Winter-Freizeitszenario für Kinder im Grundschulalter

Szenario für Winterunterhaltung „Winterspaß“

Führend
Leute, gefällt euch die Wintersaison? (Ja)
Führend
Was Teilen? (Sie können Schneebälle spielen, Schneemänner bauen, einen eisigen Berg hinunterfahren)
Führend
Frecher Winter
Äh, ungezogenes Mädchen,
Sie friert uns ein
Er neckt auch.
Frecher Winter
Schneemantel,
Auch wenn es kalt aussieht,
Zärtlich im Herzen.
E. Schalamonova

Sowohl Erwachsene als auch Kinder lieben den Winter. Der russische Winter ist für seine Fröste und kalten Temperaturen bekannt. Wenn Sie im Winter spazieren gehen, müssen Sie sich bewegen, um ein Erfrieren zu vermeiden. Ich schlage vor, dass Sie spielen.
/Zu diesem Zeitpunkt betritt der Schneemann die Bühne zum Lied aus dem Film „Das Geheimnis der Schneekönigin“. „Lied vom Schneemann“, Text von V. Korostylev, Musik von M. Minkov/
Schneemann
Warte warte. Welche Spiele kann es ohne mich geben? Du hast mich geblendet und vergessen.
Führend
Leute, wir haben den Schneemann wirklich vergessen. Entschuldigen Sie, Schneemann. Wir spielen gerne mit Ihnen.

Outdoor-Spiel „Ich friere“

Gedichte über den Winter

1
Ein fröhlicher Winter ist gekommen.
Mit Schlittschuhen und Schlitten,
Mit Pulverschnee-Skiern,
Mit einem zauberhaften alten Märchen.
I. Chernetskaya
2
Löwenzahn aus Schneeflocken
Der Winter wird es an seine Lippen bringen,
Nur ein Hauch und da ist ein Flaum
Die Samen werden zerstreut.
T. Shorygina
3
Der Schneeball flattert, dreht sich,
Draußen ist es weiß.
Und Pfützen drehten sich
In kaltem Glas.
3. Alexandrova
4
Weißer Schnee, flauschig,
Es dreht sich in der Luft
Und der Boden ist ruhig
Fällt, legt sich hin.
I. Surikow

Schneemann
Gut gemacht! Sie kennen viele Gedichte über den Winter. Aber jetzt werde ich sehen, ob du die Rätsel lösen kannst.
1
Wenn überall Schnee liegt,
Wenn der Fluss unter Eis liegt,
Kommen Sie also doch selbst einmal bei uns vorbei
Wer kam, sag es mir?
(Winter)
2
Wenn eine Rauchsäule entsteht,
Der Schnee knarrt unter den Füßen,
Wenn deine Wangen und deine Nase kalt sind,
Was ist auf der Straße?
(Einfrieren)
3
Wenn es Weihnachtsbäume in Häusern gibt
In hellen Perlen und Lichtern,
Wenn wir einen Reigen tanzen,
Was treffen wir?
(Neues Jahr)
T. Gusarova

Schneemann
Gut gemacht! Und sie haben die Winterrätsel erraten. Was könnte ich sonst noch mit dir spielen?
Führend
Schneemann, lass uns im Schnee spielen.

Lustiges Spiel „Schneeballschlacht“

Outdoor-Spiel „Karussell“

/Während des Spiels versteckt der Schneemann einen der Fäustlinge in seiner Brust/
Schneemann
Viel Spaß beim Schneekarussell! Es hat mir sehr gefallen.
Führend
Schneemann, wo hast du deinen Fäustling verloren? War es wirklich, als er Karussell fuhr?
Schneemann
Und wirklich, ich habe es verloren. Ich weiß nicht wo.
Führend
Sei nicht traurig. Die Jungs und ich helfen dir, den Fäustling zu finden.
/Laufen Sie durch die Gegend und finden Sie einen großen Fäustling/
Schneemann
Danke, dass du den Fäustling gefunden hast. Aber der Fäustling ist kein gewöhnlicher. Mit einer Überraschung.
/Schau in den Fäustling, finde Süßigkeiten, verabschiede dich vom Schneemann und gehe zur Gruppe/

Nadezhda Myasnikova
Zusammenfassung der Lektion für die Juniorgruppe 2 „Winterspaß“

Durchgeführt: Myasnikova N.P. Lehrerin der Kamensky DS MADOU "Biene"

Zusammenfassung einer umfassenden Unterrichtsstunde in der zweiten Jugendgruppe« Winterspaß» (kognitive Entwicklung, körperliche Entwicklung, Sprachentwicklung).

