Gioco della borsa magica per bambini. Borse magiche: un gioco per lo sviluppo sensoriale. Gioco "Borsa magica"

Borse magiche: un gioco per lo sviluppo sensoriale

Borse magiche: un gioco per lo sviluppo sensoriale

Questo gioco molto semplice insegnerà al tuo bambino a ricordare la forma e le proprietà di un oggetto con le dita, a riconoscerlo al tatto, a pensare, a vedere con gli occhi chiusi, a sviluppare la parola, il vocabolario e le capacità tattili delle piccole dita.

Come realizzare questo giocattolo educativo?

Dal materiale rosso ho cucito 2 piccole borse identiche con un elastico. Ci ho cucito sopra farfalle, fiori e cerchi lucenti; ai bambini generalmente piace tutto ciò che è lucido;

Nell'appartamento ho trovato coppie di oggetti identici di piccole dimensioni, diversi nelle proprietà: lisci, ruvidi, rotondi, affilati, morbidi.
In totale, ho trovato articoli accoppiati:
- anelli grandi e piccoli
- palline della stessa dimensione, ma una è liscia, l'altra è ruvida
- tappi di bottiglia di diverse dimensioni
- giocattolo più gentile
- croccante
- pacificatore
- e altre piccole cose...
Ho messo questa roba in due sacchetti.

Puoi giocare in questo modo:

La mamma mette la mano nella borsa e tira fuori un oggetto. Nomina le sue proprietà e lascia che il bambino lo tocchi se necessario. E poi ti perdonerà per aver trovato lo stesso nella tua borsa. Ma con una condizione: non sbirciare nella borsa! Giochiamo finché tutti gli oggetti non sono fuori dal sacchetto. Se il bambino non indovina l'oggetto, lo rimettiamo nella borsa e riproviamo.
È molto importante suonare non solo con la mano destra, ma anche con la mano sinistra.

Puoi giocare in modo diverso: la mamma mette la mano nella borsa, cerca l'oggetto, gli dà un nome, lo tira fuori dalla borsa e lo mostra. Quindi tiriamo fuori tutti gli oggetti e poi li rimettiamo a posto. E il tuo bambino deve poi ripetere tutto da solo. Questa è un'opzione per i bambini più grandi.

Quali altri oggetti possono essere messi in una borsa magica:
- gomma (tonda, triangolare, quadrata, rettangolare)
- matita
- gomitolo di filo
- Batteria AA
- lettere magnetiche, numeri magnetici
- figure geometriche volumetriche, figure geometriche piatte
- un pezzo di pelle (di solito questi pezzi sono appesi sulle borse di pelle, quando acquistati, insieme al cartellino del prezzo)
- un pezzo di pelliccia
- una corda
- magneti da frigo
- bottiglie di profumo
- monete
- dolci
- cubo
- ciottolo
- piccoli giocattoli (macchina, matrioska, cane)
- pettine per una bambola
- cucchiaio giocattolo
- bottoni (rotondi o quadrati)
- materiale naturale (conchiglie, coni, ghiande, castagne)
Eccetera. e così via. - L'elenco può essere continuato all'infinito.

Il modo più semplice per giocare con i bambini è con una borsa. Posiziona figure di animali conosciuti dal bambino: una mucca, una giraffa, un serpente. Chiedi di tirare fuori il serpente. Poi una giraffa, poi una mucca. Puoi chiedere loro di indovinare che tipo di animali sono nascosti nella borsa. I bambini di due o tre anni apprezzano il processo stesso in cui gli animali escono da una borsa misteriosa.

Per i giocatori esperti, continuiamo il gioco - alleniamo non solo la memoria tattile, ma anche visiva - invitiamo la nostra bambola preferita o qualsiasi altro giocattolo a giocare con noi e mostriamo davanti ad essa tutti gli oggetti estratti dalla borsa. Il bambino dice al cavallo quali oggetti sono stati portati fuori, vengono ricordati e puoi persino contare tutto. Poi il bambino chiude gli occhi e nel frattempo la bambola nasconde un oggetto in una borsa. Dobbiamo nominare l'oggetto mancante. A poco a poco il numero di articoli deve essere aumentato.
Ora puoi cambiare posto, la madre chiude gli occhi e il bambino nasconde il giocattolo.

