Scenario del gioco di ricerca "Il sentiero delle buone azioni" piano di lezione (gruppo senior) sull'argomento. Gioco di missioni “Stazione del giorno delle buone azioni. Per noi ecco il compito "Personaggi delle fiabe"

RICERCA DI BUONE AZIONI all'asilo

Autore: Olga Vitalievna Shkodina, insegnante-psicologa dell'istituto di istruzione prescolare n. 4 del tipo combinato “Zhuravlenok”, Shakhtersk
Una lezione sotto forma di un gioco-ricerca d'avventura (con il completamento di una ricerca) per bambini in età prescolare, dedicata alla Giornata degli atti spontanei di gentilezza.
BERSAGLIO: Generalizzare l'idea della gentilezza dei bambini come una preziosa qualità umana, sviluppare sentimenti sociali e assistenza reciproca. Formare relazioni amichevoli, un atteggiamento consapevole nei confronti delle norme sociali di comportamento, sviluppare capacità di cooperazione e comunicazione nella vita di tutti i giorni. Migliorare le capacità di comunicazione culturale con i pari seguendo l'etichetta vocale. Creare uno sfondo emotivo positivo nella squadra dei bambini.
COMPITI:
Educativo: rivelare l'essenza dei concetti di “bontà” e “gentilezza”, “buone azioni”;
Discorso: attivare il vocabolario dei bambini (gentilezza, gioia, felicità, cura, attenzione);
Educativo: sviluppare il pensiero logico, l'immaginazione e l'attenzione nei bambini, instillare l'interesse per una nuova forma di attività di gioco (gioco di ricerca).
Educativo: formare l'idea di gentilezza dei bambini, coltivare buoni sentimenti verso le persone che li circondano, aiutare i bambini a capire che tutti hanno bisogno di amore e di un atteggiamento amichevole.
PROGRESSO DELLA CLASSE
Psicologo:
Non aver paura di dire parole confortanti,
E fai buone azioni!
Più legna metti nel fuoco,
Più calore prendi.

Psicologo: Oggi non è una giornata facile per noi, tu ed io svolgeremo buoni compiti. Sai cos'è la "gentilezza"?
Le risposte dei bambini: queste sono azioni, questo comportamento, questi sono i sorrisi sui volti.
Psicologo: Qual è la parola opposta? "Il male" è corretto. Che tipo di bambini malvagi ci sono? Cosa stanno facendo?
Le risposte dei bambini: litigano, rompono i giocattoli, si comportano male, non ascoltano….
Psicologo: Chi vuoi essere? E per fare questo devi completare le attività e completare la QUEST: questo è un gioco di avventura con attività. Vuoi viaggiare? E quali compiti impareremo da questa busta magica?
1. COMPITO:"PASSA UNA BUONA PAROLA!"
“È sorto di nuovo il buon sole: bisogna dire buongiorno!”

Lavoro manuale “Incollare le pagine dei libri”
Bibliotecario: Ti ringrazio per la tua buona azione e ti invito a conoscere il nuovo libro, ma non è semplice.
Psicologo: Grazie, ma qual è il suo mistero?
Bibliotecario: Qui vengono raccolti eroi buoni e cattivi, ma sono confusi e devono essere ordinati in fiabe.
5. COMPITO: "Indovina i buoni eroi!"
Una favola ci porta bene, chi sa capirà!
Indovina gli enigmi
Tratta i bambini piccoli
Guarisce uccelli e animali
Guarda attraverso gli occhiali
Buon dottore...(Aibolit)

Ragazzo di legno
Fa rumore come un tamburo
Uno dei preferiti di adulti e bambini,
L'inventore di ogni sorta di idee,
Un naso lungo si mostrerà abilmente
Non una carota al posto del naso!
Chi è questo? (Pinocchio)

Non un giovane
Barba molto lunga!
offende Pinocchio,
Artemone e Malvina,
Qualcuno di voi lo sa?
Chi è questo? (Karabas)

Volo in un mortaio e rapisco bambini
In una capanna in un allevamento di polli
Vivo in piedi
Naso storto, occhi eretti
Chi sono? (Baba Yaga)

Tutti lo aspettano d'inverno,
È gentile, non è cattivo,
Ha la barba fino agli occhi.
Guance rosse...(Babbo Natale)

In una fiaba sono nato grigio,
Tutti hanno paura, come il fuoco!
Tutti gli animali scapparono
Mi hanno nascosto in casa!
Un minaccioso schiocco improvviso di denti...
Malefico, terribile, grigio….(Lupo)

Questi bambini piccoli
Il lupo offeso: ha mangiato, cattivo!
Solo uno è rimasto vivo
Non sono rimasto preso dai denti del lupo.
Ha raccontato tutto a sua madre
lo mostrò a tutti i suoi fratelli
Chi sono i grigi?
Se lo sai, dillo! (Bambini)

Viveva in un pollaio, aveva paura,
Che il tacchino rise di lui,
Dopotutto, nessuno lo sapeva
È nato un cigno bianco (Il brutto anatroccolo)

Questa ragazza è una gran lavoratrice
Molto gentile e molto bella,
All'improvviso arrivò al ballo,
Ha perso la scarpa sul gradino (Cenerentola).
Bravi ragazzi, avete risposto agli indovinelli e conoscete tutte le favole!
Psicologo: Ti suggerisco di riscaldarti un po'.
Diamo allenamento fisico a E. Zheleznova

Psicologo:
Tutte le persone hanno bisogno di gentilezza
Lascia che ce ne siano di più buoni.
Non è vano quello che dicono quando ci incontriamo
“Buon pomeriggio” e “Buonasera”.
E non per niente lo abbiamo
Augura "Buongiorno".
La gentilezza è da tempo immemorabile
Decorazione umana...

"Il magico giardino della gentilezza"

Insegnante della scuola elementare

Semyonova O.V.

G. Michurinsk.

aprile 2014.

Bersaglio: Formare le idee e le conoscenze etiche degli studenti

Compiti: 1. Sviluppare la capacità di confrontare, analizzare, evidenziare la cosa principale,

generalizzare.

2. Sviluppare la capacità di lavorare insieme in gruppo.

3. Coltiva un atteggiamento gentile nei confronti delle persone intorno a te e

desiderio di fare buone azioni.

