Durch den Mund eines Babys. Mit dem Spiel „Through the Mouth of a Baby Work“ können Unterrichtsstunden und Berichte zum Thema „Philosophie“ durchgeführt werden.

Spiel „Durch den Mund eines Babys“

Ein Sonnenstrahl bringt uns zum Lachen und neckt uns

Wir haben heute Morgen Spaß

Schließlich beschert der Herbst einen klingenden Feiertag

Und der Hauptgast dabei ist das Spiel.

Führend: - Leute, wahrscheinlich hat jeder von euch das Spiel „Through the Mouth of a Baby“ im Fernsehen gesehen. Und heute werden Sie und ich dieses Spiel spielen, wir müssen prüfen, ob wir uns verstehen können, die Rede unseres Freundes, des Lehrers in der Klasse, unserer Eltern zu Hause und unserer Umgebung. Schließlich ist dies wichtig für unsere zukünftige Zusammenarbeit mit Ihnen. Vielleicht schaffen es einige von uns nicht sofort und müssen ein wenig lernen. Jetzt werde ich ein paar Beispiele dafür geben, wie Kinder sprechen, und wenn Sie genau zuhören, vielleicht hört sich jemand selbst.

Seryozha (3) Jahre alt:

Weine nicht, Großvater, weine nicht, Frau,

Ich bringe dir noch ein Ei – aus dem Kühlschrank.

Oder zum Beispiel:

Olya, was hast du in deinem Traum gesehen?

Und heute hatte ich eine Pause in meinem Traum.

Oder die Familie schaut sich im Fernsehen einen Zeichentrickfilm an. Sascha fragt:

Mama, wer ist da?

Papua.

Wo sind die Mamuas?

Die Platte begann zu jammen und Veronica fragt ihre Mutter:

Spielen Sie es nicht mehr, sie haben es satt zu singen.

Im Badezimmer beim Baden:

Es ist Zeit auszusteigen, sonst sind meine Füße schon nass.

STUFE 1: ERLÄUTERUNGEN

(Die Klasse wird in 2 Teams aufgeteilt)

Führend: - Kinder, ich wünschte mir ein paar Worte. Jetzt werde ich Sätze sagen, die sich auf diese Wörter beziehen. Ihre Aufgabe: Erraten Sie diese Wörter schnell und richtig. Das Team, das diese Aufgabe schnell erledigt, erhält die Höchstpunktzahl „5“. Also fangen wir an!

BRIEFE

Verfügbar in jedem Buch;

Es gibt Russisch, Latein, Englisch, Französisch, Deutsch usw.

Sie sind wunderschön geschrieben, sodass jeder verstehen kann, was geschrieben steht;

Es gibt gedruckte und geschriebene;

Es gibt 33 davon im Alphabet;

DIE SCHULE

Ein wunderschönes, zweistöckiges Gebäude;

Es sind viele Kinder und Erwachsene da;

Wir haben bis zu fünf davon in der Stadt;

Sie bringt uns viel bei;

Dort arbeiten kreative Menschen;

LEHRER

Es gibt einen solchen Beruf;

Dieser Mann liebt Kinder sehr, er rekrutiert Studenten für sich;

Das ist Ihr guter Assistent;

ABC

Dies ist das erste Buch für einen Erstklässler;

Das Wichtigste darin ist das Alphabet;

Es wird Ihnen helfen, Buchstaben zu lernen und Ihnen auch das Lesen beizubringen;

Jedem Buchstaben ist eine eigene Seite gewidmet;

SCHULTAFEL

Es ist in brauner oder grüner Farbe erhältlich;

Hängt an der Wand;

Ohne sie ist der Lehrer wie ohne Hände;

Sie braucht Kreide;

NOTIZBUCH

Schulzugehörigkeit des Schülers;

Sie schreiben darin;

Es ist sowohl kariert als auch gefüttert erhältlich;

Die Anzahl der darin enthaltenen Blätter kann unterschiedlich sein;

Der Lehrer überprüft gerne nur saubere und ordentliche;

LEKTION

Passiert in der Schule statt im Kindergarten;

Es gibt verschiedene: in Mathematik, Lesen, Russisch, Arbeit,

Sportunterricht usw.

Normalerweise folgt darauf eine Veränderung;

Dauert normalerweise 40 Minuten;

Es bereichert unser Wissen, ergänzt unseren Wortschatz und hat

Umfassender Fokus auf die menschliche Entwicklung;

DREHEN

Folgt normalerweise nach dem Unterricht;

Es dient der Entspannung oder der Vorbereitung auf die nächste Unterrichtsstunde;

Kinder lieben sie sehr;

Sie können zum Essen in den Speisesaal gehen;

STUFE 2: RÄTSEL

Eines der Teams schließt die Augen, während das andere das Wort ergreift. Ihre Aufgabe: Erklären Sie dem anderen Team dieses Wort, wie Sie es verstehen, was möglicherweise damit zusammenhängt, ohne jedoch das Wort selbst zu nennen. Das Team, das diese Wörter besser und klarer erklären kann, erhält die höchste Punktzahl „5“.

1. Mannschaft: 2. Mannschaft:

HERBSTSCHUHE

TV-TAUCHER

(Wörter auf Zetteln)

STUFE 3: Überholen

Ihre Aufgabe: Dieses Wort nicht nur mit Worten erklären, sondern eine Pantomime für dieses Wort darstellen. Wer weiß nicht, was Pantomime ist? Bewegungen + Gesichtsausdrücke (der emotionale Zustand Ihres Gesichts: Stirnrunzeln, Lächeln, Stirnrunzeln usw.)

1. Mannschaft: 2. Mannschaft:

Wecker-Telefon

KESSELEISEN

Das Team, das das Wort in seinen Bewegungen besser transportiert, erhält die Note „5“.

STUFE 4:

Und der letzte Wettbewerb. Sie alle kennen den „Tanz der kleinen Entenküken“, bei dem die Bewegungen der Tänzer den Bewegungen eines Entleins ähneln, das seinen Schnabel öffnet und mit Flügeln und Schwanz schlägt. Und Sie versuchen, einen Tanz mit der gleichen Melodie und den Bewegungen anderer Tiere zu erfinden und ihn aufzuführen. Zum Beispiel der Tanz kleiner Kätzchen. Und wir werden sehen, welches Team es besser kann.

STUFE 5: Punkte zählen, das Spiel zusammenfassen.

