Předškolní doporučení pro rodiče středních škol v létě. Tipy pro rodiče předškoláků na léto. konzultace (juniorská skupina) na dané téma. Hádejte položku podle popisu

O letních prázdninách dětí

Slunce je dobré, ale s mírou

V létě by děti měly trávit maximum času venku. To platí i pro nejmenší děti – kojence. Pokud se ale starší předškoláci nechají trochu opalovat, pak může přímé sluneční záření dětem uškodit. Největším nebezpečím je přehřátí organismu, úpal, úpal, jelikož malé dítě má méně dokonalou termoregulaci a jeho pokožka je velmi jemná.

Do tří let lze koupele se světlým vzduchem provádět pod přístřeškem nebo ve stínu stromů. V tomto případě je třeba dodržovat zásadu postupného obnažování těla dítěte. Nejprve se z oděvu osvobodí ruce a nohy a poté zbytek těla. Již od 1,5 roku se dítě může koupat pouze v kalhotkách. Doba trvání první takové koupele je 5 minut, poté se čas postupně zvyšuje na 30-40 minut. Světelné koupele se doporučují zejména dětem s oslabeným tělem. Nejlepší čas je od 9 do 12 hodin, na jihu - od 8 do 10 hodin. Každou světelnou-vzdušnou koupel je nejlepší zakončit vodní procedurou.

Po týdenním kurzu vzduchových koupelí se mohou předškolní děti začít opalovat. Dítě se může opalovat vleže, nebo ještě lépe při hře a pohybu.

Opalování v kombinaci se světelnými koupelemi a vodními procedurami má vynikající posilující účinek. Děti se stávají odolnějšími vůči onemocněním podobným chřipce než děti, které se opalovaly málo.

Pozor: horko a úpal!

Odborníci mezi těmito podmínkami velký rozdíl nedělají. A to je pochopitelné. Základem úpalu i úpalu je přehřátí organismu. Příčinou úpalu je obtížný přenos tepla z povrchu těla. To je často spojeno s dlouhodobým vystavením horké, vlhké atmosféře. Když dojde k úpalu, krevní oběh v mozku je narušen. Obvykle se to stane, když dítě chodí na slunci s nezakrytou hlavou.

Čím je dítě mladší, tím je citlivější na působení tepla a slunečního záření. Proto k přehřátí organismu u malého dítěte může někdy dojít již při koupelích se světelným vzduchem.

Při mírném úpalu nebo úpalu jsou příznaky většinou stejné. To je závratě, slabost, bolest hlavy. Děti často zažívají střevní potíže. V závažných případech se mohou objevit křeče, zvracení a ztráta vědomí. Ve všech takových situacích musíte naléhavě zavolat lékaře a než dorazí, přesuňte dítě do stínu, namočte mu hlavu a hrudník studenou vodou, přiložte studený obklad na kořen nosu a zvedněte hlavu. Dejte dítěti něco napít a uklidněte ho.

Otužování dětí v létě

Jaro a léto jsou zvláště příznivé pro zlepšení zdraví dětí. Venku by měli být co nejdéle od prvních jarních dnů.

Dítě by se mělo naučit mýt si nohy studenou vodou. Je dobře známo, že v létě by si dítě mělo umýt tělo před spaním nebo před obouváním. To je základní hygienické pravidlo. Ale otužující efekt systematického mytí nohou často uniká pozornosti rodičů. Přitom se jedná o vynikající tužidlo, které je při systematickém používání stejně účinné jako všechny ostatní metody. Děti by si neměly umýt nohy bez ohledu na počasí a na to, zda ten den chodily bosé nebo ne. Teplota vody by se měla postupně snižovat. Děti je třeba naučit plnit základní hygienické požadavky: umývat si nohy v samostatném umyvadle, mýdlem a žínkou, otřít do sucha ručníkem speciálně určeným k tomuto účelu, nosit pantofle nebo sandály, aby neušpinily umyté nohy.

V létě je nejlepší mýt si nohy na vzduchu, posiluje to otužující efekt. Dítě si navíc snáze osvojí dovednost mytí nohou samo, protože se nebojí navlhnutí podlahy.

Děti by se také měly naučit mýt se denně studenou vodou až do pasu. Dítě si umyje ruce po lokty mýdlem, poté hrstí vody, postupně si umyje ruce po ramena (střídavě), obličej, krk, hrudník a podpaží, bude si muset pomáhat s mytím zad; Na konci mytí si dítě přehodí ručník přes krk a rychlými pohyby (zpočátku s pomocí dospělého) si otírá hrudník, obličej, krk atd. Starší děti se rychle začínají umývat samy, mladší děti potřebují pomoc;

Děti mají velmi rády vodu. V létě jim za teplého počasí můžete dovolit toulat se po dně mělkého potoka, hrát si na mokrém břehu, stavět pevnosti z mokrého písku, kopat studny a stavět přehrady.

Není děsivé, když děti musí při procházce běhat vlhkou trávou, loužemi nebo je dokonce zastihne teplý letní déšť – to dále zvýší stabilitu jejich těla. Nebezpečné je pouze ponechání dětí v mokrém oblečení.

Chůze naboso- jedna z nejstarších otužovacích technik, dnes široce praktikovaná v mnoha zemích. Kromě toho se procvičují svaly nohou. Chrání proti plochým nohám. Proto se doporučuje chodit naboso po posekané trávě, spadaném jehličí v lese atd. V místnosti byste měli začít chodit naboso, nejprve na 1 minutu a každých 5-7 dní přidat 1 minutu, čímž se celková doba trvání zvýší na 8 - 10 minut denně.

Speciální otužovací opatření v létě zahrnují vzduchové a sluneční koupele, tření, polévání a koupání v přírodních nádržích.

Vzduchové lázně slouží k navykání dětí na přímý kontakt celého povrchu těla se vzduchem. Kromě teploty je důležitá také vlhkost a pohyb vzduchu.

V parném létě, kdy děti nosí celý den jen kalhotky, nejsou speciální vzduchové lázně potřeba. Na jaře, kdy ještě nejste zvyklí na vzduch, a v chladných dnech, které bývají i v létě, jsou velmi užitečné.

Pro vzduchové lázně si vyberte oblast chráněnou před větrem, lze je provádět na terase, na otevřeném balkoně. Děti jsou svlékány nebo ponechány pouze s krátkými kalhotkami.

Zpočátku vzduchové lázně trvají pouze 3-4 minuty, postupně se prodlužují až na hodinu. Je lepší zahájit proceduru v klidném počasí při teplotě vzduchu alespoň 23-24 °.