Attrezzatura: Registrazione delle canzoni “Cara bontà”, “Se sei gentile”,

proiettore multimediale. Carte con sparsi

proverbi. Frammenti dell'immagine.

Andamento dell'evento.

I bambini entrano in classe al suono della canzone “Sulla strada del bene”. Seduti in gruppi.

Insegnante: Ragazzi, che canzone meravigliosa! Perché pensi che questa particolare canzone sia stata suonata oggi? (perché oggi parleremo di gentilezza).

L'insegnante prepara i bambini all'evento.

Tenere le mani.

Se al mattino sei accigliato, la gentilezza ci aiuterà.

Se al mattino piove, la gentilezza ci aiuterà.

Se ci sentiamo un po’ tristi, la gentilezza ci aiuterà (all’unisono).

E oggi ci siamo sorrisi e abbiamo augurato ogni bene a tutti (all'unisono).

Insegnante: Un uomo saggio osservò: “Un uomo non ha vissuto la sua vita invano se ha costruito una casa, coltivato un giardino e allevato un bambino”. Facciamo ora anche noi una buona azione comune. Oggi pianteremo un magico giardino di Gentilezza. Cosa ci serve? Allenta il terreno e pianta un seme di gentilezza.

Allora cosa è buono? Dove lo hai incontrato?

(Sì, tutto questo è buono, gentile, bello. Per esempio: il sole, la primavera, il sorriso, la mamma, il papà,.... Bello è quando le persone contribuiscono, si aiutano a vicenda.

Una persona gentile è quella che ama le persone ed è pronta ad aiutarle nei momenti difficili, ama la natura e se ne prende cura, è educata nella comunicazione, rispettosa degli adulti e dei più piccoli, ama gli uccelli, li aiuta a sopravvivere nel freddo invernale. Una persona gentile nota innanzitutto il buono degli altri. Gentilezza: reattività, disposizione emotiva verso le persone, desiderio di fare del bene agli altri).

1 compito. L'insegnante legge la sua parte della poesia a ciascun gruppo.

Devo ammettere che sono sorpreso

Ti dirò questo.

Ho incontrato l'agile Nastenka

Sono per strada adesso

Nastya è una brava ragazza -

Va in prima elementare.

Ma molto tempo fa da Nastya

Non sento la parola... (ciao).

Il nonno si arrabbiò con la nipote -

Che peccato:

Le diede una valigetta

Pensavo che sarei stato felice

Ma perché tacere come un pesce,

Beh, direi... (grazie).

Ho incontrato Vitya, sono un vicino,

L'incontro è stato triste:

Mi colpisce come un siluro

È venuto da dietro l'angolo!

Ma invano ho lasciato Vitya

Stavo solo aspettando le parole... (scusa)

Insegnante: Ragazzi, diciamoci parole gentili e buone. Gioco di palla. (I bambini stanno in cerchio. Allo studente viene chiesto di passare la palla a un'altra persona nel cerchio e di dire parole gentili (parole gentili), auguri, congratulazioni.) Qual è stato il primo passo che io e te abbiamo fatto verso la gentilezza? (questa è una buona parola o una parola magica).

Il prossimo passo sono le parole gentili(l'erba è cresciuta).

2. Compito. Ad ogni squadra vengono forniti proverbi sparsi:

Una parola buona guarisce, ma una parola cattiva paralizza.

Fai del bene agli altri: tu stesso sarai senza problemi.

Vivi in ​​modo più gentile: sarai più gentile con tutti.

Insegnante: Devi raccogliere un proverbio dalle parole, discutere in gruppo qual è il significato di questo proverbio e poi dire a tutti la tua opinione generale (i bambini raccolgono proverbi, spiegano il significato di questi proverbi).

Insegnante: È positivo se non solo le nostre labbra, ma anche i nostri pensieri e pensieri sono d'accordo con parole gentili. Qual è il prossimo passo che abbiamo fatto? (buoni pensieri). Passo successivo- buoni pensieri (albero).

Insegnante: In cosa pensi che le parole gentili e i pensieri gentili possano trasformarsi? E lo scopriremo adesso.

3.Attività.

Pensare ai genitori - Confortare una persona che piange

Rallegrati per il fallimento del tuo compagno di classe

Aiuta le persone anziane

Invidia: crea una mangiatoia per uccelli

Spezzare i rami degli alberi per accendere un incendio

Cedere il posto sull'autobus alle persone anziane

Urlando nei luoghi pubblici

Spiega il problema al tuo compagno di classe -

Riassumendo il lavoro nel gruppo: il gioco “Sì”, “No”. (Se questa è una buona azione, vai al muro dove è appesa la parola corrispondente; se pensi che non lo sia, allora vai al muro con la parola “No”).

Insegnante: In cosa possono trasformarsi i buoni pensieri e le buone parole?

Il passo successivo sono le buone azioni( se ne va con le buone azioni che hai già compiuto in classe e a casa)

4. Incarico.

Eroi delle fiabe

Uno dei temi principali dei racconti popolari russi è sempre stato il tema del bene e del male. Nominerò l'eroe delle fiabe e tu risponderai se è buono o cattivo. Se sei gentile, batti le mani; se sei cattivo, ti copri il viso con le palme.

Ivan Tsarevich (d) Pollicina (d)

Koschey l'Immortale (D)

Pesce rosso (d) Baba Yaga (h)

Cenerentola (d) Morozko (d)

Malvina Karabas-Barabas (d)

Cappuccetto Rosso (d) Acqua

Oche-cigni (h)

(Gruppo 1) Una persona dall'animo gentile e dal carattere gentile, spietato, è chiamata...

(Gruppo 2) Una persona dal cuore gentile si chiama.....

(Gruppo 3) Una persona che desidera solo il meglio per gli altri si chiama.....

Aggiungiamo i seguenti elementi al Giardino della Gentilezza: integrità, buon cuore, buona natura, buona morale, buona volontà.

3. Gioco di formazione “Fiore magico della bontà”

I bambini stanno in cerchio, allungano leggermente le braccia in avanti, i palmi rivolti verso l'alto e chiudono gli occhi. Immagina cosa ti dirò adesso.