Um Präsentationsvorschauen zu nutzen, erstellen Sie ein Google-Konto und melden Sie sich an: https://accounts.google.com

Folienunterschriften:

Wenn eine Person längere Zeit nicht gefüttert wird, nimmt die Masse den ganzen Tag über ab

Man sagt, es fließt wie ein Fluss, nur in eine Richtung. Es wird niemals umkehren, und das macht uns sehr traurig. Hinweis: Es kann nur im Märchen umgedreht werden

Wir haben es nicht, wenn wir schlafen, wir haben es nicht im Unterricht, aber wir haben es in der Pause und im Sportunterricht. Hinweis: Bei Vögeln ist es größer als bei Menschen, und bei Raketen ist es sogar noch stärker in der Grundschule im Mathematikunterricht gelernt werden

Alle gesunden Menschen haben es. Männer haben mehr davon, Frauen und Kinder weniger. Bei Patienten ist davon nur sehr wenig vorhanden. Es ist kein Ding und wird nicht erhalten. Hinweis: Das ist eine Vektorgröße: „Lasst uns kämpfen“, sagen diejenigen, die viel davon haben

Dies gilt auch für alle physischen Körper, die aus derselben Substanz bestehen. Es hat nichts mit der Bewegung des Körpers zu tun. Es gilt für einen Aluminiumlöffel und einen Aluminiumbecher. Diese Größe wird in der 7. Klasse untersucht

Wenn wir in tiefes Wasser tauchen, fühlen wir uns schlecht. Unter dem Fuß einer hohen Mauer befindet sich eine Menge davon. Hinweis Es hat keinen Einfluss auf unser Wohlbefinden, wenn wir neben dieser Mauer stehen

Wenn man die Erde von oben betrachtet, bekommen manche Menschen Angst. Es kann mit einem Gerät gemessen werden. Dieses Gerät ist in einem Flugzeug verfügbar

Es ist groß für dicke und große Menschen, klein für dünne und kleine Menschen. Hinweis Dies ist eine Vektorgröße, die auf die Schwerkraft der Erde gerichtet ist

Jeder hat es. Nimmt mit der Arbeit ab. Wenn Sie ein Snickers essen, wird es mehr. Sie können es nicht mit einer Waage und einem Lineal messen. Hinweis: Der Energiegewinn ist bei allen gleich. Und wenn Sie statt Snickers Salat essen, ist der Energiezuwachs geringer.

Es ist eine sehr wichtige „Sache“. Große Maschinen haben es mehr und Menschen haben es auch. Bei Menschen wird sie bei längerer Arbeit kleiner, bei Maschinen ändert sie sich jedoch nicht. Hinweis: Bei allen Maschinen des gleichen Modells ist die Leistung bei gleichen Betriebsbedingungen gleich

Wegen dieser Art wird das Gesetz der Erhaltung der mechanischen Energie oft verletzt. Er wird oft gescholten, aber er wird oft gedankt. Ohne ihn können wir uns nicht einmal bewegen

Dies ist ein sehr wichtiges Gesetz. Dieses Gesetz wurde nie verletzt. Es wird nur in Märchen verletzt. Viele Menschen glaubten im letzten Jahrhundert, dass es „umgangen“ werden könne, und versuchten daher, ein Perpetuum Mobile zu bauen. Viele versuchen immer noch, das Gesetz der Energieerhaltung und -umwandlung aufzustellen

Vorschau:

Außerschulische Aktivitäten

„Club junger Physiker“

7. Klasse

„Und Hindernisse werden uns nicht aufhalten!

Neue Welten locken,

Wir sollten der Wissenschaft unsere Spuren hinterlassen

Und tragen Sie zu Entdeckungen bei! "

Aus einem Schulkinderlied

Ziele und Ziele der Veranstaltung:

1. Zeigen Sie die Nutzung der im Physikunterricht erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten der Studierenden durch eine individuell differenzierte Herangehensweise.

2. Studierende für das Studium des Faches Physik zu interessieren.

3. Schaffen Sie das Bedürfnis, Wissen zu vertiefen und zu erweitern.

4. Beziehen Sie die Schüler in experimentelle Aufgaben ein.

Ausrüstung: Präsentation.

Führend:

„Du lebst schon 13 Jahre und hast immer noch fast nichts Nicht habe es rechtzeitig geschafft. Und wir müssen Raumschiffe zu den Sternen schicken, die Probleme der Vererbung untersuchen und das Geheimnis des Krebses aufdecken.

Wir wissen nicht, wie wir Wissen empfangen und sammeln können. Wir wissen nicht immer, was wir wissen wollen, und manchmal betrachten wir Lernen als eine traurige Notwendigkeit.

Stoppen! Kommen Sie zur Besinnung! Jahre verschwenden- der Jüngste, der Fruchtbarste- Verbrechen! Im Namen unserer zukünftigen Berufe und Leistungen – in den Kampf um Wissen!“

Folie - 4 (Porträt von Galileo Galilei)

Der große italienische Wissenschaftler G. Galilei begann nach seinem Universitätsabschluss mit der Forschung auf dem Gebiet der Mechanik und Astronomie. Er entdeckte das Relativitätsprinzip der Bewegung und das Trägheitsgesetz. Die wichtigste Errungenschaft des Wissenschaftlers auf dem Gebiet der Optik ist die Entwicklung eines optischen Tubus (eines der ersten Teleskope). Der Wissenschaftler verewigte seinen Namen mit einer Reihe astronomischer Entdeckungen, die er mit Hilfe eines Teleskops machte: Er entdeckte Berge auf dem Mond, entdeckte 4 Satelliten des Jupiter.

Folie – 5 (Porträt von Isaac Newton)

Eines Abends im Jahr 1665 saß ein junger Mann von 23 Jahren im Obstgarten des Schlosses seiner Eltern und dachte nach. In der Stille des Abends soll ein Apfel vor ihm gefallen sein. Diese so einfache Tatsache, die von allen anderen unbemerkt bleiben könnte, erstaunt und erregt seine Aufmerksamkeit. Der Mond ist am Himmel sichtbar. Der junge Mann beginnt über die Natur der einzigen Kraft nachzudenken, die Körper zur Erde drückt; Er fragt sich naiv: Warum geht der Mond nicht unter? Wenn er darüber nachdenkt, kommt er zu einer der schönsten Entdeckungen, auf die der menschliche Geist stolz sein kann.“

Isaac Newton ist ein großer Physiker, der das Gesetz der universellen Gravitation entdeckte.

Folie – 6 (Porträt von Juri Alexejewitsch Gagarin)

Yuri Alekseevich Gagarin ist ein einzigartiger Reisender. Es gab ungefähr 3.000 Bewerber für diese Reise, aber die Wahl fiel auf ihn. Er hat diese Weltreise alleine gemacht. Der Sohn eines Bauern, ein Schüler einer Berufsschule, ein Arbeiter, ein Student, ein Fliegerclub-Kadett. Seinen historischen Flug ins All unternahm er am 12. April 1961 mit dem sowjetischen Raumschiff, dem Wostok-Satelliten. Yu.A. Gagarin umkreiste unseren Planeten und kehrte zur Erde zurück; Der Flug dauerte 1 Stunde 48 Minuten.

Was er erreichte, verherrlichte den menschlichen Geist, ihn und sein Vaterland. Ihm gehört der historische Satz, der vor Beginn der Reise gesagt wurde: „LET’S GO.“

Folie – 7 (Porträt von Archimedes)

Dieser Wissenschaftler lebte in Syrakus auf der Insel Sizilien. Ein großartiger Ingenieur und Designer seiner Zeit. Sein Spektrum wissenschaftlicher Interessen: Mathematik, Mechanik, Optik, Astronomie. Er half seinem König Hieron, einer Täuschung zu entgehen. Fast jede Woche stoßen wir auf eine seiner Entdeckungen.

Der Legende nach besaß er den Ausruf „EUREKA!“, der nach seiner Entdeckung erklang.

