Jak pěstovat úctu k rodičům. Jak naučit dítě respektovat své rodiče? Výchova k poslušnosti Výchova dětí k úctě k matce

Jaké chyby dělají rodiče při výchově dětí? co dělají špatně? Proč místo respektu čelí sobectví dětí? Autorita rodičů byla dávno zničena. Co je třeba v této situaci udělat?

Myslím, že tyto otázky se týkají každého, kdo má děti. Velmi často ve vztazích s nimi cítíme jejich náklonnost a lásku, ale nevidíme projevy úcty k sobě samým.

Charakter dítěte je kopií charakteru rodičů, vyvíjí se v reakci na jejich charakter.

Erich Fromm, německý psychoanalytik, filozof

Respekt k ostatním

Všichni podvědomě chápeme rozdíl mezi láskou a úctou, i když může být obtížné jej vysvětlit slovy.

Na úvod bych rád řekl, že děti jsou naše zrcadla. Ať už si tuto skutečnost chceme přiznat nebo ne, je to pravda. A pokud se k nám naše děti chovají bez respektu, zanedbávají nás a přestávají se o nás starat, pak se to děje jen proto, že jsme se k nim kdysi chovali stejně. Můžete říci: „To není pravda. Celý svůj život jsem zasvětil svému dítěti.“ Možná, ale děti jsou velmi citlivé ne na to, co děláte, ale na to, co k nim cítíte hluboko ve své duši. A kdo vám řekl, že dítě potřebuje, abyste se mu věnovala celý sebe a svůj život?

Pokusme se pochopit pojmy „respekt“ a „láska“ a také to, jak můžeme naučit děti respektovat své rodiče.

Respekt je v první řadě uznání, že vám ten druhý nepatří.

To není jednoduché ani ve vztahu k dospělým a ještě těžší je takto vnímat děti. Dítě, které je devět měsíců v matčině bříšku, má jistotu, že mu patří. Je jeho majetkem. Žena považuje i dítě za svou součást. V takových vztazích může být nesmírně obtížné zbavit se pocitu majetnictví. Ale toto je naše cesta – přes blízkost a pocit sounáležitosti k sobě, k získání psychologické autonomie, k uznání práva toho druhého být od nás oddělen.

Proces odloučení je vždy spojen s určitými zkušenostmi a utrpením; je založen na hlubokém zármutku, který je třeba prožít, zbavit se iluze o možnosti vlastnit druhého člověka. Je třeba se rozloučit nejen s touto touhou, ale i s nadějemi na její naplnění.

Odpuštění a pochopení toho obvykle přichází po určitém boji, pokusech nasměrovat tok událostí požadovaným směrem. Tím, že si uvědomíme svou bezmoc a bezmoc cokoli změnit, jsme schopni přijmout ty nejbolestivější zážitky: odmítnutí druhého člověka a lásku, kterou od něj chceme přijímat.

Jak těžké je uvědomit si, že nám blízcí nepatří, jak chceme nastolit úplnou kontrolu nad jejich životy. Vždyť vy jistě víte lépe, co potřebují... A nejdůležitější je, co chcete vy... A vy tak chcete do svého obrazu světa začlenit někoho jiného. Jak těžké je oddělit se od druhého a vidět v něm skutečně DRUHÉHO, a ne součást sebe sama.

Respekt v rodině

Dítě je racionální bytost, dobře zná potřeby, obtíže a překážky svého života.

Janusz Korczak, polský učitel a spisovatel

V jakém okamžiku bychom měli začít vnímat dítě jako osobu oddělenou od nás?

Od okamžiku narození!

Je od nás fyzicky odděleno a tato skutečnost říká našemu vědomí, že dítě již není součástí našeho těla. Pupeční šňůra byla přestřižena, ale k psychickému odloučení zatím nedošlo. Celá vývojová cesta dítěte směřuje k postupnému odloučení od matky.

Dítě se začíná plazit, dělat první krůčky – v těchto chvílích nám sama příroda pomáhá uvědomit si, že se od nás odděluje. Nejprve cítíme oddělení fyzicky. Začíná příprava duše.

A ve věku tří let si dítě začíná rozvíjet pozici „já sám“. Poprvé nás neposlouchá, nesouhlasí s požadavky svých rodičů. Právě v tomto období se rodí respekt.

Dítě poprvé začíná zkoušet své schopnosti při plnění určitých úkolů. Pokud rodiče pohrdají jeho nezávislostí, smějí se mu, nic mu nedovolí, zdůrazňují, že je příliš malý nebo že „má háky, ne ruce“, tak o jakém respektu můžeme mluvit? Naučit děti respektovat své rodiče je možné pouze tehdy, když otec a matka sami respektují touhy, zájmy a názory dítěte.

Dítě říká, že nechce jíst kaši, ale jeho matka si jeho slov ani nevšimne. Odmítá nosit nemilovaný svetr a matka opět nevěnuje pozornost jeho hádkám. Ale můžete dítěti nabídnout výběr ze 2-3 jídel a zeptat se, co by preferovalo. Stejné je to s oblečením. Miminko pak bude mít pocit, že si může vybrat a že jeho názor je brán v potaz. A maminka ještě bude moci dítěti nabídnout něco užitečného a příjemného.

Naučíte-li se přicházet na kompromisy a nebudete věřit, že vaše pozice je jediná správná, dětská hrdost to nezraní a jeho reakce na kritiku a komentáře v budoucnu budou přiměřené a zralé. A uvnitř dospělého nebude trpět malé dítě, s jehož názorem se nikdy nepočítalo a nebere ohled.

Jak najít kompromisy s dítětem? Například, Pokud ráno potřebujete běžet do školky a dítě sedí, kouká na televizi a nikam nejde, pozvěte ho, aby se ještě 10 minut dívalo na program, zatímco budete uklízet kuchyň, a pak, ať se vám to líbí nebo ne, budete muset jít.

Mnoho matek, které v dětství zažily tlak ze strany rodičů, začíná vychovávat své děti opačnou metodou, z čehož také vznikají problémy, ale jiného druhu. Dítě, které necítí své vlastní a matčiny hranice, vyrůstá se smyslem pro shovívavost, a proto není schopno naučit se respektovat ostatní. Nerozvíjí smysl pro hranice svého a matčina prostoru. Nechápe, kde je on a kde je jeho matka.

Povolnost a uspokojení všech tužeb dítěte posiluje jeho postavení všemohoucnosti, které je v prvních šesti měsících nevyhnutelné a správné. Pokud se však dítě vzteká na ulici a vy nevíte, co s tím, pak v tomto případě musíte dítěti objasnit, kde je hranice přijatelného chování.

Pokud je v rodině zvykem dělat si ze sebe legraci, být sarkastický, dělat ostny, snižovat důležitost druhého, pochybovat o svých schopnostech, je to vnímáno jako norma. A dítě nasává atmosféru, ve které roste.

Pokud rodiče nerespektují jeden druhého a dítě, pak je nebude respektovat nikdy. Může se jich bát, ale skutečný respekt má odsud daleko.

Respektovat druhého člověka znamená nenarušovat jeho osobní hranice (nedívat se bez dovolení do jeho telefonu, počítače, diáře, diáře). Mnoho rodičů však nepovažuje za nutné před vstupem do dětského pokoje zaklepat a věřit, že nemohou mít tajemství. Ale to je zásah do osobního území dítěte.

Rodiče mohou bezostyšně vyrušovat dítě, když se věnuje své práci, a požadovat, aby všeho nechalo, jen proto, že je čas oběda. Nebo bez okolků přepnou televizní kanál, který dítě sledovalo. Bude s takovým přístupem respektovat své rodiče?

Jako příklad respektu k dítěti může posloužit i respektující chování k příbuzným a přátelům. Pokud, jakmile se za hosty zavřou dveře, někdo v domě o nich začne diskutovat, pomlouvat, tak o jaké úctě k druhým můžeme mluvit?

Kromě toho by každá rodina měla mít své vlastní rituály, které vyjadřují úctu k rodinným svátkům a tradicím.

Například u stolu může manželka nejprve naservírovat manželovi talíř s jídlem, přinést mu čaj, zatímco si prohlíží noviny, setkat se s ním u dveří, obejmout a políbit – to vše jsou projevy respektu. A když ona, aniž by vzhlédla od své práce, nespokojeně zamumlá: „Přihřej si jídlo sám, večeře je na stole,“ – kde je tady projev úcty?

Manžel by měl své ženě také projevit uznání: poděkovat jí za večeři, políbit ji, obejmout ji, nabídnout pomoc v domácnosti.

Pouze takové vztahy v rodině vytvoří respekt dítěte k rodičům.

Podmínky pro respekt

Respekt si zaslouží ti lidé, kteří bez ohledu na situaci, čas a místo zůstávají stejní, jací skutečně jsou.

M. Yu Lermontov

Respekt je pocit, který je na rozdíl od lásky nejméně ovlivněn časem.

Pro mnohé jsou pojmy láska a respekt úzce propojeny a věří, že pokud milují, pak automaticky respektují. Ne, to není pravda.

Láska se rodí z citů a žije v srdci.

Respekt se rodí v mysli a žije v hlavě.

Respekt znamená určitý odstup. A pokud mluvíme o opravdové lásce, pak samozřejmě vzniká z respektu, kdy v myslích partnerů existuje jasné pochopení, že manžel není jeho pokračováním.