Disegna nella tua immaginazione un fiore di gentilezza e buon umore. Posizionalo su entrambi i palmi. Senti come ti scalda: le tue mani, le tue mani, la tua anima. Senti come la bontà entra in te e ti dà gioia. Una brezza calda e delicata soffia intorno a te. Sei di buon umore da favola. Lavorare in coppia (disegnare un fiore magico per due)

Gioco "Buon nano"

Ogni studente scrive il proprio nome su un foglio di carta e piega il foglio. L'insegnante mescola le foglie e le distribuisce agli studenti, e nessuno deve tirarsi fuori o dire chi ha preso. Regole del gioco: per chi ti ha preso, sei un “buon gnomo”. Ciò significa che devi fare qualcosa di piacevole per un certo tempo, ad esempio una settimana, senza attirare l'attenzione su di te. Chi fosse lo “gnomo buono” lo scopriremo più avanti. Una delle condizioni principali è che non venga speso denaro per tutte le buone azioni.

Conclusione: Quante azioni e buone azioni hai compiuto? Ben fatto! Perché hai bisogno di fare buone azioni? (risposte dei bambini).

Se desideri il bene, fai del bene. Il percorso verso la gentilezza non è un percorso facile e lungo, sul quale una persona si aspetta alti e bassi, discese e salite, alternanza di bene e male. Imparare ad essere veramente gentili è difficile. Una persona dovrebbe fermarsi più spesso e riflettere sulle sue azioni impegnate. Le buone azioni rendono la tua anima più calda, più luminosa e più gioiosa. Cosa manca alla nostra immagine? (i raggi del sole che danno calore e ci scaldano). Sulle vostre tavole ci sono i raggi del nostro futuro sole di bontà. Se ti è piaciuto il nostro evento, è diventato caldo e accogliente, quindi attacca i raggi gialli al nostro sole e, se eri ansioso, i raggi rossi tristi.

Oltre a questo, vorrei che i raggi del sole penetrando nella tua casa ti portassero: amore, bellezza, salute, gentilezza, misericordia, reattività.

Alunno:

Non è affatto facile essere gentili,

La gentilezza non dipende dall'altezza,

La gentilezza porta gioia alle persone

E in cambio non richiede una ricompensa.

La gentilezza non invecchia con gli anni,

La gentilezza ti riscalderà dal freddo.

Se la gentilezza è come il sole che splende,

Esultano grandi e piccini.

E propongo di concludere la nostra ora di lezione con la canzone del gatto Leopoldo “Se sei gentile”, cantiamola insieme.

Pioggia a piedi nudi La pioggia passava a piedi nudi sulla terra,

Gli aceri gli batterono le spalle,

E quando è il contrario, è brutto.

Se la giornata è limpida va bene

E quando è il contrario, è brutto.

Puoi sentirli suonare in alto nel cielo

fili di raggi solari,

Ma quando è il contrario, è difficile.

Se sei gentile, è sempre facile

Ma quando è il contrario, è difficile.

Spargendo forti risate,

E quando è il contrario, è noioso.

Se canti canzoni, è più divertente con loro,

E quando è il contrario, è noioso.

Insegnante: In primavera l'acqua fruscerà,

D'inverno canteranno i venti.

Forza amici, sempre

Auguratevi ogni bene!

Grazie per l'attenzione!

Gioco QUEST “GIORNO DELLE BUONE AZIONI”

Un'attività sotto forma di gioco d'avventura -ricerca (con il completamento delle attività) per i bambini di mezza età

Partecipanti : bambini del gruppo medio

BERSAGLIO : Riassumere le idee dei bambini sugentilezza come qualità preziosa di una persona, per sviluppare sentimenti sociali, assistenza reciproca. Formare relazioni amichevoli, un atteggiamento consapevole nei confronti delle norme sociali di comportamento, sviluppare capacità di cooperazione e comunicazione nella vita di tutti i giorni. Migliorare le capacità di comunicazione culturale con i pari seguendo l'etichetta vocale. Creare uno sfondo emotivo positivosquadra di bambini .

COMPITI :

Educativo :

rivelare l’essenza dei concetti« Bene » E« gentilezza » , « buone azioni » ;

Discorso :

attivare il vocabolario dei bambini( Bene , gioia, felicità, cura, attenzione) ;

Sviluppo :

sviluppare il pensiero logico, l'immaginazione e l'attenzione nei bambini, instillare l'interesse per una nuova forma di attività ludica (kv gioco del mangiare ) .

Educativo : per formare le idee dei bambini sugentilezza , menzionareTipo sentimenti per le persone che li circondano, aiutano i bambini a capire che tutti hanno bisogno di amore eatteggiamento amichevole .

Avanzamento della lezione

Educatore : Bambini, ascoltate una meravigliosa poesia

Non aver paura di dire parole confortanti,

Efare buone azioni !

Più legna metti nel fuoco,

Più calore prendi.

Educatore: Di cosa parla la poesia?

Di cosa pensi che parleremo?

Educatore : Oggi non è una giornata facile per noi, ma parleremo di gentilezza e di farebuoni incarichi . Sai che cos'è« gentilezza » ?

Le risposte dei bambini : queste sono queste azioni, questo comportamento, questi sono i sorrisi sui loro volti.

Educatore: Che cos'è il "Malvagio?"

Le risposte dei bambini : litigano, rompono giocattoli, si comportano male, non ascoltano….

Educatore :Vuoi essere gentile? Amate viaggiare? Oggi andremo nella terra delle “Buone Azioni”. Per essere gentili, svolgeremo buoni compiti. E quali compiti impareremo da questa busta magica?(Prendi la busta)

1. COMPITO : "PASSAGGIOBELLA PAROLA !" (scivolo del sole)

« Tipo il sole è sortoAncora : Tipo mattina dobbiamo dirlo!(prendi la palla)

Ragazzi, ho una palla magica tra le mani. Passare la pallanoisaluta il tuo prossimo chiamandolo per nome. Passo la palla al vicino di sinistra, lo saluto e lo chiamo per nome:

- "Buongiorno, Masha!", e continuo a tenere il filo. E così tutti si passano la palla e tengono il filo finché non torna da me.

I bambini eseguono un saluto.

Guarda, la nostra palla magica ci ha uniti. Ci siamo tutti augurati “Buongiorno”.(caricare una palla)

Educatore : Chi conosce i proverbi circagentilezza :

Bambini :

Una parola gentile guarisce , malvagi storpi.

Tipo le parole valgono più della ricchezza.

Dietrole buone azioni pagano con il bene .

Non sono i vestiti che fanno un uomo, ma luibuone azioni .

