Psychologie výchovy dvojčat. Vlastnosti výchovy dvojčat. Psychologický a fyzický vývoj dvojčat

"Jak mohu dosáhnout všeho, co mě zajímá, a přesto najít uspokojení v disciplíně?"

"Jak mohu překonat logiku a vnímat paradox?"

"Jak mohu syntetizovat části, abych jim vdechl život smyslu?"

Blíženci jsou pohyb, psychologická rozmanitost. Ať už jde o intelektuální aktivity nebo cestování na různá místa, blízko nebo daleko, Blíženci jsou dojati touhou vidět a pochopit, jak svět kolem nich funguje. Blíženci jsou mistři konverzace. Vládne jim posel Merkur, jeho děti, jsou fascinováni knihami nebo televizními pořady, z nichž si vybírají obrovskou slovní zásobu a obrovské množství informací o světě kolem sebe. Blíženci musí analyzovat všechny problémy, použít nástroje mysli, klasifikovat koncepty, pojmenovat všechny komponenty a umístit je do rámce, který je logicky konzistentní.

Blíženci, vzdušné znamení, jsou bystrí, rychlí, mladiství, upovídaní a někdy i mystické. Blíženci se vyznačují dvojí povahou, která osvětluje dvě symboliky tohoto znamení: s jednou nohou v údolí skutečného světa a jednou nohou na vrcholu hory čistých ideálů jsou Blíženci často nuceni kombinovat dvě velmi odlišné roviny. existence. Když Blíženci zkoumají ohromující koncepty nebo vzrušující nová místa, jsou ve stavu milosti. Někdy ale všechny hlavolamy v hlavolamu odmítají do sebe zapadnout, v horším případě se zdá, že k ničemu nevedou. Iracionalita nebo banalita každodenního života může způsobit zničení mysli Blíženců. Pak se všechna jeho duševní energie promění v nervovou sraženinu. Blíženci se musí snažit o čistý klid a jasnou mysl, jinak se ztratí v hlučném labyrintu nesmyslných detailů.

Blíženci jsou někdy kritizováni za to, že jsou vševědoucí nebo že hromadí hromady nepodstatných dat, která obdivují a snaží se jimi zapůsobit na ostatní. Duchovní bankrot může do jejich života přinést extrémně špatné situace, dokud Blíženci nenajdou v životě něco víc než logiku, se kterou jsou zvyklí životem procházet. Duchovno je slovo, které Blíženci rozhodně potřebují znát, jinak pro ně bude nesmírně těžké dosáhnout vnitřní rovnováhy v životě.

Narození dvojčat je proces, který moderní medicína dosud plně neprozkoumal. V současné době jsou známy 3 možnosti rozvoje vícečetného těhotenství, po kterém.

První možností je, že se vajíčko po oplodnění jednou spermií začne dělit na 2, 3 nebo více částí. V budoucnu se narozené děti nazývají jednovaječná nebo jednovaječná dvojčata. Takové těhotenství se může vyvíjet různými způsoby: plod má společný plodový vak a placentu; každý plod má svůj vlastní amniový vak, ale sdílejí společnou placentu; Každý plod má vlastní placentu a močový měchýř.

Druhá možnost je monozygotická (poloidentická). Toto je poměrně vzácný případ. Proces takového těhotenství je poměrně složitý. Ještě před oplodněním má vajíčko polární tělo, které pak musí zemřít. Pokud se tak nestane, může také otěhotnět. Navíc v tomto případě mohou být polární tělísko a vajíčko oplodněny buď jednou nebo několika spermiemi.

Pokud jde o dvojvaječná dvojčata, ta se rodí, když jsou 2 vajíčka oplodněna 2 spermiemi. Procento genů u tohoto druhu dvojčat je 50 %. Každý z těchto plodů má svůj vlastní amniový vak a vlastní placentu.

Vnější rysy dvojčat

Jednovaječná dvojčata, která mají stejnou sadu genů, jsou vzhledově velmi podobná. Jen malé procento (přibližně 25 %) takových dětí se však rodí se zrcadlovou podobností. Všechna jednovaječná dvojčata mají stejnou krevní skupinu a většina má také stejnou krevní skupinu. Jednovaječná dvojčata se rodí pouze jako dvojčata stejného pohlaví.

Kuriózním rysem semi-identických dvojčat je, že navzdory jejich vnější podobnosti mohou mít různá pohlaví. Dvojvaječná dvojčata, lidově nazývaná bratrská dvojčata, jsou si navzájem podobná jako obyčejní bratři nebo sestry. Mohou být stejného pohlaví nebo...

Jaký je rozdíl mezi dvojčaty a dvojčaty?

Můžeme tedy shrnout, že rozdíl mezi dvojčaty a dvojčaty je následující:

Z lékařského hlediska jsou všechny děti narozené ve stejném těhotenství považovány za dvojčata. To znamená, že dvojčata i trojčata jsou taková.

Dvojčata se liší typem oplodnění: poloidentická, identická a dizygotická. Poloidentická dvojčata jsou identická vzhledem, ale mohou být různého pohlaví; identický - podobný vzhledu a stejného pohlaví; dizygotická - dvojčata, která se od sebe liší vzhledem.

Dva úsměvy, dvě duše,
A jsou dvojnásob roztomilí!
Jak je můžeme pochopit?
Musíte vědět dvakrát tolik...

Překvapení, radost, úzkost, dvojité štěstí, zmatek, pocit neskutečnosti - to je jen malá část pocitů, které vyvstávají ze zpráv o očekávání dvojčata. A příběh o narození dvojčat nechá málokoho lhostejným. Pak první čas adaptace na péči, dvojitý úsměv a pláč, čas dvojitých frustrací a živých dojmů... A s největší pravděpodobností se poté objeví příležitost chtít porozumět jejich zvláštnímu světu - světu svých dvojčat. Zde budou diskutovány jejich psychologické vlastnosti.

Vnější úžasná podobnost dvojčata by neměly vytvářet iluzi identity jejich psychologických charakteristik. Kromě toho se vztah mezi takovými bratry, sestrami, bratry a sestrami liší od vztahu dětí různého věku ze stejné rodiny. Zohlednění těchto dvou aspektů je pro rodiče dvojčat nesmírně důležité.

První věc, se kterou se rodiče mohou setkat od dětství dvojčat, je „syndrom vzájemného vejčení“ (eskalace), s nárůstem reakcí a chování: pláč jednoho „nutí“ druhého křičet ještě hlasitěji, rozmazlování jeden předškolák může způsobit, že ten druhý bude chtít dělat více „cool“; v dospělosti je pro dvojčata snazší vytvořit si vlastní „duo kašpárků“ pro fantastické hříčky (psychologové radí rodičům: trpělivě nereagovat na jejich provokace, pokusit se dvojčata na chvíli oddělit v prostoru, alespoň od minuty a každý rok se snažit odvést pozornost od situace, na základě věku v žádném věku nevyvolávat pocit rivality mezi dvojčaty ani slovem, ani skutkem, věnovat každému jednotlivě dostatečnou pozornost a schvalovat každého pro jeho zásluhy; je třeba děti od útlého věku přesvědčovat, že oběma stačí pozornost rodičů );

Dvojčata se vyznačují pozdním rozvojem řečové aktivity v důsledku kryptofázie (speciálního jazyka dvojčat) v důsledku nedostatku motivace komunikovat s těmi, kteří jim „nerozumějí“ (a pak zpoždění na začátku používání příbuzných vět, pomalý rozvoj slovní zásoby, nedostatek monologů v řeči), což podle našich vědců vede k nespolečenskosti a menšímu rozvoji ostatních mentálních složek, rychlé únavě a špatným studijním výsledkům (náprava situace k lepšímu lze očekávat ve věku 13-18 let); u dvojčat opačného pohlaví dochází k rychlejšímu nástupu řeči a v párech opačného pohlaví dívka obvykle začíná mluvit dříve;

Překvapivě, podle výzkumů, dvojče, které se narodí jako první, je ve vývoji více nakloněno tomu, aby se soustředilo na některého z dospělých, projevuje zodpovědnější, vůdčí, ambiciózní, někdy i agresivní vlastnosti, a to, které se narodí o něco později, projeví více nedbalost a mírnost, zatímco je veselejší a veselejší, ale s rysem tvrdohlavosti;

Naši psychologové často zaznamenávají, že dvojčata, zejména jednovaječná, mají rysy bázlivost, nízkou společenskost s ostatními a vysokou úroveň introverze, ale lidé ze Západu věří, že k nim ostatní přitahují, a snadno s nimi najdou společnou řeč, protože dvojčata mají velmi rozvinuté pocity empatie;

- dvojčata opačného pohlaví psychologové je řadí do kategorie budoucích „ideálních manželů“, kdy dívka bude manželkou, která má znalosti z mužské psychologie a ví, jak muži pomoci, a chlapci se stanou chápavými, jemnými manžely;

U dvojčat opačného pohlaví může nastat situace, kdy intrauterinní hormony ovlivňují vývoj opačných pohlavních znaků (feminizace chlapce a maskulizace dívky);

Aktivita v chování může být buď stejná (častěji v identická dvojčata), a zcela odlišné (častěji u dvojčat v bratrské rodině); ve stylu chování mohou být „pozorovatelé, výzkumníci“ (často vše dělají s dovolením, typicky rozvíjejí jemnější motoriku, přesnost, řeší hádanky, ale nemají rádi činnosti s nadměrným úsilím), „samostatní“ se vyznačují vábící bezmeznou zvědavost, divokou touhu po nezávislosti, „průkopníci“ udělají vše pro to, aby si objekt zájmu „vyzkoušeli“ sami, aniž by si všímali bariér a limitů, s velkou aktivitou, plnou modřin, pohmožděnin atd.; na různých úrovních aktivity je charakter celkové aktivity obvykle ovlivněn tím, kdo je aktivnější v akcích, což dává prognózu obecné úrovně aktivity jejich „páru“;