Závislost je vždy založena na touze splynout s předmětem, rozpustit se v partnerovi nebo ho rozpustit v sobě. Nikdo si ani nepamatuje žádné hranice.

Když se podřídíme rozumu, vždy najdeme vlastnosti, pro které si můžeme člověka vážit. Zdá se nám, že respekt nevzniká z ničeho nic. Vždy můžete něco respektovat, ale můžete a měli byste milovat právě tak.

Samozřejmě si vážíme lidí pro určitý charakter, pro nějaké osobní vlastnosti, pro úspěchy, pro vše, co je člověku dáno jako výsledek jeho vlastního úsilí a práce. To je něco, co se získává během života, nebo něco, co je dáno od narození.

Aby si dítě v budoucnu vážilo samo sebe a bylo respektováno ostatními, musí rodiče odhalit jeho schopnosti.

Je nutné dobře znát schopnosti a sklony svého dítěte, nesnažte se mu vnucovat, co chcete. Hodinky! Všímejte si jeho predispozic a pomozte je rozvíjet, snažte se respektovat individuální vlastnosti svého dítěte. Někdy vám obraz vytvořený ve vaší hlavě nedovolí přijmout druhého takového, jaký je, jen proto, že tento obraz nezapadá do vašich představ a snů.

Pokud je dítě pomalé, nezesměšňujte tuto vlastnost, protože může být velmi užitečná při nějaké pečlivé práci. Pokud je naopak dítě neklidné, pak se mu to může hodit při aktivní činnosti.

Děti často vnímáme jako svůj majetek a o jejich touhách nechceme nic slyšet. Jakmile se smažou hranice mezi vámi a vaším dítětem, o nějakém respektu z jeho strany nemůže být ani řeč.

Respekt je v první řadě udržování si odstupu a respektování osobních hranic druhého.

Pokud potřebujete být svému dítěti co nejblíže a nemáte vlastní naplňující život, pak si vás nebude vážit, protože jste na něj příliš připoutaní. Aby úcta vznikla, potřebujete odstup, citový odstup a volný prostor.

Zdravá, přiměřená atmosféra v rodině je jednotou lásky a úcty.

A přestože jsou tyto pojmy velmi odlišné, vzájemně se doplňují.

Láska bez respektu se mění v neovladatelný cit, v touhu si druhého podřídit, připravit ho o svobodu. Zničení osobních hranic může vést k velmi destruktivním následkům. A bez lásky úcta ztrácí duši a stává se suchým dodržováním pravidel a formalit.

Aby děti respektovaly své rodiče, musí mít rodina úctu ke všem členům rodiny, včetně dítěte.

Když dítě respektujete, při komunikaci s ním nepoužíváte sarkastická slova, ve vašem hlase nejsou žádné opovržlivé poznámky, váš obličej se nezkresluje, jako byste viděli něco extrémně nepříjemného.

Respekt je uznání důležitosti a hodnoty druhého člověka.

Pokud si svých dětí nevážíte, křičte na ně, bijte je, vstupujte do jejich pokoje bez klepání, ponižujte je před kamarády, mluvte na ně, líbejte je a mazlete je, když nechtějí, nutit je nosit oblečení, které se jim nelíbí, Pokud je donutíte jíst to, co nechtějí, pak se vám ve stáří vaše neúcta k nim mnohonásobně vrátí. A nebudeš muset čekat, až budeš starý...

Naše vnitřní hodnota

Abyste mohli dobrovolně a svobodně uznávat a oceňovat zásluhy jiných lidí, musíte mít své vlastní.

Arthur Schopenhauer , německý filozof

Z respektu pramení důstojnost.

Důstojnost je ohleduplný postoj k sobě i ostatním.

Důstojnost je určitá vzdálenost mezi lidmi, na jejímž základě vzniká respekt.

Rodiče a děti mají často dost nepřehledné a složité vztahy. Mohou být buď velmi blízcí, nebo nepřátelští, nebo se střídajícími se extrémy. Toto není prohlášení. To jsou postřehy z mé praxe.

Citová nestabilita jednoho z rodičů se nikdy nemůže stát spolehlivým základem pro vznik respektu.

Respekt se rodí v klidné a stabilní atmosféře.

Rodiče velmi často nejsou schopni ovládat své emoce a pocity. Když matka vychovává dítě sama, její emocionální výkyvy nedokážou vzbudit jeho respekt. Pokud v domě není muž, který dokáže ovládat atmosféru pocitů a emocí, pak by se této role měla ujmout žena. A k tomu potřebuje dát svůj vnitřní svět do pořádku.

Pouze udržováním vnitřního klidu a harmonie můžete s dětmi správně budovat vztahy. Žena potřebuje ve své duši najít oporu a ochranu. Vnitřní stabilita jí umožní znovu získat respekt dětí a všech členů rodiny.

Vnitřní konflikty a osobní nevyrovnanost ženy ovlivňují její vztahy s dětmi.

Začínají se deformovat a deformovat. Moderní děti proto stále méně respektují své rodiče a příslušníky starší generace.

Jak si bude otec vážit své dcery, když si neváží své ženy? Může svou dceru milovat a být k ní něžně připoután, ale nebude si vážit ženy v ní.

Když si žena neváží svého manžela, jak se může chovat ke svému synovi? Bude ho milovat, ale nebude si vážit muže v něm, protože nemá úctu k mužskému pohlaví. Syn, který vidí matčin postoj k otci a ostatním mužům, si to vyzkouší pro sebe a svou mužnost.

Proto je tak důležité, aby se žena zapojila do svého duchovního rozvoje.

Moderní žena je vyčerpaná, vyčerpaná, hledá silného muže, chybí jí láska, je ochuzena o to nejdůležitější - o pocit bezpečí.

Člověk se rodí s určitými potřebami a úplně první a nejzákladnější jsou bezpečí a láska a teprve po jejich uspokojení se dostavuje touha po respektu. Mezitím, dokud nejsou dvě předchozí potřeby „neuspokojeny“, nepřemýšlejí o respektu.

Žena dnes necítí lásku a bezpečí, je nucena se o dítě postarat sama, neví, co pro ni nadcházející den chystá, musí se spoléhat jen sama na sebe. O respektu si ale člověk může nechat jen zdát na cestě k němu musí překonat mnoho překážek.

Když v okolí není nikdo, kdo by ženu podpořil, zoufale potřebuje podporu svého dítěte, a proto narušuje jeho hranice. Své dítěti může ukázat jen slabost. A pokud se to děje pravidelně, pak mezi nimi vzniká duchovní blízkost, ale ne respekt.

Pro začátek je to matka, kdo se potřebuje naučit respektovat dítě, jeho otce, získat emoční stabilitu a pocit bezpečí.

Respektovat dítě znamená respektovat charakter, se kterým se narodilo, respektovat jeho přání, území a hranice.

Respekt neznamená dopřát všem rozmary dítěte. Měli byste se naučit počítat s jeho touhami, brát je v úvahu a nacházet kompromisy.

Snažte se v konfliktních a akutních situacích dělat vzájemné ústupky a netlačit na dítě svým autoritářským postojem jen proto, že jste matka a víte, jak na to.

Není potřeba na dítě křičet, ponižovat ho, nebo používat fyzické tresty. V tomto případě se křik, urážky, zanedbávání a napadání stávají pro děti normou. A není tam žádný respekt.

Důstojnost lze navodit pouze v atmosféře úcty ke všem členům rodiny.

Snažte se při výchově dětí držet zlaté střední cesty: zbytečně je nerozmazlujte a zároveň je nedržte na uzdě. Je důležité být důsledný a stálý ve svých požadavcích.

Pokud je vaše přílišná přísnost nahrazena hýčkáním a svolností, pak takové emocionální výkyvy nepřispívají k vytváření respektu.

Není třeba nutit děti, aby nosily něco, co se jim nelíbí nebo se v tom cítí nepohodlně. Nenuťte je jíst to, co nechtějí, ale nenechte je jíst jen to, co jim chutná. Vždy se snažte najít kompromisy mezi tím, co považujete za správné, a tím, co dítě chce.

Respekt vždy vychází z dohod. Je možné, že v jedné situaci je rozhodování ovlivněno pouze vaším názorem, v jiné pak názorem dítěte.

Není možné nutit děti, aby respektovaly své rodiče!

Respekt se rodí z pozorného přístupu k sobě, k dítěti a ke všem členům rodiny.

Nejprve se musíte naučit respektovat lidi a pak nevyvstane otázka: "Jak naučit děti respektovat své rodiče?" A pak nebude potřeba učit dítě respektu, ono to nasákne jako houba vaším postojem k sobě a ke světu.

Ekologie života. Děti: Jaké chyby dělají rodiče při výchově dětí? co dělají špatně? Proč místo respektu čelí...

Jak naučit děti respektovat své rodiče? Jaké chyby dělají rodiče při výchově dětí? co dělají špatně? Proč místo respektu čelí sobectví dětí? Autorita rodičů byla dávno zničena. Co je třeba v této situaci udělat?

Myslím, že tyto otázky se týkají každého, kdo má děti. Velmi často ve vztazích s nimi cítíme jejich náklonnost a lásku, ale nevidíme projevy úcty k sobě samým.