Non vantarti dell'argento, ma vantatiBene .

Chifa bene , Dio lo ripagherà.

Educatore: Ben fatto! Conosci molti proverbi sulla gentilezza.(prendo la busta)

2. COMPITO :"Indovina un indovinello"

Purificare l'aria

Crea conforto

Le finestre sono verdi,

Fioriscono tutto l'anno.

Educatore : Esatto, questi sono fiori.(Diapositiva di fiori)

Educatore: Quali buone azioni possiamo fare per i fiori?

Prima di recarci in un angolo naturale per fare una buona azione per i fiori, vi consiglio di rilassarvi un po' e ballare.

Diamo allenamento fisico a E. Zheleznova (Inizia a ballare)

“Dai, mettiamoci al lavoro velocemente, il lavoro sarà più divertente,

Gli adulti ora vedranno come funziona ognuno di noi.

Puliamo la polvere ovunque, saliamo anche sul tavolo,

E puliremo qui e puliremo là, raccoglieremo questa polvere ovunque.

Al mattino annaffiamo i fiori e non siamo noidimentichiamo :

Innaffieremo un fiore, un altro fiore con acqua fresca.

Adoriamo spazzare il pavimento e spazzarlo tre volte al giorno,

Spazziamo, spazziamo, spazziamo, spazziamo, non ci stanchiamo per niente.

E molto presto laverò io stesso i piatti senza aiuto,

Guarda come, guarda come, così, così e così.

Educatore: Vai in un'area naturale e mettiti al lavoro. Ottieni consigli su chi farà cosa.

(Attività lavorativa in un'area naturale. (Diapositiva che mostra come i bambini si prendono cura delle piante)) (accendi la musica)

Educatore: guarda, i fiori ti ringraziano. Bravi ragazzi! Hanno fatto una buona azione: si sono presi cura dei fiori.(chiama i bambini sul tappeto)

Prendi il vassoio. Suggerisco di valutare il tuo lavoro: se ci sei riuscito, prendi il sole e se qualcosa non ha funzionato, prendi la nuvola.

(prendere la busta)

3. COMPITO : "REGALO PER BAMBINI"( scivolo coccinella)

Fai sapere a tutti nel mondo che noitutti i bambini sono gentili , siamo all'asilonoi viviamo : giochiamo e disegniamo, contiamo e balliamo, ridiamo e cantiamo. Viviamo una vita divertente!

Educatore: Ti consiglio di fare un regalo ai bambini"Coccinella"

Accomodatevi ai tavoli, abbiamo delle coccinelle grezze, vi consiglio di scolpire le parti mancanti.(Accendi la musica)

Autovalutazione del compito completato Prendi il vassoio. Ti suggerisco di valutare il tuo lavoro: ci sono riuscito - prendi il sole, non ci sono riuscito - prendi la nuvola.

(Prendi la busta)

4. COMPITO : "Indovina l'enigma - COMPLETA IL COMPITO!"

Apriremo un paese delle meraviglie

E incontriamo gli eroi

In righe su pezzi di carta,

Dove sono le stazioni nei punti?

(Libro) (diapositiva del libro)

Educatore : Esatto, ragazzi, questo è un libro e ora andiamo... Andrey G. ci dirà dove andremo.

Se vuoi diventare intelligente,

Per trovare tutti i libri del secolo,

Vieni a. biblioteca(diapositiva della biblioteca)

Educatore : Giusto! Andremo a compierebuona azione al nostro angolo dei libri ! La nostra bibliotecaria Valentina Ismetovna ci ha inviato libri da riparare

Educatore : Ecco il compito: aiuteremo a incollare libri strappati per bambini.

Lavoro manuale“Incolliamo le pagine dei libri” (Diapositiva di come i bambini incollano i loro libri) ( Accendi la musica)

Educatore: Ora vieni da me e valuta il tuo lavoro.

Prendi delle sedie e siediti davanti allo schermo

Educatore: Ed ecco V.I.

Bibliotecario : Ti ringrazio per il tuoTipo affari e ti suggerisco di familiarizzare con il nuovo libro, ma non è semplice.

Educatore : Grazie, qual è il suo mistero?

Bibliotecario : Raccolti quieroi buoni e cattivi , ma sono confusi e devono essere ordinati in fiabe.

Educatore : (Prendi la busta)

5. COMPITO : "INDOVINAREBUONI EROI !"

Una favola per noiporta bontà , chi sa capirà!

Indovina gli enigmi

Tratta i bambini piccoli

Guarisce uccelli e animali

Guarda attraverso gli occhiali

Buon dottore . (Aibolit) - Aibolit è un buon eroe? (Gentile) Qual è il nome della fiaba? (Aibolit) (diapositiva)

Vive in Africa.

È solo un cattivo(Barmaley) (diapositiva)

-Che tipo di eroe è Barmaley? (Risposte dei bambini)

Ragazzo di legno, fa rumore come un tamburo,

Il preferito di grandi e bambini, l'inventore di ogni sorta di idee,

Un naso lungo si mostrerà abilmente, invece di un naso non è una carota!

Chi è questo?(Pinocchio) (diapositiva)

Educatore: -Quale eroe è Pinocchio? Qual è il nome di questa fiaba?

Volo in un mortaio e rapisco bambini

Vivo in una capanna su una coscia di pollo,

Naso storto, occhi erettiChi sono io?(Baba Yaga) (Diapositiva)

-Com'è lei? (Risposte)

Nella fiaba è nato grigio, tutti hanno paura, come il fuoco!

Tutti gli animaletti sono corsi in casa e si sono nascosti da me!

All'improvviso i suoi denti si spezzarono minacciosamente, rabbiosi, terribili, grigi….(Lupo) (diapositiva)

Moltogentile e molto bella ,

All'improvviso arrivò al ballo,

Ho perso la scarpa sul gradino.(Cenerentola) . (diapositiva)

Educatore : Bravi ragazzi, avete risposto agli indovinelli e conoscete tutte le favole!

Educatore: E ora ti distribuirò i semafori e valuterai la nostra attività: verde: vorrei che ci fossero più attività simili; giallo – mi è piaciuto, ma non tutto; rosso: non mi è piaciuto

Educatore : Tutto quello che abbiamo fatto oggi, lo scriveremo insieme a te nel nostro libro delle buone azioni.(prendi il libro e mostralo)

Riflessione:

Ti è piaciuto lavorare insieme?