Psychologové často rozdělují páry dvojčat do tří hlavních typů: páry „blízko příbuzných“ (obvykle identických), páry „zřejmých individualistů“, páry „střední závislosti“ (první kategorie se vyznačuje neoddělitelností, totožností téměř ve všech chováních , v komunikaci s ostatními, v zájmech - v tomto případě, pro prosperující budoucnost svých dětí, budou muset rodiče věnovat velkou pozornost rozvoji individuality, druhá kategorie se vyznačuje dětskými hádkami a konflikty dospělých, zvyk jednání „naopak“, vysoká soutěživost – rodičům se doporučuje kontrolovat a vyhlazovat konfliktní momenty, učit je žít v harmonii, pro třetí kategorii jsou vždy společenštější rysy s vnějším světem, menší důraz na rodinné vztahy; , soběstačnost jednotlivců a schopnost mít prosperující postavení v týmu, který je nezávislý na druhém dvojčeti);

Dospívání často prochází konfliktem a krizí páru dvojčat kvůli touze zdůraznit jejich vlastnosti; u identických lidí psychologové ve věku osmnácti nebo dvaceti let naznačují větší úspěch v obnovování a dokonce posilování společných vztahů, zatímco bratrští lidé mohou nadále vzdalovat svá spojení;

Blíženci vyžadují při výchově a vývoji ještě větší důraz na svou individualitu, aby se předešlo emocionálním problémům v budoucím nezávislém, odděleném životě, umožnilo se rozvíjet jejich jedinečné vlastnosti a zabránilo se stejným touhám, které jsou pro jednoho z nich falešné. od zakořenění, napodobování chování a smyslu pro soutěživost ( Vyplatí se začít s oblečením, hračkami, činnostmi, které se liší vzhledem, ale identickou hodnotou a kvalitou, zacházet s nimi jako se samostatnou osobou, najít příležitost pro komunikaci s různými rodiči každé dítě zvlášť); člověk by neměl mít dovoleno uchýlit se k postoji, že jejich chování a život by měly být stejné;

Potíže s trestáním jistě nastanou pro rodiče, proto se doporučuje oddělit rozmazlené děti do různých místností, aby se uklidnilo násilné chování; je zaznamenán projev ochrany před potrestáním jednoho z nich, i když je obránce obětí; při utahování stojí za to trestat oba a nedovolit, aby se tento zvyk rozvinul; při trestání jednoho z nich se ho druhé dvojče většinou snaží slitovat; ujistěte se, že pravidla jsou pro obě děti naprosto stejná.

Svět dvojčata se dá učit donekonečna. Naštěstí dnes vzniklo mnoho webů a fór pro takové neobvyklé rodiče a velká pozornost je podobným tématům věnována i na obecných rodičovských fórech a webech. Zdůrazněno je samostatné vědní odvětví - gemelologie, která studuje fyziologické, psychologické, genetické a morfologické vlastnosti. Sama dvojčata navíc po celém světě usilují o společnou jednotu, zakládají svá vlastní sdružení, svazy, veřejné organizace, pořádají kongresy, semináře a soutěže. Jste-li šťastnými rodiči dvojčat, pak máte zaručenou bohatou současnost a budoucnost a budou obsahovat nejen potíže, ale i dvojnásobné radosti a štěstí.

Natalya Mazhirina

Narození dvojčat je objevením úžasného světa dvojitých dobrodružství, dvojitých radostí... a dvojitých starostí. Všechny starosti rodičů se však bohatě vyplatí správnou výchovou každého dvojčete, obratnou podporou jeho sebeúcty a náklonnosti. Naším cílem je být trpělivý, rozvíjet flexibilitu myšlení a optimismus.

Identický nebo dizygotický?

Existují 2 typy dvojčat. Bratrská dvojčata jsou děti vyvinuté ze dvou různých vajíček. Mohou být různého pohlaví, mít jinou sadu genů a vnější rozdíly. Jednovaječná dvojčata vznikají, když se vajíčko po oplodnění rozdělí na dvě části. Jednovaječná dvojčata budou vždy stejného pohlaví, budou mít identickou sadu genů a dokonce i podobné otisky prstů. Navenek se také nebudou lišit.

Ty a já - jsme si tak podobní, podobní vzhledem i duší...

Od narození si dvojčata vytvoří zvláštní pouto, které se liší od běžného vztahu mezi sourozenci. Můžete si všimnout, jak si dvojčata navzájem dávají pozor na své emoce: když se jeden směje, bude se smát i druhý. A pokud jeden pláče, druhý mu dá najevo pozornost a péči.

Jak vyrůstají, tráví dvojčata stále více času společnými věcmi. To je pro matku výhodné, protože jí to umožňuje postarat se o domácnost a udělat si čas pro sebe. Dvojčata si vyvinou pocit důvěry a bezpečí dříve než ostatní děti. Mají lepší empatii a soutěživého ducha než ostatní děti. Kvůli neustálé komunikaci pouze s vlastním druhem se však také vyznačují kognitivními zpožděními a nedostatečným rozvojem sociálních dovedností.

Každé dítě je individuální

Rodiče se často k dvojčatům chovají jako k jedinému dítěti. Jsou krmeni ze stejné lahve, stejně oblečeni, uspáváni ve stejné postýlce a vždy drženi pohromadě. Komplikují tak u dětí proces rozvoje individuality a osobní identifikace. Chovejte se k dětem jako k jednotlivcům s jejich vlastními potřebami a touhami. Poskytněte jim osobní prostor, kdykoli je to možné. Hračky, nádobí, oblečení: každé dvojče by mělo mít své vlastní.

Touha po podobnostech a rozdílech u dvojčat se bude s věkem měnit. V dětství se dvojčata po sobě často opakují, hrají si se stejnými hračkami a ochotně nosí stejné oblečení. V dospívání dochází k prudkému popření vlastní podobnosti, ke změně struktury vztahů a začíná převládat touha po odlišnosti.

Rivalita a hádky

Hádky mezi dvojčaty jsou nevyhnutelné, když vyrůstají. To je naprosto normální, buďte trpěliví a dejte jim příležitost, aby si konflikt vyřešili sami. Předpokládá se, že v páru dvojčat jeden vždy přebírá roli vůdce a druhý se stává následovníkem. Tato dominance někdy nabývá situačního a sekvenčního charakteru, a přesto byste je neměli provokovat ke konkurenci.

Dvojčata mají také tendenci posilovat chování toho druhého. To znamená, že pokud jedno z dvojčat bude chtít náhle vylézt na stůl, mluvit s plnou pusou nebo hlasitě zpívat, druhé se ho pokusí překřičet nebo zkopírovat. Toto chování doslova přivádí starší k šílenství. Co mohou rodiče v takových případech dělat?

Nejlepší je rozdělit dvojčata do pokojů. Pro načasování trestů použijte pravidlo: 1 rok dítěte = 1 minuta od sebe.

Ty, já a ty a já - společně do školy a domů...

Mám poslat dvojčata do stejné třídy? Nejlepší je poradit se s dětmi samotnými. Pokud dvojčata přidělíte do různých tříd, budou mít menší konkurenci a budou si moci najít vlastní přátele, což je velmi důležité při vytváření jejich individuality. Totéž platí pro další kruhy. Různé zkušenosti jim pomohou sblížit se a diskutovat o svých zájmech.

Chtěla jsem mít bratra a narodila se mi dvojčata...

Nejstarší dítě se ocitne ve složité situaci, když se narodí dvě děti. Starší dítě, které bylo dříve zvyklé být jediné, se může cítit zapomenuté a opuštěné. Jak mu mohu pomoci?

Požádejte své blízké o pomoc. Vyhraďte si den, který můžete zcela věnovat svému nejstaršímu, zatímco babičky mohou sedět u dvojčat. Jděte do kina, do zoo, do muzea – věnujte čas tak, aby vás menší děti nemohly rozptylovat.

Vyberte pro svá dvojčata různě znějící jména. Při výběru podobných jmen může být pro dvojčata obtížné oddělit svou vlastní individualitu.

Zvykněte své děti na stejný rozvrh. Spát a jíst zároveň. Zapojte otce a další členy rodiny do procesu péče o dvojčata.

Nekupujte dvojčatům stejné hračky, pokud nechcete, aby se neustále hádala. Na základě individuálního vkusu a zájmů každého.

Naučte děti rozlišovat své vlastní od cizích. Pokud jsou děti dvojčata, neznamená to, že by měly neustále něco sdílet. Každé dítě chce mít něco osobního: vlastní kolo, vlastní postel, vlastní hračku atd.

Vyhněte se rivalitě mezi dvojčaty. Naučte je čekat, až na ně přijde řada, a v klidu všem naslouchat.

Udělejte si čas trávit čas s každým dvojčetem o samotě.

Zdůrazňovat a podporovat rozdíly mezi dětmi. Chvalte je častěji, ale za jiné činy.

Řekněte jim, jak skvělé je být dvojčaty! Sledujte společně filmy o vzájemné pomoci dvojčat, vymyslete pohádku o tom, jaká napínavá dobrodružství čekají dvojčata v našem světě.

Elnara Agayeva, rodinná psycholožka

Jak se vyrovnat s dvojčaty...

Strach, že to s dětmi nezvládnou, je vlastní většině rodičů. Tato obava může být vyjádřena ve větší či menší míře, ale vždy existuje. U rodičů dvojčat se projevuje mnohem silněji než u „běžných“ rodičů, protože obě děti jsou na stejném stupni vývoje, obě si stejně nárokují pomoc a pozornost dospělých.

V tomto případě se zamysleme nad tím, co to znamená „vyrovnat se“?

V první řadě to znamená uspokojit potřeby obou dětí, věnovat jim co nejvíce pozornosti pro vás. Objektivní stav věcí je takový, že o dvojčata se vždy musí dělit o rodičovskou péči a čas a energie rodičů jsou omezené tím, že se musí starat ne o jedno, ale o dvě miminka najednou. Málokdy se stane, že se každý rodič stará jen o jedno dítě. Tato situace je ještě méně pravděpodobná, protože kvůli pohodlí při manipulaci s miminky jsou rodiče nuceni je navykat na jediný rytmus spánku a krmení.