Folie – 8 (Porträt von Wilhelm Conrad Röntgen)

Der Name dieses Wissenschaftlers ist jedem bekannt: Schülern, Künstlern und Wissenschaftlern. Als ausgebildeter Ingenieur verteidigte er im Alter von 23 Jahren seine Dissertation um den Titel eines Doktors der Philosophie. Seine wissenschaftliche Forschung widmet sich dem Elektromagnetismus, der Kristallphysik und der Optik. Doch seine Hauptleistung bezog sich auf ein bis dahin völlig unbekanntes Wissenschaftsgebiet. Sie war es, die seinen Namen verherrlichte. V.K. RENTGEN – Träger des ersten Nobelpreises für Physik (1901). Er war der erste, der die Struktur eines Teils des Skeletts eines lebenden Menschen sah.

Folie – 9 (Porträt von Michail Wassiljewitsch Lomonossow)

Der Sohn eines pomorischen Bauern aus den nördlichen Außenbezirken Russlands. Er lernte früh Lesen und Schreiben, las alle Bücher, die er in die Finger bekam, und brachte sich im Alter von 14 Jahren autodidaktisch Arithmetik und Grammatik bei. 1730 ging er zu Fuß nach Moskau, um dort zu studieren. 1731 gelang ihm der Eintritt in die Slowenisch-Griechisch-Lateinische Akademie. Nach seinem Abschluss wurde er als einer der fähigsten Studenten an die Universität St. Petersburg geschickt. Dann begann ich mich ernsthaft für Chemie und Physik zu interessieren.

Im Jahr 1741 wurde Michail Wassiljewitsch zum Professor für Chemie an der St. Petersburger Akademie der Wissenschaften ernannt. Dank seiner Bemühungen entstand in St. Petersburg ein gut ausgestattetes Labor. Auf seine Initiative und sein Projekt hin wurde die Moskauer Universität eröffnet.

Lomonossow war der Meinung, dass die Chemie untrennbar mit der Physik und der Mathematik verbunden sein sollte. Diese Verbindung ermöglichte es Lomonossow, den Grundstein für die Wissenschaft der Atome und Moleküle zu legen, also einen neuen Wissenszweig zu schaffen – die physikalische Chemie.

Lomonosovs Ansichten und Theorien, die weit in die Zukunft reichen, wurden nur von Wissenschaftlern geschätzt, die fast zwei Jahrhunderte später lebten.

Das Spiel ist ein Wettbewerb.

Lehrer: Die Jury ist eingeladen.

Spielteilnehmer: zwei Teams. Die Teams sitzen um Tische herum (auf dem Tisch stehen der Teamname, das Motto und das Emblem).

I. Gelehrter Wettbewerb.

An diesem Wettbewerb nehmen alle Teammitglieder teil. Schwache Schüler erhalten die Möglichkeit, einfache Fragen zu beantworten, Schüler mit hoher Bildungsmotivation beantworten komplexere Fragen.

Fragen an die 1. Mannschaft: (Folie – 13, 14)

1. Wie heißt der am häufigsten vorkommende Stoff in der Natur? (Wasser)

2.Was ist schwerer, eine Tonne Stroh oder eine Tonne Eisen? (Sie sind gleich)

3. In welchem ​​Raum verbreitet sich der Geruch schneller, warm oder kalt? (warm)

4. Wie war Lomonossows Name? (Michail Wassiljewitsch)

5. Nennen Sie die größte Zeiteinheit.

ein Jahrhundert; mit dem Ohr; c) Minute; d) Stunde.

6. Welches der folgenden Wörter ist kein Phänomen?

a) Trägheit; b) Diffusion; im Regen; d) ein Tropfen Wasser.

7. Wenn der Bus abrupt anhält, weicht die darauf stehende Person aus:

a) nach links; b) vorwärts; c) zurück; d) nach rechts.

8. In welchen Einheiten wird die Masse gemessen?

ein Meter; b) zweitens; c) Kilogramm; d) Stunde.

Fragen an die zweite Mannschaft: (Folie – 16, 17)

1. Wie nennt man eine kleine Flüssigkeitsmenge? (ein Tropfen)

2. Ein Ei wird unter normalen Bedingungen 4 Minuten lang „steil“ gekocht. Wie viele Minuten dauert es, 5 Eier zu kochen? (4 Minuten)

3. Wie unterscheiden sich die Moleküle von Wasser, Dampf und Eis? (nichts, das sind Moleküle derselben Substanz)

4. Wer spricht alle Sprachen? (Echo)

5. Mit welchem ​​Gerät wird die Geschwindigkeit gemessen?

ein Thermometer; b) Tachometer; c) Aräometer; d) Voltmeter.

6. Welches der folgenden Wörter bedeutet Substanz?

ein Buch; b) Herrscher; c) Blei; d) Becher.

7. Welche der folgenden Größen ist eine physikalische Größe?

a) Trägheit; b) Interaktion; c) Blitz; d) Masse.

8. Welche Masseneinheit ist die größte?

a) Tonne; b) Gramm; c) Doppelzentner; d) kg.

II. WETTBEWERB „RÄTSEL“

Dieser Wettbewerb richtet sich an Studierende mit unterschiedlichen Bildungsmotivationen.

1. „RÄTSEL MIT HINWEISEN“ –für gebildetere Studierende:

Rätsel (Folie – 21, 22)

In der Natur gibt es viele Stoffe. Über einen davon werden wir jetzt sprechen. Was ist dieser Stoff? Tipps:

1. 65 % des erwachsenen menschlichen Körpers bestehen aus dieser Substanz.

2. Alle drei seiner Aggregatzustände begegnen uns recht häufig.

3. Es kann verwendet werden, um die Reibung zu reduzieren.

4. Es wird in Heiz- und Kühlsystemen verwendet.

5. Diese Substanz wird der „Saft des Lebens“ auf der Erde genannt.

(Antwort: Wasser.)

2. „RÄTSEL“ – für Schüler, die für Bildungsaktivitäten wenig motiviert sind (Schüler wählen diese Rätsel selbstständig für das gegnerische Team aus (proaktive Aufgabe)). Zusätzlich zu den Rätseln werden die Teammitglieder aufgefordert, Probleme unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade zu lösen.

Rätsel eins

Es sieht nicht aus wie ein Klavier

Aber das Pedal hat es auch

Wer ist kein Feigling oder Feigling,

Er wird wild reiten

Es hat keinen Motor

Sein Name ist …. (Fahrrad)

Rätsel zwei

Wer wohnt weit weg

Er wird nicht zu Fuß gehen.

Unser Freund ist genau dort

Er wird alle in fünf Minuten erledigen.

Hey, setz dich, gähn nicht,

Sich aufmachen …. (Straßenbahn)

Aufgabe. Die ersten 200 m fuhr die Straßenbahn mit einer Geschwindigkeit von 5 m/s, die nächsten 600 m mit einer Geschwindigkeit von 10 m/s. Bestimmen Sie die Durchschnittsgeschwindigkeit entlang der gesamten Strecke.

Rätsel drei

Es gibt keine Flügel, aber diesen Vogel

Es wird vorbeifliegen und auf dem Mond landen

Wundervogel, scharlachroter Schwanz,

Flog in einen Schwarm Sterne,

So gut wie ein Weltwunder

Warum fliegt es, antworte mir? (Rakete)

Aufgabe. Die Rakete bewegt sich mit einer Geschwindigkeit von 7 km/s. Wie lange wird es dauern, eine Strecke von 280.000 m zurückzulegen?