Educatore: Sì, abbiamo lavorato molto insieme oggi. Pertanto, hanno compiuto molte buone azioni.

Quali buone azioni abbiamo compiuto tu ed io oggi?

Come hai aiutato i fiori?

Indicare le regole per l'utilizzo dei libri.

Educatore: Diciamo tutti insieme che gentilezza serve?

La gentilezza è necessaria a tutte le persone ,Che ce ne sia di più ce ne saranno di buoni .

Non è vano quello che dicono quando ci incontriamo « Buon pomeriggio » E « Buonasera » .

E non è vano che abbiamo un desiderio "IN buona ora » .

La gentilezza è da tempo immemorabile Decorazione umana...

Penso che sarete tutti gentili, bambini, e voglio darvi queste dolci medagliegentilezza per la partecipazione al gioco !

"Giorno delle buone azioni"

BERSAGLIO: Generalizzazione delle idee dei bambini sulla gentilezza come qualità preziosa di una persona, sviluppo di sentimenti sociali: assistenza reciproca e relazioni amichevoli.
COMPITI:
- Rivelare l'essenza dei concetti di "bontà" e "gentilezza", "buone azioni".
- Sviluppare il pensiero logico, l'immaginazione e l'attenzione nei bambini, instillare l'interesse per una nuova forma di attività di gioco (gioco di ricerca).
- Formare un'idea di gentilezza nei bambini, coltivare buoni sentimenti verso le persone che li circondano, aiutare i bambini a capire che tutti hanno bisogno di amore e di un atteggiamento amichevole.

Avanzamento del gioco.

Educatore: Bambini, guardate quanti ospiti abbiamo oggi. Salutiamo gli ospiti. (i bambini salutano gli ospiti)
Educatore:

Non aver paura di dire parole confortanti,
E fai buone azioni!
Più legna metti nel fuoco,
Più calore prendi.

Educatore: Bambini, sapete cos'è la gentilezza?

Le risposte dei bambini: queste sono azioni, questo comportamento, questi sono i sorrisi sui volti.

Educatore : Guarda la lettera. E indirizzato a noi. Leggiamolo.

“Ciao, ragazze e ragazzi! La principessa Nesmeyana ti scrive. La strega cattiva mi ha portato via la gioia e ha detto che solo i compagni buoni e amichevoli che non avrebbero avuto paura e avrebbero svolto i suoi compiti, che aveva scritto in una lettera e nascosto sotto una pietra, avrebbero potuto aiutarmi. Per favore, aiutami a diventare la stessa: una ragazza allegra e gentile.

Bene, ragazzi, come possiamo aiutarla? (opzioni per bambini).
Presumo anche che dobbiamo fare un lungo viaggio per aiutare Nesmeyana. Per fare questo, devi completare i difficili compiti della strega cattiva.

"Scegli la strada giusta."C'è una pietra sulla strada con la scritta: "Se vai dritto, troverai un indizio". Se vai a sinistra, troverai un giocattolo per te." E sotto c'è una lettera di una strega cattiva con un compito. I bambini lo tirano fuori e lo leggono.
“Se vuoi aiutare Nesmeyana, dovrai completare i miei compiti. Dopo ogni attività completata riceverai un raggio di sole. Se riesci a raccogliere tutti i raggi, Nesmeyana diventerà lo stesso.

Compito 1. “Qualità di un vero amico”
La strega si sta chiedendo se sai quali qualità dovrebbe avere un vero amico. Se questa qualità corrisponde a un amico, alzerai il cerchio rosso, in caso contrario, quelli neri. (l'insegnante distribuisce i cerchi ai bambini)
Educato
Attento
Sciocco
Maleducato
Capriccioso
Coraggioso
Leale
Affidabile
Malvagio
Paziente
Avido
Responsabile
Persistente
Onesto

Educatore: Ben fatto, hai completato il compito e stai ricevendo il tuo primo raggio di luce.

Compito 2. Nomina proverbi sull'amicizia e sugli amici.
Senza un amico c'è una bufera di neve nel cuore.
Un albero è tenuto insieme dalle sue radici e una persona è tenuta insieme dai suoi amici.
L'amico è noto nei guai.
Tutti per uno e uno per tutti, allora ci sarà successo negli affari.
Se non hai un amico, cercalo, ma se lo trovi, prenditi cura di lui.
Dove si apprezza l’amicizia, i nemici tremano.
Non ho cento rubli, ma ho cento amici.
Un vecchio amico è meglio di due nuovi.

Educatore : E hai completato questo compito, ecco un altro raggio di luce.

Attività 3. Riesci a distinguere le azioni buone da quelle cattive? Diamo un'occhiata!

Gioco "Buono - Cattivo"

L'insegnante cita un esempio di azione e i bambini indicano quella corretta con un applauso:

strappato i vestiti

proteggeva i deboli

litigato con mia madre

riscaldato e nutrito il gattino,

strappò un ramo da un albero,

ha rotto un giocattolo

ha rotto un vaso

aiutò il bambino a vestirsi,

caramelle condivise

Ho offeso una ragazza

ti ho ringraziato per il tuo aiuto

Educatore: Ben fatto. E hai completato questo compito. Ecco un altro raggio di luce.

Compito 4. La mia collana si è rotta. Devo montarlo, ma molto velocemente. Se non arrivi in ​​tempo, non riceverai il raggio.

Un gioco "Raccogli le perle". I bambini usano la lenza per raccogliere una collana. (Il tempo è determinato da una clessidra.)

Dopo aver raccolto la collana, i bambini ricevono un raggio di luce.

FISMINUTO.

Stai dritto, tirati su

E si sorrisero.

Non importa che non ci sia abbastanza spazio.

Facciamo prima un po' di riscaldamento:

Due applausi in alto

Due applausi davanti a te.

Colpiamo le ginocchia con i palmi delle mani,

Salta sulla gamba destra

E a sinistra certamente

Facciamo un salto insieme adesso.

E ancora prima!

Compito 5. “AIUTA A PORTARE ORDINE”

Un gioco. Giornali e libri erano accatastati in disordine sul tavolo, i bicchieri “cadevano” per terra. Lì vicino, vicino alla sedia, c'è un cestino. Intorno a lei sono sparsi gomitoli di lana e vicino alla sedia giace la sciarpa di una nonna "caduta".