Mezi dvojčaty se často rozvine „konkurenční boj“. Pokud si myslíte, že dvojčata nejsou soutěživá, jste na omylu. Argument, že dvojčata (na rozdíl od „obyčejných“ dětí) si od narození zvykají dělit se o pozornost rodičů, je pravdivý jen částečně. Zkušenosti dvojčata spojené s potřebou sdílet rodičovskou lásku samozřejmě nejsou tak akutní a zřetelné, jako je tomu u jedináčka, které je náhle, když se v rodině objeví druhé miminko, „svrženo z piedestalu“. .“ Malá dvojčata však bedlivě dbají na to, aby nebyla zbavena rodičovské lásky. Protože se ještě pořádně nenaučily samostatně se pohybovat, už se snaží odstrčit „konkurenta“ sedícího na matčině klíně, aby samy měly plnou kontrolu nad „trůnem“. Někdy se objevuje pocit, že každé dítě vnímá maminku nebo tatínka jako „hračku“, o kterou se začne zajímat zejména ve chvíli, kdy si s ní „hraje“ někdo jiný. Každý chce získat vše jen pro sebe.

Zpočátku jsou například velké potíže, když se pokoušíte číst knihu společně s oběma dvojčaty. Každé dítě chce, aby mu jeho matka ukázala obrázek samotné, zatímco druhé okamžitě popadne knihu a začne ji k sobě tahat. A teprve ve věku kolem 14 měsíců se u dětí rozvíjí schopnost vzdát se něčeho, co chtějí, a sdílet to s ostatními. Pokud se zpočátku pokusíte věnovat oběma dětem stejnou pozornost podle principu „polibek jednomu, polibek druhému“, časem začne sílit další tendence: maminka nebo tatínek se zabývá pouze jedním miminkem, zatímco druhé zůstane chvíli pryč. Druhé miminko by mělo v klidu počkat, až se sedadlo u rodičů opět uvolní. Až děti vyrostou, skončily doby, kdy se oba mohli držet rodičů jako lopuch. Každé dítě nyní chce mít plnou rodičovskou pozornost, a proto je připraveno na dočasné odmítnutí potěšení, připraveno trpělivě čekat, až jeho rodiče budou schopni věnovat svou lásku a péči jemu samotnému.

Nepříjemnosti spojené s nutností sdílet rodičovskou lásku si dvojčata kompenzují vzájemnou komunikací. Vše začíná legendárním tajným jazykem, kterým spolu dvojčata komunikují a který se objevuje mnohem dříve, než se naučí skutečně mluvit. Počínaje asi 9 měsíci mohou být dvojčata pozoruhodně zábavná a zabavená sama sebou. S velkou radostí budete moci sledovat, jak si vaše dvojčata něco mezi sebou žvaní a smějí se. Samozřejmě, že my dospělí nemůžeme pochopit, co přesně dětem připadá tak zábavné, že to zůstane jejich tajemstvím „dvojčete“!

Poté, co se děti naučily plazit, chodit a běhat, získávají nezbytnou volnost pohybu a začínají si hrát na schovávanou a na honěnou. Zároveň zůstanete bez práce, prostě vás budou ignorovat. Jsou chvíle, kdy mají rodiče pocit, že jsou „nezvanými hosty“, kteří pronikají do osobního prostoru jejich ročních dětí.

Když spolu komunikují dvojčata, může se stát cokoliv; Jedna věc zůstává stejná: dvojčata nikdy nezažijí osamělost. Rodiče dvojčat mohou pozorovat nekonečné množství situací, které demonstrují, jak jsou tato miminka k sobě navzájem připoutaná. Pokud je jeden z nich delší dobu nepřítomen, pak druhý projevuje zjevnou úzkost a nemůže si ani užít plnou rodičovskou lásku, které se mu dostává.

Vše výše uvedené nám umožňuje dospět k závěru: obavy, že se svými dvojčaty nezvládnete, protože vyžadují dvojnásobnou pozornost a úsilí rodičů, jsou zcela neopodstatněné. Dvojí zátěž při péči o dvě děti je kompenzována výhodami, které mohou poskytnout pouze dvojčata. Obecně platí, že dvojče má vzácné štěstí: od narození je vedle něj vždy někdo jako on, zatímco jedináček se spokojí pouze s přítomností rodičů nebo staršího bratra (sestra), kteří se na něj vždy dívají shora. V tomto ohledu je zajímavé poznamenat, že u dvojčat je mnohem méně pravděpodobné, že než jen děti budou mít neustále doprovázející plyšovou hračku nebo panenku. U dvojčete roli oblíbeného medvídka nebo panenky, bez které jedináček nepůjde spát ani nevyjde z domu, hraje jeho „druhá polovička“.

Ale „vyrovnat se“ s dětmi neznamená jen věnovat dostatek času péči o ně. To znamená v prvé řadě, že každému z dvojčat musí být poskytnut volný prostor pro rozvoj jeho individuality, prostor, ve kterém by se mohly projevit a rozvíjet jeho potřeby a schopnosti. To je mnohem obtížnější, než „zasadit oba pod jeden kartáč“, ignorovat jedinečnost každého dítěte nebo dokonce potlačovat jakékoli projevy individuality. V tomto smyslu „vyrovnání se s dětmi“ znamená, že rodiče si musí dát tu práci, aby si všimli jedinečnosti svých dětí a přijali tuto originalitu. Dokonce i jednovaječná dvojčata nejsou prakticky nikdy totožná ve svých sklonech, ale vykazují docela charakteristické rozdíly. Je pravda, že takové rozdíly mohou být pro rodiče mnohem obtížnější si všimnout a podpořit je, než v případě bratrských dvojčat, kde je vše mnohem zjevnější. Lidé kolem také chtějí vidět pouze jednovaječná dvojčata. I v médiích se většinou soustředí pouze na podobnosti mezi jednovaječnými dvojčaty; Právě to přitahuje pozornost a překvapuje, zatímco veřejnost rozdíly nezajímají. Navíc rozdíly nejsou pozorovány ani zaznamenávány, aby se zachoval „mýtus o dvojčatech“.

Naopak většina rodičů si s radostí všímá toho, že jejich děti jsou různě nadané a mají úplně jiné sklony. Nepřestanete se divit a obdivovat, jak se každé z dvojčat vyrovnává se stejnými situacemi po svém a ovládá svět kolem sebe. Odlišné povahy dětí usnadňují rodičům rozvoj individuálního přístupu ke každému dítěti.

Když tedy mluvíme o úkolu rodičů „dělat dobrou práci“ se svými dětmi, máme na mysli, že s každým dítětem by se mělo zacházet jako s jedinečnou osobností.

Ale i když věnujete veškerý svůj čas svým dětem a vytváříte podmínky pro uspokojení všech nezbytných potřeb, můžete mít stále pocit, že neděláte dost. Tento pocit pochází samozřejmě z velké lásky k nim. Chcete svým dětem dát to nejlepší a je děsivé, že to nemůžete dělat naplno. Naše rada rodičům: nepřeceňujte tento pocit, nepřehánějte své obavy. Přehnaná péče rodiče svazuje, zbavuje je přirozenosti a snadné manipulace a malé děti jsou na to velmi citlivé a takové projevy vnímají jen negativně. Takové napětí brání rodičům skutečně cítit své děti, všímat si jejich skutečných požadavků a potřeb. Buďte proto ve svých interakcích s dětmi spontánní. Když budete budovat vztahy bez napětí, spontánně, dalo by se říci „jak si Bůh přeje“, vaše děti jistě dostanou to, co nejlépe vyhovuje jejich potřebám.

...a zároveň se chránit

Při procházkách se svými dětmi neustále potkáváte „obyčejné“ maminky, které mají jen jedno miminko. Při pohledu na vaše dvojčata nejčastěji zvolají: "Ach, bojím se dokonce představit své dítě ve "dvojitém objemu" - nemohl jsem to vydržet!

Naopak rodiče dvojčat ve většině případů říkají, že jejich děti jsou prostě rozkošné a péče o ně není vůbec náročná. Samozřejmě, že s dětmi narozenými jedním dítětem, a ještě více s dvojčaty, jsou dny, kdy se nemůžete ubránit pocitu, že jste obklopeni šílenými tyrany. Obecně však není důvod tvrdit, že výchova dvojčat je mnohem obtížnější než výchova jednoho dítěte, ba naopak, v některých ohledech je dokonce jednodušší. Ohledně problematiky výchovy lze říci, že dvojčata jsou většinou vychovávána přísněji než jedináčci. To je zřejmé zejména u rodičů, kteří již měli dítě před dvojčaty. Všichni takoví rodiče se shodují, že z jediného pudu sebezáchovy (tedy z potřeby šetřit síly a nervy) musí dvojčatům omezovat životní prostor ve větší míře než jednomu dítěti. Například vysoká stolička, na které dítě obvykle sedí při jídle, se velmi často svým úsilím promění v gymnastický přístroj. V důsledku toho fidget skončí na klíně mámy, díky čemuž je jeho jídlo mnohem příjemnější. Všimněte si, že takový příznivý výsledek událostí se v případě dvojčat ukazuje jako prostě fyzicky nemožný!

Nemůžete se plně soustředit na dvě děti jako na jedno dítě. Proto jsou vaše dvojčata velmi brzy nucena pochopit pro sebe jednoduché pravidlo: nemohou dělat vše, co chtějí nebo chtějí. A čím dříve to zažijí, tím snazší pro ně bude smířit se s touto skutečností a přijmout ji. Naštěstí je to pro ně mnohem snazší než pro jedináčka, kterému mohou rodiče dovolit vše, dokud se neobjeví další dítě nebo jiné okolnosti neomezí jeho svobodu. Zavádění zákazů a omezení nejčastěji vyvolává více či méně násilnou reakci protestu a podráždění.

Ale dvojčata se nerodí jako „dobří“ lidé, stávají se jimi. Jinak by rodiče výchovu dvojčat prostě nezvládli. Když se snažíte vyrovnat se svými rodičovskými úkoly v podmínkách zvýšené složitosti, hledáte různé formy „defenzivního“ chování, které by vám umožnilo „přežít“. Je například běžné, že se rodiče snaží svá dvojčata zvyknout na stejný rytmus spánku a výživy. A ačkoli takovou regulaci potřeb dítěte moderní teorie výchovy nepodporují, pro vás je tato forma organizace života téměř nevyhnutelná. Pokud je, nejčastěji kvůli nemoci, narušen zavedený jednotný rytmus, pak jste v takových dnech zaneprázdněni alespoň jedním z dětí téměř každou sekundu. Všechny domácí práce zvládnete jen s dítětem v náručí a nemáte ani pár volných minut pro sebe.