Během vzduchových koupelí by měly být děti v chladných dnech v pohybu, měly by být vybrány aktivnější hry a v teplých dnech klidné; Můžete svému dítěti nabídnout nějaký zajímavý úkol: házejte a chyťte míč tolikrát, aby nikdy nespadl, dokutálete dřevěnou obruč na konec cesty, proběhněte 2-3krát kolem stromu, altánku atd.

opalování mají obecný posilující účinek na organismus předškoláků, zlepšují látkovou výměnu a zvyšují odolnost organismu vůči nemocem. V kůži se vlivem slunečního záření tvoří látky bohaté na vitamín D (antirachitické), které zlepšují vstřebávání solí vápníku a fosforu, které jsou zvláště důležité pro rostoucí organismus. Pobyt na slunci je prospěšný i proto, že děti si zvyknou odolávat tepelným účinkům slunečních paprsků a cítí se vesele i v horkém počasí.

Ale po delším pobytu na slunci se u některých dětí může vyvinout slabost, podrážděnost a někdy špatný spánek. Proto je nutné pečlivě sledovat pohodu dětí jak během opalování, tak po něm.

Místo zvolené pro slunění by mělo být suché. Dítě si lehne na podložku tak, aby tělo bylo osvětleno sluncem a hlavička byla ve stínu (lze zakrýt panamskou čepicí). Délka procedury je nejprve 4 minuty, během kterých dítě změní polohu a vystaví slunci záda, pravou a levou stranu a žaludek. Každé 2-3 koupele se k době ozařování pro každou stranu těla přidá další minuta. Postupně lze délku opalování prodloužit na 25-30 minut.

2-3 minuty po skončení opalování je třeba dítě polít vodou o teplotě 26-28° a nechat půl hodiny odpočívat ve stínu.

Rubdown- nejšetrnější vodní procedura, kterou lze použít nejen pro zdravé, ale i pro slabé děti. Postup se provádí následovně. Navlhčeným koncem ručníku nebo palčáku si otřete ruce, krk, hrudník, břicho, nohy, záda a ihned osušte, dokud lehce nezčervená. Teplota vody je zpočátku 30°, postupně se snižuje až na pokojovou teplotu.

Nalévání- vynikající prostředek k otužování, jednoduchý a cenově dostupný. Zpočátku by teplota vody měla být 30-32°, každé 3 dny by měla být snížena o jeden stupeň. U dětí v předškolním věku na 22-20° a u 6-7 let na 18°.

V teplých dnech se postup provádí venku, v chladných, vlhkých nebo větrných dnech - uvnitř. K polévání můžete použít sprchu, zahradní konev nebo džbán. Dítě stojí na dřevěném roštu (aby si po polití neušpinilo plosky nohou). Nejprve si umyje ruce (mýdlem) a obličej pod tekoucí vodou a navlhčenou rukou si lehce namočí hlavu. Poté je proud vody z výšky 40-50 centimetrů nasměrován na jeho krk a obchází jeho hlavu. Dítě se otáčí, střídavě odhaluje záda, bok, hrudník atd. Voda by měla po těle stékat širokým proudem.

Koupání v přírodních nádržích Můžete začít za stabilního počasí, za klidného slunečného dne, kdy teplota vzduchu není nižší než 25-26° a voda není příliš studená (zpočátku 22-23°). Poté, co si děti na koupání zvyknou, by se nemělo rušit ani při teplotě vzduchu 18°.

Základní pravidla. Dítě by se nemělo koupat více než jednou denně, doba pobytu ve vodě by neměla být delší než 5-8 minut (počínaje 1-2 minutami, postupně čas prodlužujeme). Pokud je voda studená, stačí se 2-3x ponořit a vystoupit. Po plavání je potřeba se dobře osušit, obléknout, zahřát pohybem (během) a poté relaxovat ve stínu.

Děti unesené koupáním často zanedbávají zavedená pravidla a začíná jim být zima z podchlazení. A to není dobré pro zdraví. Naučte své dítě, aby na vaši žádost vylezlo z vody a aby v této věci nebylo svévolné. Při koupání by se děti měly pohybovat: skákat, hrát si, dělat plavecké pohyby.

Často je kladena otázka, zda je možné současně provádět několik metod otužování s předškoláky.

Při volbě počtu procedur a určování jejich místa v denní rutině je třeba vzít v úvahu za prvé, že silně chladivé procedury pokrývající celý povrch těla dítěte nelze předepisovat více než jednou denně. Takže například v den, kdy se děti koupou v řece, by se sprchování nemělo dělat. To samozřejmě neznamená, že byste se v tento den neměli mýt do pasu nebo si mýt nohy studenou vodou. Takové částečné mytí v létě je spíše hygienickým prostředkem, stejně jako mytí rukou a obličeje.

Za druhé, je přípustné provádět vzduchové a vodní procedury ve stejný den. Mohou to být buď nezávislé události, například polévání před obědem, vzduchové koupele odpoledne, nebo vzájemně související: vodní procedura po vzduchové lázni.

Nakonec byste před spaním neměli dělat silné vodní procedury, jako jsou studené sprchy. Mají stimulační účinek, což je velmi užitečné ráno nebo odpoledne, ale ne večer.

Při rozumném využívání přírodních faktorů se děti přes léto otužují a stávají se zdravějšími. Získané výsledky můžete upevnit a učinit je trvalými pouze tehdy, budete-li si udržovat zvyk na čerstvém vzduchu a chladné vodě po celý rok.

Bezpečnost dětí na vodě

Plavání a hra ve vodě přináší dítěti potěšení a je dobrou fyzickou aktivitou. Existuje však několik kroků, které musíte podniknout, abyste předešli nehodám s vodou:

· Nikdy nedovolte dětem plavat samy bez dozoru.

· Dospělá osoba, která se stará o koupání dětí, musí umět plavat, poskytovat první pomoc, ovládat umělé dýchání a stlačování hrudníku.

· V blízkosti rybníka by měl být záchranný kruh na laně a/nebo háku.

· Nezapomeňte dětem vysvětlit, že by nikdy neměly plavat samy nebo se potápět na neznámém místě, dokud dospělý nezkontroluje hloubku nádrže a také přítomnost cizích předmětů (balvany, úlomky, kovové úlomky) na dně. Vysvětlete také dětem, že při plavbě na lodi nebo rybaření z lodí musí nosit záchranné vesty.

· Nedovolte svým dětem nebo dětem, které neumí plavat, používat ve vodě neplovoucí hračky.

· Naučte své děti plavat, jakmile budou připraveny (cca od 5 let).

Otrava jedovatými rostlinami

Předškolní děti projevují velký zájem o okolní přírodu, ale vzhledem k tomu, že ještě nemají dostatečné znalosti o některých vlastnostech rostlin, občas sbírají jedovaté rostliny nebo dokonce jedí jejich plody, oddenky apod.
Nejčastěji dochází k otravám jedovatými rostlinami v létě. Existují také případy popálení kůže, sliznic očí, nosu a úst v důsledku kontaktu nebo požití šťávy některých rostlin.