Ziel:

das Wissen der Kinder über den Winter festigen, Winterphänomene;

Wissen darüber klären Winterferien, Spaß;

Wortschatz zum Thema erweitern und aktivieren "Winter, Winterspaß» ;

Geschicklichkeit, Reaktionsgeschwindigkeit, Bewegungskoordination, räumliche Konzepte entwickeln;

Material: Präsentation « Winterspaß» , Multisport, Schaumstoff-Schneebälle, Kunststoffski – 2 Paar, Kegeln – 2 Stk., Lied "Zimushka-Kristall".

Fortschritt der Lektion.

Klasse Es empfiehlt sich, es im Musikzimmer abzuhalten.

Kinder gehen zur Musik in die Halle. Setzen Sie sich im Halbkreis gegenüber der Multimedia-Ausstattung (vorbereitet).

Erzieher: Leute, rate mal Rätsel:

Es schneit,

Unter weißer Wolle

Die Straßen und Häuser verschwanden.

Alle Jungs freuen sich über den Schnee -

Kam wieder zu uns... (Winter)

Die Kinder antworten. Das stimmt, Leute. Wer liebt den Winter? (Kinder antworten). Warum liebst du den Winter, warum? (Antworten der Kinder). Ja Leute, das stimmt. Im Winter gibt es viele verschiedene Spaß, nämlich Skifahren, man kann einen Schneemann formen, Skifahren, Schlittschuhlaufen. Spielt jeder gerne Schneebälle? Lass uns mit unseren magischen Schneebällen spielen.

Der Lehrer nimmt einen Korb mit Schneebällen und sagt Wörter: Ich werfe die Schneebälle hoch, sie fliegen weit, die Kinder sammeln sie alle ein und bringen sie mir im Korb. (Das Spiel wird 2-3 Mal wiederholt). Kinder sitzen auf Stühlen.

Und jetzt werden wir uns unterhalten und Sie kennenlernen Winterspaß. Der Lehrer schaltet die Präsentation ein und spricht mit den Kindern über jede Folie.

Nach der Präsentation wird den Kindern ein Spiel im Freien angeboten „Fun-Ski-Strecke“

(Es werden 2 Teams zu je 5-7 Personen organisiert, die Teams werden in 2 Kolonnen aufgestellt. Die Kinder ziehen abwechselnd Ski an, rutschen am Palast entlang, rennen zum Pin, laufen um ihn herum und kehren zu ihrem Platz zurück, geben die Ski weiter der nächste Spieler usw.)

Gut gemacht, die Freundschaft hat gewonnen! Kinder sitzen auf Stühlen, die nächsten Kinder, die nicht teilgenommen haben, kommen ins Spiel.

Nach Spielende sitzen alle Jungs im Palast. Es läuft ein Lied „Kristallwinter“

IN: Leute, worum geht es in diesem Lied? (Antworten der Kinder) Genau, darüber spricht dieses Lied Winterspaß, genau das, worüber wir heute gesprochen haben. Erinnern wir uns noch einmal daran, was es gibt Winterspaß(Antworten der Kinder). Heute werden wir spazieren gehen, im Schnee spielen, rodeln und den Hügel hinunterfahren.

Spazieren gehen!

MADOU DSKN Nr. 9

Zusammenfassung von GCD zum Kennenlernen der Außenwelt

Zweite Jugendgruppe

Thema: „Winterspaß“

Erzieher: Titova N.E.

Sosnowoborsk - 2017

Thema: „Winterspaß“

Bildungsbereich: kognitive Entwicklung.

Alter: 2. Jugendgruppe.

Formen direkter Bildungsaktivitäten: Zusammenarbeit.

Organisationsformen: Gruppe.

Ziel: Bildung und Erweiterung der Vorstellungen von Kindern über den typischen Winterspaß.