Vzdělávací program pro rodiče

Charakter dítěte je kopií charakteru rodičů, vyvíjí se v reakci na jejich charakter.

Erich Fromm, německý psychoanalytik, filozof

Respekt k ostatním

Všichni podvědomě chápeme rozdíl mezi láskou a úctou, i když může být obtížné jej vysvětlit slovy.

Rád bych začal tím, že to říkám děti jsou naše zrcadla. Ať už si tuto skutečnost chceme přiznat nebo ne, je to pravda.

A pokud se k nám naše děti chovají bez respektu, zanedbávají nás a přestávají se o nás starat, pak se to děje jen proto, že jsme se k nim kdysi chovali stejně.

Můžete říci: „To není pravda. Celý svůj život jsem zasvětil svému dítěti.“ Možná, ale děti jsou velmi citlivé ne na to, co děláte, ale na to, co k nim cítíte hluboko ve své duši.

A kdo vám řekl, že dítě potřebuje, abyste se mu věnovala celý sebe a svůj život?

Pokusme se pochopit pojmy „respekt“ a „láska“ a také to, jak můžeme naučit děti respektovat své rodiče.

Respekt je v první řadě uznání, že vám ten druhý nepatří.

To není jednoduché ani ve vztahu k dospělým a ještě těžší je takto vnímat děti.

Dítě, které je devět měsíců v matčině bříšku, má jistotu, že mu patří. Je jeho majetkem.

Žena považuje i dítě za svou součást.

V takových vztazích může být nesmírně obtížné zbavit se pocitu majetnictví. Ale toto je naše cesta – přes blízkost a pocit sounáležitosti k sobě, k získání psychologické autonomie, k uznání práva toho druhého být od nás oddělen.

Proces odloučení je vždy spojen s určitými zkušenostmi a utrpením; je založen na hlubokém zármutku, který je třeba prožít, zbavit se iluze o možnosti vlastnit druhého člověka. Je třeba se rozloučit nejen s touto touhou, ale i s nadějemi na její naplnění.

Odpuštění a pochopení toho obvykle přichází po určitém boji, pokusech nasměrovat tok událostí požadovaným směrem. Tím, že si uvědomíme svou bezmoc a bezmoc cokoli změnit, jsme schopni přijmout ty nejbolestivější zážitky: odmítnutí druhého člověka a lásku, kterou od něj chceme přijímat.

Jak těžké je uvědomit si, že nám blízcí nepatří, jak chceme nastolit úplnou kontrolu nad jejich životy.Vždyť vy jistě víte lépe, co potřebují...

A nejdůležitější je, co chcete... A vy tak chcete do svého obrazu světa začlenit někoho jiného. Jak těžké je oddělit se od druhého a vidět v něm skutečně DRUHÉHO, a ne součást sebe sama.

Respekt v rodině

Dítě je racionální bytost, dobře zná potřeby, obtíže a překážky svého života.

Janusz Korczak, polský učitel a spisovatel

V jakém okamžiku bychom měli začít vnímat dítě jako osobu oddělenou od nás?

Od okamžiku narození!

Je od nás fyzicky odděleno a tato skutečnost říká našemu vědomí, že dítě již není součástí našeho těla. Pupeční šňůra byla přestřižena, ale k psychickému odloučení zatím nedošlo. Celá vývojová cesta dítěte směřuje k postupnému odloučení od matky.

Dítě se začíná plazit, dělat první krůčky – v těchto chvílích nám sama příroda pomáhá uvědomit si, že se od nás odděluje. Nejprve cítíme oddělení fyzicky. Začíná příprava duše.

A ve věku tří let si dítě začíná rozvíjet pozici „já sám“.. Poprvé nás neposlouchá, nesouhlasí s požadavky svých rodičů. Právě v tomto období se rodí respekt.

Dítě poprvé začíná zkoušet své schopnosti při plnění určitých úkolů.

Pokud rodiče pohrdají jeho nezávislostí, smějí se mu, nic mu nedovolí, zdůrazňují, že je příliš malý nebo že „má háky, ne ruce“, tak o jakém respektu můžeme mluvit?

Naučit děti respektovat své rodiče je možné pouze tehdy, když otec a matka sami respektují touhy, zájmy a názory dítěte.

Dítě říká, že nechce jíst kaši, ale jeho matka si jeho slov ani nevšimne. Odmítá nosit nemilovaný svetr a matka opět nevěnuje pozornost jeho hádkám. Ale můžete dítěti nabídnout výběr ze 2-3 jídel a zeptat se, co by preferovalo. Stejné je to s oblečením.

Miminko pak bude mít pocit, že si může vybrat a že jeho názor je brán v potaz. A maminka ještě bude moci dítěti nabídnout něco užitečného a příjemného.

Naučíte-li se přicházet na kompromisy a nebudete věřit, že vaše pozice je jediná správná, dětská hrdost to nezraní a jeho reakce na kritiku a komentáře v budoucnu budou přiměřené a zralé. A uvnitř dospělého nebude trpět malé dítě, s jehož názorem se nikdy nepočítalo a nebere ohled.

Jak najít kompromisy s dítětem? Pokud například ráno potřebujete běžet do školky a vaše dítě sedí a kouká na televizi a nikam nejde, pozvěte ho, aby se ještě 10 minut dívalo na program, zatímco budete uklízet kuchyň, a pak, ať už chcete nebo ne, budeš muset jít.

Mnoho matek, které v dětství zažily tlak ze strany rodičů, začíná vychovávat své děti opačnou metodou, z čehož také vznikají problémy, ale jiného druhu. Dítě, které necítí své vlastní a matčiny hranice, vyrůstá se smyslem pro shovívavost, a proto není schopno naučit se respektovat ostatní. Nerozvíjí smysl pro hranice svého a matčina prostoru. Nechápe, kde je on a kde je jeho matka.

Povolnost a uspokojení všech tužeb dítěte posiluje jeho postavení všemohoucnosti, které je v prvních šesti měsících nevyhnutelné a správné. Pokud se však dítě vzteká na ulici a vy nevíte, co s tím, pak v tomto případě musíte dítěti objasnit, kde je hranice přijatelného chování.

Pokud je v rodině zvykem dělat si ze sebe legraci, být sarkastický, dělat ostny, snižovat důležitost druhého, pochybovat o svých schopnostech, je to vnímáno jako norma. A dítě nasává atmosféru, ve které roste.

Pokud rodiče nerespektují jeden druhého a dítě, pak je nebude respektovat nikdy. Může se jich bát, ale skutečný respekt má odsud daleko.

Respektovat druhého člověka znamená nenarušovat jeho osobní hranice(bez dovolení se mu nedívejte do telefonu, počítače, deníku, deníku). Mnoho rodičů však nepovažuje za nutné před vstupem do dětského pokoje zaklepat a věřit, že nemohou mít tajemství. Ale to je zásah do osobního území dítěte.

Rodiče mohou bezostyšně vyrušovat dítě, když se věnuje své práci, a požadovat, aby všeho nechalo, jen proto, že je čas oběda. Nebo bez okolků přepnou televizní kanál, který dítě sledovalo. Bude s takovým přístupem respektovat své rodiče?

Jako příklad respektu k dítěti může posloužit i respektující chování k příbuzným a přátelům. Pokud, jakmile se za hosty zavřou dveře, někdo v domě o nich začne diskutovat, pomlouvat, tak o jaké úctě k druhým můžeme mluvit?

Kromě, Každá rodina by měla mít své rituály, které vyjadřují úctu k rodinným svátkům a tradicím.

Například u stolu může manželka nejprve naservírovat manželovi talíř s jídlem, přinést mu čaj, zatímco si prohlíží noviny, setkat se s ním u dveří, obejmout a políbit – to vše jsou projevy respektu. A když ona, aniž by vzhlédla od své práce, nespokojeně zamumlá: „Přihřej si jídlo sám, večeře je na stole,“ – kde je tady projev úcty?

Manžel by měl své ženě také projevit uznání: poděkovat jí za večeři, políbit ji, obejmout ji, nabídnout pomoc v domácnosti.

Pouze takové vztahy v rodině vytvoří respekt dítěte k rodičům.

Podmínky pro respekt

Respekt si zaslouží ti lidé, kteří bez ohledu na situaci, čas a místo zůstávají stejní, jací skutečně jsou.

M. Yu Lermontov

Úcta je pocit, který je na rozdíl od lásky nejméně ovlivněn časem.

Pro mnohé jsou pojmy láska a respekt úzce propojeny a věří, že pokud milují, pak automaticky respektují. Ne, to není pravda.

Láska se rodí z citů a žije v srdci.

Respekt se rodí v mysli a žije v hlavě.

Respekt znamená určitý odstup.A pokud mluvíme o opravdové lásce, pak samozřejmě vzniká z respektu, kdy v myslích partnerů existuje jasné pochopení, že manžel není jeho pokračováním.

Závislost je vždy založena na touze splynout s předmětem, rozpustit se v partnerovi nebo ho rozpustit v sobě.Nikdo si ani nepamatuje žádné hranice.

Když se podřídíme rozumu, vždy najdeme vlastnosti, pro které si můžeme člověka vážit. Zdá se nám, že respekt nevzniká z ničeho nic. Vždy můžete něco respektovat, ale můžete a měli byste milovat právě tak.