Poté se situace poněkud uklidní a děti i rodiče si vytvoří určitý rytmus každodenního života; noci jsou také klidnější. Nyní můžete dělat malé domácí práce, i když děti nespí. Děti mohou být umístěny v ohrádce nebo houpacím křesle nebo mohou hrát na podlaze. Máma musí pracovat: to je samozřejmý fakt, který děti musí přijmout. A pokud se vám zpočátku nedaří dosáhnout takového „pochopení“ ze strany vašich dětí, berte to také naprosto v klidu. Pokud děti vykazují známky nespokojenosti s vaším chováním, prostě to ignorujte. Děti musí pochopit, že matka je nemůže zaměstnávat a hlídat je 24 hodin denně.

Dětská písnička je výborný způsob, jak s dětmi komunikovat a zároveň je uklidnit. Při koupání nebo zavinování dětí si broukáte písničku, aniž byste vzhlédli od práce. Hlas je pro rodiče nejdůležitější pomůckou. Tam, kde jsou na dvě děti jen dvě ruce, může chybějící schopnosti kompenzovat hlas. Některé maminky tráví skoro celý den povídáním s miminky nebo si něco broukají. Zpočátku jsou to jen tiché a jemné zvuky, kterými matka zaměstnává pozornost jednoho miminka, zatímco druhé krmí nebo zavinuje. Postupem času, kdy se děti stávají mobilními, získává hlas důležité výchovné funkce. Velmi často nastávají situace, kdy jste s jedním dítětem natolik zaneprázdněni, že druhému můžete zavolat na objednávku pouze prostřednictvím hlasového příkazu.

Pokud se maminka musí celý den starat o svá miminka sama, pak ji činnosti jako krmení, oblékání, příprava dětí na procházku atd. velmi zatěžují nervy. Když jsou děti ještě velmi malé, je téměř nemožné je uklidnit pouze jemnými slovy. Když se podíváte na dvě ječící monstra, je pro vás těžké udržet podrážděnost a hněv. Tyto emoce však většinou vznikají z jednoho prostého důvodu: prostě se bojíte, že nezvládáte správně své mateřské povinnosti. Milujete své děti, děláte pro ně vše, co je ve vašich silách, pracujete ve dne v noci a jaký je výsledek?! Věčná nespokojenost a řev. Máte naprostou pravdu, takový postoj je krajně nespravedlivý; situaci však nezměníte k lepšímu tím, že se necháte přemoci pocity, jako je bezmoc, zoufalství nebo dokonce zklamání. Je lepší se zhluboka nadechnout a vydechnout a pak se pokusit v klidu a tiše dokončit svou práci. Zahrajte si pro své děti na „tichého sluhu“. Všechny vaše emoce tak postupně odezní. Protože se ještě nemůžete spolehnout na vědomí svých dětí, musíte se sami chovat obezřetně. Máte jen dvě ruce, můžete obsluhovat vždy jen jedno dítě, druhé proto musí čekat. To, že se mu to nelíbí a své podráždění dává najevo hlasitým řevem, je úplně normální.

Jakmile se děti začnou plazit a mají možnost se k sobě přiblížit, začnou se hádat – ve většině případů o hračky. Samozřejmě může být zpočátku velmi obtížné udržet si nezasahující přístup, když se vaše děti hádají. Pamatujte však, že pokud prokážete trpělivost a necháte děti, aby se s obtížemi, které nastanou, vypořádaly samy, pak mnohem rychleji dosáhnete tolik kýžené harmonie ve vašem vztahu. Hádky mezi malými dvojčaty jsou normální. Tuto harmonii musí postupně rozvíjet oba manželé, kteří jsou dlouho ženatí, i dvojčata.

Tento hrozný pár

Zavolat dvojčata na objednávku je náročný úkol i pro zkušené rodiče. Mnozí z nich jsou nemile překvapeni, když se přesvědčí o neúčinnosti těch forem kontroly, které úspěšně aplikovali na starší děti. To může být způsobeno tím, že dvojčata mají tendenci se navzájem podporovat. Dítě dodržuje pravidla z velké části proto, že touží po lásce a úctě k osobě, na které závisí. Pro většinu dětí je tato osoba rodičem. Ale pro dvojče je tato osoba nablízku a tlačí ho k dalším a dalším mazaným trikům. Není proto nic divného na tom, že rodič, aby dosáhl alespoň nějakého efektu, musí na dvojčata více tlačit. Ukázalo se, že rodiče dvojčat častěji sahají k výtkám a výčitkám než rodiče jednočat.

Dovádění jednorozených dětí se nedá srovnávat s nehorázným dováděním dvojčat. Když jsou v rodině děti různého věku, jedno z nich je buď dostatečně rozumné, aby předvídalo nebezpečí, nebo fyzicky neschopné spáchat riskantní čin. Blíženci se navzájem provokují k překračování hranic, kvůli kterým by se samoživitelka vyhýbala.

Ve společnosti toho druhého dokážou dvojčata prokázat neuvěřitelnou houževnatost a vytrvalost, například trávit hodiny rozmazáváním obsahu ledničky nebo maminčiny kosmetické taštičky po pokoji. Ti dva si také mohou osvojit podivné návyky a rituály, které by samoživitelka nedokázala důsledně dodržovat.

Rachel a Rebecca, pár identických dvojčat, se proslavily jako „šeptající dvojčata“. Všechno to začalo, když jim bylo 2,5 roku. Když se objevili cizinci, začali si šeptat. To přitáhlo pozornost rodičů a jejich přátel, kteří se snažili háčkem nebo podvodníkem přesvědčit dívky, aby prolomily mlčení. Zpočátku děti po pár minutách podlehly přesvědčování. Postupem času začali být vytrvalejší a situaci zjevně vnímali jako výzvu pro sebe. Ve 4,5 letech dokázaly vydržet celý den šeptem, navzdory slibům vytoužených procházek a dárků. Ani jejich milovaná babička, která s nimi celý den seděla, je nedokázala přesvědčit, aby promluvili. Někdy matce oznámili záměr mlčet celý den. Je nemožné si představit, že by jednorozené dítě mělo sebevědomí a houževnatost, aby dosáhlo takového výkonu.

Co by měli rodiče dělat?

„Jsem ohromen, jak se mým dvojčatům daří tak dobře načasovat své žerty! Doslova jsem na roztrhání, jestli mám běžet k jednomu, který míří k parkovišti, nebo k druhému, který šplhal po strmých schodech v parku.“

Rodiče jednorozených miminek o tom mohou jen snít v noční můře, ale rodiče 2-3letých dvojčat tento scénář bolestně znají. Pokud se však pokusíte pochopit, jak se vaše dvojčata cítí a co se snaží svým chováním sdělit rodičům a celému světu, přestane tento „strašný pár“ budit úžas.

Malé děti získávají nezávislost tak rychle a jejich fyzické a intelektuální schopnosti rostou takovým tempem, že s nimi rodiče prostě nemohou držet krok! Vzhledem k tomu, že nové schopnosti a příležitosti vyžadují okamžitou implementaci, chování dětí někdy přesahuje všechny rozumné meze. Děti v tomto věku často trpí nedostatkem slovní zásoby a neschopností dokončit to, co začnou. Výsledkem je, že ochotní rodiče spěchají, aby pomohli svým dětem nebo pro ně dokonce něco udělali, což děti ještě více rozčiluje a rozčiluje.

A co by měli rodiče těchto nezávislých jedinců v takových situacích dělat? Uklidněte se, zhluboka se nadechněte a nechte dvouleté děti získat životní zkušenosti samy. Pokud děti neublíží sobě ani ostatním, nechejte vše volný průběh. Schopnost sebekontroly se u dvouletých dětí teprve začíná formovat a cílem jejich vývoje v této fázi je naučit se regulovat své chování v souladu s obecně uznávanými normami.

Jsou však situace, které vyžadují zásah rodičů. Když děti mohou svým jednáním ublížit sobě nebo druhým, je třeba jejich chování restrukturalizovat. V tomto případě je dobré uchýlit se k taktice rozptylování. Pokud jsou dvojčata fixovaná na nějakou činnost, rozptýlit je a obrátit jejich pozornost na něco jiného. S dětmi to lze provést velmi snadno, protože jejich schopnost ovládat se a dodržovat jimi zvolenou linii chování není ještě dostatečně rozvinutá. Úkolem dospělého není podlehnout emocím a nabídnout jim novou zábavu. Otec dvojčat opačného pohlaví říká: „Uprostřed chaosu může oblíbená hračka rozptýlit naše nejmenší a přimět je, aby zapomněli na příčinu vyrušení.“ Dvě děti v záchvatu vzteku však dokážou každého dohnat k šílenství. Jak poznamenává, smysl pro humor v této situaci hodně pomáhá: „Je docela legrační sledovat, jak oba házejí záchvaty a křičí unisono.“ Jeden pár jednou udělal chybu a vzal své unavené chlapce na večeři do hotelové restaurace. Netřeba dodávat, že večeře vůbec nevyšla tak, jak plánovali. Když děti prakticky visely na lustrech, stahovaly ubrusy ze stolů a zároveň křičely, „naší první reakcí byl výbuch smíchu,“ říká jejich matka. "Zkušenost mě naučila cítit emoce dětí a nevyžadovat od nich to, čeho ještě nejsou schopny."

Rodiče dvojčat by měli stanovit určitá pravidla chování a jít svým dětem příkladem, aby je dodržovali. To znamená, že rodiče musí zůstat v klidu a mít smysl pro humor – protože to, jak se nyní chovají, ovlivní vývoj jejich dětí až do dospívání. Je také důležité, aby rodiče byli ve svých radách důslední, spravedliví a velkorysí. Děti procházejí obdobím, kdy na ně musí být kladeny jednoznačné nároky a musí jasně vědět, co je v budoucnu čeká. Děti se tak naučí ovládat se.

I když může být těžké vyrovnat se s tím, že dvě miminka procházejí stejně náročným vývojovým obdobím, nelze si v této fázi nevšimnout krásy vztahu mezi dvojčaty. Děti se mohou zastat dvojčete, jehož práva jsou porušována, vzájemně se povzbuzovat a vzájemně se motivovat k růstu a rozvoji.