Aufgaben:

Lehrreich :

- das Wissen der Kinder über winterliche Naturphänomene und Winterspaß festigen;

Dialogische Sprache aktivieren;

Geben Sie die Namen der Kinder in das aktive Wörterbuch einSubstantive (Schlitten, Ski, Schlittschuhe, Schneebälle, Eiswürfel, Eisbahn usw.); Verb aktivierenVokabeln (rollen, formen, gleiten usw.).

Entwicklung :

Entwickeln Sie kreatives Denken, auditive und visuelle Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft und freiwilliges Gedächtnis;

Stärken Sie die räumliche Orientierung (die Fähigkeit, in der Blattebene zu navigieren);

Verbessern Sie die Grob- und Feinmotorik;

Ästhetische Wahrnehmung entwickeln.

Lehrreich :

Entwickeln Sie die Fähigkeit, einander und den Erwachsenen zuzuhören, ohne sie zu unterbrechen;

Entwickeln Sie Unabhängigkeit und Konzentration bei der Arbeit sowie die Fähigkeit, die begonnene Arbeit abzuschließen;

Vorarbeit: Gespräche „Der Winter ist eine Schönheit“, „Was wir im Winter gerne machen“; Anschauen von Illustrationen zum Thema, Beobachten der Aktivitäten von Kindern und Erwachsenen bei einem Spaziergang, Lesen von Belletristik zum Thema.

Methodische Techniken: Überraschungsmoment, Gespräch, Lernspiele, Problemsituation, Verwendung von Belletristik, Vorführung einer Probe, praktische Aktivitäten für Kinder.

Material: Puppe Masha, Bilderserie"Winter" , Staffelei, Magnettafel.

Fortschritt der Lektion:

Organisationsphase.

Hallo Kinder! Ich habe ein Rätsel für dich, versuche es zu erraten!

Es wird jeden Tag kälter,

Die Sonne wird immer schwächer,

Schnee ist überall, wie ein Saum, -

Also, kommen Sie zu uns kam . (Winter)

Gut gemacht, natürlichWinter(Der Lehrer zeigt ein Bild zum Thema« Winter » ). Das stimmt, Leute. Wir haben uns vom Herbst verabschiedet, und nachher kommt der Herbst Winter , und jetzt ist es soweit.

Erinnern wir uns, was im Herbst passiert ist?(gelbe Blätter, fallende Blätter, Kälte, Regen usw.)

Schauen Sie, was auf dem Bild zu sehen ist? WelcherDer Winter kommt? (Zeichen Winter: kalt, weiß,eisig, schneebedeckt)

2. Überraschungsmoment. Puppe Mascha.

Es klopft an der Tür. Die Puppe Mascha kommt zu Besuch. Begrüßt Kinder.

Erzieher : Leute, seht mal, wer uns besucht hat. Das ist die Masha-Puppe. Schau, wie sie gekleidet ist? Warum hat sie sich so gekleidet? (Antworten der Kinder) Richtig, es ist Winter, es ist kalt, es schneit, man muss sich warm anziehen. Listen wir alles auf, was Mascha angezogen hat... (Kinder nennen Kleidungsstücke)

Erzieher: Leute, schaut mal, unser Gast ist aus irgendeinem Grund traurig! Mashenka, was ist mit dir passiert?

Puppe Mascha: Ich bin traurig, weil mir langweilig ist. Als es Sommer war, konnte ich im Fluss schwimmen, Beeren und Blumen pflücken, im Herbst ging ich Pilze sammeln und erntete, aber jetzt ist der Winter gekommen und ich weiß nicht, was ich tun soll.

3. Gespräch über Winteraktivitäten.

Erzieher : Leute, das sagen wir Mascha Der Winter ist eine wunderbare Jahreszeit. Wir wollen unseren Heimweg nicht verlassen, weil es draußen interessant ist. Welche interessanten Dinge kann man im Winter draußen unternehmen? (AntwortenKinder : Sie können Ski fahren und Schlittschuh laufen, Hockey spielen, Schneefestungen bauen, einen Schneemann bauen, Schneebälle werfen). Der Lehrer demonstriert eine Reihe von Handlungsgemälden, die darauf basieren Thema: « Winterspaß » .

