Kouzelná taška hra pro děti. Magické sáčky - hra pro smyslový rozvoj. Hra "Magic bag"

Magické sáčky - hra pro smyslový rozvoj

Magické sáčky - hra pro smyslový rozvoj

Tato velmi jednoduchá hra naučí vaše miminko pamatovat si tvar a vlastnosti předmětu prsty, poznávat jej hmatem, myslet, vidět se zavřenýma očima, rozvíjet řeč, slovní zásobu a hmatové schopnosti malých prstů.

Jak vyrobit tuto vzdělávací hračku?

Z červeného materiálu jsem ušila 2 malé stejné pytlíky s gumičkou. Šila jsem na ně lesklé motýlky, kytičky a kolečka, děti mají obecně rády všechno lesklé.

V bytě jsem našel páry stejných malých předmětů, lišících se vlastnostmi - hladký, drsný, kulatý, ostrý, měkký.
Celkem jsem našel spárované položky:
- velké a malé prsteny
- kuličky stejné velikosti, ale jedna je hladká, druhá hrubá
- uzávěry lahví různých velikostí
- dětská hračka
- křupavé
- dudlík
- a další drobnosti...
Dal jsem to do dvou pytlů.

Můžete hrát takto:

Máma strčí ruku do tašky a vytáhne nějaký předmět. Pojmenuje jeho vlastnosti a v případě potřeby nechá dítě osahat. A pak vám odpustí, že jste v tašce našli stejnou. Ale s jednou podmínkou: nekoukat do tašky! Hrajeme, dokud nejsou všechny předměty z pytle. Pokud dítě předmět neuhodne, vrátíme jej zpět do tašky a zkusíme to znovu.
Je velmi důležité hrát nejen pravou rukou, ale i levou rukou.

Můžete si hrát jinak – maminka strčí ruku do tašky, nahmatá předmět, pojmenuje ho, vyjme ho z tašky a ukáže. Takže vyjmeme všechny předměty a pak je vrátíme zpět. A vaše miminko si pak musí vše zopakovat samo. Toto je možnost pro starší děti.

Jaké další předměty lze vložit do kouzelného sáčku:
- guma (kulaté, trojúhelníkové, čtvercové, obdélníkové)
- tužka
- klubko nitě
- AA baterie
- magnetická písmena, magnetická čísla
- geometrické objemové obrazce, ploché geometrické obrazce
- kus kůže (obvykle takové kusy visí na kožených taškách, když jsou zakoupeny, spolu s cenovkou)
- kus kožešiny
- lano
- magnety na ledničku
- lahvičky na parfémy
- mince
- sladkosti
- kostka
- oblázková
- drobné hračky (auto, matrjoška, ​​pes)
- hřeben pro panenku
- lžíce na hraní
- tlačítka (kulaté nebo čtvercové)
- přírodní materiál (skořápky, šišky, žaludy, kaštany)
Atd. a tak dále. - seznam může pokračovat donekonečna.

Nejjednodušší způsob, jak si hrát s miminky, je s jednou taškou. Umístěte postavy zvířat, která dítě zná - kráva, žirafa, had. Požádejte o vytažení hada. Pak žirafa, pak kráva. Můžete je požádat, aby hádali, jaká zvířata se skrývají v tašce. Děti ve věku dvou nebo tří let si užívají samotný proces vynořování zvířat z tajemného sáčku.

Pro zkušené hráče pokračujeme ve hře - trénujeme nejen hmatovou, ale i vizuální paměť - pozveme naši oblíbenou panenku nebo jakoukoli jinou hračku, aby si s námi hrála, a vystavíme před ní všechny předměty vytažené z tašky. Dítě koni vypráví, jaké předměty byly vyjmuty, pamatuje se na ně a dokonce si vše můžete spočítat. Poté dítě zavře oči a panenka mezitím schová jeden předmět do sáčku. Chybějící položku musíme pojmenovat. Postupně se musí počet položek zvyšovat.
Nyní můžete změnit místo, matka zavře oči a dítě schová hračku.

V obchodech můžete najít hotové sady s kostkami, míčky, válečky atd. Navrhujeme, aby malí figurky uspořádali do dvojic a starší - vytáhli konkrétní figurku a našli v jejich blízkosti předměty, které mají podobný tvar. Identické postavy mohou být různé velikosti – jedna je větší, druhá menší. Figurky lze také rozdělit na dvě poloviny, když jednu polovinu vyjmete, druhou polovinu musíte najít hmatem.