Rätsel vier

Damit er dich mitnehmen kann

Er braucht keinen Hafer

Füttere ihn mit Benzin

Gib mir etwas Gummi für meine Hufe,

Und dann wirbelte Staub auf,

Wird laufen... (Auto)

Aufgabe. Das Auto legte die erste Hälfte der Fahrt mit einer Geschwindigkeit von 10 m/s zurück, die zweite Hälfte mit einer Geschwindigkeit von 15 m/s. Bestimmen Sie die Durchschnittsgeschwindigkeit entlang der gesamten Strecke.

III. WETTBEWERB – AUFWÄRMEN

Dieser Wettbewerb richtet sich an kluge Studenten.

IN Im Leben vieler Tiere spielt Reibung eine positive Rolle. Gibt es in dieser Wortliste ein „Extra“? (Folie – 28)

1. Elefantenrüssel

2. Affenschwanz

3. Schlangenkörper

4. Vogelfüße

5. Schildkrötenpanzer

Antwort:5

Beziehen sich alle diese Sprichwörter auf ein physikalisches Phänomen? (Folie – 29)

1. Lernen und Arbeiten werden alles zermürben

2. Ein trockener Löffel verursacht Schmerzen im Mund.

3. Läuft wie am Schnürchen.

4. Es knarrt wie ein ungefetteter Karren.

5. Rutschig wie Quappe.

Antwort 1

IV. KREUZWORTRÄTSEL

Wettbewerb um die Geschwindigkeit der Fertigstellung, Kreuzworträtsel wird von allen Teammitgliedern gelöst.

Waagerecht:

4. Nennen Sie den ersten Astronauten, der die Welt umflogen hat.

6. Nennen Sie die Art der Bewegung einer fallenden Schneeflocke.

7.Was ist Wasser in festem Zustand?

9. Gerät zur Längenmessung.

10. 0 Ein Stoff weiß, dass er sein Volumen nicht behält. In welchem ​​Zustand ist der Körper?

Vertikal:

1.Was wird in Sèvres (bei Paris) gelagert?

2.Wie nennt man das kleinste Teilchen eines Stoffes?

H. Wie nennt man das Phänomen, bei dem Moleküle einer Substanz zwischen die Moleküle einer anderen Substanz eindringen?

MBOU „Werchne-Koltschurinskaja-Sekundarschule“

Bezirk Alkeevsky der Republik Tatarstan

Durch den Mund eines Babys

Das Spiel ist gemacht

Grundschullehrer

Zinkina Tatjana Nikolajewna

nach den Regeln des gleichnamigen Fernsehspiels

Durch den Mund eines Babys.

I Einführungsteil.

1. Kennenlernen der Teilnehmer des Spiels.

2. Jeder Teilnehmer erzählt eine komische Geschichte aus seinem Leben.

II Begründungen.

Spielregeln: Es werden 3 Argumente angegeben. Die richtige Antwort nach der ersten Begründung beträgt 15 Punkte, nach der zweiten - 10 Punkte, nach der dritten - 5 Punkte.

(Wenn das erste Paar nicht rät, wird die gleiche Frage dem zweiten Paar gestellt)

1. Begründung.

1) Das gibt es in jedem Haushalt. Die Reichen haben schöne und mehr davon als die Armen. Für die Armen ist es nicht sehr schön.

2) Manche Leute benutzen es überhaupt nicht. Wenn wir dort ankämen, würden wir uns ohne dieses Ding schlecht fühlen – wir wären müde.

3) Dieses Ding wird auf jeden Fall benötigt, wenn Gäste kommen, aber nicht nur. Wir selbst nutzen es täglich und mehr als einmal. Wenn dieses Ding kaputt geht, wird Papa es reparieren. Sie bestehen oft aus Holz.(Der Stuhl)

2. Begründung.

1) In der Stadt sieht man es selten, aber im Dorf gibt es jede Menge davon, aber nicht nur im Dorf, sondern auch im Wald, auf dem Feld, im Garten...

2) Man trifft ihn das ganze Jahr über, mit Ausnahme einiger Monate, und in südlichen Ländern das ganze Jahr über. Aber es ist nicht in der Wüste und in der Antarktis.

3) Bei uns gibt es manchmal viel davon, manchmal gar nicht. Und niemand liebt sie, obwohl sie heilend sein kann, und über ein Tier sagt man, dass sie immer, OH, er wird es finden. (Schmutz)

3. Argumentation.

1) Es passiert bei neuen und alten Dingen. Manchmal stört es, und manchmal ist es ohne es sehr schlecht. Es kann unerwartet auftreten oder absichtlich erfolgen. Und es kann sehr schwierig sein, es loszuwerden.

2) Es kann auf dem Dach, an einem Kleid, in einer Tasche, in Filzstiefeln, in einem Schrank oder anderswo sein. Manchmal verbergen wir es vor anderen, manchmal wissen wir selbst nichts davon.

3) Über sie gibt es sowohl ein Rätsel als auch ein Sprichwort:

a) Wenn sich etwas in einer leeren Tasche befindet?

b) Das Kleid ist neu, aber OH ist alt. (Loch)

Spielen mit Zuschauern

"Wer ist das?"

1. Tochter eines Bruders oder einer Schwester. Nichte.
2. Schwester des Vaters oder der Mutter. Tante.
3. Der Vater des Mannes. Schwiegervater.
4. Die Mutter der Frau. Schwiegermutter.
5. Mütter von Ehefrau und Ehemann. Matchmaking.
6. Die Mutter des Mannes. Schwiegermutter.
7. Bruder des Vaters oder der Mutter. Onkel.
8. Der Vater der Frau. Schwiegervater.
9. Schwager. Schwager.
10. Bruder Ehemann. Schwager.
11. Die Schwester des Mannes. Schwägerin.
12. Schwester der Ehefrau. Schwägerin.

III Zagadalkino.

Spielregeln: Erraten Sie in 45 Sekunden so viele Wörter wie möglich. Für jede richtige Antwort - 10 Punkte. Einer der Eltern antwortet, der andere fordert ihn auf.

1. Rätsel für das erste Paar:

- Passiert bei einem Krokodil (Strauß, Huhn) Ei.

- Sie und wir haben es (einen Baum auf einem Feld, aber keinen Stein im Meer). Schatten.

Es kann von einem Turner ausgeführt werden (es gibt einen am Fluss, in der Nähe des Autos). Brücke.

Bei Artjom mit dem Fahrrad (bei Mama, bei Papa auf dem Motorrad). Gesprochen.

Wild (kalte Hiebwaffe). Checker.

Es gibt einen in der Nähe des Fahrrads (beim Auto und am Fenster). Rahmen.

Es passiert einem Spion (ein Wal hat es im Meer, eine Kuh hat es auf dem Hof). Schwanz.

- In der antiken griechischen Mythologie - ein Riese (großer Kessel). Titan.

Schweres Gerät (Platz zum Reiten). Eisbahn.

Die Leute reden über amerikanische Dollars (alte Damen auf einer Bank). Omas.

1. Rätsel für das zweite Paar:

Das Kind hat einen (Wasserkocher, neben der Tür). Griff.

Es passiert einem Menschen (es passiert einem Nagel, einem Pilz). Hut.

Es gibt einen am Fluss (auf einer Bauernwiese, auf dem Kopf eines Mädchens). Sense.