Erzieher :

1. Wer ist auf diesem Bild zu sehen? Was sind Siebeschäftigt?

2. Womit füttern die Jungs die Vögel?

3. Welche Vögel sind zum Futterhäuschen geflogen?(Fink, Meise, Spatz)

4. Warum andere Leute sind beschäftigt?

5. Wer geht rodeln? Wo fahren sie?

6. Wer fährt Ski? Wo fahren sie?

7. Als Der Rest der Jungs ist beschäftigt?

8. Wie ist die Stimmung der Kinder während eines Spaziergangs?

9. Wie wird Ihrer Meinung nach der Walk der Jungs enden?

10. Welche Art von Schnee? (weich, nass, kalt, knusprig.)

4. D/i "Was fehlt?"

An der Tafel hängen Bilder vom Winterspaß: Schlittschuhe, Skier, Schlitten, ein Schneemann, eine Rutsche, eine Festung. Insgesamt sind es sechs Bilder. Schließe deine Augen. Und ich werde eines der Bilder entfernen. Öffne deine Augen. Sag mir, was fehlt?

5. Minute des Sportunterrichts.

Und jetzt, Mascha, möchten wir mit dir spielen.

Physik. nur eine Minute „Winterspaß“ ….

Improvisation von Bewegungen

Im Winter spielen wir im Schnee, wir spielen, wir spielen.

Wir laufen durch die Schneeverwehungen, wir laufen, wir laufen.

Und auf Skiern laufen wir, wir laufen, wir laufen.

Wir fliegen auf Schlittschuhen, wir fliegen, wir fliegen.

Und wir formen das Schneewittchen, wir formen, wir formen.

Wir lieben den Wintergast, wir lieben, wir lieben.

6. Schneemänner für Mashenka.

Erzieher : Leute, lasst uns als Andenken Schneemänner für Mashenka basteln, aber nicht aus Schnee, sondern aus Kreisen.

(Kinder basteln eine Schneemannapplikation).

7. Visuelle Gymnastik „Schneebälle“

Ziel: Lindern Sie visuelle Müdigkeit.

(Kinder führen Bewegungen gemäß den Worten des Lehrers aus).

Nimm Schneebälle in deine Hände,

Und sieh sie dir an.

Jetzt holen Sie sie ab

Auf, sieh sie dir an.

Du wirst die Schneebälle herablassen,

Und sieh sie dir noch einmal an.

Schneeball nach rechts,

Schneeball nach links.

„Zeichnen“ Sie den Kreis geschickt.

Der Schnee ist nah, in der Ferne,

Schauen Sie genau hin.

Das ist die Art von Schnee, die wir haben,

Lächle ihn an, Kumpel.

Schnell, schnell blinzelst du,

Jetzt kommen Sie ins Spiel.

8. Zusammenfassung. Unsere Mashenka ist wieder fröhlich.

Erzieher : Puppe Mashenka war sehr traurig, und als die Jungs ihr nun erzählten, wie viel Spaß und Unterhaltung es im Winter gibt, wurde sie wieder fröhlich.

Mascha : - Danke Leute, jetzt bin ich überhaupt nicht traurig. Jetzt weiß ich, dass der Winter eine wundervolle Jahreszeit ist.Es gibt viele Winteraktivitäten und sie sind alle sehr interessant.

9. Reflexion.

Erzieher : - Leute, erinnern wir Masha daran, worüber wir heute gesprochen haben? (Heute haben wir über Winterspaß, über den Winter gesprochen). Masha und mir gefiel die Art und Weise, wie du geantwortet hast. Alle Jungs sind großartig.

Zusammenfassung der Lektion zur Sprachentwicklung in der zweiten Nachwuchsgruppe

„Winterspaß“

Ziel.

1. Üben Sie Kinder im dialogischen Sprechen und lehren Sie, wie man aus Sätzen, die auf den Ideen der Kinder basieren, Miniaturgeschichten zusammenstellt.