Nei negozi puoi trovare set già pronti con cubi, palline, cilindri, ecc. Suggeriamo ai più piccoli di disporre le figure in coppia e ai più grandi di estrarre una figura specifica, trovare oggetti di forma simile vicino a loro. Le figure identiche possono avere dimensioni diverse: una è più grande, l'altra è più piccola. Le figure possono anche essere divise in due metà; quando ne estrai una, devi trovare l'altra metà al tatto.

Un'altra versione del gioco è competitiva. Adatto per giocare con più bambini. Diamo a ogni bambino una borsa e mettiamo set identici di oggetti. Il presentatore tira fuori, diciamo, un cilindro e lo mostra a tutti i partecipanti. Vince chi estrae la stessa statuetta più velocemente.

Il gioco della “borsa magica” può essere utilizzato per sviluppare la parola, in particolare per espandere il vocabolario del bambino e sviluppare il pensiero.
Per prima cosa, prova a sentire una delle forme geometriche nella borsa, ora descrivila a parole. "Mi sono imbattuto in una figura che non ha un solo angolo." I ragazzi indovinano che tipo di figura è questa. A loro piace soprattutto cambiare.
Più i bambini sono grandi, più le descrizioni possono essere complesse. È importante che tutti i ragazzi siano al posto del leader in questo gioco. Dopotutto, per alcuni è facile descrivere oggetti e raccontare storie, ma per altri è difficile. L'abilità appare durante l'allenamento.

Giocando con le borse con tuo figlio, svilupperai la sua memoria, logica, osservazione, capacità motorie, linguaggio e vocabolario. Questo semplice gioco indirizza il bambino verso un'attività attiva, sviluppa perfettamente le capacità sensoriali, allena la memoria visiva, insegna a contare e introduce le proprietà di un oggetto. Oltre a tutto quanto sopra, questo è semplicemente un gioco interessante ed emozionante.

Per giocare abbiamo bisogno di una borsa magica. A questo scopo è adatta una piccola borsetta o un calzino normale (preferibilmente grande). Dovrai mettere piccoli oggetti nella borsa (piccoli giocattoli, figurine Kinder Sorpresa, gomma, bottoni, ecc.). Ora lascia che il bambino provi a determinare al tatto cosa tiene tra le mani.

Cosa sviluppa?

Parola, immaginazione, migliora le sensazioni tattili, la percezione spaziale, la memoria, la rappresentazione visiva e il linguaggio espressivo.

Per giocare avrai bisogno di:

1. borsa magica;
2. piccoli oggetti di varie forme e dimensioni. Numero di articoli – almeno 20 (basato su almeno 5-6 articoli per partecipante).

Come giocare (regole)

Passo 1.

Passaggio 2. Come scegliere gli articoli per la borsa

Passaggio 3. Consegna la borsa magica al bambino.

Passaggio 4. Se il bambino nomina immediatamente l'oggetto dalla borsa

Passaggio 5. Come continuare il gioco

Passaggio 6. Quando tutti i bambini hanno imparato cosa c'è nella borsa, il gioco può continuare in modo diverso.

Importante da ricordare!

Questo gioco è adatto ai bambini a partire dai 3 anni, quando sanno già parlare e nominare un oggetto con almeno una parola.

Questo gioco sviluppa l'attenzione e la memoria, oltre alle sensazioni tattili. Forma concetti matematici elementari: conteggio da 1 a 10 in ordine diretto e inverso, conteggio ordinale. Insegna a scrivere una descrizione in base alle caratteristiche di un oggetto: colore, forma, materiale, consistenza.

1. Iniziamo il gioco con 5 oggetti di proprietà diverse, successivamente puoi aggiungerne fino a 10.

2. Uno per uno, l'insegnante tira fuori un oggetto e chiede ai bambini: "Cos'è questo?"

3. Disponiamo davanti ai bambini tutti gli oggetti estratti dalla borsa e insieme contiamo quanti sono.

4. L'insegnante chiede quale sia questa o quella materia.

5. I bambini chiudono gli occhi e l'insegnante nasconde 1 o 2 oggetti e chiede cosa manca.

6. In cerchio, i bambini si passano un oggetto, lo toccano e ne determinano le proprietà (caldo/freddo, morbido/duro, liscio/ruvido, ecc.)