Další verze hry je kompetitivní. Vhodné pro hru s více dětmi. Všem dětem dáme tašku a položíme stejné sady předmětů. Přednášející vytáhne řekněme válec a ukáže ho všem účastníkům. Kdo vytáhne stejnou figurku rychleji, vyhrává.

Hru „kouzelná taška“ lze využít k rozvoji řeči, zejména k rozšíření slovní zásoby dítěte a rozvoji myšlení.
Nejprve zkuste nahmatat jeden z geometrických tvarů v tašce, nyní jej popište slovy. "Narazil jsem na postavu, která nemá jediný roh." Kluci hádají, co je to za postavu. Zvláště rádi se mění.
Čím jsou děti starší, tím mohou být popisy složitější. Je důležité, aby všichni kluci byli v této hře na místě lídra. Koneckonců, pro někoho je snadné předměty popisovat a vyprávět příběhy, pro jiného je to těžké. Dovednost se objeví během tréninku.

Hraním s taškami s dítětem budete rozvíjet jeho paměť, logiku, postřeh, jemnou motoriku, řeč, slovní zásobu. Tato jednoduchá hra nasměruje dítě k aktivní činnosti, dokonale rozvíjí smyslové schopnosti, trénuje zrakovou paměť, učí počítat, seznamuje s vlastnostmi předmětu. Kromě všeho výše uvedeného je to jednoduše zajímavá a vzrušující hra.

Ke hře potřebujeme kouzelnou tašku. K tomu se hodí malá kabelka nebo obyčejná ponožka (nejlépe velká). Do tašky budete muset vložit drobné předměty (malé hračky, figurky Kinder Surprise, gumu, knoflíky atd.). Nyní nechte dítě, aby hmatem určilo, co drží v rukou.

Co to rozvíjí?

Řeč, představivost, zlepšuje hmatové vjemy, prostorové vnímání, paměť, zrakové zobrazení a výrazovou řeč.

Pro hraní budete potřebovat:

1. kouzelná taška;
2. drobné předměty různých tvarů a velikostí. Počet položek – minimálně 20 (na základě minimálně 5-6 položek na účastníka).

Jak hrát (pravidla)

Krok 1.

Krok 2. Jak vybrat položky do tašky

Krok 3. Dejte kouzelný sáček dítěti.

Krok 4. Pokud dítě ihned pojmenuje předmět ze sáčku

Krok 5. Jak pokračovat ve hře

Krok 6. Když se všechny děti naučí, co je v sáčku, může hra pokračovat jiným způsobem.

Důležité si pamatovat!

Tato hra je vhodná pro děti od 3 let, kdy již umí mluvit a pojmenovat předmět alespoň jedním slovem.

Tato hra rozvíjí pozornost a paměť, stejně jako hmatové vjemy. Tvoří základní matematické pojmy: počítání od 1 do 10 v dopředném a obráceném pořadí, ordinální počítání. Učí, jak napsat popis na základě vlastností předmětu: barva, tvar, materiál, textura.

1. Hru začínáme s 5 předměty různých vlastností, později můžete přidat až 10.

2. Učitel jeden po druhém vytahuje předmět a ptá se dětí: "Co je to?"

3. Všechny předměty vytažené z tašky rozložíme před děti a společně spočítáme, kolik jich je.

4. Učitel se ptá, co je to ten či onen předmět.

5. Děti zavřou oči, učitel skryje 1 nebo 2 předměty a zeptá se, co chybí.

6. Děti si v kruhu předávají jeden předmět, dotýkají se ho a určují jeho vlastnosti (teplý/studený, měkký/tvrdý, hladký/drsný atd.)

7. Učitel vloží všechny předměty do sáčku a vysloví jejich názvy.

8. Zatřeste sáčkem se slovy: „Koukám a kroutím, chci zmást.“ Děti se střídají, aniž by se dívaly do tašky, hmatem z ní vytahují dané předměty. Můžete dát rady (z čeho se skládá).