Reicher Bauernbesitzer, (Hand mit angewinkelten Fingern). Faust.

Eine Person hat (ein Maler, Trauben und Eberesche). Bürste.

Geschirr in der Küche (die Leute sagen – ein unerfahrener Fahrer – ein Anfänger). Wasserkocher.

Es gibt Mechanismen (eine hohe Welle im Meer, eine Erdböschung). Welle.

Es gibt in Versform (der untere Teil des Beins, ein Haufen, eine Reihe von Gegenständen). Fuß.

- Passiert im Gesicht eines Räubers (Chirurg, Person auf einem Jahrmarkt). Maske.

Die Bewegung elektrischer Ladungen (der Ort, an dem sich Vögel paaren). Aktuell.

1. Rätsel für das dritte Paar:

- Es gibt einen in der Nähe der Burg (am Fluss). Schlüssel.

- Er ist auf einer Birke (in einem Buch, in einem Notizbuch). Blatt.

Eine dicke Masse aus Sahne, Butter, Zucker (kosmetische Salbe, Schuhsalbe). Creme.

Sie fangen damit Fische (Schmetterlinge, Libellen). Netz.

Dies ist der Name der Krawatte (Insekt). Schmetterling.

Es gibt einen Baum (Maschinengewehr, Maschinengewehr). Stamm.

In der Hand der Näherin (am Weihnachtsbaum im Wald, auf dem Rücken des Igels). Nadel.

Währungseinheit (auf dem Umschlag aufgeklebt). Marke.

Tier des Waldes (man sagt vom blinden Passagier). Hase.

Es gibt vor der Tür (viele Fische im Meer). Pfosten.

Spielen mit Zuschauern

„Alte Rätsel auf neue Art“

1. Keine Fenster, keine Türen, der Raum war voller Menschen. (Stadion)
2. Die Hütte wurde ohne Hände, ohne Axt gebaut. (Plattenhaus)
3. Wer steht früh auf, singt laut und lässt die Kinder nicht schlafen? (Mein Nachbar)

IY-Erklärer.

Spielregeln: Die Kinder erklären eine Sache (je ein Satz), der Leiter fasst die Vorschläge der Kinder zusammen. Erraten Sie es in zwei Versuchen:

1. Versuch – 50 Punkte, 2. Versuch – 25 Punkte.

a) 1. Es ist aus dünnem Stoff genäht.

2. Es ist normalerweise in hellen Farben erhältlich.

3. Es ist mit Spitze verziert.

4. Nähen Sie es nach einer Zeitschrift oder Ihrem eigenen Geschmack

5. Sie können es auch im Laden kaufen.

Zusammenfassung: Sie können diesen Artikel in einem Geschäft kaufen, aber es ist besser, ihn selbst aus einem Modemagazin zu nähen und dafür dünnen Stoff zu nehmen, vorzugsweise helle Farben, und ihn mit Spitze und Rüschen zu verzieren.

b) 1. Obwohl sie sehr elegant ist, wird sie nicht besucht.

2. Sie tragen es auch nicht zur Arbeit.

3. Es beeinträchtigt auch die Erledigung der Hausarbeit.

4. Mädchen und Mütter tragen es trotzdem ...

5. Sie können einfach und sehr elegant sein..

Zusammenfassung: Wenn wir es nähen, wird es schlicht oder sehr elegant, aber wir werden damit nicht auf Besuch gehen, wir werden es nicht zur Arbeit im Garten oder zur Schule tragen, es stört auch zu Hause, aber fast alle Frauen und Mädchen tragen es sowieso. ( Nachthemd )

2. Erklärung.

a) 1. Jeder Mensch hat das.

2. Auch Tiere und Vögel haben viel davon.

3. Manche haben wenig, andere viel.

4. Der Hase und der Wolf haben viel davon.

5. Und die Schildkröte hat sehr wenig.

B) 1. Ohne sie geht es einem Menschen schlecht.

2. Er sitzt oder liegt die ganze Zeit.

3. Bei Kindern ist davon besonders viel vorhanden und es hindert sie daran, wie Erwachsene still zu sitzen.

4. Deshalb bekommen wir es wegen ihr oft von unseren Eltern.

5. Wir haben eine schöne Zeit mit ihr auf der Straße und in den Pausen in der Schule.

Zusammenfassung: Wenn Sie es also haben, müssen Sie nicht zum Arzt gehen – Sie sind vollkommen gesund, sonst hätten Sie die ganze Zeit gesessen oder gelegen. Und unsere Kinder haben besonders viel davon, obwohl sie es oft von uns bekommen, aber es ist nicht nötig, sie zu stören, sonst „explodieren“ sie vor seinem Übermaß.(Energie)

3. Erklärung.

a) 1. Es kann lang und lang sein.

2. Oder vielleicht ist es nur kurz oder kommt manchmal überhaupt nicht vor.

3. Sie geht an viele Orte.

4. Wegen ihr musst du Zeit verschwenden.

5. Aber wenn man etwas wirklich braucht, muss man es in Kauf nehmen.

Zusammenfassung: Das bedeutet, dass es sich an vielen Stellen um etwas handelt, das lang oder kurz ist oder gar nicht existiert. Dadurch verschwenden wir viel Zeit und lassen es uns gefallen, weil wir wirklich etwas brauchen.

b) 1. Früher, sagte mir meine Mutter, waren sie lang.

2. Manchmal kam es vor, dass man lange herumstand, aber es half nichts.

3. Ja. Du stehst und stehst, und wenn du dort ankommst, ist nichts mehr übrig.

4. Aber jetzt gibt es nur noch sehr wenig oder gar keine.

5. Sie werden so lange wie nötig warten und bekommen, was Sie wollten.(Warteschlange)

Zusammenfassung: Es stellt sich heraus, dass wir diese langen jetzt losgeworden sind und nur noch kurze übrig sind, und es ist keine Schande, so zu bleiben wie zuvor: Wir standen und standen, aber alles ohne Erfolg. Nun, wofür Sie standen, ist das, was Sie haben.

Spielen mit Zuschauern

„Wie Petersilie ein Brötchen backte“ –Puppentheater.

Figuren:Petersilie, Baba, Großvater.

Szene 1.

P. Liebe Zuschauer, sowie deren Freunde und Eltern! Hallo Hallo! Ich gratuliere Ihnen zu den Feiertagen und heute werde ich kein Witzbold sein. Ich werde allen helfen, ihnen aus der Not helfen. Hey, wer braucht Hilfe?(Blätter)

Szene 2. (Großvater und Baba sitzen. Sie seufzen leise)

D. Baba, du würdest einen Kolobok backen.

B. Ich bin alt geworden, Opa. Die Hände halten nicht mehr. Die Augen sehen nicht. Auch hier müssen Sie flüssige Kohlsuppe schlürfen.

D. und B. zusammen. Oh, das Alter ist keine Freude!

(Petersilie erscheint)

P. Hallo, lieber alter Mann und liebe alte Dame. Ich bin ein toller Helfer – Geschickte Petersilie. Als ich herausfand, dass Sie hier in Schwierigkeiten stecken, bin ich sofort hierher geeilt. Gut, erzählen Sie es mir. Wie kann ich Ihnen hier helfen?