Vengono chiamati diversi bambini. Chi aiuterà più velocemente? Un bambino aiuta a pulire la tavola per suo nonno. Impila i libri, mette i giornali in una pila separata e raccoglie gli occhiali dal pavimento. E l’altro raccoglie palline di palline in un cestino, raccoglie e appende la sciarpa della nonna a una sedia.

Compito 6. "Indovina i buoni eroi!"
Una favola ci porta bene, chi sa capirà!
(Indovina gli enigmie nominare i buoni eroi.)
Tratta i bambini piccoli
Guarisce uccelli e animali
Guarda attraverso gli occhiali
Buon dottore...(Aibolit)

Vive in Africa.
E canta canzoni con una voce terribile.
È solo un cattivo
Questo è...(Barmaley)

Ragazzo di legno
Fa rumore come un tamburo
Uno dei preferiti di adulti e bambini,
L'inventore di ogni sorta di idee,
Un naso lungo si mostrerà abilmente
Non una carota al posto del naso!
Chi è questo? (Pinocchio)

Non un giovane
Barba molto lunga!
offende Pinocchio,
Artemone e Malvina,
Qualcuno di voi lo sa?
Chi è questo? (Karabas)

Volo in un mortaio e rapisco bambini
In una capanna in un allevamento di polli
Vivo in piedi
Naso storto, occhi eretti
Chi sono? (Baba Yaga)

Tutti lo aspettano d'inverno,
È gentile, non è cattivo,
Ha la barba fino agli occhi.
Guance rosse...(Babbo Natale)

In una fiaba sono nato grigio,
Tutti hanno paura, come il fuoco!
Tutti gli animali scapparono
Mi hanno nascosto in casa!
Un minaccioso schiocco improvviso di denti...
Malefico, terribile, grigio….(Lupo)

Questi bambini piccoli
Il lupo offeso: ha mangiato, cattivo!
Solo uno è rimasto vivo
Non sono rimasto preso dai denti del lupo.
Ha raccontato tutto a sua madre
lo mostrò a tutti i suoi fratelli
Chi sono i grigi?
Se lo sai, dillo! (Bambini)

Viveva in un pollaio, aveva paura,
Che il tacchino rise di lui,
Dopotutto, nessuno lo sapeva
È nato un cigno bianco (Il brutto anatroccolo)

Questa ragazza è una gran lavoratrice
Molto gentile e molto bella,
All'improvviso arrivò al ballo,
Ha perso la scarpa sul gradino (Cenerentola).
Bravi ragazzi, avete risposto agli indovinelli e conoscete tutte le favole!

Compito 7. “SUPERARE L'OSTACOLO”

Ci sono ostacoli sul pavimento. Vengono chiamati due bambini. Uno è bendato. A un altro viene chiesto di guidare con attenzione il bambino cieco oltre gli ostacoli.

Educatore. Siete veri amici. Abbiamo completato anche questo compito.

Ecco un altro raggio di luce.

Educatore: Ragazzi, ho preparato un compito per voi. Ti suggerisco di creare i tuoi soli, disegnare occhi e un sorriso per loro. Per favore, prendete posto e mettetevi al lavoro.

Educatore: Quanto è andato tutto alla grande per te. Ragazzi, il sole regala cose buone? ( risposte dei bambini) Ti piacciono i tuoi soli? Ti suggerisco di regalare il tuo sole ai nostri ospiti.(i bambini danno a chi vuole)

Quindi hai completato l'ultimo compito e ti do l'ultimo raggio. Guarda questo bellissimo sole e rispondi, eri interessato a completare tutti i compiti, pensi di aver affrontato il nuovo gioco? (risposte dei bambini).

Tutte le persone hanno bisogno di gentilezza
Lascia che ce ne siano di più buoni.
Non è vano quello che dicono quando ci incontriamo
“Buon pomeriggio” e “Buonasera”.
E non per niente lo abbiamo
Augura "Buongiorno".
La gentilezza è da tempo immemorabile
Decorazione umana...

Il nostro gioco è giunto al termine. Tu ed io abbiamo completato tutti i compiti della strega cattiva e abbiamo aiutato la principessa - Nesmeyane.

Bersaglio: Formazione di capacità di partenariato e qualità socio-comunicative nelle relazioni tra pari e insegnante-bambino nel processo di giochi di ricerca.

Compiti:

Educativo: rivelare l'essenza dei concetti di “bontà” e “gentilezza”, “buone azioni”, “cortesia”, “cultura del comportamento”;

Sviluppo: creare condizioni per lo sviluppo dell'attività cognitiva nei bambini (pensiero logico, immaginazione e attenzione);

Educativo: coltivare sentimenti gentili verso le persone che li circondano, aiutare i bambini a capire che tutti hanno bisogno di amore e un atteggiamento amichevole, evocare un sentimento di empatia e desiderio di aiutare;

Discorso: attivare il vocabolario dei bambini

Scaricamento:

Anteprima:

Scenario del gioco di ricerca

"La via delle buone azioni"

dedicata alla Giornata degli atti spontanei di gentilezza,

per i bambini in età prescolare senior

Kiryanova N.V., psicologa educativa,

MBDOU n. 19 “Ivushka”, Salsk

Bersaglio: Formazione di capacità di partenariato e qualità socio-comunicative nelle relazioni tra pari e insegnante-bambino nel processo di giochi di ricerca.

Compiti:

Educativo:rivelare l'essenza dei concetti di “bontà” e “gentilezza”, “buone azioni”, “cortesia”, “cultura del comportamento”;

Educativo: creare condizioni per lo sviluppo dell'attività cognitiva nei bambini (pensiero logico, immaginazione e attenzione);

Educativo: coltivare sentimenti gentili verso le persone che li circondano, aiutare i bambini a capire che tutti hanno bisogno di amore e di un atteggiamento amichevole, evocano un sentimento di empatia e il desiderio di aiutare;

Discorso: attivare il vocabolario dei bambini(gentilezza, gentilezza, gioia, felicità, cura, attenzione).

Attributi:

Lavagna interattiva,

Proiettore,

Videolettera dello Stregone-Cattivo,

Albero del Bene (cresce)

Una serie di immagini della trama,

Foglie all'albero

Un gomitolo di filo

Videolettera di Masha,

Libri strappati

Tavoli e sedie.

