensisijaisesti vanhemmilla. Onhan lapsellekin vaikeaa oppia huolehtimaan omista asioistaan, kuten myös sotkujen siivoamisesta.

Lapsille on usein vaikea selittää, miksi suojeleminen on niin tärkeää leluja , kirjoja, vaatteita... Joskus tästä tulee jopa ongelma - ei tietenkään lapselle, vaan lähinnä vanhemmille. Miksi? Kyllä, koska ei aina eikä jokainen vanhempi osaa löytää oikeaa lähestymistapaa vauvaan, näyttää ja todistaa hänelle, että: SE ON KIELLETTY rikkoa tarkoituksella leluja Ja SE ON KIELLETTY lähteä joka kerta leluja hajallaan ympäri taloa.

On selvää, että jos annat vanhemmillesi vapaat kädet, näiden "ei saa" -luettelo on loputon. Uskokaa minua, rakkaat vanhemmat, en puolustele oikean robotin tekemistä lapsesta. Jokaisen lapsen tulisi ainakin kerran elämässään yrittää repiä kirja ja jotain muuta, rikkoa useampi kuin yksi lelu ja tehdä kunnollinen sotku talossa 100 kertaa... Mutta äidin ja lapsen elämässä ennemmin tai myöhemmin tulee hetki, jolloin äiti haluaa edelleen alistaa vauvan säännöille, joiden mukaan koko perhe elää, ja tämä on luonnollista ja oikein.

Annan sinulle joitain vinkkejä ja suosituksia. Toivon, että he auttavat sinua ratkaisemaan tämän ongelman, ja vauvasi oppii varmasti huolehtimaan leluistaan ​​ja laittamaan ne pois, ja mikä tärkeintä, lakkaa asettamasta sinulle omia ehtojaan.

VINKKI #1. "Peli"
Mielestäni Ekaterina, on tärkeää alkaa opettaa lapselle peruskuria vähitellen, lataamatta häntä välittömästi tiukoilla säännöillä ja kielloilla. Opi pelaamalla- "Kuka kerää laatikosta eniten leluja?" tai "Kuka kerää ensimmäisenä leluja hänelle osoitetulta alueelta?", "Kuinka täyttää laatikko kuutioilla?". Mutta yksi ehto: anna pienen voittaa. Muista keksiä voittajalle palkinto: suosikkisarjakuvasi jakso, mielenkiintoinen luku kirjat , herkku, vaahtokylpy leluineen tai mitä tahansa muuta, jota vauva rakastaa.

VINKKI #2. "Oma esimerkki":"Isä korjasi kylpyhuoneen hanaa ja laittoi kaikki työkalut pois", "Perhe illallisti yhdessä ja kaikki siivosivat astiat pöydältä", "Veli opiskeli läksyjä ja laittoi kaiken paikoilleen"... monia esimerkkejä elämästä, ehkä ne auttavat sinua, Loppujen lopuksi lapset haluavat matkia aikuisia ja olla itsenäisiä. Ajoittain, mielialasta riippuen, lapselle täytyy selittää ja näyttää, kuinka tärkeää on olla siisti ja laittaa tavaransa paikoilleen. Loppujen lopuksi ruokaa, astioita, vaatteita, työkaluja ja leluja He tekevät kodistasi ruman ja epämukavan talon, jossa kukaan ei halua asua.

VINKKI #3. "Kaunokirjallisuuden lukeminen" Voit lukea Korney Chukovskyn satuja "Fedorino Grief" tai "Moidodyr". Kuitenkin Katyusha, tämä tuli ensimmäisenä mieleeni, löydät varmasti parempia runoja tai satuja, jotka ovat lähellä lastasi.

VINKKI #4 . Valitse lasten kaupasta yhdessä vauvasi kanssa kaunis lelupussi tai -laatikko, josta lapsesi pitää ja jolla se haluaa täyttää. Mieti myös yhdessä paikkaa, jossa nämä seisovat. leluja . Kyky valita itsenäisesti voi herättää lapsessa halun toimia aikuisten sääntöjen mukaan.