D. Backen Sie uns, Petrushenka, Kolobok.

B. Rötlicher Lebkuchenmann, mit Malobok und Sauerrahm, Mohn und Zimt ...

Schüler: Machen Sie bitte langsamer, ich schreibe es auf. Takt, also – was hat sie gesagt? Ach ja, mit Pfeffer und Senf. Also, alles ist klar, alte Leute.(Zum Großvater) Außer Kontrolle geraten! Oma, bring etwas Wasser!(Oma geht Wasser holen)

P. (folgt ihr) Ja, mehr – zwei Eimer! Großvater, hol etwas Milch!

D. Ich bin alt, Petrushenka.

Schüler: Wer hat es jetzt leichter?(Großvater rennt nach Milch)

P. Was steht auf der Liste?(Sieht aus) 2 Eier und endlos schlagen. Aber ich habe keine Zeit, wie viele Menschen müssen noch helfen?(schaut in die Pfanne).Nein, wahrscheinlich nicht genug Eier(wirft den Rest zusammen mit der Kiste). Was sonst? Ein Stück Schmalz. Wir werden eine ganze Menge Sachen hinzufügen,(zum Publikum) Das Ergebnis ist uns wichtig(wirft). Ein paar Zwiebeln da! Was ist das für ein Unsinn! Es wird also nicht genügend Tests geben. Und in der Pfanne ist viel Platz. Und deshalb, mein Freund, werde ich die ganze Tasche wegwerfen(wirft). Gut gemacht, das kann ich wirklich sagen! Einmal! Nur ein Patzer und fertig.

(Großvater und Baba kommen und bleiben entsetzt stehen.)

D. Petja, was hast du getan?

B. (schaut in die Pfanne).Was für ein Chaos hast du angerichtet?

P. (Nimm ihnen Milch und Wasser heraus und gieße sie in die Pfanne.)Das wird ein Brötchen sein – ein rötliches Seitenbrötchen. Nur die Zeit wird knapp. Bereit machen! Ich bin verschwunden! ( Versucht zu gehen.)

D. (hält ihn auf).Darf ich Sie fragen, wer hier aufräumt?

P. Na ja, natürlich nicht ich! Einige der Arbeiten sind nicht von mir! Warum nochmal Petersilie?(Großvaters Ohr) Du hast eine alte Dame. Du schubst sie! Das war's, bis später, alte Leute!(Weg rennen)

Moderator (zum Publikum) Das Beispiel der Petersilie ist für Sie alle eine Wissenschaft. Es wird für Sie nützlich sein, es zu wissen. Bevor Sie zur Sache kommen, müssen Sie Ihre Kraft berechnen! Träumen Sie in aller Ruhe, denken Sie in Gedanken. Vielleicht entdecken Sie einige Eigenschaften der Petersilie in sich!

Y. Überholen.

Spielregeln: 6 Fragen (2 Erklärungen zu jeder Frage). Welcher Elternteil antwortet zuerst? Für die richtige Antwort - 20 Punkte. Wenn die Antwort falsch ist, antwortet eine andere Familie.

1. 1) Sie legen Dinge hinein: Kleider, Schals, Pullover ...

2) Sie sind unterschiedlich: groß und klein, meist aus Holz.

3) Sie können es in einem Geschäft kaufen und selbst herstellen.

4) In modernen Wohnungen sieht man sie fast nie.

5) Es sei denn nur bei alten Großmüttern.(Kasten)

1. 1. Alle Menschen haben sie.

2) Manche Menschen haben sie stark,

3) und einige sind instabil.

4) Und manchmal sagen sie das OH , am Limit, oder gespannt wie Saiten.

5) Wir sehen sie überhaupt nicht, obwohl sie angeblich auch aus Stahl oder Eisen bestehen.(Nerven)

3. 1) Es ist in der Küche jeder Hausfrau zu finden.

2) Es gibt sie in verschiedenen Größen.

3) Sie bestehen aus Aluminium oder Stahl.

4) Es gibt auch solche aus Kunststoff, allerdings nur zur Kaltverarbeitung.

5) Wenn sie es in einem Geschäft kaufen, ist es neu, aber bereits voller Löcher(Sieb)

4. 1) Dies ist ein Spiel, bei dem mehrere Spieler in zwei Teams aufgeteilt werden.

2) Alle diese Spieler rennen hinter einem Gegenstand her.

3) Dieses Spiel wird selten im Fernsehen gezeigt.

4) Das Objekt, hinter dem die Leute in der ganzen Halle herlaufen, ist ein Ball.

5) Sie spielen hier mit ihren Händen.(Basketball)

5 . 1) Dies ist ein Kleidungsstück.

2) Jedes Kleidungsstück hat seine eigene Form, Farbe und Größe.

3) Manche Kleidungsstücke haben dieses Detail überhaupt nicht.

4. Du wirst sie nicht in Jogginghosen finden.

5. Manchmal liegt es nicht am Gewand.(Taste)

6. 1) Dies ist etwas, ohne das ein Mensch jetzt nicht leben kann.

2) Es kommt bei Erwachsenen, Kindern und sogar älteren Menschen vor.

3) Wie haben die Menschen früher ohne sie gelebt?

4) Wenn ich ein wenig erwachsen bin, werden sie es für mich kaufen.

5) Dann kann ich jederzeit mit meiner Mutter oder Freunden reden.(Handy)

Gebrauchte Bücher

1. „Wie Petersilie ein Brötchen backte“ – eine Sammlung außerschulischer Aktivitäten für die Grundschule

Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung der Region Nowosibirsk „Regionales Bildungszentrum“

Thema: „Durch den Mund eines Babys“

entwickelt und durchgeführt in der 1. Klasse „A“.

Ein Spiel zwischen Schülern und ihren Eltern.

Marina Jegorowna

Grundschullehrer

S. Tulinsky

Ziel: Bildung eines engmaschigen Teams aus Schülern und ihren Eltern

Aufgaben:

Einbeziehung der Eltern in die Teilnahme am Klassenleben;

Stärkung der Rolle der Eltern bei der Kindererziehung;

Entwicklung des Wortschatzes der Schüler, Fähigkeit, ihre Gedanken richtig auszudrücken;

Fortsetzung der in der ersten Klasse begonnenen Arbeit zur Zusammenführung des Klassenteams;

Entwicklung der Fähigkeit, in Schichtteams zu arbeiten.

Pädagogische Technologien: Gaming, IKT, CSR-Technologie.

Unterrichtsart: interaktives Spiel.

Ausrüstung:

Camcorder

2 Quietschspielzeuge (Knöpfe)

Zeichen mit Worten

Vorbereitungsphase (durchgeführt unter größtmöglicher Einbindung aktiver Eltern)

Der Lehrer druckt im Vorfeld (etwa einige Monate vor der Veranstaltung) Schilder mit Wörtern für den Videowettbewerb „Erklärer“ aus. Für den „Erklärer“-Wettbewerb ist es notwendig, die Worterklärungen der Schüler mit einer Videokamera aufzuzeichnen . Andere Kinder kennen oder hören die Wörter, die ihre Klassenkameraden erklären, nicht.

Notiz: Die Dreharbeiten laufen mit Genehmigung der Klasseneltern in den Pausen, in einer erweiterten Tagesgruppe.

In der verbleibenden Zeit vor der Veranstaltung wird das entstandene Videomaterial bearbeitet.