Samozřejmě si vážíme lidí pro určitý charakter, pro nějaké osobní vlastnosti, pro úspěchy, pro vše, co je člověku dáno jako výsledek jeho vlastního úsilí a práce. To je něco, co se získává během života, nebo něco, co je dáno od narození.

Aby si dítě v budoucnu vážilo samo sebe a bylo respektováno ostatními, musí rodiče odhalit jeho schopnosti.

Je třeba dobře znát schopnosti a sklony svého dítěte, n Nesnažte se ho nutit, aby dělal, co chcete. Hodinky! Všímejte si jeho predispozic a pomozte je rozvíjet, snažte se respektovat individuální vlastnosti svého dítěte.

Někdy vám obraz vytvořený ve vaší hlavě nedovolí přijmout druhého takového, jaký je, jen proto, že tento obraz nezapadá do vašich představ a snů.

Pokud je dítě pomalé, nezesměšňujte tuto vlastnost, protože může být velmi užitečná při nějaké pečlivé práci. Pokud je naopak dítě neklidné, pak se mu to může hodit při aktivní činnosti.

Děti často vnímáme jako svůj majetek a o jejich touhách nechceme nic slyšet. Jakmile se smažou hranice mezi vámi a vaším dítětem, o nějakém respektu z jeho strany nemůže být ani řeč.

Respekt je v první řadě udržování si odstupu a respektování osobních hranic druhého.

Pokud potřebujete být svému dítěti co nejblíže a nemáte vlastní naplňující život, pak si vás nebude vážit, protože jste na něj příliš připoutaní. Aby úcta vznikla, potřebujete odstup, citový odstup a volný prostor.

Zdravá, přiměřená atmosféra v rodině je jednotou lásky a úcty.

A přestože jsou tyto pojmy velmi odlišné, vzájemně se doplňují.

Láska bez respektu se mění v neovladatelný cit, v touhu si druhého podřídit, připravit ho o svobodu. Zničení osobních hranic může vést k velmi destruktivním následkům. A bez lásky úcta ztrácí duši a stává se suchým dodržováním pravidel a formalit.

Aby děti respektovaly své rodiče, musí mít rodina úctu ke všem členům rodiny, včetně dítěte.

Když dítě respektujete, při komunikaci s ním nepoužíváte sarkastická slova, ve vašem hlase nejsou žádné opovržlivé poznámky, váš obličej se nezkresluje, jako byste viděli něco extrémně nepříjemného.

Respekt je uznání důležitosti a hodnoty druhého člověka.

Pokud si svých dětí nevážíte, křičte na ně, bijte je, vstupujte do jejich pokoje bez klepání, ponižujte je před kamarády, mluvte na ně, líbejte je a mazlete je, když nechtějí, nutit je nosit oblečení, které se jim nelíbí, Pokud je donutíte jíst to, co nechtějí, pak se vám ve stáří vaše neúcta k nim mnohonásobně vrátí. A nebudeš muset čekat, až budeš starý...

Naše vnitřní hodnota

Abyste mohli dobrovolně a svobodně uznávat a oceňovat zásluhy jiných lidí, musíte mít své vlastní.

Arthur Schopenhauer , německý filozof

Z respektu pramení důstojnost.

Důstojnost je ohleduplný postoj k sobě i ostatním.

Důstojnost je určitá vzdálenost mezi lidmi, na jejímž základě vzniká respekt.

Rodiče a děti mají často dost nepřehledné a složité vztahy. Mohou být buď velmi blízcí, nebo nepřátelští, nebo se střídajícími se extrémy. Toto není prohlášení. To jsou postřehy z mé praxe.

Citová nestabilita jednoho z rodičů se nikdy nemůže stát spolehlivým základem pro vznik respektu.

Respekt se rodí v klidné a stabilní atmosféře.

Rodiče velmi často nejsou schopni ovládat své emoce a pocity. Když matka vychovává dítě sama, její emocionální výkyvy nedokážou vzbudit jeho respekt.

Pokud v domě není muž, který dokáže ovládat atmosféru pocitů a emocí, pak by se této role měla ujmout žena. A k tomu potřebuje dát svůj vnitřní svět do pořádku.

Pouze udržováním vnitřního klidu a harmonie můžete s dětmi správně budovat vztahy. Žena potřebuje ve své duši najít oporu a ochranu. Vnitřní stabilita jí umožní znovu získat respekt dětí a všech členů rodiny.

Vnitřní konflikty a osobní nevyrovnanost ženy ovlivňují její vztahy s dětmi.

Začínají se deformovat a deformovat. Moderní děti proto stále méně respektují své rodiče a příslušníky starší generace.

Jak si bude otec vážit své dcery, když si neváží své ženy? Může svou dceru milovat a být k ní něžně připoután, ale nebude si vážit ženy v ní.

Když si žena neváží svého manžela, jak se může chovat ke svému synovi? Bude ho milovat, ale nebude si vážit muže v něm, protože nemá úctu k mužskému pohlaví. Syn, který vidí matčin postoj k otci a ostatním mužům, si to vyzkouší pro sebe a svou mužnost.

Proto je tak důležité, aby se žena zapojila do svého duchovního rozvoje.

Moderní žena je vyčerpaná, vyčerpaná, hledá silného muže, chybí jí láska, je ochuzena o to nejdůležitější - o pocit bezpečí.

Člověk se rodí s určitými potřebami a úplně první a nejzákladnější jsou bezpečí a láska a teprve po jejich uspokojení se dostavuje touha po respektu. Mezitím, dokud nejsou dvě předchozí potřeby „neuspokojeny“, nepřemýšlejí o respektu.

Žena dnes necítí lásku a bezpečí, je nucena se o dítě postarat sama, neví, co pro ni nadcházející den chystá, musí se spoléhat jen sama na sebe. O respektu si ale člověk může nechat jen zdát na cestě k němu musí překonat mnoho překážek.

Když v okolí není nikdo, kdo by ženu podpořil, zoufale potřebuje podporu svého dítěte, a proto narušuje jeho hranice. Své dítěti může ukázat jen slabost. A pokud se to děje pravidelně, pak mezi nimi vzniká duchovní blízkost, ale ne respekt.

Pro začátek je to matka, kdo se potřebuje naučit respektovat dítě, jeho otce, získat emoční stabilitu a pocit bezpečí.

Respektovat dítě znamená respektovat charakter, se kterým se narodilo, respektovat jeho přání, území a hranice.

Respekt neznamená dopřát všem rozmary dítěte. Měli byste se naučit počítat s jeho touhami, brát je v úvahu a nacházet kompromisy.

Snažte se v konfliktních a akutních situacích dělat vzájemné ústupky a netlačit na dítě svým autoritářským postojem jen proto, že jste matka a víte, jak na to.

Není potřeba na dítě křičet, ponižovat ho, nebo používat fyzické tresty. V tomto případě se křik, urážky, zanedbávání a napadání stávají pro děti normou. A není tam žádný respekt.

Důstojnost lze navodit pouze v atmosféře úcty ke všem členům rodiny.

Snažte se při výchově dětí držet zlaté střední cesty: zbytečně je nerozmazlujte a zároveň je nedržte na uzdě.Je důležité být důsledný a stálý ve svých požadavcích.

Pokud je vaše přílišná přísnost nahrazena hýčkáním a svolností, pak takové emocionální výkyvy nepřispívají k vytváření respektu.

Není třeba nutit děti, aby nosily něco, co se jim nelíbí nebo se v tom cítí nepohodlně. Nenuťte je jíst to, co nechtějí, ale nenechte je jíst jen to, co jim chutná. Vždy se snažte najít kompromisy mezi tím, co považujete za správné, a tím, co dítě chce.

Respekt vždy vychází z dohod. Je možné, že v jedné situaci je rozhodování ovlivněno pouze vaším názorem, v jiné pak názorem dítěte.

Není možné nutit děti, aby respektovaly své rodiče!

Respekt se rodí z pozorného přístupu k sobě, k dítěti a ke všem členům rodiny.

Nejprve se musíte naučit respektovat lidi a pak nevyvstane otázka: "Jak naučit děti respektovat své rodiče?" A pak nebude potřeba učit dítě respektu, ono to nasákne jako houba vaším postojem k sobě a ke světu.zveřejněno . Máte-li k tomuto tématu nějaké dotazy, zeptejte se je odborníků a čtenářů našeho projektu .

Celý listopad jsem byl zaneprázdněn poradenstvím a teprve na začátku prosince jsem mohl napsat článek, který odpovídá na otázku Eleniny matky.

Chci říct, že je to téma, které nelze obsáhnout v jednom článku. Aby lidé vyřešili takový problém, pracují na vztazích měsíce a roky. Zejména v manželství. Je nutné analyzovat rodinné vztahy pomocí speciálních metod se souhlasem manželů, hledání vnitřních rezerv, modelování atd., ale i když jeden zaujímá negativní postoj nebo, což je lepší, neutralitu, druhý manžel může začít svůj vlastní vnitřní práce. Jak se říká: změň sebe a svět se změní s tebou!

Bez toho bude jakékoli uvažování povrchní. Ale mohou dát impuls k přemýšlení.