9. Pokud jsou v tašce dvojice předmětů, pak děti vytáhnou oba předměty za sebou. Pokud je druhá položka vyjmuta z jiného páru, pak se obě položky vrátí do tašky.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Poznámky k ekologii v přípravné skupině. Sestavila: Olga Gennadievna Minina Téma: Konverzace „Zimní ubikace lesních zvířat“ Didaktické hry: „Nádherná taška“, „Nasbírejte obrázek zvířátka“

Poznámky k ekologii v přípravné skupině. ...

Didaktická hra „Hádej, co je v tašce“

Tvoření gramaticky správné řeči. Didaktická hra "Nádherná taška"

Prezentace je zaměřena na rozvoj gramaticky správné řeči u dětí. Účel prezentace: naučit děti soustředit se na rod slov při definování předmětu jeho charakteristikou....

Didaktická hra "Magic bag"

Shrnutí didaktické hry pro rozvoj řeči pro primární předškolní věk. Využívá zdravotně nezávadné technologie....

obecní rozpočtová předškolní vzdělávací instituce

školka "Firebird" r.p. Usť-Doněck, Rostovská oblast

Souhrn pohybových aktivit na čerstvém vzduchu pro děti staršího předškolního věku.

Předmět:

"Magická taška"

Připraveno a provedeno

instruktor tělesné výchovy I.V. Stovbur

Cílová:

Vytváření pozitivní nálady u dětí, vytváření podmínek pro rozvoj morálních a morálních hodnot u dítěte pomocí venkovních her.

úkoly:

1. Wellness:

· pomáhají posilovat pohybový aparát;

· rozvíjet pohyblivost prstů.

2. Vzdělávací:

· zlepšit techniku ​​manipulace s míčem.

· upevnit znalosti ruských lidových pohádek a her.

· cvičit chůzi na pokrčených nohách,

· stanovit pravidla pro bezpečný pohyb na sportovišti.

3. Vývojové:

· rozvíjet fyzické vlastnosti: sílu, rychlost, vytrvalost, hbitost, flexibilitu;

· rozvíjet koordinaci pohybů na základě zkušeností již nashromážděných dětmi.

4. Vzdělávací:

· pěstovat smysl pro empatii, vzájemnou pomoc a dobrou vůli vůči vrstevníkům;

· pěstovat vědomý postoj ke svému zdraví, podporovat vytváření pozitivních emocí.

Přípravné práce:Čtení ruských lidových pohádek.

Zařízení: Sportoviště, čepice pro hrdiny pohádky Tuřín, hračky – husa, skřítek, tuřín, vlčí čepice, míček, taška.

(Děti vstoupí na hřiště a postaví se do řady.)

Ahoj hoši! Mám v rukou kouzelnou tašku, chceš vědět, co tam je?

Ano (Odpovědi dětí)

Učitel tělocviku zavolá jedno z dětí a ono bez koukání vyjme jeden z předmětů z tašky. Úkoly se plní podle toho, jaký předmět dítě vytáhne.

tuřín: Probíhá inscenace pohádky Tuřín.

Husa: Chůze v kruhu husím krokem.

Míč: Hra se hraje s míčem dle vašeho výběru.

Vlčí čepice: Hra se hraje: „Vlk v příkopu“

Trpaslík: lektor tělesné výchovy přečte básničku a děti ji ukážou rukama .

Byl jednou jeden veselý skřítek

S kulatýma ušima (velké uši ukazujeme rukama).

Je pod horou cukru

Spal pod branou (zobrazujeme spícího trpaslíka).

Najednou z ničeho nic

Objevil se obr (stojíme na špičkách, rozpažujeme ruce a napodobujeme obra).

Chtěl sníst horu, ale jen se udusil (ukazujeme, jak jí gnóm).

No a co ten veselý skřítek?

Spí tedy hlubokým spánkem (zobrazujeme spícího trpaslíka).

Instruktor tělesné výchovy: Naše legrace skončila, příště přinesu tašku s dalšími předměty a budeme hrát znovu.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Poznámky k matematickému rozvoji v seniorské skupině "Magic Bags"

Cíl: ukázat úroveň rozvoje matematických představ u dětí staršího předškolního věku Edukační úkoly: Ø Fixovat číselnou řadu do 10, představy o prázdninách...

Hra "Magic bag"

Tato hra poskytuje dětem různé úkoly zábavnou formou. Plněním úkolů kouzelného pytlíku děti ukazují své individuální hudební a rytmické schopnosti a kreativitu....