„Soutěž mezi dětmi je někdy v náš prospěch. Například učení na nočník. Jednomu synovi se to líbilo a po pár pokusech to hned dostal. A ten druhý zprvu nejevil zájem, ale nyní bojuje o prvenství v této oblasti. Starají se o sebe jako o starší manželský pár. Když jednomu dám bonbón, natáhne ruku a čeká na druhý, aby ho mohl vzít svému bratrovi.“

Bez ohledu na to, jak těžké toto období vývoje může být, docela brzy končí. Když děti dospějí, rodiče se přistihnou, že na něj vzpomínají s radostí – teď jim připadá tak bez mráčku.

Místo toho, abyste se těšili na konec tohoto období, snažte se v něm najít pozitivní stránky: pochopte, že jde o přirozenou a důležitou etapu ve vývoji vašich dětí.

Temperament Blíženců

Děti zažívají širokou škálu úrovní aktivity v normálním rozmezí. Protože styly chování a úrovně aktivity mají genetický základ, není divu, že jednovaječná dvojčata jsou v těchto ohledech často podobná. Úrovně aktivity bratrských dvojčat mohou být velmi podobné nebo opačné, přičemž největší rozdíly jsou pozorovány u dvojčat opačného pohlaví.

Úroveň aktivity malého dítěte obvykle spadá do jedné z několika obecných kategorií. Mezi nimi však nejsou jasné hranice. Dítě může být klasifikováno do jedné kategorie podle většiny jeho charakteristik, ale některá jiná kategorie může lépe odpovídat specifičtějším aspektům jeho chování. Popišme kategorie úrovní aktivity dětí prostřednictvím analogie s různými typy turistů.

Dětští „výletníci“ jsou většinou spokojeni s programem, který pro ně cestovní kancelář pořádá. Zvládají studovat svět kolem sebe pouhým pozorováním toho, co se kolem nich děje. Někdy se zapojí do aktivnějšího průzkumu, ale obvykle se raději drží stanovené trasy. Pokud jim nabízená činnost vyžaduje příliš mnoho úsilí nebo je děsí, odbočí ze silnice. „Exkurzisté“ nikdy nepustí mámu nebo tátovu ruku bez dovolení a zastaví jakoukoli činnost, pokud rodič řekne „ne“. U mnoha „výletníků“ se jemná motorika rukou rozvíjí lépe než makromotorika nutná k aktivnímu poznávání světa kolem nich. Tyto děti nemají ve stavění věží z kostek obdoby, nosí lžičku k ústům, aniž by upustily jedinou kapku, a okamžitě vyřeší jakýkoli hlavolam.

„Divoši“ obecně rádi chodí s průvodcem, ale mají také vášeň pro nezávislé cestování. Přitahují je otevřená prostranství a touha zjistit, co tam je, za horizontem. Mohou celý den pracovat na věži z bloků, aniž by je rozptylovalo cokoli, co se kolem nich děje. Druhý den se také posadí za věž, ale na chvíli – a vyřítí se ze sedadel, aby zjistili, jaký nový zvuk nebo neznámý předmět se objevil v jejich zorném poli. Přestože protestují proti neustálému chození s matkou za ruku, většina z nich sedí tiše a omezuje se na zkoumání předmětů, které jsou „na délku paže“. Rodiče by však měli očekávat, že tyto dobrodružné děti náhle opustí své domovy a půjdou na procházku.

První osvojitelé nemohou jednoduše pasivně sledovat, co je zajímá. Důležitým způsobem poznání pro ně je dotknout se předmětu a ochutnat jej; netolerují nic, co by se dostalo mezi ně a předmět, který považují za hodný pozornosti. Pokud k danému objektu není přístup, spěchají vpřed a dláždí si novou cestu. Pokud něco upoutá jejich pozornost (což se, nutno říci, děje neustále), vytrhnou se z náručí rodičů a najdou způsob, jak z kočárku ven.

Málokterý „průkopník“ se spokojí s pouhým dosahováním vzdálených objektů. Po dobrém zvládnutí koordinace pohybů se snaží poznat hranice své nově nabyté obratnosti. „Pionýři“ rychle opouštějí tiché aktivity pro aktivnější. Mnoho z nich umí lézt stejně dobře jako chodit. Téměř veškeré bytové zařízení vnímají jako nepokořené vrcholy. „Pionýry“ snadno poznáte podle modřin a boulí na čele a odřených kolenou.

Bez ohledu na to, do které kategorie dvojčata patří, vědí, jak ocenit vzájemné „skutky“. „Turisté“ Blíženci si často pomáhají posunout se o něco dále po stanovené trase. Dvojnásobná odvaha „divochů“ nutí každého z nich zjistit, co se skrývá za dalším rohem. „Pionýr“ vyžaduje od svých vrstevníků jen minimální podporu, aby mohl spěchat ještě dále – dopředu a nahoru.

Úroveň aktivity dítěte může být ovlivněna úrovní aktivity jeho dvojčete. Obvykle méně aktivní dítě má tendenci poslouchat aktivnější. Často se zároveň zvyšuje aktivita každého člena páru a společným úsilím se utváří jedinečný temperament páru jako celku. Obvykle „průkopník“ přesvědčí „divocha“, aby spojil své síly a následoval ho – často přímo do nebezpečí. Někdy „divoch“ provokuje „turistu“ k prozkoumávání nových prostor. Opačné případy jsou ale vzácné. Je nepravděpodobné, že by se aktivnější dítě nechalo zpacifikovat a zapojilo se do tiché hry svého klidného dvojčete.

"Syndrom eskalace" u dvojčat

Existuje „nemoc“, která postihuje pouze dvojčata. Pokud jste rodičem dvojčat, jste si toho více než vědomi. Přestože se jeho „příznaky“ objevují u dětí, jsou to rodiče, kdo trpí destruktivními následky. Může začít již v dětství, nebo se může objevit, když děti mohou chodit (běhat), mluvit (křičet) a ničit vše, co jim stojí v cestě. Tento jev, nazývaný syndrom eskalace, se u dvojčat projevuje jako tendence k vzájemnému posilování reakcí na chování toho druhého. Například, když Twin A křičí, Twin B začne křičet hlasitěji. Na oplátku se Twin A snaží překřičet svého bratra. To pokračuje, dokud se rodičům nepodaří je oba překřičet.

Nebo si vezměme dvě dvojčata 4-5 let stará. Jejich největší touhou je pobavit se navzájem. Každá snídaně probíhá podle následujícího scénáře: jedno dvojče začne srkat mléko, aby přilákalo pozornost svého bratra. Aby nebyl poražen, začne druhé dvojče foukat bubliny do svého poháru. První dvojče přidává na rozruchu tím, že vyskočí na židli a zpívá veselou písničku s plným mlékem. Když druhé dvojče vyskočí na židli, aby předvedlo ještě lepší akrobatický čin, spadne a srazí šálek ze stolu. První dvojče se dusí smíchy a z nosu mu vystřikuje mléko. Máma a táta si těžce povzdechli: opět se stali oběťmi syndromu eskalace dvojčat.

Přiznejme si to: Syndrom eskalace Blíženců nemá žádný lék. Pokud máte dvojčata, určitě budete tímto syndromem trpět. Nemůžete se tomu vyhnout, ale můžete ovládat situaci. Zde jsou některá opatření, která mohou rodiče přijmout, aby se vyhnuli vážným incidentům a ochránili duševní pohodu členů rodiny.

Oddělení

Vaší první linií obrany je oddělit dvojčata. K eskalačnímu syndromu dochází pouze tehdy, když se dvě nebo více dvojčat shromáždí na omezeném prostoru. Když se eskalace vymkne kontrole, poskytněte dočasně každému dvojčeti vlastní prostor, nejlépe v oddělených místnostech. Obecným pravidlem je jedna minuta odloučení za každý rok věku.

Rozptýlení

Někdy mohou rodiče zmírnit situaci, která hrozí eskalací, tím, že odvedou pozornost dvojčat. K tomu můžete použít různé techniky v závislosti na věku dětí. Nabídněte předškolákům hračku nebo zajímavou aktivitu. Starší děti rozptylujte mluvením nebo žádostí o pomoc s domácími pracemi.

Nevyvolávejte rivalitu

Hlavní příčinou eskalačního syndromu je rivalita mezi dvojčaty. Blíženci spolu neustále soutěží o pozornost, souhlas a další výhody. Rodiče dvojčat a trojčat se musí naučit naplňovat jejich současné potřeby.

Trávit čas s každým dítětem individuálně

Existují způsoby, jak mohou rodiče uklidnit konkurenční situace. Snažte se trávit čas s každým dítětem individuálně. Vzbuďte důvěru v každé dvojče, že na ně přijde řada. Například, když dvojčata mluví ve stejnou dobu a navzájem se přerušují, řekněte: „Teď poslouchám vaši sestru. Za chvíli tě poslechnu. Prosím, nekřičte jeden přes druhého."

buď trpělivý

Příznaky se mohou objevit i u rodičů. Nezapojujte se do eskalace. Když syndrom eskalace způsobí, že se situace vymkne kontrole, zachovejte klid. Opusťte místnost a zhluboka se nadechněte. Pamatujte: všechno prochází.

Problémy s chováním u dvojčat – odkud pocházejí

Vzory

Rodiče jsou prvním a nejdůležitějším vzorem, podle kterého se děti snaží chovat. Od narození děti neustále sledují své rodiče. I když ještě nerozuměli významu jednotlivých slov, miminka poslouchají, co říkají jejich rodiče a jak to říkají. Starší bratr nebo sestra slouží také jako příklad pro mladší. Pozorováním chování staršího dítěte dostává mladší možnost zjistit, co se stane, když člověk o něco zkušenější než on sám poruší stávající pravidla, nebo je naopak dodržuje.

Každé dvojče má „vestavěného“ kamaráda a bez ohledu na podobnosti nebo rozdíly v temperamentu mají dvojčata tendenci napodobovat chování toho druhého. A nedá se s tím nic dělat! Nápady dvojčete jsou vždy zajímavější a vtipnější než nápady mámy, táty nebo starších dětí. Nenápadně se navzájem tlačí do nejrůznějších neplechů. Povzbuzení od partnerského dvojčete je vždy důležitější než pochvala rodičů a vede k opakování vhodných akcí. Navzdory skutečnosti, že tato vlastnost dvojčat je vybízí ke společnému tvoření, napodobování předškoláků pouze mezi sebou má značné nevýhody.