2. Bringen Sie den Kindern bei, Rätsel zu lösen und die kreative Aufgabe des Lehrers zu erfüllen.

3. Lernen Sie weiterhin, Laute in einem Wort zu isolieren und Wörter für einen bestimmten Laut auszuwählen.

4. Entwickeln Sie bei Kindern ein Gefühl für Rhythmus und die Fähigkeit, sich im Takt poetischer Linien zu bewegen.

5. Entwickeln Sie die kreative Vorstellungskraft der Kinder.

6. Kultivieren Sie die Liebe zur heimischen Natur, zum russischen Winter.

Entwicklungsumgebung: Gemälde, die eine Winterlandschaft und Winterspaß darstellen: ein Junge fährt Ski, ein Mädchen läuft Schlittschuh, Kinder bauen einen Schneemann, Kinder spielen Schneebälle.

Fortschritt der Lektion

Erzieher: Ich lade die Kinder ein, sich ein Bild einer Winterlandschaft anzusehen und die Fragen zu beantworten:

Erzieher: - Welche Jahreszeit ist auf dem Bild?

An welchem ​​Zeichen haben Sie erkannt, dass es Winter war?

(Kinder - Schnee).

Was für ein Schnee?

(Kinder - Weiß, flauschig, glänzend, kalt, silber).

Nenne liebevoll Schnee. (Kinder - Schneeball).

Wie nennt man ein Naturphänomen, wenn Schnee fällt? (Kinder - Schneefall).

Was ist, wenn es einen riesigen Schneehaufen gibt? Wie sollen wir es nennen? (Kinder - Schneeverwehung).

Und wenn Schnee fällt und der Wind weht, wie nennt man dieses Phänomen? (Kinder - Schneesturm, Schneesturm).

Was passiert mit Schnee im Winter? (Kinder - Stürze, wirbelt, fliegt, flattert, fällt, schmilzt).

Welcher Feiertag findet im Winter statt? (Kinder - Neujahr).

Gefällt Ihnen dieser Feiertag? Wie? (Kinder - Märchenfiguren kommen, Väterchen Frost und Schneewittchen bringen Geschenke, wir ziehen schöne Kostüme an usw.)

Warum sonst liebst du den Winter?

(Kinder fangen an zu fantasieren und reden darüber, was sie im Winter trotz Frost und Kälte tun können, und als Ergebnis stellt sich heraus, dass der Winter die interessanteste und unterhaltsamste aller Jahreszeiten ist.

Ich lade die Kinder ein, sich die Bilder anzusehen:

- „Der Junge fährt Ski“;

- „Das Mädchen läuft Schlittschuh“;

- „Kinder bauen einen Schneemann“;

- „Kinder spielen im Schnee“

- „Kinder fahren die Rutsche hinunter“

Probefragen:

Wen sehen wir auf dem Bild?

Was macht dieser Charakter?

Wann kann man Schlittschuhlaufen, Skifahren, einen Schneemann bauen, Schneebälle spielen oder die Rutsche hinunterfahren?

Was tragen die Kinder? Warum kann man sich beim Skaten oder Skifahren nicht besonders warm anziehen?

Ich lade die Kinder ein, zu jedem der Bilder kurze Geschichten zu schreiben.

Beispielgeschichte

Das Gemälde zeigt einen Jungen. Er fährt Ski. Besser als alles

Tun Sie dies im Winter, wenn es Frost und flauschigen Schnee gibt. Der Junge trägt eine leichte Jacke und eine Strickmütze. Wenn er einen Pelzmantel tragen würde, wäre ihm sehr heiß und es würde ihm außerdem unangenehm sein, sich zu bewegen.

Minute des Sportunterrichts.

„Winterspaß“

Wir schnallen uns Ski an

(Kinder folgen einander)

Und lass uns eine Fahrt machen.

(Imitiert die Bewegungen von Skifahrern)

Schauen Sie, wie sie aussehen

Du kannst schnell laufen.

Eine Eisrutsche hinunterschlitten

(In Paare aufgeteilt)

Sie eilen schnell von alleine.

(Ein Kind steht vorne, das andere hinten.)

Vor uns liegt eine große Schneewehe -

(Sie halten sich an den Händen und laufen einander hinterher.)

Knall! - Der Schlitten blieb stecken.