7. L'insegnante mette tutti gli oggetti in una borsa e pronuncia i loro nomi.

8. Scuoti la borsa con le parole: "Giro e giro, voglio confondere". I bambini, a turno, senza guardare nella borsa, estraggono da essa gli oggetti indicati al tatto. Puoi dare suggerimenti (in cosa consiste).

9. Se nella borsa ci sono coppie di oggetti, i bambini tirano fuori entrambi gli oggetti in fila. Se il secondo oggetto viene estratto da un'altra coppia, entrambi gli articoli vengono rimessi nel sacchetto.

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scuola materna "Uccello di fuoco" r.p. Ust-Donetsk, regione di Rostov

Riepilogo delle attività di educazione fisica all'aria aperta per i bambini in età prescolare senior.

Soggetto:

"Borsa magica"

Preparato e realizzato

istruttore di educazione fisica I.V. Stovbur

Bersaglio:

Creare uno stato d'animo positivo nei bambini, creando le condizioni per lo sviluppo di valori morali e morali nel bambino attraverso l'uso di giochi all'aperto.

Compiti:

1. Benessere:

· contribuire a rafforzare il sistema muscolo-scheletrico;

· sviluppare la mobilità delle dita.

2. Educativo:

· migliorare la tecnica di gestione della palla.

· consolidare la conoscenza dei racconti e dei giochi popolari russi.

· esercitarsi a camminare sulle gambe piegate,

· stabilire regole per la circolazione sicura sul campo sportivo.

3. Sviluppo:

· sviluppare qualità fisiche: forza, velocità, resistenza, agilità, flessibilità;

· sviluppare la coordinazione dei movimenti sulla base dell'esperienza già accumulata dai bambini.

4. Educativo:

· coltivare il senso di empatia, di mutua assistenza e di buona volontà verso i pari;

· coltivare un atteggiamento consapevole nei confronti della propria salute, favorire la formazione di emozioni positive.

Lavoro preliminare: Leggere racconti popolari russi.

Attrezzatura: Campo sportivo, cappelli per gli eroi della fiaba “Rapa”, giocattoli – oca, gnomo, rapa, berretto da lupo, palla, borsa.

(I bambini entrano nel parco giochi e si mettono in fila.)

Ciao ragazzi! Ho tra le mani una borsa magica, vuoi sapere cosa c'è dentro?

SÌ (Risposte dei bambini)

L'istruttore di educazione fisica chiama uno dei bambini e lui, senza guardare, tira fuori dalla borsa uno degli oggetti. Le attività vengono completate a seconda dell'oggetto che il bambino tira fuori.

rapa: è in scena la fiaba “La rapa”.

Oca: Camminare in cerchio con il passo dell'oca.

Palla: La partita si gioca con una palla a tua scelta.

Berretto da lupo: Si gioca al gioco: “Il lupo nel fossato”

Nano: un istruttore di educazione fisica legge una poesia e i bambini la mostrano con le mani .

C'era una volta uno gnomo allegro

Con orecchie rotonde (mostriamo le orecchie grandi con le mani).

È sotto la montagna di zucchero

Ha dormito sotto il cancello (raffiguramo uno gnomo addormentato).

All'improvviso dal nulla

È apparso il gigante (stiamo in punta di piedi, allarghiamo le braccia, imitando un gigante).

Voleva mangiare la montagna, ma è semplicemente soffocato (mostriamo come mangia uno gnomo).

E allora, che dire dell'allegro gnomo?

Quindi dorme in un sonno profondo (raffiguramo uno gnomo addormentato).

Istruttore di educazione fisica: Il nostro divertimento è finito, la prossima volta porterò una borsa con altri oggetti e giocheremo di nuovo.

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Obiettivo: insegnare ai bambini a nominare la qualità e le caratteristiche degli oggetti (dimensione, colore). Rispondi correttamente alle domande e, con l'aiuto di un adulto, scrivi una breve storia descrittiva del giocattolo. Sviluppare l'apparato articolatorio. Coltiva la perseveranza, l'amore e il rispetto per i giocattoli.