Kinder lernen die Texte der Lieder „True Friend“ und „From a Smile“ für den Feiertag (siehe Anhang 1, 2).

Kinder fungieren als Moderatoren.

Beim Betreten des Klassenzimmers erhalten Kinder und Eltern Token mit Sitzplatznummern. Somit findet eine Auslosung statt und alle Anwesenden werden in Teilnehmer, Jury und Zuschauer aufgeteilt.

Klassendesign: Kinderzeichnungen zum Thema „Ich war ein Kind“ und lustige Buchstaben für den Namen des Spiels auf der Tafel, Überschriften und Namen von Wettbewerben.

Attribute: - „Familienporträt“: Schal, Schürze, Bart, Krawatte, Mütze, Schleife.

Spielfortschritt:

Das Spiel wird in Ihrer Klasse gespielt.

Am Spiel nehmen zwei Teams teil: ein Elternteam und ein Kinderteam.

Es läuft eine Musikaufnahme aus dem Film „Naughty Monkeys“.

Moderator1:

Liebe Freunde! Heute haben wir uns versammelt, um ein erfreuliches Ereignis zu feiern: Das Ende des dritten Quartals naht. Zu Ehren dessen haben wir ein Spiel – „Durch den Mund eines Babys“

Moderator2:

Heute ist kein einfacher Feiertag,

Heute ist ein schelmischer Feiertag.

Du hast nicht gedacht, du wusstest es nicht

Und sie kamen für den Wettbewerb zu uns.

Moderator1:

„Durch den Mund eines Babys“ – lustig, einfach und süß,

Wir wollten, dass es interessant und verspielt ist.

Liebes Publikum! Aufmerksamkeit bitte!

Die Rivalen sind besorgt, alle warten...

Moderator2:

Also das Kinderteam „Karapuz“ und sein Kapitän. Willkommen!

Moderator1:

Elternteam „Nicht Kinder“ und sein Kapitän. Willkommen!

Moderator2:

Was hilft einem Team zum Sieg? (Freundschaft)

Lasst uns ein Lied über Freundschaft singen, damit bei uns alles klappt!

Lied „True Friend“

Moderator1:

Sind die Teams bereit für das Spiel?

Führend 2:

Lasst uns mit den Wettbewerben beginnen! Und wir werden von einer unabhängigen Jury aus Kindern und Eltern beurteilt.

Führend 1:

Die Regeln des ersten Wettbewerbs sehen vor, dass sich die Teams unter Verwendung von Attributen innerhalb von 2 Minuten auf ein Familienporträt vorbereiten müssen. Die Schwierigkeit besteht darin, dass die gewählte Rolle eines Familienmitglieds nur mit Hilfe von Gestik und Mimik erklärt werden kann.

„Familienporträt“ (10 Punkte, wenn alle Attribute bestimmungsgemäß verwendet werden)

Führend 2:

Der zweite Wettbewerb für unsere Teams wird „Erklärer“ sein.

! VORBEREITETER VIDEOWETTBEWERB

Führend 1:

Unser Klassenkorrespondent... stellte den Schülern unserer Klasse knifflige Fragen zur Bedeutung einiger Wörter. Die Kinder haben die Aufgabe mit Ehre gelöst, aber werden die Teilnehmer sie verstehen?

Achtung, Bildschirm! Wessen Team vorne liegt, um das Wort zu lösen, signalisieren Sie mit der „Taste“. Drei Versuche sind möglich.

Führend 2:

Wir geben unseren Lieblingswettbewerb bekannt -

Beginnen wir mit der Erklärung!

Unsere Kinder... wissen schon viel,

Eltern denken nicht einmal darüber nach.

Sie haben die Möglichkeit, sich umfassend zu verifizieren

Wie klug und originell Kinder sind.

Akzeptieren Sie unsere Erklärungen,

Nennen Sie das erklärte Wort.

Wettbewerb „Erklärer“ (1 Wort – 1 Punkt)

Führend 1:

Der nächste Wettbewerb heißt „Riddlers“.

„Rätsel“ (15-10-5 Punkte)

Führend 2:

Jetzt werden wir erfahren, ob die Kapitäne gut auf den Wettbewerb vorbereitet waren. Drei Versuche sind möglich.

Führend 1:

Die Teammitglieder stehen nacheinander auf, ziehen Schilder mit Worten heraus und erklären sie ihrem Mannschaftskapitän, ohne das Wort selbst zu sagen. Wird das Wort nach drei Versuchen nicht erraten, ist das andere Team an der Reihe. Mögliche Wortoptionen: Überraschung, Schneeverwehung, Mosaik, Blumenstrauß, Krokodil, Wassermelone, Besen, Freude, Zeitschrift, Sieg, Schreibtisch, Taschenlampe.

Führend 2:

„Kapitänswettbewerb“(1 Wort - 1 Punkt)

Führend 1:

„Überholen“ ist der nächste Wettbewerb.

Die Aufgabe der Spieler besteht darin, über einen „Knopf“ schnell zu signalisieren, dass sie bereit sind, eine Antwort zu geben. Drei Versuche sind möglich.

Führend 2:

Eine falsche Antwort bei einem der drei Versuche führt zum Ausscheiden des Teilnehmers. Für ein beim ersten Versuch erratenes Wort - 15 Punkte, beim zweiten Versuch - 10 Punkte, beim dritten Versuch - 5 Punkte.

„Überholen“ (15-10-5 Punkte)

Mögliche Rätseloptionen:

1.Wenn du mich siehst, kannst du nichts anderes sehen. Ich kann dich dazu bringen, auszugehen, auch wenn du keine Gelegenheit dazu hast.

2. Manchmal sage ich die Wahrheit, manchmal lüge ich. Aber wenn ich lüge, bin ich der Wahrheit nahe. Wer bin ich?

3.Was können Sie mit geschlossenen Augen sehen?

1.Was ist das: blau, groß, mit Schnurrbart und komplett mit Hasen vollgestopft?

2. Läuft, zittert, zittert
Es rauscht durch die Straßen.

3. Ich eile und halte mich an den Drähten fest,
Ich werde mich nie verlaufen.

(Obus)

1. Kinder schließen die Augen
Es hilft ihnen beim Schlafen.

2. Sie wird ihre Seiten aufplustern,
Seine vier Ecken,
Und du, wenn die Nacht kommt,
Es wird Sie immer noch anziehen.

3.Mit Daunen gefüllt,

Liegt unter dem Ohr

(Kissen)

1. Dieser Artikel ist für Vorhersagen unverzichtbar.
Alle Zauberer verwenden es.

2.Es ist rund und transparent, wie Glas,

3. Es ist sehr einfach, darin die Zukunft zu sehen.

1.Vom königlichen Ball
Einmal bin ich weggelaufen

2.Sie ist schön und süß,

3.Und ihr Name kommt vom Wort „Asche“.

(Aschenputtel)

1.Ein Bein - kurz gesagt,
ein Bein ist länger,
gleichzeitig übrigens
zwölfmal schneller!