Stručná charakteristika jedovatých rostlin

Veh jedovatý. Podobně jako zahradní rostliny - petržel, kopr atd. Roste na vlhkých místech, podél řek a jezer, v křovinách. Všechny části rostliny jsou jedovaté. K otravě dochází častěji, pokud sníte oddenek. Charakteristickou vlastností této rostliny je příjemná vůně, která se uvolňuje při tření kterékoli její části, a přítomnost silného oddenku, rozděleného příčnými přepážkami na komůrky.

Příznaky otravy se objevují velmi rychle, v závislosti na množství snědené rostliny. První příznaky otravy: bolesti břicha, hlavy, závratě, slabost, nevolnost, zvracení, bledost, potíže s dýcháním. Následně dochází ke křečím a ztrátě vědomí.

Skočec. Rostlina roste v jižních oblastech Rostovské oblasti a Stavropolské oblasti v Zakavkazsku. K otravě dochází, pokud sníte semena rostliny podobné fazolím a fazolím. Plody (semena) jsou umístěny v tříbuněčných truhlících a jsou atraktivní svými jasnými barvami. Těžká otrava je možná od 2-3 semen. Příznaky otravy se objevují po 1-2 hodinách: bolest hlavy, zarudnutí hrdla, bolest v krku, pokles teploty pod normál, rychlý a malý tep.

Henbane černá. Roste v pustinách, podél cest, na opuštěných polích. Celá rostlina je pokryta měkkými, lepkavými chloupky a vydává specifický nepříjemný zápach. K otravě dochází nejčastěji ze semen, která si děti mylně považují za mák.

Datura obecný. Datura- pustina rostlina. K otravě dochází požitím semen a vdechováním vůně kvetoucí rostliny. Kvete od poloviny června do září. Plod- kulovitá schránka, pokrytá ostny. Zralá tobolka se otevírá čtyřmi dvířky, uvnitř kterých jsou ledvinovitá černá semena.

Příznaky otravy slepýšem černým, durmanem obecným, rulík jsou stejného typu: rozšířené zorničky se ztrátou reakce na světlo, suché sliznice. Čím více dítě rostlinu žvýká, tím větší je zarudnutí sliznice úst a hltanu.

Do této skupiny patří také hořkosladký nočník. K otravě dochází pozřením plodů rostliny, které mají tvar kulovitých černých bobulí se sladkohořkou chutí.

Bojovník(obuv). Roste všude: v lesích, roklích, na březích řek, v parcích. Všechny části rostliny, zejména podzemní, jsou prudce jedovaté. K otravě dochází nejčastěji na jaře z požírání hlíz.

Obraz otravy se projevuje průjmem, zvracením, nevolností, rostoucí slabostí, poškozením srdeční a dýchací činnosti a poklesem krevního tlaku.

Bolehlav. Roste na loukách, podél cest, plotů. K otravě dochází, pokud sníte stonek. Když tuto rostlinu třete rukama, vydává charakteristický myší pach. Otrava je podobná obrázku otravy nikotinem. Příznaky: nevolnost, rozšířené zorničky, potíže s polykáním, drobné křeče, ptóza (ochrnutí svalů, které zvedají víčka), čisté vědomí.

Cheremitsa zelená a obyčejná. Způsobuje otravu podobnou otravě z rostliny zápasník. Smrt je vzácná.

Běžný divoký rozmarýn. Distribuováno v severních a středních oblastech evropského Ruska, na Dálném východě a na Sibiři. Nebezpečný během kvetení (květen-červenec). V tomto období nadzemní části rostliny vylučují látky dráždivě působící na centrální nervový systém; vstřebává přes kůži.

Vlčí lýko. Rostlina je distribuována v severozápadní části Ruské federace, evropské části a na Sibiři. Roste ve smíšených jehličnatých stinných lesích a na pláních. Kvete v dubnu a začátkem května. Plod- hojná jasně červená peckovice, umístěná podél stonku. Největší toxický účinek má kůra a bobule (ovoce). Mokrá kůra může způsobit popáleniny. Konzumace bobulí způsobuje pálení v ústech, otoky ústní sliznice a hrtanu. To může způsobit udušení.

Bolševník. Plevelová rostlina. Vyskytuje se v pustinách, poblíž silnic, luk a okrajů lesů. K otravě a popáleninám dochází při kontaktu se stonky, listy nebo když se rostlinná šťáva dostane na kůži.

Žíravina z pryskyřníku. Trvalka. Obsahuje toxickou látku, která způsobuje silné podráždění kůže a sliznic. Při kontaktu způsobuje zánět kůže s tvorbou puchýřů. Pokud se rostlinná šťáva dostane do kontaktu s pokožkou, mohou se objevit vředy.

Vraní oko. Všechny části rostliny jsou jedovaté, ale k otravě dochází nejčastěji z plodů (bobulí), které si děti mylně považují za borůvky.
Otrava je charakterizována výskytem bolesti břicha, nevolnosti, zvracení a průjmu. Bez pomoci je možná smrt v důsledku poškození kardiovaskulárního systému.

květen konvalinka. Běžná vytrvalá rostlina. Má plod - jasně červenou bobule. Otrava je způsobena konzumací bobulí. To způsobuje bolesti hlavy, tinitus, závratě, studený pot, nevolnost, průjem a vzácný arytmický puls. Zorničky jsou sevřené, možné křeče.

Černý bez. Keř nebo malý strom. Květy jsou bílé, shromážděné v květenstvích corymbose, plody jsou černofialové, bobule a dužnina je tmavě červená se svraštělými semeny. Keř se vyskytuje jak divoce, tak i jako okrasná rostlina.

Otrava je způsobena konzumací bobulí. Objevuje se zvracení a průjem; v těžkých případech lze pozorovat obraz charakteristický pro otravu kyselinou kyanovodíkovou.

Réva Euphorbia. Mléčná míza obsažená ve stonku rostliny je jedovatá. V případě kontaktu s kůží nebo sliznicí úst, očí, nosu dochází k akutnímu zánětlivému procesu, v místě léze se objeví zarudnutí a puchýře. Pokud se dítě pokusí rostlinu sníst, dochází ke zvracení a průjmu. V závažných případech dochází k poškození centrálního nervového systému: křeče, dýchací potíže a srdeční činnost.

První pomoc

Pokud se jed dostane dovnitř, musíte vyvolat zvracení, vypláchnout žaludek vodou nebo roztokem manganistanu draselného, zavést aktivní uhlí, podat solné projímadlo a odvézt oběť do nemocnice.