Protože mnoho, ne-li všechny, problémy s chováním dvojčat v předškolním věku mají něco společného s jejich vztahem, intervence, které obvykle fungují dobře u jednočetného dítěte, často nefungují u dvojčat. Povzbuzování dvojčetem k chování, které rodiče neschvalují, je jedním z projevů takové dvojčatové interakce, a to je vidět v mnoha situacích, například:

Mnoho rodičů poznamenává, že trestat dvojčata je někdy téměř nemožné. Tyto děti jsou k sobě natolik solidární, že nesnesou, když je jejich dvojče napomenuto, posláno do pokoje nebo naplácáno po dně. Stojí mezi matkou a dvojčetem a zastávají se ho. V krajním případě zaútočí na matku pěstmi (i když tento trest následoval po rvačce, ve které bylo poškozené samotné dítě). Mnoho výchovných metod je proti tak silnému spojení bezmocných.

Dvojčata se navzájem utěšují. "Pokud jsem se na jednu z nich naštval a odešel, druhá k ní okamžitě přiběhla a začala její sestru utěšovat jako skutečná malá maminka."

Pokud jsou obě dvojčata poslána do „vězení“, trest se změní v zábavu: přísná matka je nakonec nechala na pokoji. Přistupujte k takovým případům s humorem, protože prokazují zvláštní úzké pouto mezi vašimi dětmi. Tváří v tvář vnějším nebezpečím má jejich spojení skutečnou sílu.

"Když se snažím přijít na to, kdo z nich má na svědomí ten či onen přestupek, moje dvojčata na sebe tvrdošíjně ukazují, dokud si mávnutím ruky nerozmyslím je potrestat."

Blíženci a disciplína: jak tyto pojmy zkombinovat?

Mnoho rodičů dvojčat, kteří kladou velký důraz na disciplínu v chování svých dětí a snaží se je zlepšovat, se potýká s problémy, které rodiče osamělých dětí neznají. Jedním z účinných způsobů, jak ovlivnit chování dítěte, je například sedět vedle něj po konfliktu nebo emocionálním výbuchu a udržovat oční kontakt, diskutovat o tom, co se stalo, a pokusit se problém vyřešit společně. Těžko však dosáhnete kýžených výsledků, když při vašem důvěrném rozhovoru s jedním z dvojčat vtrhne do místnosti druhé, a co je ještě horší, bude se přitom smát. Jedním z hlavních disciplinárních problémů u dvojčat je jejich neustálé vzájemné provokování, které začíná již ve velmi raném věku.

Pokud usilujete o vřelou atmosféru a pořádek v domě a o to, aby se vaše dvojčata méně hádala, nezoufejte a považujte tento nápad za neproveditelný! Matky dvojčat a učitelky, které mají zkušenosti s dvojčaty a skupinami vrstevníků, vám nabízejí několik tipů, jak začít s vašimi aspiracemi.

"Kdo je další?"
Jak děti rostou, rozvíjejí schopnost sdílení a pojetí času. Proto mohou odložit splnění svých tužeb a „obrat“, i když to dělají neochotně. V závislosti na situaci a věku vašich dětí můžete přijít s různými možnostmi použití této metody. Pokud například jedno z dětí naléhavě potřebuje hračku, kterou má v rukou druhé, můžete ho požádat, aby napočítalo do deseti, zatímco druhé dohraje. Tato technika obvykle funguje velmi efektivně, protože pozornost dítěte, zaneprázdněná počítáním, je touto činností zcela pohlcena - to znamená, že je odvrácena od hračky. Druhé dítě zároveň ví, že když zazní „deset“, doba vlastnictví hračky skončí, a proto je připravenější se s ní rozloučit. Děti obvykle rády dávají hračku svému dvojčeti, protože vědí, že její návrat do jejich rukou je pod jejich kontrolou: musí jen počítat do deseti.

Jak vaše děti rostou, můžete „frontu“ prodloužit na celý den. Pokud tedy máte určitý úkol nebo výsadu určenou pouze pro jedno dítě (které myje nádobí, vynáší odpadky, jde s mámou do obchodu, vybírá si, na který kreslený film se dnes podíváte atd.), domluvte se s dětmi, že podle dne v týdnu určíte, kdo to má udělat. Například pro sudá čísla to může být jedno z dvojčat a pro lichá čísla to druhé.

"Dát si pauzu..."
Přepínání pozornosti je dobrý způsob, jak předejít hrozící hádce. Urovnat všechny hádky ještě před jejich začátkem však není snadný úkol. Pokud se vám zdá, že fixy už nemají čas se dotýkat papíru, stěhují se od jednoho miminka k druhému, zkuste tuto činnost „pozastavit“ a na chvíli ji odložit, dokud vášně nepoleví. Bude to pro vás snazší, pokud děti zaujmete novou hrou nebo jinou aktivitou („zatím si budeme číst a medvěd si trochu odpočine“).

Nějaká svoboda volby
Často je špatné chování dětí způsobeno tím, že nemají možnost projevit samostatnost, alespoň trochu ovlivnit, co se s nimi děje – nemají volební právo. Efektivním způsobem, jak tento problém vyřešit, je poskytnout dítěti několik alternativ, mezi nimiž si může vybrat něco, co se mu líbí – namísto vnucování vlastního „správného“ rozhodnutí. Dítě tak dostává možnost samostatně rozhodovat o některých nepříliš významných – „taktických“ – otázkách týkajících se jeho života, přičemž důležitější, „strategická“ rozhodnutí zůstávají v rukou rodiče. Například, když své dítě připravujete do školy, můžete se ho zeptat: „Vezmeš si bílou nebo modrou košili?“ nebo "Budete jíst kaši nebo kukuřičné vločky?" - a potom bude dítě při výběru schopno projevit nezávislost a vy budete trávit méně úsilí, abyste ho krmili nebo oblékali do čisté košile. To znamená, že na jedné straně dítě uvidí, že mu nevnucujete svůj názor, a na druhé straně dojdete k požadovanému výsledku, protože sami rozhodujete, jaké alternativy dítěti nabídnete.

Sdílené rozhodování
Diskutujte a plánujte s dětmi události, které se musí stát, od všedních (například kdo bude hrát první na klavír) až po ty docela velké (jak strávit prázdniny). Naslouchejte názorům svých dětí a snažte se, pokud je to možné, rozhodovat společně. I když s jejich bezvýznamným návrhem souhlasíte, je důležité, aby děti cítily, že jejich názor má váhu.

"Síla zvyku"
Síla zvyku vám pomůže uspořádat některé aspekty života vašeho Blížence, abyste si někdy mohli dát malou pauzu nebo si udělat vlastní věc. Návyky navíc pomohou omezit konflikty na minimum a maximalizovat spolupráci mezi všemi členy rodiny. Pokud děti vědí, že po obědě bude následovat hodina klidu a po ní odpolední svačina; že postel musí být ustlána před snídaní a vyčištěny zuby před spaním, pak budou méně vrtošivé, když budou pozorovat tyto „režimní okamžiky“. Zvyk se vytvoří, pokud děti dodržují určité pravidlo den za dnem, týden za týdnem. Pamatujte však, že dělat občas výjimky (dovolit jim jít spát později v den jejich narozenin nebo nahradit odpolední spánek čtením knihy) může být pro vaše ratolesti obrovskou radostí a povzbuzením.

Chvála
Dalším dobrým způsobem, jak zlepšit chování dětí, je všímat si a podporovat jen to dobré. Buďte pozorní i k těm nejmenším pozitivním činům svých dětí, které obvykle zůstávají nepovšimnuty - skutečnost, že dítě úhledně odložilo hračky, nakreslilo vám obrázek, udělalo domácí úkoly, umylo nádobí atd. Všímáte-li si takových detailů v chování svého dítěte, povzbudíte ho, aby je znovu opakovalo, což v konečném důsledku vede ke zlepšení celkového chování dítěte.

Snažte se najít různé chvály a komplimenty pro různé situace a nezapomeňte, že vaše dvojčata jsou jedineční jedinci, proto je důležité všímat si individuálních vlastností jejich chování. To znamená, že vaše komplimenty by měly být pro každého z nich jiné. Pochvalte jedno dvojče za to, že udělalo dobrý skutek, a to druhého může povzbudit, aby udělal totéž. Věnujte pozornost tomu, co spouští negativní chování vašich dvojčat. Možná vám tyto postřehy přinesou myšlenku, že byste se někdy sami mohli k dětem chovat jinak, nebo vám pomohou přijít na vlastní pozitivní výchovné techniky pro každé z dvojčat.

Individuální čas
Je důležité si pro každé dvojče vyhradit „zvláštní“ čas několikrát týdně, kdy s nimi můžete být o samotě. To není vždy snadné: otcové dvojčat musí obvykle trávit hodně času v práci a matky jsou velmi vytížené domácími pracemi. Takové chvíle jsou však velmi důležité jak pro rodiče, tak pro děti. Díky individuální komunikaci s rodiči získávají děti emocionální podporu, která jim umožňuje být sebevědomější a tolerantnější k ostatním, včetně sourozenců nebo jiných dětí, se kterými sdílejí rodičovskou pozornost. Jedno z dvojčat si jednoduše můžete vzít s sebou, když jdete do obchodu nebo na pochůzky - získáte tak příležitost blíže komunikovat se svými dětmi a dozvědět se o nich více nových a důležitých věcí. A děti budou moci znovu pocítit rodičovskou vřelost a pozornost, naučit se od vás něco nového a zajímavého a jednoduše si užít, že jsou vedle mámy nebo táty.

Obnovení objednávky: obtížné...

Hledání způsobů, jak se vypořádat se zlomyslnými dvojčaty, může být činností, která rodiče přiměje k zamyšlení a úsměvu zároveň.