(Halten Sie an und ducken Sie sich)

Erzieher: Und jetzt werden wir Rätsel lösen:

Die weiße Decke wurde nicht von Hand gefertigt.-

Es war weder gewebt noch geschnitten,

Es fiel vom Himmel auf die Erde. (Schnee)

Keine Bretter, keine Äxte

Die Brücke über den Fluss ist fertig.

Die Brücke ist wie blaues Glas -

Rutschig, lustig, leicht. (Eis)

Um nicht zu frieren, fünf Jungs

Sie sitzen in einem gestrickten Ofen. (Finger im Fäustling)

Ich komme mit Geschenken

Ich strahle mit hellen Lichtern,

Elegant, lustig,

Ich bin für das neue Jahr verantwortlich!

Lass es stachelig sein wie ein Igel,

Aber für die Jungs bin ich besser als alle anderen! (Weihnachtsbaum)

Jeden Abend gehe ich

Zeichne Kreise auf das Eis

Nur nicht mit Bleistiften,

Und glänzend... (Schlittschuhe)

Die Kinder gingen spazieren.

Die Kinder begannen Schnee zu rollen.

Kohlen, Karotten, Klumpen -

Alles wurde... (Schneemann)

Fingerspiel „Einen Hasen basteln“

Wir haben einen Schneeball gemacht

(Nachahmung von Bewegungen)

Anschließend wurden die Ohren gezeigt

(Ohren zeigen)

Und nur statt Augen

(Mit den Zeigefingern berühren)

Wir haben Kohlen gefunden

(Augenwinkel)

Der Hase kam heraus, als wäre er lebendig!

(Heben Sie Ihre Arme an Ihre Brust, Hände nach unten)

Er hat einen Schwanz und einen Kopf!

(Schwanz zeigen, dann beide Hände

lege es auf deinen Kopf)

Ziehen Sie nicht an Ihrem Schnurrbart -

(Wippe mit dem Finger)

Sie bestehen aus Strohhalmen!

Lang, glänzend

(Spreizen Sie Ihre Arme von der Nase zu den Seiten)

Auf jeden Fall echt!

(Schütteln den Kopf)

Erzieher: Leute, hört euch die Worte an: sssnow, sssnowflake, sssnowball, sssnowman. Welcher Klang ist in diesen Worten zu hören? Welche anderen Wörter gibt es mit Ton? MIT? (Schneewittchen, Eiszapfen, Schlitten, Gimpel, Meise.) Der Laut s kommt im Wort Wald vor. Wald, Wald... nein, Wald... ok, Wald... Spitzname, alter Mann-Wald... Kleiner.

Zusammenfassung der Lektion: Leute, erzählt mir, worüber wir heute gesprochen haben.

(Kinder – über den Winter, Winterspaß – Skifahren, Schneebälle spielen, Eislaufen, einen Schneemann bauen. Sie haben Rätsel erraten, sich Minigeschichten ausgedacht.)

Abteilung Vorschule

Offene Lektion

„Winterspaß“ in der zweiten Jugendgruppe.

Erzieher:

Bobyleva Ljudmila Stanislawowna

Zeit verbringen:

28. Februar 2018

Moskau, 2018

Offener Unterricht in der Juniorengruppe 2

„Winterspaß“

Ziel:

das Wissen der Kinder über Winter und Winterphänomene festigen;

Wissen über Winterurlaub und Spaß klären;

Wortschatz zum Thema „Winter, Winterspaß“ erweitern und aktivieren;

Aufgaben:

Motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln;

Lernen Sie, auf ein Signal zu reagieren;

Entwickeln Sie Beweglichkeit, Geschwindigkeit und Bewegungskoordination;

Kultivieren Sie einen freundlichen Umgang miteinander

Lehrreich:

Erweitern Sie das Wissen der Kinder über die Jahreszeit – den Winter.

Bekräftigen Sie die Vorstellung, dass Winteraktivitäten nur für den Winter typisch sind.

Lernen Sie, Rätselgedichte zu erraten.

Aktivieren Sie die Sprache der Kinder durch künstlerischen Ausdruck.

Lernen Sie weiter, Fragen zu beantworten.

Lehrreich:

Entwickeln Sie die Feinmotorik der Hände;

Kommunikationsfähigkeiten entwickeln und verbessern.