Jsem v předrozvodovém stavu, synovi je 3,4 roku. S manželem (je policista) spolu nežijeme 1,5 roku z důvodu jeho neuctivého přístupu ke mně. Dítě tráví každý víkend se svým tátou (na návštěvě u táty). Ve společnosti otce a po něm je dítě naprosto nezvladatelné. Může přijít a udeřit a říct: "Mami, jsem z tebe unavená, jdi pryč." Tento postoj se projevuje nejen vůči mně, ale i vůči mým prarodičům (rodičům mého manžela). Snažili jsme se tatínkovi sdělit, že by se měl v těchto případech k dítěti vyjádřit, protože... Dítě nás v takových chvílích prostě neslyší. Zdá se, že to táta začal dělat, ale s připomenutím se tato informace k dítěti nedostane. Jaké jsou možnosti, jak mého syna oslovit a odstranit jeho okázalé chování v přítomnosti jeho otce?
Táta se potutelně směje a dívá se na chování svého syna (tiše schvaluje), ale syn to nechápe a myslí si, že je to norma. Eleno

Elenina situace není jednoduchá právě z toho důvodu, že pro dítě neexistuje žádná rodina jako taková. To s sebou nese další vedlejší účinky, jako jsou:

Nejistota a ztráta pocitu stability „mimo hnízdo“;
strach dítěte, že „mě zase opustí“;
nedostatek otcovského tepla a lásky;
potíže s mámou, která má napjatý vztah s tátou;
"Kdykoli se můžu urazit."

Matka, která se ocitne v podobné situaci, musí okamžitě vyřešit tyto problémy:

1. Poskytněte synovi důvěru a ochranu (doma je vše v pořádku a v klidu).
2. Dejte důvod milovat dítě bezpodmínečnou láskou, nezávislou na jeho chování a rozmarech. Jednoduše proto, že JE!
3. Naučte se vstupovat do zvláštního světa svého syna, vidět život jeho očima, mluvit jeho dětskou řečí. A dětský jazyk je hra.
4. Stanovte synovi a bývalému manželovi jasné a srozumitelné hranice v mezích toho, co je přípustné.
5. Co nejvíce vyrovnejte svůj vztah s otcem dítěte.

Již v každém bodě je potřeba udělat hodně práce na sobě a na vztazích se synem, jeho otcem a dalšími blízkými.

Jak naučit dítě respektovat svou matku, pokud právě tento bod byl jádrem rozpadu manželství: nedostatek respektu ze strany bývalého manžela?

Ostatně ne vždy tomu tak bylo od začátku. Někde si manželé nedokázali udržet důvěru a vřelý vztah k sobě navzájem, zanedbávali na sobě pracovat a dovolili si vyjadřovat stížnosti...

Zatím se mého otce nedotkneme, protože je nemožné ho změnit, jako každého jiného člověka. Ale můžete začít měnit svůj postoj k sobě.

Zde si musíme připomenout jednoduchou pravdu, známou již od biblických dob. "Ve všem, jak chcete, aby lidé činili tobě, čiňte tak i jim."
Abychom parafrázovali naše slova pro tuto situaci – pokud člověku chybí respekt, důvod často leží v něm.

Neváží si sám sebe. A zbytek promítá jeho signály a zrcadlí je.

Kde se bere neúcta k sobě?

Základem je nízké sebevědomí, v jiných případech je problém s neúctou hlubší: v samotném postoji člověka k životu, v jeho osobnostním typu, formovaném v raném dětství pro něj významným dospělým, jeho světonázorem atd.

Chcete-li najít důvod, musíte tento míč odvinout až do konce. Jděte hlouběji do sebe, najděte výchozí bod, kdy se začala formovat vaše vnitřní pozice ve vztahu ke světu:

jsem vítěz nebo Já jsem ten poražený.
Já můžu všechno nebo Potřebuji povzbuzení a pomoc.
Znám své cíle nebo Nejsem si jistý, co potřebuji/mohu dělat.

Je snadné vidět, že druhá pozice nás přibližuje k pozici Oběti. V tomto stavu se stáváte závislými na vnějších okolnostech, začnete jako magnet přitahovat mnoho obtíží ve svém osobním životě a v práci, potíže s komunikací s dětmi a blízkými.

Jakmile jsme se tedy přistihli v roli Oběti, změníme své myšlenky a postoje k opačným pocitům, které odpovídají charakteru Vítěze, např.:

Nejsem schopen se s ním vyrovnat....(Oběť) - Vím, jak se s ním vyrovnat. (Vítěz).
Bojím se, co bude dál, bojím se, že vše je tak beznadějné... (Oběť) - Jsem si jistý, že vše bude v pořádku. (Vítěz).
Jsem bezradný a chce se mi brečet frustrací.... (Oběť) - Jsem klidný a dokážu přemýšlet o tom, co je třeba teď udělat. (Vítěz).

A to nejdůležitější: myšlenka „Co teď mohu udělat, abych tento problém vyřešila...“ pomáhá posunout člověka z roviny přežvykování obtíží a pasivity – do roviny konkrétních činů.

Když pocítíte takovou hřejivou jistotu a sílu (a postavení Oběti vám vše odnese), můžete přejít k řešení aktuálních problémů neúcty ze strany dítěte.

Neúcta dítěte již nebude vycházet z role matky – oběti, protože tato role již nebude relevantní. Bude ale potřebovat nějaké pokyny, jak jednat a co je ve vztahu přijatelné/správné. V tomto případě pomůže rozumné nastavení hranic, osobních i rodinných.

Jednoduché příklady:

"Máma nese těžkou tašku a její syn běží a skáče poblíž a snaží se někam utéct."

Místo tichého tahání pytlů je lepší vyzvat ho, aby nesl břemeno, které je pro něj proveditelné.

„Máma se pokaždé vrací z práce unavená, potřebuje si odpočinout, ale rychle vstává u plotny. A syn za ni tahá, aby šla s ním a hrála si.“

Místo toho si můžete lehnout na půl hodiny odpočinout a požádat syna, aby přinesl polštář, zapněte knoflík na konvici, aby se voda vařila, a položte šálky na stůl.

To vše jsou příklady úcty a péče o mámu.

Podobně můžete syna upozornit na jeho prarodiče, jak a jak jim může pomoci. Předtím však musíte vědět jednoduchou věc: nestačí od dítěte očekávat pomoc nebo sympatie, pokud mu v praxi neukážete, JAK to lze udělat.

Tito. Dítě musí mít vizuální referenční bod.

Velmi často se nerespektování a přehlížení matky rodí z její nedůslednosti v komunikaci s dítětem a blízkými. Klasika: slíbené a zapomenuté, nebo když se rozhodnutí rychle mění bez varování nebo přípravy, takže dítě zůstává v situaci chaosu.

V rodině musí být hranice, především proto, aby byla zachována vnitřní emoční stabilita a integrita dítěte.

Např,

když není jasné, že po hygienických procedurách přijde oblékání pyžama a ulehnutí (neexistují žádné jasné a konzistentní rituály), nekontrolovatelné dítě bude neovladatelné a matka se místo spolupráce ocitne v pozici bojující s ním.

Nebo chování u stolu. Pokud dítě vidí, že jeho matka dovoluje shovívavost, „ztratí“ tuto hranici, aby dospělo do bodu, kde končí matčina trpělivost. A to je opět šarvátka, exploze.

Nebo oslovování matky, házení věcí na ni, odmítavá slova: „dej mi“, „nech mě na pokoji“... Pokud matka v reakci vybuchne, je na dítě hrubá nebo nechá sarkastická slova nevyslyšet, zváží to normou a „bavte se“ při pohledu na její reakci.

Správně zvolené a promyšlené hranice pomáhají miminku žít jednodušší a klidnější život a zároveň chrání matku před zbytečnými potížemi a pomáhají zachovat rodičovskou důstojnost.

Nyní se dostáváme k problému chování dítěte, kdy tatínek tajně podporuje jeho hrubost a hrubost.

To je vážný problém. Dítě čte model chování od dvou nejbližších lidí, kteří ho vychovali a měli ho rádi. Pokud spolu tito jemu blízcí lidé nemohou vycházet, pak kvůli svému synovi nebo dceři musí alespoň zachovat neutralitu.

Obrázek se stává úplně smutným: máma je táta uražena (a naopak) a v přítomnosti dítěte dává do té či oné míry tyto emoce najevo: „tvůj táta je jen hajzl...“, „je smolař, takového tátu nepotřebujeme,“ „je zlý.“ „atd. (táta – podobné). Projekce zášti na jejího bývalého manžela se často obrací proti ní: dítě se dostává do opozice, chce „chránit složku“, být s ním „zároveň“, „pomstít se matce“.

Při rozchodu a nemožnosti zachránit manželství, bez ohledu na to, jak hořké jsou křivdy manželů, je důležité umět se toho důstojně zbavit. Vytvořte si odstup a načrtněte hranice rozumného chování bez konfliktů.

Pokud dítě žije většinu času se svou matkou, která si k němu dokázala vybudovat důvěryhodný vztah a napravit hranice v hlavních oblastech života, bude se moci na tento model vztahu spolehnout při komunikaci se svým „příchodem“ otec.

Neúcta teenagerů k dospělým je bohužel poměrně častým jevem. A to nemusí být nutně otevřená hrubost: jednoduše ignorují slova jim určená, demonstrují svou nadřazenost ve schopnosti používat gadgety a tak dále.