Při poškození kůže a sliznic je třeba je omýt teplou vodou, lubrikovat alkoholovým methylenovým roztokem, aplikovat masti obsahující anestesin a prednisolon a perorálně podat difenhydramin.

"Léto je dobré pro mysl"

Léto je příznivé období nejen pro relaxaci a upevnění zdraví dětí, ale také pro jejich duševní rozvoj. Děti si v tomto ročním období mohou s pomocí dospělých rozšířit chápání okolního světa, rozvíjet pozornost, paměť, postřeh, schopnost srovnávat, zobecňovat, třídit, obohacovat slovní zásobu a také projevovat kreativitu. To vše je velmi důležité pro jejich emocionální a mravní pohodu a přípravu do školy. Během vašeho volného času vám radím:

1. Seznamte děti s přírodními jevy, které se vyskytují v létě v neživé i živé přírodě. Naučte se vidět přirozené vztahy. (Například na obloze jsou mraky, což znamená, že bude pršet. Květy pampelišek jsou zavřené při zatažené obloze nebo večer atd.)

2. Při procházce parkem a lesem pozorujte různé zástupce světa zvířat, prozkoumávejte stromy, keře a kvetoucí byliny. A nezapomeňte dítě pozvat, aby vyprávělo o tom, co vidělo. Co roste v lese (na poli, na louce), kdo tam žije? Pěstujte pečlivý přístup k přírodě.

3. Prohlédněte si rostliny, pojmenujte jejich části: kmen, větev, list, květ, plod, kořen, okvětní lístek, . Naučte se rozlišovat a pojmenovávat několik druhů stromů a keřů. Porovnejte je, identifikujte podobnosti a rozdíly. Porovnejte například javor a břízu, smrk a borovici, šeřík a jeřáb.

4. Provádějte didaktické hry: „Z jakého stromu je list“, „Najdi stejný list“, „Najdi a pojmenuj“ (strom, keř, na obrázku nebo v přírodě), „Co je navíc?“

5. Naučte se rozlišovat a pojmenovávat několik druhů divokých a zahradních květin. Didaktická hra pro seskupování květin „Na louce - na záhoně“.

6. Naučte se básničky o květinách a stromech: E. Blaginina „U malin“, „Jeřabina“, E. Šerova „Zvonek“, „Konvalinka“, „Kaše“, „Pampeliška“, I. Tokmaková „Smrky“ , "Břízy", "Borovice", "Dub", Z. Alexandrov "Kytice".

7. Při odpočinku na řece, jezeře nebo moři také rozvíjejte u dětí pozorovací schopnosti a schopnost srovnávat. V čem jsou tyto vodní plochy podobné a odlišné? Vysvětlete, co je proud, břehy, vlny, příboj. Sledujte s miminkem ryby a racky.

8. Vytvářejte dětem v létě podmínky pro hru s přírodními materiály (šišky, kamínky, listí, větvičky, písek, hlína apod.) Děti se učí používat náhradní předměty (např. hůlka místo lžičky). panenka, kamínky místo cukroví). To rozvíjí představivost a kreativitu.

9. Naučte své dítě rozlišovat a správně pojmenovávat velikosti předmětů a předmětů, a to nejen „velký - malý“. Například kmen je tlustý a tenký, strom je vysoký a krátký, větev je dlouhá a krátká, řeka je široká a potok úzký atd.

10. Různé letní barvy pomohou naučit děti názvy barev, včetně odstínů. Hrajte si s nimi takto: „Různé barvy léta“, „Barevné pozadí“, „Sbírejte stejné barvy“.

11. Naučte se orientovat ve vesmíru. K tomu pomůže didaktická hra „Schovej hračku“ (pod židli, na polici, za zády atd.), „Udělej, jak říkám“ (dva kroky vpřed, krok vpravo, zvedni levou ruku vzhůru, pravou rukou zavřete levé oko atd.) Naučíte se orientovat v rovině listu pomocí úkolů typu: „Do středu dejte javorový list, do pravého horního rohu smrkovou šišku, borovici). šiška v levém horním rohu, sedmikráska v pravém dolním rohu, chrpa v levém dolním rohu."

12. Procvičte děti počítání do 10 a zpět, opět s využitím přírodních materiálů (šišky, oblázky, okvětní lístky, listy atd.).

13. Naučte děti porovnávat. Například strom a poleno, ptáček a letadlo, sedmikráska a zvoneček, jablko a hruška, holčička a panenka. Jaký je jejich rozdíl a existují nějaké podobnosti? Proč? Naučte své dítě dokázat svůj názor.

14. Při práci na zahradě a v sadu dejte dětem názorný příklad, aby pochopily proces pěstování rostlin ze semen, řekněte jim o závislosti jejich růstu na přírodních podmínkách (světlo, vlhko, teplo). Naučte se pozorovat růst a dozrávání zeleniny, ovoce a bobulovin a zapojte je do veškeré možné pomoci.

15. Naučte děti mluvit denně o počasí, co viděly, co dělaly. A pokud vaše dítě dělá chyby při sestavování vět, opravte ho. To přispívá k rozvoji gramatické struktury dítěte a souvislé řeči.

16. Rozvíjejte řečové dýchání svého dítěte nabízením foukání do brčka nebo na pampelišky, nafukováním balónků nebo mýdlových bublin.

To vše v dětech vytvoří celistvé chápání léta jako ročního období, rozšíří jim obzory, rozvine inteligenci a zvídavost a seznámí je s úžasným světem přírody. A co je zvláště důležité, společné trávení volného času, společné aktivity a hry sbližují děti a rodiče, zlepšují domácí mikroklima a pomáhají upevňovat rodinu.

V příštím školním roce budou vaše děti již v přípravné skupině. Naším společným úkolem je připravit je do školy tak, aby byli úspěšní.

Samozřejmě jsme zaneprázdnění lidé. A nejsnazší způsob relaxace je posadit dítě k televizi nebo počítači... Ale:

Jak můžeme svým dětem jako rodiče pomoci?

Obohacování aktivní a pasivní slovní zásoby dítěte, rozvoj fonematických procesů a rozvoj gramaticky správné frázové a souvislé řeči je úkol, který rodiče mohou a musí řešit každý den.

Rozvíjíme dětskou řeč v létě: na procházce, na venkově, v kuchyni.

V kuchyni. Máte možnost rozvíjet slovní zásobu, gramatiku, frázovou řeč svého dítěte na tato témata: „Rodina“, „Zelenina“, „Ovoce“, „Nádobí“, „Jídlo“, „Spotřebiče pro domácnost“.