Pädagogen:

Kultivieren Sie Sauberkeit;

Entwickeln Sie Unabhängigkeit bei der Erledigung von Aufgaben.

Ausrüstung: Präsentation „Winterspaß“, Schneemannkostüm; Schneebälle aus Polsterpolyester; musikalische Untermalung für Schneeflocken, Schneeflocken.

Vorarbeit: Betrachten von Gemälden und Illustrationen über den Winter. Belletristik lesen. Gespräche über Winterspaß. Rätsel machen.

Fortschritt der Lektion.

Kinder treten zur Musik ein.

Erzieher: Leute, errät das Rätsel:

Es schneit,

Unter weißer Wolle

Die Straßen und Häuser verschwanden.

Alle Jungs freuen sich über den Schnee -

Kam wieder zu uns...(Winter)

Die Kinder antworten.

Das stimmt, Leute. Anhand welcher Anzeichen haben Sie festgestellt, dass es draußen Winter ist? Wer liebt den Winter? (Kinder antworten). Warum liebst du den Winter, warum? (Antworten der Kinder). Ja Leute, das stimmt. Im Winter gibt es viele verschiedene lustige Dinge zu unternehmen, nämlich Skifahren, Schneemann bauen, Skifahren und Eislaufen.

Und heute kam ein Gast zu uns. Und welches wirst du aus dem Rätsel lernen:

Die Kinder haben ihn geschickt geformt,
Sie machten Kugeln aus Schnee.
Statt einer Nase gibt es eine Karotte,

Statt Augen gibt es Kohlen.
Sie stellten mir einen Eimer auf den Kopf
und eine Strohperücke.
Jetzt sag es mir schnell
Wer ist das?(Schneemann)

Schneemann: Hallo Leute! Mein Name ist Schneemann. Ich bin gekommen, um dich zu besuchen!

Willst du mit mir spielen? Spielst du gerne Schneebälle? Lass uns mit dir magische Schneebälle spielen.

Der Schneemann nimmt einen Korb mit Schneebällen und sagt die Worte:

Ich werde die Schneebälle hoch werfen, sie werden weit fliegen, die Kinder werden sie alle einsammeln und sie mir im Korb bringen. (Das Spiel wird 2-3 Mal wiederholt).

Kinder sitzen auf Stühlen.

Schneemann:

Wie schlau du bist. Und er weiß, wie man Rätsel löst.

Zwei Birkenpferde

Sie tragen mich durch den Schnee.

Diese roten Pferde

Und ihre Namen sind...

(Ski.)

Ich rase vorwärts wie eine Kugel,

Das Eis knarrt einfach

Lass die Lichter flackern.

Wer trägt mich? ...

(Rollschuhe.)

Sie zogen sie den Hügel hinauf

Ein Rennen organisieren.

(Schlitten.)

Wir haben einen Schneeball gemacht

Sie machten ihm einen Hut auf,

Die Nase war angebracht, und zwar im Handumdrehen

Es stellte sich heraus …(Schneemann.)

Im Winter gibt es nur einen Spaß.

Jeder braucht dabei Genauigkeit und Geschicklichkeit.

Wie nennt man „Muscheln“?

Was machst du und wirfst du es deinen Freunden zu?

(Schneebälle.)

Wir zeigen einen Vortrag über Winterspaß.

Schneemann: Im Winter gibt es viel Schnee. Und Schnee sind Schneeflocken, die vom Himmel fallen! Und jetzt werde ich euch alle in Schneeflocken verwandeln.

Biegen Sie links ab biegen Sie rechts ab

Und verwandle dich in Schneeflocken!

Nun, ich habe dich in Schneeflocken verwandelt, so hell, weiß und wunderschön. Wenn der Wind weht, drehen und fliegen Schneeflocken. Und wenn der Wind nachlässt, fallen die Schneeflocken zu Boden.

/ Spiel "Schneeflocken" - Kinder stehen im Kreis und halten sich an den Händen. Auf das Zeichen des Schneemanns – „Der Wind wehte, die Schneeflocken zerstreuten sich“ – zerstreuen sich die Kinder in der Gruppe und drehen sich im Kreis. Auf das Signal „Der Wind hat nachgelassen“ gehen die Kinder in die Hocke. /

Spielübung „Hockey“

Schneemann: Gut gemacht, Jungs! Wir haben großartig gespielt!