2. Wir schlafen tagsüber nicht,
Wir schlafen nachts nicht

3. Tag und Nacht
Wir klopfen, wir klopfen.

1. Ich sitze zu Pferd,
Ich weiß nicht, bei wem.

2.Lacelock am Kopf

3. Darunter befindet sich eine Burg.

1. Der Herbstregen ging durch die Stadt,
Der Regen verlor seinen Spiegel.

2.Der Spiegel liegt auf dem Asphalt,

3. Der Wind wird wehen – er wird beben.

Führend 2:

Dies war der letzte Wettbewerb unseres Spiels „Through the Mouth of a Baby“

Führend 1:

Während die Jury die Ergebnisse des Spiels zusammenfasst, singen wir das Lied „From a Smile“!

Lied „Aus einem Lächeln“

Jury:

Zusammenfassend

Gut gemacht, Spieler!

Beide Teams erhalten Teilnahmebescheinigungen (für Kinder und Eltern). Vielen Dank an alle Teilnehmer! Das freundlichste Team hat gewonnen...(Preise)!!!

Führend 2:

Und doch hat die Freundschaft gewonnen.

Führend 1:

Vielen Dank an alle fürs Spielen!!!

Es läuft das Lied „Friendship“, Interpret: Barbariki

Anhang 1

Du, ich, du und ich!
Du, ich, du und ich!
Es ist toll, Freunde auf der Welt zu haben.
Wenn jeder alleine leben würde,
Es liegt schon lange in Einzelteilen

Wenn jeder alleine leben würde,
Es liegt schon lange in Einzelteilen
Die Erde würde wahrscheinlich auseinanderfallen.
Du, ich, du und ich!
Du, ich, du und ich!
Wir umrunden die Erde und fliegen dann zum Mars.
Vielleicht am Orange River
Da sind schon traurige Menschen

Vielleicht am Orange River
Da sind schon traurige Menschen
Weil wir zu lange weg waren.
Du, ich, du und ich!
Du, ich, du und ich!
Nichts wird uns jemals trennen.
Auch wenn wir uns trennen
Die Freundschaft bleibt bestehen

Auch wenn wir uns trennen
Die Freundschaft bleibt bestehen
Die Freundschaft bleibt für immer bei uns.
Du, ich, du und ich,
Du, ich, du und ich,
Du, ich, du und ich,
Du, ich, du und ich...

Komponist: Shainsky V.

Folie 3

Team 8A

Das ist die Art von Sache, bei der man etwas nicht weiß und dann plötzlich herausfindet, dass man es tun wird, wenn man es tun will. Manchmal werden Probleme nur mit seiner Hilfe gelöst. Ich mag es nicht, sie zu lösen, weil ich schlecht darin bin. Ich weiß nicht, ob es Blätter oder Stängel hat, aber es hat Wurzeln. Es kann einen geben, oder es können mehrere sein. In der 2. Klasse sind sie einfach, in der 7. Klasse linear, in der 8. Klasse quadratisch.

Folie 4

Wenn Sie einen Faden oder ein Seil mit beiden Händen so nehmen, dass es durchhängt, dann bekommen Sie es im Allgemeinen. Man kennt es schon lange und nutzt es beim Beschlagen von Pferden. Schließlich gehört das Hufeisen dazu. Dies ist eine Kurve, die bis ins Unendliche reicht. Tatsächlich ist diese schöne Kurve der Graph einer quadratischen Funktion.

Folie 5

Team 8B

Es ist nach dem Wissenschaftler benannt. Dieser Wissenschaftler ist berühmt, selbst diejenigen, die ihn nicht studiert haben, kennen ihn. Darin geht es um eine Figur, die jeder aus seiner Kindheit kennt und die er dann in der Schule lernt. Es muss nachgewiesen werden. Und warum? Schließlich hat er es schon vor langer Zeit bewiesen. Und sie lachen oft über den Wissenschaftler selbst, sie sagen, seine Hosen seien in alle Richtungen gleich.

Folie 6

Das ist so eine interessante, schöne Figur, die weder Anfang noch Ende hat. Diese Figur wird überall verwendet: im Alltag, in der Technik, in der Architektur. Wenn man ihm folgt, heißt es, dass man, egal wie lange man läuft, immer noch dort ankommt, wo man aufgehört hat. Man findet es auch auf Schiffen, Booten und Dampfschiffen. Da heißt es Rettung.

Folie 8

Team 8A

Zuerst teilten sie sich, dann teilten sie sich erneut. Und dann wetten sie gleich viel. Und es funktioniert. Es wird in der 6. Klasse studiert. Mit seiner Hilfe können Sie Gleichungen und Probleme lösen. Wenn Sie ein Medikament zubereiten, müssen Sie wissen, was es sein sollte. Oder auch, wenn man etwas kocht. Und in der Mathematik nennen wir das die Gleichheit zweier Verhältnisse.

Folie 9

Team 8B

Es besteht aus zwei Teilen. Sie legen gleiche Beträge unter sich. Und sie beweisen auch, dass es so ist. Daher ist alles darin vertauscht. Manchmal wird es kleiner. Einige Transformationen tragen seinen Namen.

Folie 11

8A. Eine wertlose, unbedeutende Person. Nichts, nichts. Die Zahl ist kein Brötchen, sondern einfach ein leerer Kreis. 8B. Zeichenwerkzeug. Zwei Beine verschworen sich, um Bögen und Kreise zu bilden.

Folie 12

8A. Kinderspielzeug. Eines der Weltwunder sind die Gräber der ägyptischen Pharaonen. Ein geometrischer Körper ist ein Polyeder. 8B. Als Kind habe ich mit ihnen gebaut. Sie können verspielt sein. Sie messen das Volumen von Wasser oder Wald

Folie 13

8A. Es kann Trommel oder Jagd sein. Die Beziehung zweier Ausdrücke. Die Zahl 3/5 ist... 8B. Sie werden im Laden verwendet. An der Trittleiter hängen Bagels, klick und klick, fünf und fünf, so lernen wir zählen.

Folie 14

8A. Es kann sonnig sein. Es kann koordinatenförmig oder numerisch sein. Dies ist Teil der Geraden. 8B. Eine Funktion, die in der Schule gelernt wird. Man begegnet ihm in einem rechtwinkligen Dreieck. Sein Name unterscheidet sich um einen Buchstaben vom Wort „Minus“.

Folie 15

8A. Es kommt in der Geographie vor. Er ist Teil einer Minute. Maßeinheit für Winkel. 8B. Behauptung in der Mathematik. Die erste Bekanntschaft erfolgte in der 7. Klasse. Es muss nachgewiesen werden.

Folie 17

1. Manche Leute wollen, dass es schnell endet und dass sie frei sind, aber es endet immer noch nicht. Manche Leute lieben sie, andere nicht, weil man viel mit dem Kopf denken, schreiben, entscheiden, antworten muss. Manchmal tut man etwas, man tut es. Und wenn sie es überprüfen, geben sie dir eine schlechte Note. Oder vielleicht war nicht genug Zeit, weil es nur 40 Minuten sind.

Folie 18

2. Dies ist ein Kreuz, das aus zwei Stöcken hergestellt werden kann. Dieses Symbol befindet sich auf den Batterien. Und in der Mathematik ist es ein Zeichen des Handelns.

Folie 19

3. Manchmal passiert es im Leben eines Menschen, und sogar mehrmals. Es kann sich um Ihren Arbeits-, Studien- oder Wohnort handeln. Die Schüler lieben sie besonders, weil sie sie jeden Tag mehrmals haben. Manchmal können Studierende es kaum erwarten. Und dann klingelt es und es beginnt.