Řekněte svému synovi nebo dceři, jak se produkty jmenují, jaké jídlo připravujete a jaké kroky při tom děláte. Neomezujte se na primitivní slovník; nabízejte svému dítěti stále více nových slov. Pojmenujte své akce (krájet, míchat, osolit, smažit); Ukažte svému dítěti, co a jak děláte. Svěřte mu veškerou možnou pomoc v kuchyni. Při činnostech se řečový materiál vstřebává mnohem rychleji a přirozeněji. Nechte své dítě studovat vedle vás, kopírujte vaše slova a činy: „vařte“ jídlo, umývejte nádobí, utírejte stůl a zároveň vám řekněte, co dělá.

V zemi. Je zde prostor pro slovní zásobu a gramatické práce na témata „Léto“, „Květiny“, „Hmyz“, „Stromy“, „Bobule“, „Zahradní rostliny“, „Letní a podzimní práce na zahradě“. Pozorování, dojmy a řečové dovednosti získané v dači jsou nesmírně cenné a názorné. Zůstanou v paměti dítěte po celý život. Pouze zde se dítě přirozeně naučí význam sloves „vykopat“, „uvolnit“, „plevelit“, „oplodnit“ a další. Ne na obrázku, ale ve skutečnosti uvidí rostliny v různých obdobích jejich vegetačního období (růst, kvetení, plodování, vadnutí); se dozví, jak a kde rostou bobule, zelenina, ovoce a jak těžké je produkovat sklizeň. I když se vám názvy květin, keřů nebo zeleniny zdají pro dítě obtížné, přesto je volejte nahlas častěji (narcis, mečík, zimolez, tykev a další). Nejprve doplní pasivní slovní zásobu dítěte, bude je znát. Postupně se tato slova začnou aktivně používat a výrazně obohatí slovní zásobu vašeho dítěte.

Můžete svému dítěti nabídnout hry, které trénují sílu a délku výdechu:

Foukněte na pampelišky několika krátkými výdechy a poté jedním dlouhým výdechem;

Foukání mýdlových bublin brčkem (zředěný dětský šampon)

Nafukování balónků;

Zkuste nafouknout nafukovací hračky, kruhy, míče;

Naučte se plavat, vydechovat do vody, potápět se;

Foukání na dětské korouhvičky.

Následující akce přispívají k rozvoji jemné motoriky:

Samoobsluha (zipy, patentky, knoflíky, tkaničky);

Sbírat a třídit bobule;

Pomozte dospělému s plevelem na záhonech;

Rozložte kresby z kamenů (šišky, zápalky, obiloviny);

Hrajte si s hlínou, mokrým pískem;

Hrajte si s míčky a míčky (házejte, chyťte, trefte cíl)

V deštivých dnech můžete:

Sbírejte mozaiky, stavebnice, puzzle;

Třídit obiloviny;

Vybarvi omalovánky barevnými tužkami;

Skládejte jednoduché papírové hračky (origami);

Vyšívat (velký křížkový steh);

Šroubovací matice (hračky a skutečné);

Tkát korálky;

Vyřezávat z plastelíny, plastu, těsta.

Je velmi důležité nadále rozvíjet svaly řečového aparátu (nespecifické)

Žvýkat maso (a nejen klobásy a řízky);

Žvýkat syrovou zeleninu (mrkev, ředkvičky, okurky) a ovoce (jablka, hrušky...);

Olízejte džem, zakysanou smetanu, jogurt z podšálku jazykem - pro zploštění jazyka;

Vypláchněte si ústa;

Žvýkat s bočními zuby;

Sát krekry z chleba, rohlíky (slané);

Olizuj nanuk.

A se svým dítětem můžete kdykoli mluvit. Tyto hry přispívají k rozvoji gramatické stavby řeči a souvislé řeči.

Řekni to obráceně (vysoké-nízké)

Počítejme (1 ryba, 2 ryby, 5 ryb)

Řekni laskavě (pták - pták, koberec - kobereček)

Jeden - mnoho (židle - židle, mnoho židlí; dům - mnoho domů)

Tvoření slov (například: stůl vyrobený ze dřeva - který z nich? - dřevěný)

Vyberte definice (Jaké typy psů existují: velcí, služební...);

Hra „Hádej, co vidím“ (pomocí popisu zjistěte zamýšlený předmět) (Zelený, kudrnatý, s bílými chobotnicemi. Co je to? Bříza);

Pojmenujte slova s určitou slabikou, zvukem;

Tvořte věty s danými slovy;

„Co kdyby“ (sen na téma: „Co kdybych měl kouzelný koberec, neviditelný klobouk...“);

Hrajeme si, rozvíjíme fonematické procesy:

Opakujte po mně (cesty slabik - pa - ba - pa, ta-da-ta atd.);

Pojmenujte první (poslední) hlásku ve slově;

Kde byl zvuk skrytý - na začátku? Uprostřed? Na konci? - hledání hlásky [L] ve slově LOPATA, ČEPICE, KOL;

Věnujte se více svému dítěti, trávte více času na čerstvém vzduchu, navštěvujte dětská hřiště a parky.

Mějte slunečné léto a příjemné dojmy!

Letní prázdniny jsou nejpříznivější dobou, kdy je nutné využít všech dostupných příležitostí pro zdraví dítěte. Slunce, vzduch a voda jsou nejpříznivějšími faktory pro děti jakéhokoli věku. Dítě by mělo zůstat na čerstvém vzduchu co nejdéle. Procházky, hry, tělocvik jsou nejlepší každodenní relaxací po školním roce, protože... motorická aktivita u dětí během školního období klesá o 50 %. Léto je časem cestování, relaxace, otužování a léčení dětí. Naplánujte si s dětmi letní prázdniny. Je velmi důležité, aby rodiče co nejlépe využili svůj drahocenný čas dovolené. Aby se předešlo psychické nepohodě, konfliktům a nemocem, mělo by být dítě na letní prázdniny připraveno předem.

Ale vyvstává mnoho otázek, jak to nejlépe udělat. A zde, jak se nám zdá, se vám naše rady mohou do jisté míry hodit.

Pro začátek by se dětem mohl hodit dobrý spánek! Je známo, že většina dětí ve školních dnech nespí dostatečně o 1 - 1,5 a někdy ani o 2 hodiny. Ale dětské neurózy se nejčastěji vyvíjejí v důsledku systematického nedostatku spánku.