Jak tedy mohou děti rozvíjet úctu k dospělým?

Je možné toto přenést do vědomí teenagera, když se čas ztratil již v dětství?

A je třeba vyžadovat respekt ke VŠEM dospělým, protože známe velmi dobře příklady, kdy se dospělý chová nedůstojně?

Je těžké respektovat dítě: je nemotorné, nemotorné a způsobuje spoustu nepříjemných chvil. A čím je starší, tím je to s ním složitější. "Malé děti jsou malé problémy. Velké děti jsou velké problémy."

Rodiče mohou ukázat model chování dětí ve společnosti starších a dospělých. V rodině, kde je uctívána rodina, genealogické tradice a zvyky, kde je uctívána památka udatných národních hrdinů, děti absorbují kulturu a dědictví svého lidu! V takových rodinách děti vyrůstají pozorné, slušně vychované, nikdy nemají chuť protiřečit, natož být drzé, dospělým! Příklady takových národů, u kterých se úcta ke starším přenáší s mateřským mlékem, jsou Gruzie, Arménie, Kazachstán a země Střední Asie a mnoho dalších.

Je nutné, aby dospělí byli citliví a vnímaví k problémům mladé generace. S dětmi byste měli mluvit vyrovnaným, klidným hlasem, aniž byste křičeli, natož křičeli! Děti ve všem napodobují své okolí. Učí se tak chovat ve společnosti.

Mnoho národů má přesvědčení: chcete-li vědět, jak vypadáte zvenčí, podívejte se na chování svých dětí a poslouchejte, o čem a jak děti mluví! Pak se zamyslete a udělejte správná opatření k nápravě svého chování. A dítě se při pohledu na vás změní!

Děti jsou naše všechno! Naše přítomnost a budoucnost! Záleží na nás, dospělých, jací budou, až vyrostou!

Neexistuje žádné přechodné vzpurné dospívání, pokud je v rodině pochopení a respekt pro všechny členy rodiny, včetně něj. Je to mýtus! Teenager pouze odolává nespravedlnosti a pohrdání sebou a svým věkem! Adolescentní periodizace vypovídá pouze o jeho pubertálním zrání a definici sebe sama jako jedince!

Povzbuzuji vás, abyste v našich dětech jakéhokoli věku viděli naše budoucí profesionály, naše piloty a astronauty, vychovatele a učitele, lékaře a psychology. A hlavně jen dobří lidé! A děti nám v naturáliích odpoví, když už nemůžeme být společnosti užiteční. Nikdy nás neopustí, pokud jim nyní projevíme úctu a nejlepší zájem! Vždyť nejlepší jsou naše děti!

No a co puberťák, zase puberťák? Ano, je drzý, demonstrativní a drzý. Testuje sílu světa, hranice toho, co je dovoleno, a své místo ve světě. Zároveň požaduje práva a svobody dospělých při zachování pozice dítěte ohledně odpovědnosti a bezpečí.

A dospělí jsou často nuceni s tím souhlasit. Protože zákony světa dospělých pro děti neplatí. Aby byl teenager pohnán k odpovědnosti za své činy, musí spáchat vážný přestupek.

Mají školy a učitelé mnohá práva? Ne.
Jsou v okolí dospělí? Navíc ne.
Rodiče, kteří jsou zodpovědní za své dítě, mají právo ovlivnit. Ale oni se bojí. Ano, mají strach.

Mluvit jako dospělý se svým synem nebo dcerou znamená být ochoten slyšet o vašich chybách a opomenutích.

To znamená být připraven něco změnit ve svém obvyklém životě, trávit čas a energii.

To je přiznání své neznalosti a nepochopení něčeho nového ve světě, o čem má vaše dítě představu, ale vy ne.

Jde o vyjednávání a posun vpřed ohledně moci.

Tím mu chcete ukázat své pochybnosti, někdy i bezmoc tváří v tvář složitosti životních problémů.

A také nejistota v jejich jednání, umocněná nekonečným proudem hrůzných příběhů vysílaných médii. Všechno je „jako by něco nefungovalo“. Co když v reakci na omezení nebo trest opustí domov, zaplete se se špatnou společností nebo dokonce spáchá sebevraždu?

Rodiče mlčí: ta hrubost a arogance časem poroste samy od sebe. Nečinností potvrzují, že za všechna léta před jeho 13-14-15-16 narozeninami mu nedokázali vštípit žádné mravní vlastnosti nutné pro blaho a úspěch ve společnosti.

Pochybují o svém dítěti i o sobě jako o vychovatelích natolik, že se ničemu nebrání. A shovívavost není nejlepší přítel dítěte.

Ano, samozřejmě, každá rodina má své základy a své metody výchovy. Ale důrazně ukázat svému dítěti krátký a jasný seznam toho, co je ve vaší rodině nepřijatelné, je jedním z hlavních úkolů rodičů.

Například, že někdo, kdo zabouchl dveře a bez dovolení nestrávil noc doma, najde tyto dveře zavřené, když se bude chtít vrátit. Že ten, kdo uráží babičku, už s námi nesedí u jednoho stolu a není zahrnut do obecných hovorů.

Možná je pozice těžká. Ale jak jinak může puberťák vyrůst a skutečně se cítit jako dospělý, a tedy správný, špatný, s činy, které byly zaznamenány a oceněny. Někdy je to takhle. Ale častěji než ne - dobrými dospělými činy, rozhodnutími, se kterými rodiče souhlasili.

Jak ve svých dětech vzbudit respekt k dospělým?

Za prvé, respektujte dospělé (pokud mluvíme o této kategorii) lidi sami, dobře, nebo je přijměte takové, jací jsou. Řeknete si, ach, jak je to banální... Ve skutečnosti je to jednoduché, ale je to tak.

Pokud jste vy sami nebyli naučeni respektovat dospělé, pak v souladu s tím naučit své dítě dělat něco, co sami neumíte... je nemožné! Pokud vás starší lidé štvou, těžko se s nimi dorozumíváte, bojíte se, že se i z vás po nějaké době stane starší člověk (už jste dospělý!), pak váš postoj kopírují vaše děti.

Za druhé (a možná, mimochodem, za prvé!), respektujte své děti! Dítě pak roste jako člověk, člověk, na jehož názor je brán ohled, který je milován a respektován. Bez ohledu na to, zda na sebe vylije boršč, propadne v matematice, prohraje, dostane vyhubováno od učitelů, zamiluje se do „nesprávných“ lidí, vybere si vzdělávací instituci v rozporu s matčinými sny a tak dále...

Když se členové rodiny respektují a přijímají jeden druhého bez kritiky a výčitek, pak se mladá generace učí budovat vztahy podobným způsobem!

„Měli bychom vyžadovat respekt ke VŠEM dospělým“? No, slovo MUST, a dokonce i v kombinaci se slovem POPTÁVKA... je důležité ho používat méně často! Násilí vyvolává přirozený odpor. Dítě (nejen) bude hájit své názory na situaci všemi jemu známými způsoby. Má své vlastní důvody, proč si neváží například člověka, kterého si velmi vážíte.

Úcta k lidem je důležitým osobním principem v sociální práci, který naznačuje, že všichni lidé si zaslouží úctu. Podle tohoto principu by člověk neměl být zbaven respektu kvůli své roli ve společnosti nebo charakterovým vlastnostem
(z Wikipedie).

Je důležité si „vyzkoušet“ ty vjemy a pocity, které může zažít člověk, s nímž je zacházeno neúctou... Představte si, že vám, puberťákovi, někdo řekne: „No ty seš, ty neumíš používat pomůcky jako já, jsi jako neotesaný pterodaktyl!" Je to asi nepříjemné :) Je to nepříjemné i pro ostatní!

Naučit již zformovanou osobnost respektu k dospělým... Nevím... Úkol je velmi obtížný, téměř nemožný. Až na ty případy, kdy si člověk sám uvědomí nebo začne pociťovat potřebu změnit svůj postoj k druhým... Ostatně, jací jsme my ke světu, takový je svět k nám. Zůstatek!

co je to respekt?

Abych našel definici, která se mi nejvíce líbí, pořádně jsem se pohrabal v příslušné literatuře. Více se mi líbila definice z knihy Carol Oyster „Efektivní práce s lidmi (sociální psychologie skupin). Dává tuto definici:

Respekt je jedním z typů vedení identifikovaných ve studii na Ohio State University. Tento styl je charakteristický tím, že vůdce nahlíží na každého člena skupiny jako na jednotlivce s vlastními pocity.

Přeformuloval bych to takto: „Respekt je charakterový rys, který se projevuje tím, že člověk pohlíží na ostatní lidi jako na jedince s vlastními pocity.“

Co na to řeknou filozofové?

Podle Kanta, " Respekt nastavuje měřítko pro lidské vztahy, dokonce více než sympatie. Pouze na základě respektu může vzniknout vzájemné porozumění.“.

Na této stránce bych vyzdvihl vzájemné porozumění.

Musíme respektovat každého člověka, bez ohledu na to, jak patetický a vtipný může být.
(A. Schopenhauer)

Mě třeba tenhle výraz úplně sedí.