Nastro adesivo, colla, pennelli,

Tovaglioli,

Libro magico con retroilluminazione,

Eroi di diverse fiabe,

Petali di un fiore

Accompagnamento musicale durante il completamento dell'attività.

Andamento dell'evento

I bambini entrano nella sala e si mettono in cerchio

Gioco di auguri 1. “Buongiorno”.

Inventario: gomitolo di filo

Psicologo: Ragazzi, ho una palla magica tra le mani. Passare la palla noi saluta il tuo prossimo chiamandolo per nome. Passo la palla al vicino di sinistra, lo saluto e lo chiamo per nome:

- "Buongiorno, Masha!", e continuo a tenere il filo. E così tutti si passano la palla e tengono il filo finché non torna da me.

I bambini eseguono un saluto.

Psicologo: Guarda che bel pallone abbiamo fatto. Ci siamo tutti augurati “Buongiorno”. Figli, sapete cos’è la “gentilezza”?Ragionamento dei bambini.

Psicologo: Quale parola ha il significato opposto alla parola "Buono"? "Il male" è corretto.

Psicologo: Ragazzi, quali azioni gentili compilite i vostri cari e i vostri amici? Le risposte dei bambini.

Psicologo: I Ti suggerisco di andare a Paese, dove ci aspetta la Fata della Gentilezza e della Cortesia.

Sullo schermo appare il cattivo-stregone.

Cattivo – Stregone: Ha-Ha-Ha, sono venuti a trovarci...! Fanno cose buone! Ad esempio, ho fatto molte “buone azioni”: ho scrollato di dosso tutte le foglie dall'Albero della Bontà; insegnò al ragazzo Vitya come comportarsi nei trasporti ed essere una persona scortese; Sono andato in biblioteca a “leggere” e ho stracciato tutti i libri; hai confuso tutti gli eroi delle fiabe e ora non li troverai. Ho anche strappato tutte le foglie dal fiore e le ho sparse qua e là.

Sullo schermo apparvero immagini di cattive azioni: un albero secco, un ragazzo malvagio Vitya, un libro strappato, personaggi delle fiabe confusi e un fiore senza petali.

Cattivo – Stregone: Quindi il percorso verso la terra della bontà e della gentilezza ti è chiuso. È così che sono fantastico! Anche il mio umore è migliorato.

Psicologo: Ragazzi, il cattivo-stregone ha davvero fatto "buone azioni" e "buone azioni"? Come pensi?(NO). Cosa dovremmo fare adesso?

(Ipotesi dei bambini)

Compito 2. “Completa la frase”.

Psicologo: Il percorso verso il paese delle buone azioni e della cortesia si aprirà se ricordi le parole educate nascoste nei versi poetici.

È stato inventato da qualcuno per salutare in modo semplice e saggio durante l'incontro…(Buongiorno)

Anche un blocco di ghiaccio si scioglierà a causa di una parola calda…(Grazie)

Per cortesia, e non per pietà, parla più spesso...(Per favore)

Il vecchio ceppo dell'albero diventerà verde quando sentirà…(Buon pomeriggio)

Se non possiamo più mangiare, lo diremo alle nostre madri…(Grazie)

Sia in Francia che in Danimarca si salutano…(Arrivederci).

Psicologo: La strada verso il paese della gentilezza e della cortesia è aperta!

Suona la melodia "Visiting a Fairy Tale".

Dietro le quinte, un assistente tira la corda e solleva l'albero (l'albero cresce)

Psicologo:

Alle porte del palazzo cresce l'Albero del Bene.

Lo Stregone-Cattivo improvvisamente volò dentro e fece roteare il fogliame.

L'albero cominciò ad annoiarsi e ad aspettare brave persone.

Ragazzi, venite a riportare le foglie sull'albero.

Compito 3. “Ravvivare l’Albero della Bontà”.

Inventario: legno; pezzi di carta che mostrano azioni buone e cattive.

Psicologo: scegli un pezzo di carta che mostri solo buone azioni e buone azioni. Raccontaceli e restituisci la foglia all'albero.

I bambini scelgono un pezzo di carta con immagini di buone azioni, danno loro un nome e attaccano all'Albero della Bontà.

Psicologo: Tu Restituirono tutte le foglie all'albero e questo riprese vita.

L'immagine sullo schermo è cambiata: l'albero ha preso vita.

4. Situazione problematica "Aiuta Masha".

Inventario: videolettera di Masha

Suona un segnale che una lettera è arrivata per posta.

Psicologo: Ragazzi, avete sentito, abbiamo ricevuto una videolettera per posta dal nostro buon amico Mashenka. Attiviamo la comunicazione video.

Videolettera di Masha sulla lavagna interattiva.

Masha: Ciao ragazzi! Ho bisogno del vostro aiuto. È successo qualcosa al mio amico Vitya, era sempre così gentile, ma oggi semplicemente non lo riconosco…. Siamo saliti sull'autobus con lui e all'improvviso Vitya ha spinto via tutti, mi ha pestato un piede e ha cominciato a parlare ad alta voce al telefono, ridendo e urlando. Non ha ceduto nemmeno il posto alla nonna. E poi i passeggeri lo hanno rimproverato e hanno detto...(video interrotto)

Psicologo: Ragazzi, la connessione video è stata interrotta, probabilmente lo stregone-cattivo vuole interferire con noi. Cosa pensi che abbiano detto i passeggeri dell'autobus al ragazzo Vita?(La ragione dei bambini).

Dopo che i bambini ragionano, l'immagine sullo schermo cambia nuovamente

ragazzo malvagio Vitya - in uno buono.

Psicologo: Ragazzi, guardate perché l'immagine è cambiata?(Risposte dei bambini). Tu ed io abbiamo insegnato a Vitya la gentilezza e una cultura del comportamento nei trasporti.

Un'altra immagine lampeggia sullo schermo: con un libro strappato

Compito 5. "Indovina l'indovinello e completa l'attività"

Attrezzatura: libro, nastro adesivo, colla, pennelli, tovaglioli

Psicologo: Se vuoi diventare intelligente, devi leggere molti libri. Per trovare tutti i libri del secolo, venite...(alla Biblioteca)

Psicologo: Nella biblioteca il Cattivo, lo Stregone, ha rovinato tutti i libri! Come dovresti gestire i libri durante la lettura?(Risposte dei bambini). Cosa dovremmo fare con i libri strappati? (La ragione dei bambini).