Chraňte své dítě před počítačem co nejvíce nebo alespoň omezte jeho používání na hygienicky doporučené normy (7 minut - děti do 5 let; 10 minut - děti do 6 let; 15 minut - žáci základních škol). Letní prázdniny jsou tím nejlepším obdobím, kdy konečně dát svému dítěti to, co jste už dlouho chtěli dělat, ale nestihli jste to během školního roku. Je více času na komunikaci s dítětem a vedení společných aktivit. Čtěte společně, podělte se se svým dítětem o svůj názor na to, co čtete. Seznamte své dítě s kulturou rodinného čtení, sami si čtení užijte a rozvíjejte ve svých dětech vztah ke čtení jako k potěšení. Střídejte se ve čtení příběhů nebo vtipných příběhů; Povzbuďte děti, aby četly nahlas, abyste rozvinuli dovednost a sebevědomí schopnosti převyprávět to, co čtou blízko textu.

Během letních prázdnin můžete také ovlivnit zájem svého dítěte o vzdělávací aktivity. Pro tohle:

Zdůrazněte důležitou roli dobrého vzdělání ve vašem životě;

Při diskuzi se známými (dospělými nebo dětmi) dbejte na kvalitu a úroveň jejich vzdělání;

Zdůraznit poptávku po kompetentních specialistech ve výrobě;

Buďte pozorní k sklonům a zájmům svého dítěte, podpořte jeho rozvoj a osvojte si stále širší oblasti znalostí;

Když s dítětem diskutujete o moderní literatuře, upozorněte ho na přitažlivost obrazu vzdělaného, nezávislého, nezávislého člověka, který dělá úspěšnou kariéru.

Vyberte si ze široké škály možností takové letní rekreace, zábavy a aktivit, které vyhovují vašemu dítěti i vám.

Zvažte sklony dětí k aktivnímu odpočinku.

Využijte prázdniny k tomu, abyste svému dítěti pomohli získat užitečné životní dovednosti (opravy aut, kutilství a další činnosti).

Společné aktivity rodičů a rostoucích dětí o letních prázdninách se mohou a měly by se stát výbornou školou komunikace a vzájemného porozumění.

Léto vám dává příležitost zhodnotit zvýšenou úroveň schopností vašeho dítěte, překonat zažité stereotypy ve vztazích mezi rodiči a dítětem a zhodnotit dítě jako možného nebo již hotového pomocníka.

Úspěšná práce v činnostech nesouvisejících se studiem se může stát nejdůležitějším prostředkem prevence nejistoty, úzkosti a nízkého sebevědomí.

Prázdniny jsou časem prvního zamilování. Násilný a krátkodobý koníček může být vnímán jako velký, vážný pocit na celý život. Je nepravděpodobné, že by rodiče byli schopni ochránit „dospělé“ dítě před chybami, ale jsou schopni dítě posílit tím, že ho budou podporovat. Být rozhořčený, být smutný znamená, že je „normální“ zažít zklamání. Je důležité podporovat dítě projevem empatie.

Nechte své dítě cítit se jako dospělý a nezávislý. Samostatné rozhodování a zodpovědnost za něj jsou nedílnou součástí dospívání. Použijte strategii akceptačního, podpůrného chování.

Kamarád vašeho dítěte je skvělou příležitostí zjistit, jaké jeho potřeby nejsou při komunikaci s vámi naplňovány. Bez ohledu na to, jak divné se vám tyto potřeby mohou zdát, váš syn nebo dcera je z nějakého důvodu potřebují, takže byste je neměli ostře kritizovat. Efekt může být opačný.

Měli byste věnovat pozornost výživě dítěte. Strava by měla být vyvážená a obsahovat dostatečné množství bílkovin a sacharidů, mezi které patří mléčné a masné výrobky, čerstvé ovoce, bobule a zelenina. Léto je nejpříznivější období pro doplnění nedostatků vitamínů.

Své dítě můžete poslat do letního zdravotního zařízení, minimálně na jeden měsíc. Děti s chronickým onemocněním mají prospěch ze zlepšení zdravotního stavu v sanatoriu. Rodiče by měli využít prázdnin k konzultaci s lékaři a provedení preventivních procedur.

Slunce je teplo, dobrá nálada, zdraví. Nadměrné vystavování se slunečnímu záření však může mít negativní vliv: úžeh, poruchy kardiovaskulárního systému, dýchání, letargie, podrážděnost, závratě v důsledku horka a úpalu. Děti by se neměly záměrně opalovat na otevřeném slunci. Aby nedošlo k přehřátí, musíte si zakrýt hlavu kloboukem, čepicí nebo panamským kloboukem.

Teplota vzduchu ve stínu by měla být 20-22°C. Neměli byste se opalovat nalačno nebo dříve než 1-1,5 hodiny po jídle. Nejlepší čas je od 9 do 11 hodin a od 16 do 18 hodin. V prvních 2-3 dnech by expozice na otevřeném slunci neměla být delší než 5 minut, poté se doba postupně prodlužuje. Délka slunění je přísně individuální: závisí na věku, typu pokožky a stavu dítěte. Je vhodné, aby děti neležely na otevřeném slunci, ale hrály si, běhaly, někdy na slunci, někdy ve stínu. Opalování je kontraindikováno u dětí se zvýšenou tělesnou teplotou, malátností nebo bolestmi hlavy.

Je důležité vědět, že užívání určitých léků před odchodem na pláž může způsobit úpal. Patří mezi ně sulfonamidové léky. Užívání těchto a některých dalších léků několikrát zvyšuje citlivost pokožky na slunce.

Na procházky je potřeba vzít si s sebou minerální, balenou nebo převařenou vychlazenou (ne však ledovou) vodu, kterou byste měli pít v malém množství po malých doušcích, dále džusy nebo ovoce.

V horkých dnech by děti měly nosit oblečení pouze z přírodních tkanin. Je třeba se vyhnout oděvům vyrobeným ze syntetických tkanin, které nepropouštějí vzduch. Bavlněné a lněné věci jsou vhodné pro dobrou ochranu, je lepší dát přednost barevným tkaninám (červená, zelená, žlutá, oranžová, modrá) před obyčejnými světlými. Světlé oblečení (zejména bílé) propouští sluneční paprsky ve větší míře.

Při plavání v řece nebo jezeře na dítě působí několik faktorů prostředí – teplota vzduchu a vody, vítr, slunce. Při koupání se navíc dítě aktivně pohybuje, zapojují se téměř všechny svalové skupiny, přičemž se prudce snižuje zátěž páteře a kloubů. Tento typ otužování vyžaduje pečlivý dohled dospělých. Ve volné vodě můžete plavat od 3-4 let, ale pouze po absolvování přípravných procedur (tření, polévání, sprchování).

Koupání v moři má mimořádně silný vliv na dětský organismus (voda má složité chemické složení). Mořský vzduch je velmi prospěšný. Koupání v moři je povoleno dětem od dvou let. Tyto postupy lze zahájit při teplotě vody alespoň 20 °C. Při prvních koupelích se dítě v podstatě jen koupe, ve vodě je 20-30 sekund. Postupně se doba pobytu ve vodě prodlužuje u předškoláků na 3-5 minut, u školáků na 8-10 minut. Je nutné pečlivě sledovat zdraví dítěte a jeho reakci na koupání.