Ja viimeiseksi VINKKI #5. "Puuttuva" Jos edellä mainitsemani neljä vinkkiä eivät toimi tai lapsi kieltäytyy täysin siivoamasta hajallaan leluja ja jatkaa ehtojen asettamista sinulle, on yksi hyvin ihmeellinen tapa: " Lelut He loukkaantuivat ja menivät toisen vauvan luo."
Mitä tarkoitan: Lapsi kieltäytyi keräämästä hajallaan olevia leluja , äiti jättää kaiken paikoilleen, laittaa vauvan nukkumaan, ja sitten alkaa MAAGIA. Keräämme nopeasti leluja ja piilottaa ne hyvin, niin että lapsi En löytänyt niitä. Vauvasi herää, ja kaikki ympärillä on tyhjää... Jonkin ajan kuluttua hän alkaa etsiä rakkaitaan leluja . Kysymykseen: "Missä he ovat?" - vastaat rauhallisesti, että loukkaannuit luultavasti ja menit toisen vauvan luo.
- Vauva alkaa etsiä, itkeä, hermostua jne. Katyusha on täällä, on tärkeää pitää kiinni hetkestä. Lapsi täytyy ymmärtää virheensä ja mitä hän tarkalleen oli väärässä, miksi leluja juoksi karkuun ja halusi korjata kaiken.
- SE ON KIELLETTY antaa vauvalle leluja heti ensimmäisistä kyyneleistä. Puhu hänelle uudelleen siitä, mitä eilen tapahtui ja miksi aamulla ei ollut leluja. Selitä lapsellesi, että tämä ei ole mahdollista. Anna hänen olla ilman suosikkilelujaan tunnin tai kaksi. Hän ymmärtää, kuinka tylsää hänellä on ilman niitä.

Tämän jälkeen jotenkin häiritse vauvaa ja palaa takaisin leluja paikallaan. Lasten onnellisuudella ei ole rajoja, ja silloin lapsi kohtelee lelujaan paljon huolellisemmin.
– On todennäköistä, että jonkin ajan kuluttua lapsi voivat unohtaa kuinka he pakenivat hänestä leluja - Tämä on merkki siitä, että oppitunti kannattaa toistaa uudelleen.

Toivon, kollegat, neuvoni auttaa sinua antamaan päteviä neuvoja ja vastaamaan kaikkiin vanhempiesi kysymyksiin tästä aiheesta.

Melkein jokainen perheitä Siellä, missä on pieni lapsi, on ongelma, kuinka saada vauva siivoamaan lelunsa. Tässä on yleisin kuva, joka on tuttu monille nykyaikaisille vanhemmille: "Vanhemmat istuvat ja katsovat televisiota, vauva leikkii leluillaan. Samalla lapsen keskittyminen johonkin peliin tai leluun muuttuu 5 minuutin välein.

Vaihtaminen huomio toista peliä varten vauva yksinkertaisesti jättää lelun ja ottaa toisen. Tunnin sisällä, hajallaan ympäri taloa, ne antavat vaikutelman, että todellinen hurrikaani on kulkenut huoneen läpi. Vanhemmat nauttivat katsoessaan vauvansa leikkivän itsenäisesti, mutta vain siihen hetkeen asti, kun he pyytävät häntä laittamaan lelunsa pois. Vauva ei reagoi millään tavalla vanhempien pyyntöihin ja kieltäytyy jyrkästi tottelemasta.” Yleisin virhe, jonka vanhemmat tekevät tällaisessa tilanteessa, on se, että he pakottavat lapsen jättämään leluja pois, turvautuen uhkauksiin ja rangaistuksiin. tehdä missään olosuhteissa.

Joka vanhempi haluaa kasvattaa lapsestaan ​​vastuullisen ja ahkeran ihmisen. Lapsi vastaa vanhempien avunpyyntöihin vuoden iästä alkaen. Hän voi tuoda jotain, laittaa likaiset vaatteet pesukoneeseen, hankkia kirjan tai lelun. Tästä samasta iästä lähtien meidän on alettava opettaa häntä hallitsemaan pääasiallinen käyttäytymissääntö: jos hän leikkii, siivoa itsensä. Jos pyydät vasta 1-vuotiasta lasta jättämään lelunsa pois, hän tuskin alkaa kapinoida ja olla oikukas. Mutta 2-3-vuotiaat lapset alkavat jo näyttää luonnettaan ja testata vanhempiensa voimaa. He ovat kiinnostuneita tietämään, kuinka äiti tai isä käyttäytyy, jos hän kieltäytyy tottelemasta.

Missä tahansa ikä Sinun ei tarvitse alkaa tappelemaan lapsesi kanssa tai siivoamaan hänen lelujaan itse. Vaikka et pystyisikään pakottamaan lasta täyttämään pyyntöäsi, älä koskaan kerää hänen lelujaan välittömästi itse, vaan odota, kunnes lapsi kääntyy puoleesi jollain pyynnöllä. Jos hän esimerkiksi pyytää sinua katsomaan kirjaa yhdessä, kerro hänelle ystävällisesti ja lujasti, että teet sen, mitä hän pyytää, vasta kun hän laittaa lelunsa pois. Lapsen on pienestä pitäen ymmärrettävä, että on mahdotonta aloittaa toista tehtävää, kun ensimmäinen jätetään kesken. Hänen on tiedettävä, että hänen vanhempansa lukevat hänelle kirjan, piirtävät ja leikkivät yhdessä vain, kun hän noudattaa sääntöjä, joita kaikkien perheenjäsenten on noudatettava.