Didaktická hra "Magic bag"

Shrnutí didaktické hry pro rozvoj řeči pro primární předškolní věk. Využívá zdravotně nezávadné technologie....

Cíl: naučit děti pojmenovat kvalitu a vlastnosti předmětů (velikost, barva). Odpovězte správně na otázky a s pomocí dospělého napište o hračce krátký popisný příběh. Rozvíjet artikulační aparát. Pěstujte vytrvalost, lásku a úctu k hračkám.

Zobrazení obsahu dokumentu
"Synopse didaktické hry GCD "Magic Bag" 2. juniorská skupina."

SHRNUTÍ NODS

Didaktická hra "Magic Bag".

Cíl: naučit děti pojmenovat kvalitu a vlastnosti předmětů (velikost, barva). Odpovězte správně na otázky a s pomocí dospělého napište o hračce krátký popisný příběh. Rozvíjet artikulační aparát. Pěstujte vytrvalost, lásku a úctu k hračkám.

Práce se slovní zásobou: Lední medvěd.

Samostatná práce: aktivujte Lenu, Olesyu, Vadima ve třídě.

Materiál:

Medvěd (dospělý).

Magická taška.

Hračky: matrjoška, ​​pyramida, auto, kůň, míč.

Děti sedí naproti učiteli

Gymnastika pro jazyk.

Ozve se zaklepání na dveře. Vchází lední medvěd (v rukou má tašku)

Medvěd: Ahoj lidi!

Děti: Dobrý den.

Pedagog: Kluci, dnes k nám přišel lední medvěd. Podívej, medvěd nám přinesl kouzelnou tašku. Jak je hezký.

Co máš v tašce?

Medvěd: Přinesl jsem dětem hračky.

Učitel nabízí, že si hračky prohlédne. Děti střídavě vytahují hračky z tašky, zkoumají a odpovídají na otázky a pokládají je na stůl.

Pedagog: Co je to za Vova?

Vova: Matrjoška.

Pedagog: Jak je krásná a elegantní. Líbí se ti?

Pedagog: Co je uvnitř hnízdící panenky?

Vova: Další matrjoška.

Pedagog: Toto je hnízdící panenka... a toto je...

Pedagog: Nyní Olesya vytáhne hračku.

Olesya: Pyramida.

Pedagog: Ukažte mi, kde je na pyramidě žlutý prsten. Co můžete dělat s pyramidou?

Olesya: Rozebrat, smontovat.

Vychovatel: Leno, podívej, co je ještě v tašce?

Lena: Auto

Pedagog: Leno, jakou barvu má karoserie auta?

Lena: Modrá.

Pedagog: Jakou barvu má kabina auta?

Lena: Žlutá.

Pedagog: Co nám ještě medvěd přinesl? Kdo je to?

Děti: Kůň.

Vychovatel: Vadime, ukaž koni ocas, nohy, hřívu.

Učitel vytáhne z medvěda míč. co to je?

Děti: Míč.

Pedagog: Jakou barvu má míč?

Děti: Modré.

Pedagog: Co můžete dělat s míčem?

Děti: Hoď, házej.

Pedagog: Jaké hračky přinesl medvěd?

Děti: Matrjoška, ​​pyramida, auto, kůň, míč.

Tělesná výchova minuta.

Medvěd PEC prochází skupinou.

Sbírá hračky

A dá to do tašky.

Najednou medvěd zakopl

Ano, jak to bude řvát.

Učitel říká, že Medvěd si pro děti připravil zajímavou hru a chce si s vámi hrát. Medvěd bude schovávat hračky a děti musí říct, které hračky chybí. Všechny hračky zůstanou na stole.

Odstraňuji pyramidu. Pedagog: Která hračka chybí?

Matrjošku odkládám. Pedagog: Která hračka chybí? Atd.

Odložil jsem všechny hračky. Co chybí?

Děti: hračky.

Pedagog: Které?

Děti: Matrjošky, pyramidy, auta, koně, míčky.

Pedagog: Kdo nám přinesl hračky?

Děti: Lední medvěd.

Pedagog: Děkujme Mishce za zajímavou hru a za hračky, které nám přinesl.

Děti: Děkuji.

Medvěd: Sbohem kluci.

Učitel vám připomene, co jste ve třídě dělali. Kluci, jste tak skvělí!