Lavoro manuale con i bambini “Incolliamo le pagine dei libri”

Psicologo: Il quadro è cambiato. Il libro sul nostro schermo magico è diventato di nuovo nuovo. Guarda, ma un'altra immagine è balenata con gli eroi delle fiabe, che erano confusi dal cattivo e dallo stregone.

Psicologo: Ragazzi, vi piacciono le fiabe?(SÌ). Uno dei temi principali delle fiabe era il tema del bene e del male.Come possiamo aiutare i nostri eroi?? Come possiamo riportarli nella nostra fiaba?(Ipotesi dei bambini)

Compito 6. "Riporta gli eroi nella tua fiaba"

Inventario: un libro magico (retroilluminato, contiene immagini della trama delle fiabe e personaggi ritagliati per le trame di queste fiabe.

I bambini danno un nome alla fiaba e vi restituiscono l'eroe.

Psicologo:

Ragazzo di legno, fa rumore come un tamburo,

Il preferito di grandi e bambini, l'inventore di ogni sorta di idee,

Un naso lungo si mostrerà abilmente, invece di un naso non è una carota!

Chi è questo? (Pinocchio, fiaba “La chiave d'oro”).

Tratta i bambini piccoli, tratta gli uccelli e gli animali,

Il buon dottore guarda attraverso gli occhiali.(Aibolit).

È solo un cattivo. Questo….(Barmaley).

Volo in un mortaio e rapisco bambini

Vivo in una capanna su una coscia di pollo,

Naso storto, occhi sporgenti. Chi sono?(Baba Yaga).

Tutti lo aspettano d'inverno, è gentile, non è cattivo,

L'uomo dalle guance rosse ha la barba fino agli occhi(Padre Gelo)

Nella fiaba è nato grigio, tutti hanno paura, come il fuoco!

Tutti gli animaletti sono corsi in casa e si sono nascosti da me!

All'improvviso si udì uno schiocco di denti minaccioso, rabbioso, terribile, grigio….(Lupo)

Il lupo ha offeso questi bambini: li ha mangiati, il cattivo!

Solo uno è sopravvissuto e non è stato catturato dal lupo.

Ha raccontato tutto a sua madre, l'ha mostrato a tutti i suoi fratelli.

Chi sono i grigi? Se lo sai, dimmelo(Bambini)

Viveva in un pollaio, aveva paura che il tacchino ridesse di lui,

Dopotutto, nessuno sapeva che era nato cigno bianco.(Brutta anatra)

Questa ragazza è laboriosa, molto gentile e molto bella,

All'improvviso arrivò alla palla e perse la scarpa sul gradino.(Cenerentola).

Psicologo: Ben fatto! Ci hai provato davvero! L'immagine con gli eroi è cambiata di nuovo! Cosa significa?(Risposte dei bambini)

Psicologo: Ti suggerisco di riposarti un po'.

7. Gioco “Io sono tuo amico”

Alzatevi bambini, mettetevi in ​​cerchio,(stando in cerchio)

Io sono tuo amico e tu sei mio amico(gesti)

Girare a sinistra e a destra(gira a sinistra-destra)

E sorridi al tuo amico!(sorriso)

Le mani tese al sole, (mani in alto)

Catturarono i raggi e se li premettero al petto! (gesti)

Con questo raggio nel petto

Guarda il mondo più chiaramente!(mani in avanti)

Psicologo: Bene, continuiamo il nostro viaggio nella terra della gentilezza e della cortesia, dove la Fata ci sta aspettando. Guarda, ci è rimasta un'altra foto del Cattivo - lo Stregone - un fiore senza petali. Hai scoperto che tipo di fiore è questo? Da che lavoro proviene? Che buona azione ha fatto la ragazza Zhenya?(Risposte dei bambini.)

8. Gioco “Fiore - Sette fiori”

Psicologo: Ragazzi, conosco un modo per ravvivare un fiore, volete provarlo?Per fare questo, devi ricordare i proverbi sulla gentilezza, sulla gentilezza o sulle buone azioni.Ogni proverbio aggiungerà 1 petalo al fiore. (Applicazione)

Inventario: cavalletto, fiore con nucleo, petali multicolori, scrigno, medaglie

I bambini stanno in semicerchio davanti al cavalletto.

Il bambino che ha nominato il proverbio sulla bontà sceglie un petalo qualsiasi e lo attacca al nucleo del fiore.

Sullo schermo è apparsa una foto di Tsvetik-Semitsvetik.

Psicologo: Ragazzi, guardate, abbiamo corretto tutte le immagini.

Suona una musica solenne e la Fata della Bontà e della Cortesia entra nella sala.

Fata della Gentilezza e della Cortesia: Ciao ragazzi!

Non è affatto facile essere gentili, la gentilezza non dipende dalla crescita,

La gentilezza non dipende dal colore; la gentilezza non è un pan di zenzero o una caramella.

La gentilezza non invecchia con gli anni, la gentilezza ti riscalderà dal freddo,

Devi solo essere gentile e non dimenticarti l'un l'altro nei guai.

Se la gentilezza splende come il sole, grandi e bambini gioiscono.

Fata della gentilezza e della cortesia: Ragazzi, siete così grandi! Hai corretto tutte le cattive azioni del Cattivo – lo Stregone e quindi sei venuto nel mio paese! Solo le persone gentili, educate, amichevoli e ben educate possono soggiornare qui. Voglio ringraziarti! Troverai la ricompensa nello scrigno sotto l'Albero del Bene che hai rianimato.

I bambini trovano una cassa sotto un albero e nella cassa ci sono medaglie per ogni partecipante per aver partecipato al viaggio.

I bambini ringraziano la Fata.

Riflessione.

Psicologo: Bene, ragazzi, abbiamo completato il nostro viaggio nella terra delle buone azioni e della cortesia.

Psicologo: Per favore, dimmi quali buone azioni tu ed io abbiamo compiuto lungo il percorso?(Risposte dei bambini).

Psicologo: Cosa hai sperimentato quando hai compiuto buone azioni?(Ragionamenti e risposte dei bambini).

Psicologo: Te lo offroTsvetik - Porta Semitsvetik con te nel gruppo. Lascia che ci ricordi che dobbiamo essere sempre educati, gentili, amichevoli e fare solo azioni e azioni buone e gentili.