Lo scopo dei programmi di prevenzione dell’HIV. Programma per prevenire la diffusione dell'infezione da HIV Programma per prevenire l'HIV e l'AIDS tra i dipendenti delle imprese e di varie istituzioni

Cari colleghi!

Per aumentare l'efficienza del lavoro nell'ambito del programma regionale “Prevenzione dell'infezione da HIV nelle imprese”, vi inviamo informazioni e materiale metodologico:

Programma “Prevenzione dell'infezione da HIV nelle imprese” (Appendice 1).

Lettera informativa al capo dell'impresa in cui sono previste misure preventive (Appendice 2).

Accordo di collaborazione tra le strutture sanitarie che svolgono attività di prevenzione dell'HIV nel territorio e l'impresa (Allegato 3).

Piano-calendario degli eventi presso l'azienda (Appendice 4).

Un questionario per condurre un sondaggio anonimo sul livello di consapevolezza e sui rischi personali di infezione prima e dopo le misure preventive nel gruppo target (Appendice 5).

Cordiali saluti,

regista K.V. Sibilla

spagnolo Kalashnikova M.V.

Allegato 1.

Programma “Prevenzione dell’infezione da HIV nelle imprese”.

Pertinenza del programma.

Oggi in tutto il mondo si comprende che una soluzione efficace al problema dell'HIV/AIDS non risiede tanto sul piano medico, ma nelle relazioni sociali e lavorative. Lo spostamento dell’epicentro dell’epidemia di HIV verso le fasce di età più anziane della popolazione richiede un miglioramento della lotta contro questa malattia socialmente significativa, in particolare la promozione di programmi di prevenzione tra la forza lavoro. La partnership è uno dei metodi più efficaci nella lotta contro le malattie socialmente significative, pertanto sono necessari sforzi congiunti di tutte le parti sociali: autorità, datori di lavoro e sindacati, nonché organizzazioni pubbliche.

CelEe compitiprogrammi.

CelE: Prevenzione dell’HIV/AIDS tra la popolazione attiva, riducendo le conseguenze negative della diffusione dell’HIV/AIDS per lo sviluppo sociale ed economico.

Compiti:

Identificare il problema dell'infezione da HIV per la gestione dell'impresa.

Aumentare il livello di consapevolezza del gruppo target sulle questioni relative all’HIV/AIDS/IST.

Sviluppare approcci efficaci per ridurre i rischi comportamentali legati alla diffusione dell’infezione da HIV tra la popolazione attiva e motivare i dipendenti delle imprese a recarsi presso istituti medici per il test e il trattamento dell’HIV.

Sviluppare comportamenti tolleranti nel campo dei rapporti di lavoro in base allo stato di HIV/AIDS del dipendente. Ridurre lo stigma e la discriminazione sul posto di lavoro.

Gruppo target: Lavoratori aziendali.

Attività all'interno del programma.

Il programma di ciascuna azienda ha le sue specificità, ma consiste principalmente in tre fasi:

Fase preparatoria (organizzativa): comprende la scrittura di una lettera informativa al capo dell'impresa, l'approvazione di un accordo di cooperazione e un calendario di eventi, la preparazione di raccolte tematiche di informazioni e materiale didattico per radio, schermi video, giornali, opuscoli, opuscoli e poster con informazioni sulle modalità di prevenzione dell'HIV infezione.

Palco principale: gli specialisti del servizio anti-AIDS della regione fanno presentazioni alla riunione di pianificazione del manager, parlano a un grande incontro con i dipendenti dell'impresa, distribuiscono informazioni e materiale didattico, conducono sondaggi anonimi sul livello di consapevolezza e sui propri rischi di infezione prima e dopo la prevenzione misure e offrire anche uno screening volontario dei lavoratori per l’infezione da HIV.

Fase finale: fornire al capo dell'impresa i risultati delle misure preventive.

Compito 1. Identificare il problema socio-economico dell'infezione da HIV per la gestione dell'impresa.

Attività 1.1. Condurre una presentazione sulla rilevanza del problema, sulle principali questioni relative all'HIV e sul piano di lavoro preventivo per il manager e l'amministrazione dell'impresa.