Hyödytön kysyntä lapselta ylläpitämään järjestystä ja siisteyttä, jos vanhemmat eivät itse usko kodin siisteyteen ja säännölliseen siivoamiseen tarpeelliseksi. Jos lattialla makaa jatkuvasti vuoria hajallaan olevia leluja ja tavaroita, joita kukaan ei siivoa viikon aikana, niin lapsen pyytäminen poistamaan ne on turhaa ja typerää. Hän ei yksinkertaisesti pysty selviytymään tällaisesta tehtävästä ilman vanhempiensa apua ja kokee pelkoa joka kerta itse lelujen silmissä.

Siitä lähtien ikä Kun lapsi alkaa leikkiä leluilla, vanhempien tulee näyttää hänelle esimerkkiä leluista huolehtimisesta. Auta lastasi hallitsemaan yksinkertaiset toimet lelujen käsittelyssä. Jos ostit uuden lelun, näytä hänelle, kuinka sillä leikitään ja mihin se tulee laittaa pois pelin päätyttyä. Kaikkia leluja ei tarvitse yrittää pitää lapsen näkyvissä, vaan jätä vain ne, jotka kiinnostavat häntä eniten ja jotka vastaavat hänen ikänsä. Laita loput suojaiseen paikkaan ja ota se pois vain tarvittaessa. Kun ympärillä on paljon leluja, pyyntösi poistaa ne näyttää lapselle mahdottomalta. Tässä tapauksessa hän ei voi tulla toimeen ilman äitinsä apua.

Ehdottaa vauvasi kokoamaan lelut yhteen ja jakamaan puhdistusprosessin yksinkertaisiin vaiheisiin: "Äiti laittaa lohkot laatikkoon, ja sinä laitat tämän auton autotalliin. Hyvä! Tämä on sellainen apulainen, jota olen kasvattamassa! Laita nyt pallo laatikkoon, niin minä kokoan pyramidin." Joten lajittelemalla leluja tyypin mukaan, opetat vauvaasi paitsi laittamaan ne pois, myös opettamaan häntä määrittämään paikan jokaiselle lelulle. Hänen pitäisi tietää, että kirjat pitäisi laittaa sinne, missä kirjoja on, autot ovat autojen vieressä, nuket ovat nukkejen vieressä ja niin edelleen. Jos äiti itse heittää ärtyneenä kaikki lelut yhteen suureen laatikkoon sen sijaan että olisi kerännyt niitä kärsivällisesti lapsen kanssa, ja joka kerta kun hän huolimattomasti ravistaa tätä laatikkoa saadakseen oikean lelun, ei ole mitään järkeä pyytää lasta käsittelemään lelua. lelut huolellisesti. Hän käyttäytyy aivan kuten hänen äitinsä. Levitä ne ja heitä ne niin, että ne hajoavat nopeammin.

Jos lapsi pelannut lelun kanssa ja haluaa ottaa seuraavan, pyydä häntä välittömästi laittamaan lelu, jolla hän pelasi, takaisin paikoilleen. Pienet lapset eivät ehkä ymmärrä äitinsä pyyntöä, auta häntä ja sano: "Nyt sinä ja minä laitamme tämän auton takaisin paikoilleen, et halua enää leikkiä hänen kanssaan. Anna hänen nukkua toistaiseksi autotallissa, ja sinä ja otan pyramidin." Jos lapsesi kieltäytyy jättämästä lelua pois, piilota se huomaamattomasti.

Myöhemmin jonkin verran aika kysyä häneltä, missä tämä lelu on. Anna vauvan etsiä, ja kun hän ei löydä, kerro hänelle satu siitä, kuinka lelu makasi lattialla pitkään, sitten meni etsimään paikkaa, ei löytänyt sitä ja toinen omistaja otti se elää hänen kanssaan. Tämä omistaja osoittautui erittäin siistiksi ja ystävälliseksi, hän leikkii lelulla erittäin huolellisesti ja laittaa sen takaisin paikoilleen joka kerta. Ennen kuin palautat lelun, varoita lastasi, että jos hän ei aseta sitä takaisin leikin jälkeen, se katoaa taas. Joten juurruta lapsellesi askel askeleelta vastuuntuntoa ja tarkkuutta.

Olettaen että kärsivällinen ja huolellista työtäsi, 3-vuotiaana vauva laittaa lelunsa ja kirjansa takaisin paikoilleen. Kukaan ei tietenkään pysty opettamaan lapselle järjestystä yhdessä päivässä tai edes kuukaudessa. Aluksi päähänpistot, kyyneleet ja sinusta huolimatta suunnatut teot ovat väistämättömiä. Sinun ei pitäisi suuttua tai ärsyyntyä tämän takia. Yritä olla keskittymättä lapsen oikkuihin äläkä laita leluja pois itse. Auta häntä, mutta anna samalla lapselle mahdollisuus ymmärtää selvästi, että hän laittaa lelut pois, ja sinä vain autat häntä.