Pokud relaxujete na vesnici nebo na venkově, nechte své dítě ráno běhat bosé v rose. Krátkodobé působení studené vody na nohy vede k tomu, že se cévy nohou a zároveň cévy oblasti nosohltanu zužují a následně prudce rozšiřují. V důsledku toho se zvyšuje krevní oběh v oblasti nosohltanu, což vytváří spolehlivou bariéru pro patogenní bakterie a viry. Chůze po rose se navíc považuje za prevenci plochých nohou.

O prázdninách je nutné dbát na bezpečnost dítěte. Než ho necháte jezdit na kole nebo kolečkových bruslích, ujistěte se, že je vybavení v dobrém provozním stavu a že ho umí dobře používat. Snažte se udělat vše, co je ve vašich silách, abyste ochránili své dítě před zraněním.

Abyste si usnadnili návrat do školního života, začněte se připravovat na nový školní rok v červenci: kupte si školní psací potřeby, batoh, potřebné oblečení, boty a teplákovou soupravu. To je potřeba udělat předem, abyste nebyli nervózní v posledních dnech prázdnin. Před začátkem nového školního roku v posledních srpnových dnech poraďte svému dítěti, aby si uklidilo stůl, police a skříň.

Dodržování těchto poměrně jednoduchých doporučení zajistí bezpečnou letní dovolenou a zachová a posílí zdraví dětí.

Léto je nejen obdobím cestování, ale také tím nejpříznivějším obdobím pro děti k relaxaci, otužování a zlepšování zdraví. Proto je velmi důležité, aby rodiče tento drahocenný čas využili co nejlépe. Zároveň vyvstává mnoho otázek, jak to nejlépe udělat. A zde, jak se nám zdá, se vám naše rady mohou do jisté míry hodit.

O cestování s dětmi.

Jít či nejít s dítětem na jih – otázka vyvstává před rodiči poměrně často. Jakou radu k tomu můžete dát? Pokud žijete ve středním pásmu a mluvíme-li o kojenci, pak se s ním sotva vyplatí jet na dlouhou cestu. Proto je nejlepší vzít ho do dače. Stejně tak je třeba postupovat v případech, kdy vaší dceři nebo synovi ještě nejsou tři roky. Čím je dítě menší, tím hůře se přizpůsobuje změnám prostředí a klimatu. V těchto úrodných místech se děti v prvních dnech stávají rozmarnými, ztrácejí chuť k jídlu, objevují se poruchy trávení a spánku. Adaptace na nové klimatické podmínky u dětí prvních tří let života někdy trvá týden nebo dokonce dva. Jakmile si dítě stihne zvyknout na nové klima, je potřeba se připravit na zpáteční cestu. Takový odpočinek pro dítě je plný vývoje různých onemocnění.

Slunce je dobré, ale s mírou.

Až tři roky lze vzduchové lázně provádět pod baldachýnem nebo ve stínu stromů. V tomto případě je třeba dodržovat zásadu postupného obnažování těla dítěte. Nejprve se z oděvu osvobodí ruce a nohy a poté zbytek těla. Od 1,5 roku se dítě může koupat pouze v kalhotkách. Doba trvání první takové koupele je 5 minut, poté se čas postupně zvyšuje na 30-40 minut. Vzduchové koupele se doporučují zejména dětem s oslabeným tělem. Nejlepší čas je od 9 do 12 hodin, na jihu - od 8 do 10 hodin. Každou vzduchovou lázeň je nejlepší zakončit vodní procedurou.

Po týdenním kurzu vzduchových koupelí se mohou předškolní děti začít opalovat. Dítě se může opalovat vleže, nebo ještě lépe při hře a v pohybu. Opalování v kombinaci se vzduchovými koupelemi, stejně jako vodní procedury, má vynikající posilující účinek. Děti se stávají odolnějšími vůči onemocněním podobným chřipce než děti, které se opalovaly málo.

Pozor: horko a úpal!

Čím je dítě mladší, tím je citlivější na působení tepla a slunečního záření. K přehřátí organismu u malého dítěte proto může někdy dojít již při vzduchových koupelích.

Při mírném úpalu nebo úpalu jsou příznaky většinou stejné. Jedná se o závratě, slabost, bolest hlavy. Děti často zažívají střevní potíže. V závažných případech se mohou objevit křeče, zvracení a ztráta vědomí. Ve všech takových situacích musíte naléhavě zavolat lékaře a než dorazí, přesuňte dítě do stínu, namočte mu hlavu a hrudník studenou vodou, přiložte studený obklad na kořen nosu a zvedněte hlavu. Dejte dítěti něco napít a uklidněte ho.

Koupel je výborný otužující prostředek.

Ve volné vodě se můžete koupat od dvou let. Plavecký prostor by měl být mělký, rovný a s pomalým proudem. Než dáte svému dítěti příležitost samostatně vstoupit do vody, musíte se ujistit, že na tomto místě nejsou žádné díry, hluboké bahno, háčky nebo ostré kameny. S dítětem musí být ve vodě dospělý.

Léto je čas cestování a nových zážitků. Abyste si dovolenou užili, buďte ostražití a opatrní, pamatujte na nebezpečí, která na děti během prázdnin čekají.

Nebezpečí spojená s cestováním soukromým vozidlem :

- otevřená okna;

- odemčené dveře;

- zastavení na neznámých místech.

Umístěte děti na nejbezpečnější sedadla (uprostřed nebo na pravé straně zadního sedadla). Připoutejte své dítě bezpečnostním pásem. Nedovolte svému dítěti stát mezi sedadly, vyklánět se z okna, vystrkovat ruce, sundávat blok ze dveří nebo se dotýkat klik během jízdy. Dítě může opustit vůz pouze po dospělé osobě.

Opatření týkající se koupání ve vodních útvarech:

Pečlivě prohlédněte oblast odpočinku a koupání. Zkontrolujte rozbité sklo, ostré kameny a jiné nebezpečné předměty. Nezapomeňte svému dítěti na pláž nosit čepici. Posaďte se s dítětem ve stínu stromů, vyhněte se přímému slunečnímu záření. S dítětem vstupujte do vody postupně. Náhlé ponoření horkého těla do studené vody může způsobit srdeční selhání a křeče. Nedovolte, aby se vaše dítě ve vodě podchladilo. Střídejte koupání s hrami na břehu.

PEVNÉ ZDRAVÍ A PŘÍJEMNÝ ODPOČINEK!