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"Sinossi del gioco didattico GCD "Magic Bag" 2° gruppo junior."

SOMMARIO DEI NODI

Gioco didattico "Borsa Magica".

Obiettivo: insegnare ai bambini a nominare la qualità e le caratteristiche degli oggetti (dimensione, colore). Rispondi correttamente alle domande, scrivi una breve storia descrittiva del giocattolo con l'aiuto di un adulto. Sviluppare l'apparato articolatorio. Coltiva la perseveranza, l'amore e il rispetto per i giocattoli.

Lavoro sul vocabolario: orso polare.

Lavoro individuale: attiva Lena, Olesya, Vadim in classe.

Materiale:

Orso (adulto).

Borsa magica.

Giocattoli: matrioska, piramide, macchina, cavallo, palla.

I bambini si siedono di fronte all'insegnante

Ginnastica per la lingua.

Bussano alla porta. Entra l'Orso Polare (ha in mano una borsa)

Orso: Ciao ragazzi!

Bambini: Ciao.

Educatore: Ragazzi, oggi è venuto da noi un orso polare. Guarda, l'orso ci ha portato una borsa magica. Quanto è bello.

Cosa c'è nella tua borsa?

Orso: Ho portato i giocattoli per i bambini.

L'insegnante si offre di guardare i giocattoli. I bambini, a turno, tirano fuori i giocattoli dalla borsa, esaminano, rispondono alle domande e li mettono sul tavolo.

Educatore: cos'è questo Vova?

Vova: Matrioska.

Educatore: Quanto è bella ed elegante. Ti piace lei?

Educatore: cosa c'è dentro la bambola che nidifica?

Vova: un'altra bambola da nidificazione.

Educatore: Questa è una bambola da nidificazione... e questa è...

Educatore: Ora Olesya tirerà fuori il giocattolo.

Olesya: Piramide.

Educatore: Mostrami dove si trova l'anello giallo sulla piramide. Cosa puoi fare con una piramide?

Olesya: Smonta, monta.

Educatore: Lena, guarda, cos'altro c'è nella borsa?

Lena: Macchina

Educatore: Lena, di che colore è la carrozzeria dell'auto?

Lena: Blu.

Educatore: di che colore è la cabina dell'auto?

Lena: Giallo.

Educatore: Cos'altro ci ha portato l'orso? Chi è questo?

Bambini: cavallo.

Educatore: Vadim, mostra al cavallo la coda, le gambe, la criniera.

L'insegnante tira fuori una palla dall'orso. Cos'è questo?

Bambini: Palla.

Educatore: di che colore è la palla?

Bambini: blu.

Educatore: cosa puoi fare con una palla?

Bambini: rotola, lancia.

Educatore: quali giocattoli ha portato l'orso?

Bambini: matrioska, piramide, macchina, cavallo, palla.

Minuto di educazione fisica.

L'orso piede torto cammina attraverso il gruppo.

Raccoglie giocattoli

E lo mette in una borsa.

All'improvviso l'orso inciampò

Sì, come ruggirà.

L'insegnante dice che l'Orso ha preparato un gioco interessante per i bambini e vuole giocare con voi. L'orso nasconderà i giocattoli e i bambini dovranno dire quali giocattoli mancano. Tutti i giocattoli rimangono sul tavolo.

Sto rimuovendo la piramide. Educatore: quale giocattolo manca?

Sto mettendo via la matrioska. Educatore: quale giocattolo manca? Eccetera.

Ho messo via tutti i giocattoli. Cosa manca?

Bambini: giocattoli.

Educatore: quali?

Bambini: bambole matrioska, piramidi, automobili, cavalli, palline.

Educatore: Chi ci ha portato i giocattoli?

Bambini: orso polare.

Educatore: Ringraziamo Mishka per il gioco interessante e per i giocattoli che ci ha portato.

Bambini: Grazie.

Orso: Ciao ragazzi.

L'insegnante ti ricorda cosa hai fatto in classe. Ragazzi, siete così grandi!