Je těžké milovat někoho, koho si vůbec nevážíš
(La Rochefoucauld)

Tento výraz mi pomůže formulovat mou definici.

Také jsou mi tímto termínem blízké Nietzscheho úvahy o člověku a nadčlověku.

Za člověka považuje někoho, kdo se svými myšlenkami, pocity, činy, touhami a činy podřizuje proti své podstatě existujícím pravidlům, hodnotám, pokynům, morálce a požadavkům autorit, které se často staví proti přirozenosti člověka. , a za nadčlověka považuje člověka, který žije v souladu s požadavky své povahy.

Pro mě pojem respekt v tomto chápání slova zahrnuje jak lidské vlastnosti, tak i nadlidské.

Ještě dodám, že jakmile jsem si přečetl název kulatého stolu, začaly mi hlavou vířit myšlenky: "respekt, co to je?" A ve svých úvahách jsem nevyhnutelně narážel na pojem vnitřních hranic jednotlivce, na úzký vztah mezi těmito dvěma pojmy – respekt a hranice – a na jejich vzájemné ovlivňování.

Respekt je pro mě povahový rys podmíněný respektováním hranic druhého člověka (včetně vlastních), jako jedince s vlastními pocity, vlastními názory a vlastními záměry. Jakýkoli člověk je zábavný nebo ubohý, vytrvalý nebo hrubý. Hranicemi mám na mysli to, jak jsou zohledňována existující pravidla, hodnoty, směrnice, morálka a požadavky přijaté touto osobou v této společnosti, této zemi a tomto městě. Zároveň, aniž byste ztratili ze zřetele své vlastní potřeby.

Ve zkratce, respekt je schopnost respektovat hranice druhých lidí, aniž byste obětovali své vlastní.

Příklad s dítětem.
Pokud je v Japonsku zvykem zacházet s dítětem do 5 let „jako s králem“, ve věku 5–15 let „jako s otrokem“, od 15 let „jako s rovným“, pak budu dodržovat jejich pravidla a morálky, když jsem s nimi hosty. Do 5 let si mohou alespoň vytrhávat vlasy a Japonci miminku nic neudělají. Toto je jejich náboženství, toto je jejich morálka.

A co si myslíš, že se stane, když budu zasahovat do své výchovy v jejich rodině? V lepším případě mi nebudou rozumět, v horším mě zavřou do vězení nebo ještě hůř...

To samé platí i pro naše děti – vštěpujeme jim vlastní model rodiny (nebo jim píšeme scénář – podrobněji viz můj článek), ten, který je nám vštěpován od dětství. A pokud v naší rodině nebylo zvykem vážit si sebe a druhých, v tom chápání, které jsem uvedl výše, pak existuje jediná možnost - začít u sebe.

Studujte naši morálku, náboženství, zvyky. Naše – tedy charakteristické pro území bydliště a stanoviště – kraj, město, zemi. Vezměte v úvahu rozdíl mezi tím, co je „obvyklé“ v mé rodině a v rodině mého souseda, ve školce, v konkrétní škole atd. Tehdejší způsoby a zvyky – jaké vychytávky nyní používají a jak nyní hledají informace, například se učí rychle psát, zlepšují uživatelské dovednosti v práci s počítačem, tabletem a domácími spotřebiči. Rozvíjejte se tak a buďte příkladem pro budoucí generaci, buďte blíž k mladým lidem, mějte možnost komunikovat stejným jazykem a učit se jeden od druhého.

Jak budovat respekt k dospělým?

Pokud tomu dobře rozumím, jde zde o to, jak v našich dětech vzbudit úctu k druhým. A vzdělání končí do 5 let, pak už je podle mě potřeba přejít k managementu.

Strategie M.E. je mi blízká. Litvak a já to dodržuji jako základní pravidla při výchově svých dětí. Tento vzorec zní jednoduše: "ne vzdělávat, ale pěstovat: z okurky - okurky, z rajčete - rajče, a ne naopak".

A pokud rodiče nemají úctu k sobě a okolnímu světu, odkud to dítě vezme? Pokud tedy existuje respekt, dítě jej poroste a absorbuje a není třeba se zde namáhat. Ale pokud si náhle všimnete, že neexistuje žádný respekt, začněte u sebe a netahejte dítě. Bude to mít opačný efekt.

Například rodiče kouří, ale svému dítěti říkají: „kouření je špatné“. Co myslíte, že se mu odehrává v hlavě? Zcela správně, myslí si, "protože to teď není možné, vyrostu jako máma a táta, pak to bude možné." A ať už to přesvědčíte jakkoli, podvědomě to bude ve vaší hlavě. Závěr je tedy takový, že pokud to v nás není zabudováno, tak to položte a jděte příkladem. Pokud mají rodiče úctu k sobě i ostatním, není třeba se namáhat – dítě to vstřebá samo „jako houba“.

Je možné přenést do vědomí teenagera, pokud již byl ztracen čas?

Ano, toto je složitější. Musí nastat dvojí práce. Na jednu stranu v sobě musíte pěstovat respekt, na druhou stranu musíte nějak zajistit, aby dítě „tento respekt vstřebalo“. Podle mě je zbytečné nutit vzkaz hlavně puberťákovi, aby respektoval tebe i ostatní lidi. Musí zde existovat strategický cíl. Podělím se o své zkušenosti. Malá pravidla, jak na to:

1. Mluvte po svém(Více podrobností na konci mého článku - I-výroky). Například: „Když mě ignoruješ, cítím se špatně. Chápu, že vám to může být nepříjemné, ale to jen zvýší napětí mezi námi. Pokud jste připraveni, přijďte a probereme to."
2. Navrhněte jednou a mluvte o svém připraveni kdykoli poslouchat. Čekání může trvat několik hodin nebo dokonce dní. Pokud ale toto pravidlo dodržíte, mechanismus bude opraven a příště bude postupovat rychleji.
3. Pokud jste vy sami ve stresu, nejprve řešit své "problémy", pak vyjádřete svou nespokojenost s teenagerem. V jiné situaci se může ukázat, že syn „vydělal“ 5 rublů a otec mu vynadal za 10 rublů, protože došlo ke konfliktu s šéfem a nedal najevo své emoce.
4. Nachází se více v místa, kde se vzbuzuje respekt, kultura: například muzea, parky, divadla. Vhodné pro každého. A neříkejte to jako "Koupil jsem lístky do cirkusu, zítra půjdeme." A jděte sami a s nadšením vyprávějte - "jaká byla hra, ta a ta a jak hráli herci" - a přidejte: "mimochodem, jestli chcete, můžeme jít příště spolu." A nic víc. Zapomeňte na to a čekejte.

Měli by být respektováni všichni dospělí?

Záleží na tom, co myslíš tím respektem? Pokud úctou máme na mysli: přenechání místa v tramvaji staršímu člověku, pomoc mladé mamince vynést kočárek z autobusu, chovat se klidně ve třídě, když učitelka vede hodinu, chovat se doma podle zvyklostí rodina - o tom jsem psal výše.

A ne nadarmo jsem na začátku článku vyjádřil své chápání respektu. Respekt chápu jako určitou rovnováhu mezi respektováním hranic druhého člověka, aniž by došlo k ohrožení vlastních hranic.

Například ve stejném autobuse začnou být někteří lidé hrubí, předčasně zobecňují, říkají: „Každý starší musí být respektován, bez výhrad, bez ohledu na to, co dělá. Například starší muž říká: „To je hajzl, on tam sedí a nechce se vzdát, ale hej, rychle vstávej!“ a teenager ho vlastně ještě ani nestihl vidět. V tomto případě jsou podle mého názoru hranice teenagera na prvním místě. Ano, možná ustoupí, ale rozhořčení vůči „staršímu věku“ bude také spravedlivé, protože porušil své hranice slušnosti a byl hrubý.

Závěry.
Pokusil jsem se dotknout všech 3 otázek na programu kulatého stolu. A ukázal, jak rozumím procesu vštěpování úcty k sobě a světu v dítěti. Je to však můj osobní názor a mohu se mýlit.

Když děti ze znevýhodněných rodin projevují neúctu ke starším, zejména k rodičům, jsou důvody zvenčí zřejmé: „jablko nepadá daleko od stromu“.

Mnohem více nedorozumění způsobují situace, kdy z matek a otců, kteří své rodiče doslova zbožňovali, vyrůstají děti, které se k nim chovají prostě hnusně. Přesně o tom chci dnes psát.

Jako psycholog musím často pracovat s klienty, kteří byli v jejich rodině „Popelkami“. A ne proto, že vyrůstali s nevlastním otcem nebo macechou (i když to tak často bývá), ale proto, že se ve srovnání s bratrem nebo sestrou cítili jako číslo dvě v rodině. Pocit druhořadosti u rodičů přitom do značné míry existoval pouze ve vnímání dítěte. Rodiče nejčastěji milují všechny své děti, aniž by je rozdělovali na 1, 2, 3 a tak dále, jejich láska se prostě projevuje různými způsoby a starší děti jsou často využívány jako asistenti při péči o ty mladší.