Léto je před námi – čas dovolených a dětských prázdnin. Rodiče dětí s řečovým postižením by ani v létě neměli zapomínat na své problémy. Je důležité si uvědomit, že dovednosti rozvíjené během školního roku (rozvinuté artikulační vzorce, choreografické zvuky, naučené básničky, hry s prsty) v letním období mohou buď zesílit a stát se součástí zažitého stereotypu, nebo se mohou vytratit.

Drazí rodiče! Pomozte svému dítěti rozvíjet se a překonávat potíže! Opakujte básně a výroky, které jste se naučili. Ovládejte výslovnost daných hlásek.

Čtěte s dětmi příběhy a pohádky. Po přečtení požádejte své dítě, aby převyprávělo příběh, který slyšelo. Ujistěte se, že vaše dítě prezentuje události postupně. Zahrnuty popisy objektů v příběhu. Mluvil v celých větách.

Chcete-li obohatit svou slovní zásobu a zlepšit gramatickou strukturu svého projevu, můžete na svých letních kurzech použít následující hry:

Hra "Naopak"

Zima, ale naopak – léto

Strop - podlaha

Chlad - teplo

Slunce Měsíc

Člověk je nemocný, ale naopak zdravý

Pracovitý - líný

Vysoký nízký

Široký úzký

Vzdálená - blízko

Statečný - Zbabělý

Dobro - zlo atd.

Hra „Čí? Jehož? Jehož?"

Čí ucho? Čí ocas? Čí tlapa?

Medvěd má medvědí, medvědí, medvědí

Zajíc má zajíce, zajíce, zajíce

Liška má lišku, lišku, lišku

Vlk má vlčí, vlčí, vlčí

Veverka má veverčí kůži

Kočka má

Tygr má

U psa -

Hra "Jméno, které"

Kovová lžíce – kov

Střecha zděná - cihlová

Kožešinová čepice – kožešina

Pšeničný chléb – pšeničný

Z žita - žito atd.

Hra „Pojmenujte zvířátka“

Kůň má hříbě

Kráva má

U kukačky -

Vrána má -

Prase má

U velblouda

U tučňáka atd.

Hra "Tvrdohlavá slova"

Řekněte svému dítěti, že existují „tvrdohlavá slova“, která se nikdy nemění (káva, kakao, kino, metro, kabát, klavír). Pokládejte dítěti otázky a dbejte na to, aby neměnilo slova ve větách – odpovědi.

"Společně vymyslíme krásná (děsivá, vtipná, chladná atd.) slova"

Dospělý definuje slova, která dítě vymyslí, a dítě je zase vymyslí a vysloví.

Hádejte položku z popisu.

Dospělý předmět popisuje, dítě hádá. Pak naopak.

(např.: tento předmět je malý, šedý, načechraný, žije v díře, bojí se kočky - myši).

Vysvětlit- učíme dítě uvažovat.

Co je OBLEČENÍ? DOVOLENÁ? DOPRAVA? Atd.

Hra "Udělat návrh"

Možnost 1. Dospělý pojmenuje libovolné slovo a dítě s tímto slovem tvoří různé věty.

Možnost 2. Sestavte co nejvíce vět pomocí tří slov pojmenovaných dospělým, která spolu významově nesouvisí (například: jezero, tužka, medvěd).

Hra je sen „Co když...“

Hra vždy začíná slovy „Co kdyby...“ (dospělý začíná frázi, pak dítě fantazíruje). Například, kdybych byl na koberci letadla, tak... A kdybych viděl v polévce žábu... A kdyby mi na dveře zaklepal růžový slon... A kdybych byl vysoký pětipatrový budova... A kdyby matka nešla , ale jen skočila... Atd.

Opravte větu.

Táta přinesl squashový kaviár.

Maminka uvařila bramborovou kaši.

Máša nakreslila vtipný obrázek.

Pes se schoval v kotci.

Po obloze se plazila vlaštovka.

Míša zasadila do země plochý koláč.

Myš chytí kočku. Atd.

Materiál pro upevnění daných zvuků.

Zvuky.

Zde je počítací říkanka se zvukem C, poslouchejte a pamatujte:

Všechna slova se slabikou SA - pruh, cop, vosa.

Všechna slova se slabikou CO - Sonya, soda, kolo.

Všechna slova se slabikou SY jsou copánky, korálky a šupiny.

Zvuk Z.

Pamatování básně "Zelená píseň".

V zeleném, zeleném, zeleném lese,

Nesu zelený list jahody.

Zelená větev pod smrkem nespí,

Někde zní zelená hudba.

Zelené dítě v zeleném listí,

Zpívá mi zelenou píseň.

Zvuk C.

Zaháknutý z pružiny

Vodní panna je krásná.

Kůň cvakl zezadu kopytem -

Pod kopytem víří prach.

Dobrá práce pro mladou dámu

Požádal mě, abych se napil vody.

Zvuk Sh.

O TANYI

Sha-sha-sha-sha,

Naše Tanya je dobrá.

Sho-sho-sho-sho,

A dobře zpívá.

Šu-šu-šu-šu

Zpívá dítěti píseň.

Shi-shi-shi-shi,

Děti milují písničky.

Zvuk J.

Zha, zha, zha - viděli jsme ježka.

Žij, žij, žij - mám nože.

Zhu, zhu, zhu - Jdu na louku.

Zhu, zhu, zhu - držím vlajku v ruce.

Zhok, zhok, zhok - mám vlajku.

Zvuk S.H.I.E.L.D.

V DEŠTI

Právě teď, právě teď

Když prší, zmoknu bez pláštěnky.

Hledám deštník.

Vezmu si pláštěnku.

Víc víc víc,

A ještě v botách.

Zvuk Ch.

SVÍČKA

Cha-cha-cha-cha

Na stole hoří svíčka.

Cho-cho-cho-cho,

Oh, jak horká je svíčka.

Chu-chu-chu-chu,

Sfouknu na svíčku.

chi-chi-chi-chi,

Sfouknu plamen ze svíčky.

Zvuk [L].

La-la-la, Lola vzala žárovku.

Lu-lu-lu, Sláva vzal pilu.

Lo-lo-lo, v létě je teplo.

Ly-ly-ly, vlaštovky v hnízdě jsou malé.

Al-al-al, Slava Lusha dal penaltu.

Ol-ol-ol, Sasha dostane injekci.

Ul-ul-ul, Lenochka se posadila na židli.

Il-il-il, táta sekal louku.

Zvuk [R].

Ra-ra-ra, ra-ra-ra - za mostem je hora.

Ro-ro-ro, ro-ro-ro - dej nám husí peříčko.

Ru-ru-ru, ru-ru-ru - Potkal jsem pár dětí.

Ry-ry-ry, ry-ry-ry - nastal konec hry.