• V 18 měsících mnoho dvojčat zjistí, jak odpovědět na otázku svých rodičů „kdo to udělal? Každý tiše ukazuje prstem na druhého a výmluvně tvrdí: "To je celý on."
• S vědomím, že nejlepším způsobem, jak se chránit, je útěk, se 15-18měsíční miminka za zvuků kroků rodičů rozprchnou na všechny strany. Už si uvědomili, že jeden dospělý nemůže chytit dvě (nebo více) dětí, pokud běží různými směry.
• Zákazu se podřídí jen pár dvojčat, která jsou potrestána posazením na židli a nesmí vstát (pokud nejsou k židli pevně přivázána). Než bude poslední z dvojčat chyceno a posazeno na židli, uplyne mezi proviněním a trestem příliš mnoho času. Proto se často ztrácí možnost demonstrovat důsledky špatného chování.
• Aby oddělili dvojčata za trest, rodiče se je často snaží oddělit do různých místností; to však není vždy možné. Pokud nebudou všichni zavřeni za mříže, první dítě bude „venku“ dříve, než rodič stihne odvézt své dvojče do jiné místnosti. A opět, dokud nebude poslední z dvojčat umístěno na místo, uplyne mezi proviněním a trestem příliš mnoho času.
• Pokud jedno z dvojčat kouslo, udeřilo nebo strčilo do druhého, rodiče často nevědí, co dělat - uklidnit „oběť“ nebo zpacifikovat „pachatele“. Oběť touží po ujištění, ale dvě nebo tři minuty po konfrontaci si pachatel nemusí spojit svůj čin s „disciplinárním řízením“. (A oběť na incident brzy zapomene a postaví se za pachatele, zatímco rodiče budou vypadat jako poslední „zlí“ a možnost výchovného vlivu se opět ztratí).

Co by měli dělat dospělí, pokud čelí jednomu z těchto scénářů? Přestože rodiče mohou být v pokušení vzdát se a odejít, měli by dvojčatům stanovit hranice. Rodiče dvojčat musí být ostražitější: vyrovnat se se dvěma stejně starými dětmi jim vyžaduje hodně energie. Reakce dítěte na omezení a pravidla navržená rodičem závisí na jeho temperamentu. Ovlivňuje také to, jak dítě reaguje na důsledky svých činů.

Efektivní rodičovské techniky

Naštěstí v případě špatně vychovaných dvojčat existují určité kroky, které mohou rodiče s velkou pravděpodobností úspěchu podniknout.

• Vytvoření bezpečného prostoru pro dvojčata je nejdůležitější disciplínou, kterou mohou rodiče podstoupit. Tím, že váš domov a dvůr bude pro děti bezpečný, předejdete mnoha incidentům, které vyžadují váš zásah. To také znamená, že slovo „ne“ se bude říkat mnohem méně často. Kvůli neustálému omezování mohou některé děti ztratit smysl pro dobrodružství, nebo ještě hůř, ztratit jistotu při setkávání s novými a neznámými věcmi. V dětství slýchají dvojčata slovo „ne“ mnohem častěji než svobodně narozené děti – jak pro ně samotné, tak pro jejich partnerské dvojče, a pro jejich společné činy. V domově s mladými dvojčaty je vhodné toto slovo říkat co nejméně.
• Někdy musí rodiče omezit návštěvy. Pro zvědavá dvojčata je návštěva cizího domova jako cesta do nové exotické země. Touha dotýkat se a ochutnávat vše kolem sebe je často silnější než oni. O dvojčata je třeba pečovat, ale rodiče zjistí, že nemají čas se stýkat s přáteli nebo příbuznými, které navštěvují. Často je jednodušší je pozvat k vám domů.
• Dáte-li svým dvojčatům moc rozhodovat se, často je zbavíte pocitů frustrace a bezmoci az toho plynoucího špatného chování. To dává Blížencům hlas a pocit kontroly nad mnoha situacemi. Omezte počet alternativ (stačí dvě) a nenabízejte možnost, která vám nevyhovuje.

  1. Volba „buď/nebo“. "Chceš k večeři brambory nebo nudle?" Buďte připraveni na to, že dvojčata si to alespoň jednou rozmyslí, když uvidí, že se jejich dvojče rozhodlo jinak.
  2. Volba „poslušnosti nebo konfliktu“. „Za tři minuty je čas jít spát. Půjdeš do pokoje sám, nebo chceš, abych tě tam vzal?" (Dítě si nevybírá, zda půjde spát nebo ne, ale může ovládat některé aspekty přípravy do postele.)
  3. Volba „ve prospěch dobrého chování“. "Buď si teď vezmeš jinou hračku, nebo tě vezmu do tvého pokoje, aby ses uklidnil."
  4. Volba „žádné rozhodnutí je rozhodnutí“. „Uplynuly tři minuty, je čas jít spát. Rozhodli jste se – půjdete sami, nebo vás mám nést? (Žádná odpověď) Zřejmě chceš, abych tě nesl."

• Blíženci se někdy stávají podrážděnými a bojovými z únavy nebo hladu. Dodržování individuálního režimu spánku a výživy každého dvojčete pomáhá takovým situacím předcházet.
• Když jsou dvojčata něčím zaneprázdněná, může být pro ně obtížné přejít z jedné činnosti na druhou. Upozorněte je pár minut předem – usnadníte jim to, aby si to rozmysleli a následovali plány svých rodičů. Oznamte, co budete dělat dál (ujistěte se, že vás slyší) a nastavte časovač na několik minut (5 až 10 pro batolata). Po signálu řekněte, že je čas se zastavit a přejít k jiné činnosti. Buďte připraveni přijít jim na pomoc, pokud budou ignorovat signál.
• Zastavte špatné chování svého dítěte tím, že ho jemně, ale silně obejmete. Pokud je naštvaný, obejměte ho, dokud se neuklidní. V tuto chvíli mu můžete do ucha pošeptat „sladký nesmysl“ o tom, proč by se tak neměl chovat a jak se mohl chovat jinak. Nevýhodou objetí může být žárlivost. Dvojče se často chtějí připojit k „nápravným opatřením“. V závislosti na velikosti rodiče a dětí ztratí objetí účinnost, pokud se do něj zapojí ještě jedno nebo dvě dvojčata. Účast ostatních dětí vám však poskytne pár minut zábavy a předvede pozitivní způsob řešení konfliktu.
• Alternativou k objímání pro starší děti je vložení ruky dítěte do kapsy rodiče. Zůstane tam, dokud ji její rodič nepropustí. Do té doby dítě všude následuje rodiče.
• Ať už je den pro děti a rodiče jakýkoli, harmonii vztahů lze obnovit několika laskavými slovy adresovanými každému z dvojčat a masáží zad a šíje dítěte před spaním.

Odborníci na vývoj dětí zkoumali několik rodin s dvojčaty. Všichni své děti poplácali, ale někteří rodiče měli pocit, že by mohl být lepší způsob, jak je potrestat. Přestože tito rodiče váhali s přijetím výchovného stylu, který podle nich podkopával jejich autoritu, všichni dbali rad odborníků s úžasnými výsledky.

Jedna rodina například vydržela šest měsíců, aniž by své čtyři děti naplácala, a matka si všimla, že její vztah k dětem se výrazně změnil. Navíc k hlavním změnám došlo v prvních dvou týdnech. Tento způsob výchovy vyžaduje od rodičů, aby na sobě v prvních týdnech intenzivně pracovali, ale je docela snadné je dodržovat a výsledek na sebe nenechá dlouho čekat!

• Realistická očekávání. Dětem by mělo být umožněno být dětmi: proces dospívání zahrnuje experimentování a zjišťování hranic toho, co je dovoleno. Dejte jim alespoň trochu svobody, aby se naučili rozhodovat. Pamatujte: vlastnosti, které se snažíme u našich dětí rozvíjet – štědrost, pohodová povaha, vytrvalost a schopnost vyjednávat – si vážíme i u dospělých!
• Ujistěte se, že děti pravidlům rozumí. Zní to jako samozřejmost, ale realita je taková, že mnoho rodičů si nikdy nenajde čas na to, aby svým dětem vysvětlili pravidla a svá očekávání.
• Pořádejte pravidelná „rodinná setkání“, abyste zajistili, že pravidla a předpisy děti pochopí. Na těchto setkáních mohou být stanovena nová pravidla, jak se chování zlepšuje, mohou být diskutovány problémy s chováním a mohou být vypracovány nové pokyny, jak děti stárnou a jejich potřeby se mění.
• Vždy dejte první varování! Trest bez vysvětlení za přestupek, který jej způsobil, neumožňuje dětem změnit své chování. Naproti tomu skutečná disciplína spočívá v učení se novému přijatelnému chování v různých situacích.
• Zkuste použít žluté a červené karty (jako ve fotbale). Tímto způsobem můžete dát svému dítěti věcné varování. Červená karta znamená zavedení předem dohodnutého zákazu, například odnětí sladkostí, sledování televize, počítačových her.
• Nechte děti, ať si samy zvolí trest. Děti mají velmi silný smysl pro spravedlnost, a pokud si zvolí vlastní trest, budou křičet „Tak nespravedlivé!“ nebude následovat.
• Zdůrazněte dobré chování a ignorujte špatné chování, kdykoli je to možné. Děti chápou, že když se chovají dobře, dostává se jim pozitivní pozornosti. Chápou také, že dospělí reagují na neposlušnost lhostejně.
• Chvalte své děti často: pokud se cítí milovány, je pravděpodobnější, že se budou chovat dobře. Všichni potřebujeme pochvalu a odměnu za své úspěchy a děti nejsou výjimkou. První a hlavní odměnou je láska, přijetí, pozornost od rodičů. Sekundární odměny – dárky a dary – také pomáhají upevnit požadované chování.
• Může být užitečné zavést systém odměn k posílení dobrého chování. K tomu můžete použít karty nebo žetony. Tokeny mají různé doby platnosti: okamžité, denní odměny (bonbóny, nálepka); střednědobé (10 žetonů umožňuje dítěti dostat na konci týdne dárek z obchodu) a dlouhodobé (100 žetonů - výlet na dovolenou pro celou rodinu). To dává dětem účel, který je povzbuzuje, aby se i nadále chovaly správně.
• Obohaťte emocionální slovní zásobu svých dětí, aby mohly své pocity vyjádřit slovy, nikoli špatným chováním. Pokud dokážou vyjádřit zklamání, podráždění, žárlivost, strach atd., je méně pravděpodobné, že se budou chovat destruktivně.
• V bezvýchodné situaci vyzkoušejte následující: než cokoliv uděláte, počítejte do 10 (během této doby se hladina adrenalinu v krvi stihne normalizovat), opusťte místnost, udělejte si krátkou procházku nebo vyběhněte po schodech nahoru a dolů. A zkuste k situaci přistupovat s humorem: představte si, že stojíte vzpřímeně, tváří v tvář člověku o polovinu menší vaší výšce. Nezbednost dvojčat může být často velmi vtipná. A pokud se bavíte, smějte se! Smích rozptýlí napětí a změní situaci dramaticky jako facka. Dovolte si tu a tam se zasmát a zjistíte, že váš nový přístup funguje!