Obecně platí, že myšlenka, kterou chci sdělit, je, že rodičovské rozmazlování a svoboda od práce není požehnáním, ale hrozným trestem pro dítě a jeho rodiče. Jaký je důvod, proč rozmazlené děti navštěvují psychologa jen zřídka? A s tím, že všichni ostatní jsou špatní, a vždy za nic nemohou. Například syn vykopl své rodiče a jejich dítě z 3pokojového bytu do jednopokojového bytu - no, potřebuje více prostoru pro život se svou novou vášní. O jaké úctě ke starším zde vůbec můžeme mluvit?

Co by měli dělat ti, kteří se ocitli v situaci rodičů dítěte, které si o něj obrazně řečeno utírá nohy? Asi to samé, co se doporučuje spoluzávislým lidem – přestat šetřit.

Vaše dcera nechce jít na univerzitu? Nechte ji dělat, co chce, ale přestaňte jí pomáhat. Ostatně tím, že se snažíte svou dnes již dospělou dceru k něčemu povzbudit, dáváte příklad neúcty k sobě samé. Přestaňte se ponižovat a budete se cítit jako samostatná osoba, zaneprázdněná svými vlastními záležitostmi a žít život plný svých vlastních zájmů. Nejlepší, co můžete v takové situaci udělat, je dát svému staršímu dítěti příležitost poučit se ze svých chyb.

Pro rozmazleného člověka existují pouze jeho práva a všichni ostatní žádná práva nemají a z definice mu dluží. Odtud pramení neúcta k ostatním. Tím, že i nadále neseme nadměrnou odpovědnost za své děti, vytváříme my, rodiče, půdu pro to, aby nás naše děti nerespektovaly. Nebudu zde podrobněji psát o tom, že převzetím odpovědnosti někoho jiného ztrácí člověk možnost nést odpovědnost sám za sebe, neboť toto téma si zaslouží samostatnou diskusi.

Co by měli rodiče dělat, aby je jejich děti respektovaly?

Přestaňte pro své děti dělat vše, co narušuje vaše zájmy, vše, co děláte pro jejich domnělý prospěch na úkor vás samotných. Nezapomínejte na sebe!

Je to tak jednoduché a tak těžké zároveň a je to tak nezbytné pro vás i vaše dítě, bez ohledu na jeho věk. Pamatujte, že pokud je pro vás těžké najít svou šťastnou cestu životem, pak máte vždy možnost obrátit se na průvodce, kteří rozumí různým cestám na mapě života – psychology.

První,
co stojí za pochopení a přijetí: dítě vždy předvádí, co do něj rodiče investovali. To znamená, že když požadujeme respekt (ačkoli není vyžadován - je dán jako každý jiný vztah), rodiče by měli sledovat sami sebe, jak projevují úctu, a to nejen starším, ale i dospívajícím. Klepou na dveře, když chtějí přijít do jeho pokoje, žádají ho o připravenost k dialogu, když chtějí mluvit.

Rodiče velmi často chtějí, aby se u teenagera projevily určité vlastnosti, ale ne vždy tuto vlastnost sami aktivně prokazují. A vše začíná u rodiče.

Druhý,
Jde o vyjasnění v dialogu za rovných podmínek, co je úcta k dospělému a k teenagerovi? Jaký je význam tohoto vztahu? Tedy když rodič neučí z pozice shora, totiž zkoumá s teenagerem.

Třetí,
sdílet své pocity a touhy, buďte upřímní pomocí kouzelného „I-zprávy“. Například: „Jsem na tebe velmi šťastný a hrdý, když vidím, jak uctivě ses choval k...“.

Chcete-li něco vzít, musíte to nejprve dát!
Dejte teenagerovi úctu, začne to sdílet s ostatními!

Natálie Brodské
Pěstování úcty a lásky k rodičům

V vzdělání Pro dítě je velmi důležité položit v něm základy lidskosti,

smysl pro povinnost, zodpovědnost za rodiče, schopnost žít mezi lidmi.

Současné dítě je budoucnost rodič, a je velmi těžké si představit, že špatný syn

se stane důstojným otcem svých dětí, manželem a prostě věrným přítelem.

Nutné vzdělávat připravit dítě na jeho budoucí život, vzdělávat

člověk s vysokými a humánními ideály ve vztazích s blízkými je

důležitý úkol pro rodiče. A tím dříve o tom začnou přemýšlet

Tím, že se zeptáte dospělých, bude výsledek úspěšnější. Během předškolních let

formují se základní rysy osobnosti, role obou rodiče jsou v tom skvělí, A

také účast příbuzných jako jsou prarodiče.

Učitel pomáhá s řešením tohoto problému;

matky, vychovává citlivý přístup k ní, respekt, vyjádřen v

chování miminka - schopnost chránit svůj klid, poskytnout jí pomoc, ukázat

starat se o ni respektovat její práci. Láska a náklonnost k Neměl bych dlužit svým rodičům

redukovat pouze na slova, ale musí být vyjádřeno činy.

Stává se, že syn nebo dcera najednou přestane poslouchat dospělé a začne

být drzý, rozkazovat jim. Rodiče sami si toho svého vztahu často nevšimnou

s dítětem není pravda, že z dítěte vyrůstá sobecké, rozmazlené dítě -

to brání tomu, aby se v něm formovaly takové lidské hodnoty, jako je laskavost,

rodiny. Je důležité včas rozpoznat a napravit nedostatky ve vztazích.

dospělým i dětem, s tím může pomoci učitel.

Je důležité, aby učitel odhalil význam a ukázal, jak důležité je aktivní

postavení dítěte jako člena rodiny, dítě musí pochopit, že není pouze

předmětem pozornosti blízkých, ale on sám musí projevovat péči a pozornost

členové rodiny.

Bohužel existují takové vztahy, kdy je dítě odebráno

obecné rodinné záležitosti („Je ještě malý, bude mít čas pracovat, až bude dospělý,“ říká

ve světle reflektorů a vše nejlepší patří jen jemu. Rodiče si myslí, Co

dětství jejich dítěte je zastíněno pochůzkami, povinnostmi a jejich láskou

se projevuje tím, že na ně nekladou nároky. Tak

Z dítěte tedy vyroste egoista, který se nemůže rozvíjet

smysl pro zodpovědnost a respekt k tvým rodičům.

Dokud je dítě malé, dokud se jeho vztahy s blízkými nestanou

zakořeněné, člověk by měl trpělivě a vytrvale provádět vysvětlování

pracovat s rodiče o nutnosti zřídit takové

vztahy, které by v něm vytvořily pocit povinnosti a odpovědnosti vůči

jeho rodiče. Dítě musí mít svou specifickou práci a

morální závazky k příbuzným, je třeba tvořit přiměřená

klid starších a jejich zájmy, plnit rozkazy a adekvátně reagovat

na požadavky a pokyny rodičů.

Rodiče Někdy je těžké nereagovat na dětskou hysterii, ale pokud dokážou odolat svému „ne“, manipulace postupně odezní. A všichni dospělí členové rodiny musí dodržovat stejnou linii chování vychovávat své dítě. Stává se, že matka, která se stará o své dítě, je připravena obětovat všechno, ale prohlašuje jí: "Jsi špatný. Nemiluji tě!". V této situaci není třeba reagovat agresivně, není třeba dítě napomínat nebo používat fyzickou sílu. Toto chování ukazuje, že se uráží, že jste mu něco zakázali nebo mu za něco vynadali. Hlavní je nedělat ústupky dítěti, aby bylo "dobrá máma" a dodržujte svou taktiku vzdělání.

Pamatujte, že přístup dospělých je příkladem pro ty nejmenší. By měl

Úkolem je vytvořit rodinné klima založené na lidských vztazích mezi blízkými rodiče, právě v takových podmínkách bude dítě vyrůstat vnímavé, empatické a správně reagovat na rodinné události. Slova rodiče pro děti by měl být zákon.

Učitel je také v procesu vzdělávací práce pomáhá dětem vidět v jejich rodiče autoritativní osobnosti. Učitel také vysvětluje rodiče jak správně reagovat v určitých „obtížných“ situacích. Nicméně, bez ohledu na to, jak zvednutý učitelka dětí na zahradě, dotyčná vzdělání a úcta k lásce matce a dalším blízkým, poslední slovo zůstává na nich rodiče jejich schopnost budovat vztahy se svými dětmi na základě přiměřených nároků na ně znamená hodně.

Publikace k tématu:

Konzultace pro pedagogy „Pěstování lásky k vlasti, k rodné zemi“ Již na předškolní úrovni začínáme v dětech vštěpovat lásku k vlasti. To se projevuje v zájmu o to, co je obklopuje, v laskavosti.

Sešit „Rady pro rodiče. Vzdělávání s laskavostí" Být vůbec laskavý, Není to vůbec snadné, Laskavost nezávisí na růstu, Laskavost nezávisí na světle, Laskavost není perník, ani bonbón. Laskavost.

Výchova dětí k dodržování lidských právŘešení problému rozvoje hodnoty nenásilí u mladé generace je v podmínkách významným společenským a pedagogickým úkolem.

Duchovní a mravní výchova. Všechno to začíná láskouČlánek o duchovním a mravním rozvoji dětí prostřednictvím integrace všech typů uměleckého a estetického vývoje dětí. V předškolním zařízení.

Konzultace „Vychovávat u dítěte úctu a lásku k matce“ Naučit dítě chovat se k blízkým s respektem znamená zasít do něj semínko lidskosti. smysl pro povinnost a zodpovědnost, schopnost.