Und auf meiner verschneiten Lichtung im Wald steht ein Korb mit Schneebällen darin. Willst du immer noch im Schnee spielen?

Kinder: Ja!

Schneemann: Dann lass uns in den Wald gehen. Aber zuerst wollen wir uns anziehen. Es ist kalt im Wald.
Schnapp dir schnell deine Fäustlinge
Und natürlich Filzstiefel.
Lass uns einen warmen Pelzmantel anziehen,
Eine wärmere Mütze.
Und lasst uns alle zusammen gehen
Wir gehen bald spazieren.
/Nachahmung des „Anziehens für einen Spaziergang“ gemäß dem Text/

Spielübung „Lass uns in den Wald gehen“

/Kinder gehen nacheinander im Kreis und folgen dem Zeichen des Anführers/
Oh, du Winter-Winter,
Gewirbelt, gefegt
Alle Wege, alle Wege.
Nicht bestehen, nicht bestehen.
Wir stiegen gemeinsam auf die Skier,
Sie rannten einander hinterher.
/simuliert Skifahren/
Wir saßen auf dem Schlitten
Sie flogen schnell.
/Teilen Sie sich in Paare auf, der erste Teilnehmer streckt die Arme nach hinten, der zweite der Teilnehmer fasst sich an den Händen und imitiert das Schlittenfahren/
Wir zogen schnell unsere Schlittschuhe an,
Und sie haben wunderschön getanzt.
/Drehen, Eislaufen nachahmen/

Schneemann: Hier sind wir! Wo ist mein Korb?

Kinder: Hier ist sie!

Schneemann: Lass uns im Schnee spielen!

Lustiges Spiel mit Schneebällen.

Die Kinder stehen einzeln in einer Säule. Einer nach dem anderen werfen sie, während sie Musik hören, Schneebälle in einen Korb, der in einer Entfernung von 1,5 bis 2 m steht.

Schneemann: Gut gemacht, Jungs! Es macht Spaß, mit dir zu spielen! Jetzt hilf mir, die Schneebälle im Korb einzusammeln! Eins, zwei, drei – schnell sammeln!

Führend
Lieber Schneemann, du bist wahrscheinlich müde, ruh dich aus. Und die Kinder erzählen Ihnen Gedichte über den Winter.
/Kinder setzen sich, mehrere Kinder lesen Gedichte, wenn sie möchten/
1 Kind
Mit lustigen Liedern
In den alten dunklen Wald
Der Winter ist da
Mit einer Truhe voller Wunder.
E. Nilov

2 Kind
Schnee, Schnee wirbelt.
Die ganze Straße ist weiß.
Wir versammelten uns im Kreis,
Sie drehten sich wie ein Schneeball.
A. Barto

3 Kind
Der Schnee fällt leise,
Der Winter ist gekommen, mein Freund!
Wir spielen, wir haben Spaß,
Und wir haben keine Angst vor Frost!

4 Kind
Der Schneeball flattert, dreht sich,
Draußen ist es weiß.
Und Pfützen drehten sich
Aus transparentem Glas.
Z. Alexandrova

5 Kind
Weißer Schnee, flauschig,
Es dreht sich in der Luft
Und der Boden ist ruhig
Fällt, legt sich hin.
I. Surikow

Schneemann: Leute, ihr seid so großartig!

Du und ich haben so gut gespielt, dass mir so heiß wurde, dass ich bald dahinschmelzen werde. Ich muss einfrieren und ich werde euch alle jetzt einfrieren. Nun, versteck schnell deine Hände! /Wenn sich der Schneemann nähert, stehen die Kinder im Kreis und verstecken ihre Hände hinter dem Rücken. /

Schneemann: Oh, gut gemacht! Hat niemanden eingefroren! Es ist toll, mit dir zu spielen, aber es ist Zeit für dich, zurückzukommen! Tschüss Leute! /Der Schneemann verabschiedet sich von den Kindern und verlässt die Gruppe. /