Negativní pozornost
Děti milují pozornost a dvojčata nejsou výjimkou. Pokud zjistí, že některé z jejich chování způsobuje, že se jejich rodiče vzdávají a přecházejí na ně, budou to opakovat znovu a znovu. Nezáleží na tom, zda je pozornost pozitivní nebo negativní. Negativní pozornost rodičů je mnohem snazší upoutat. Mnoho rodičů nutně reaguje na špatné chování svých dětí. Myslí si, že když se děti chovají slušně, tak je to normální a není za co chválit. Zdá se tedy, že rodiče tím, že reagují pouze na špatné činy, podporují negativní projevy.

Lze rozlišit několik stupňů negativní pozornosti – od křiku a výprasku až po tvrdé fyzické tresty. Rodiče by se měli snažit vyhýbat negativní pozornosti, ale více komunikovat, hrát si s dětmi v přátelském prostředí a chválit je, povzbuzovat je k dobrým skutkům.

Každé dítě se někdy vzteká, je ve stavu podráždění a snaží se tímto způsobem přitáhnout pozornost svých rodičů k sobě. Někdy jsou v tomto stavu obě dvojčata. Jak se s tím mohou rodiče vypořádat? Pokud jsou děti ještě malé, je nejlepší způsob, jak je rozptýlit. Pokud je vaše podráždění zaměřeno na to, aby rodiče řekli „ano“ místo „ne“, neměli byste se vzdávat, ale neměli byste ani svým dětem vyčítat. Nejlepší je nechat je s jejich podrážděním na pokoji, dokud se neuklidní. Pokud se uklidnily a začaly si hrát, měli by je rodiče pochválit.

Nedůslednost a nedůslednost
K řešení problémů, které vznikají při výchově dětí, a zejména dvojčat, je důležité především koordinovat jednání rodičů, stálost a konzistenci jejich reakcí na chování dětí. Pokud jsou rodiče unavení, což je v rodinách dvojčat běžné, jsou v pokušení nechat děti na pokoji, i když dělají věci, které běžně dělat nesmí. Toto rodičovské chování je přinejlepším krátkozraké. Pravidla musí platit pro všechny příležitosti v životě, jinak je děti nebudou považovat za pravidla a budou se jimi řídit v domnění, že je to všechno o náladě rodičů nebo o něčem jiném. Navíc je důležité, aby oba rodiče vyžadovali, aby jejich děti dodržovaly stejná pravidla. Někdy nastává následující problém – děti nedodržují pravidla na návštěvě nebo když jsou u babiček, které většinou dovolují víc než rodiče. Musíte to brát v klidu, protože mezi babičkami a vnoučaty je vždy zvláštní vztah; ať babičky trochu rozmazlují děti, když jsou bez rodičů, ale doma se musí dodržovat všechna předchozí pravidla.

Důslednost při výchově dětí vyžaduje od rodičů trpělivost a vytrvalost. Bohužel právě tyto vlastnosti mladým rodičům většinou chybí. Rodiče jsou často unavení a prostě nemají sílu své neúnavné potomky odolat. Zkuste však svým dětem stanovit nějaké hranice. V tuto chvíli je to opravdu náročnější než následovat vodítko dětí, ale v budoucnu se to mnohonásobně vyplatí. Důslednost a pevnost ve stanovení určitých hranic pro chování dětí je mnohem efektivnější, jak z hlediska harmonie ve vztazích, tak z hlediska klidu a míru!

Přehnaná protektivnost
Rodiče se velmi často zajímají o to, co si myslí, že je abnormální vývoj jednoho z jejich dětí. Rodiče dvojčat mají jedinečnou příležitost: mohou porovnat každý krok ve vývoji svého dítěte s podobným pokrokem toho druhého. Na tomto základě často vznikají různé obavy, nejčastěji neopodstatněné. Zpočátku, od narození, jedno z dvojčat váží více a druhé váží méně. Zde začíná více či méně výrazné zpoždění jednoho od druhého. Rodiče často v souvislosti s tím podlehnou pokušení nastolit nad slabšími neustálé bojácné opatrovnictví. Dítě je nepochybně potřeba sledovat, aby se případným odchylkám od normy včas předešlo. Často se totiž stává, že v důsledku stísněné polohy, částečného nedostatku živin a dalších nepříznivých faktorů, které se projevují během nitroděložního vývoje, může u jednoho z dvojčat dojít k určitým odchylkám. To je objektivní stav věcí, který je třeba vzít v úvahu. Pouze vás varujeme před neustálým srovnáváním dětí.

Tendence rodičů hledat mezi dvojčaty „slabé“ a „chudé“ (což může dítěti jen ublížit) se projevuje zejména neustálým porovnáváním množství snědeného jídla oběma dětmi. Právě zde se ale můžete odchýlit od důslednosti ve výchově, protože v této oblasti je vhodnější zásada spontánnosti. V žádném případě své dítě do jídla nenuťte, nedosáhnete úspěchu, jen zničíte život sobě i jemu. Vždy byly a jsou děti, které jedí mnohem méně než jejich vrstevníci, méně přibírají, ale zároveň se velmi úspěšně vyvíjejí. I tuto okolnost byste měli vzít v úvahu, aby vám nezpůsobovala zbytečné a neoprávněné obavy.

A na závěr poznamenejme: nebude pro vás snadné projevovat ve všech situacích vždy klid a zdrženlivost. Můžete mít více než jednou pocit, že nejste hodni „vysokého titulu“ být rodičem dvojčat. V takových případech, pokud máte pocit, že ztrácíte klid, jednoduše opusťte místnost na několik minut. Jednoduchá „vzdálenost v prostoru“ nejčastěji pomáhá vyrovnat se s nervovým napětím a obnovit rovnováhu v jakékoli obtížné situaci. Pamatujte, že čas je na vaší straně.

Ještě pár slov o tom, jakým vzdělávacím technikám byste se měli vyhnout:

• Tělesné tresty, jako je výprask, vyvolává u dvojčat smíšené pocity. Nechápou, proč je považováno za normální, aby je rodiče v návalu nespokojenosti bili, zatímco oni sami mají zakázáno bít se, když se jim něco nelíbí. Je dvojnásob zvláštní, když dítě dostane výprask za to, že udeřilo jiného. A jak mají děti s jejich ještě nezralými intelektuálními operacemi chápat jednání svých rodičů, kteří říkají: „Uhodil jsem tě, protože ses pohádal s bratrem“ nebo „kousu tě, protože jsi kousl svou sestru“? Pokud dvojče použije svou vyšší fyzickou sílu, tělesný trest slouží pouze k potvrzení, že silnějšímu je dovoleno urážet ostatní.
• Neustálé zasahování rodičů do hádek a bojů dvojčat může situaci jen zhoršit. Nezasahujte, dokud se situace nezhorší. Pak zastavte zvednutou ruku dítěte k úderu, promluvte si o přijatelnějších způsobech řešení situace, pokud je to nutné, rozdělte dvojčata do různých místností, ale opět omezte svou roli na minimum. Pokud rodiče zachovají postoj pozorovatele, mohou objevit zajímavé věci. Třeba to, že jejich navenek klidné dvojče „rozjede“ jeho údajně agresivnějšího bratra natolik, že to nakonec nevydrží a vybuchne. Rodiče mohou být také příjemně překvapeni, když zjistí, že se dvojčata hádají méně často, pokud dospělí věnují jejich boji menší pozornost.
• Blíženci chtějí, aby se s nimi zacházelo jako s jednotlivci. Pokud jste jednoho z nich nechytili za ruku přímo „v okamžiku činu“, mějte na paměti: ačkoli kolektivní „napomenutí“ může mít dopad na dvojčata, neznáte podíl každého z nich na incidentu. .
• Když jedno z dvojčat toto chování zopakuje a rodič se na oplátku uchýlí k opakovanému slovnímu napomenutí místo aktivního zásahu, dvojčata rychle zjistí, že jejich chování nemá žádné hmatatelné důsledky. Pochopí, že dospělí svými řečmi jen „zahanbují vzduch“ a žerty se budou opakovat znovu a znovu.
• Je velmi škodlivé označovat děti spíše než jejich činy. Vyhněte se výrazům jako „hodné“ dvojče s „lehkým temperamentem“ nebo „špatné, obtížné“ dítě, které naznačují, že každé dvojče si vědomě vybírá správný nebo špatný způsob chování. Děti si nevybírají svůj temperament a úroveň aktivity. Navíc ještě nejsou schopni vědomě analyzovat a zvažovat všechny důsledky toho, co rodiče považují za „dobré“ nebo „špatné“ chování.
• Rozhodit ruce a nechat neposedná dvojčata, ať si dělají, co chtějí, je velmi jednoduché, ale z dlouhodobého hlediska ne nejlepší řešení. Později rodiče pochopí svou odpovědnost k sobě, ke společnosti, ve které budou dvojčata žít, a především ke svým dětem, které budou muset brzy vstoupit do širšího sociálního prostředí. Když vychováváte dvojčata, dejte si tu a tam krátkou pauzu a pak se vraťte k tomu, abyste každému z nich poskytli potřebné vedení. Pokud to dnes vzdáte, začněte znovu zítra.
• Dovádění dvojčat se někdy nemusí zdát vtipné, ale po nějaké době se stanou vtipnými. Pokud o nich v doslechu dvojčat řeknete někomu jinému, připravte se na to, že se žerty budou opakovat. Blíženci milují a dokážou vás při takových příhodách znovu a znovu rozesmát.