Compito 2. Aumentare il livello di consapevolezza del gruppo target sulle questioni legate all’HIV/AIDS.

Attività 2.1. Progettazione di uno stand informativo, posizionamento di poster sull'argomento in luoghi convenienti per l'accesso dei dipendenti: ai posti di blocco, nelle stazioni mediche, nei dipartimenti dell'azienda.

Attività 2.2. Condurre un sondaggio anonimo sul livello di consapevolezza e sui rischi personali di infezione prima e dopo le misure preventive tra il gruppo target.

Attività 2.3. Preparazione e posizionamento di informazioni in televisione e radio, articoli sul giornale aziendale (se disponibile presso l'azienda).

Attività 2.4. Distribuzione di informazioni e materiale didattico tra il gruppo target.

Attività 2.5. Dimostrazione di video tematici sui monitor nei corridoi e nelle sale dell'azienda.

Attività 2.6. Formazione dei responsabili delle risorse umane e degli operatori sanitari dell'impresa durante un seminario di formazione. Questa formazione ha lo scopo di insegnare ai partecipanti gli aspetti fondamentali dell'HIV/AIDS e le competenze di base per la consulenza sulle questioni legate all'HIV/IST.

Attività 2.7. Conduzione di seminari interattivi per sensibilizzare coloro che lavorano in azienda.

Attività 2.8. Preparazione di materiali sul lavoro del programma e sulle attività per la pagina Internet preventiva sul sito Web, nonché sul sito Web aziendale.

Attività 2.9. Includere il tema dell'HIV/AIDS nei briefing individuali (durante le assunzioni, durante lo svolgimento della formazione sulla sicurezza sul lavoro, ecc.).

Evento 2.10. Svolgere azioni preventive per le Date Memorabili: 1 marzo, terza domenica di maggio, 1 dicembre. Si prevede di svolgere attività di sensibilizzazione e di attirare l'attenzione del pubblico sulla questione dell'HIV/AIDS. Particolare attenzione è rivolta all'accessibilità per la popolazione alla prevenzione, diagnosi e cura dell'infezione da HIV, riducendo lo stigma e la discriminazione nei confronti delle persone infette da HIV e dei membri delle loro famiglie.

Evento 2.11. Funzionamento della linea informativa del programma come “linea di assistenza” per i dipendenti aziendali.

Attività 3.1. Formazione di una rete di “persone di fiducia” (consulenti paritari) tra i lavoratori socialmente attivi interessati, da un lato, a cambiare il proprio comportamento e, dall’altro, a convincere i colleghi della necessità di cambiare comportamento e non consentire discriminazioni nella forza lavoro.

Attività 3.2. Condurre un seminario educativo-formazione di “persone di fiducia” (consulenti alla pari) e supportare le loro attività.

Attività 3.3. Condurre seminari di formazione per i lavoratori sul cambiamento dei modelli di comportamento per ridurre il rischio di infezione da HIV e IST.

Attività 3.4. Consulenza psicologica per dipendenti aziendali - PLHIV. Consultazione di medici specialisti sul trattamento e sull'aderenza alla terapia ARV.

Attività 4.1. Condurre un gruppo video che mostra film a tema seguito da discussione.

Attività 4.2. Inclusione di un blocco sulla tolleranza nei seminari di formazione, promozioni e altri eventi.

Attività 4.1. Proiezione di video tematici.

risultati i programmi sono valutati mediante indicatori quantitativi e qualitativi con monitoraggio regolare. Indicatori qualitativi sarà valutato sulla base di un sondaggio condotto tra i partecipanti riguardo alle loro conoscenze, attitudini e competenze prima dell'inizio della formazione all'interno del programma e dopo il completamento della formazione.

Indicatori quantitativi:

Il numero di dipendenti aziendali coperti da lavoro preventivo.

% dei dipendenti coperti nell'impresa.

Il numero totale di misure preventive attuate.

Numero di materiali informativi e didattici distribuiti (opuscoli, poster, volantini, ecc.).

Numero di pubblicazioni pubblicate sul giornale aziendale.

La quantità di informazioni diffuse sul sito.

Numero di racconti radiofonici e video pubblicati.

Numero di azioni possedute.

Numero di gruppi video tenuti.

Numero di dipendenti che hanno preso parte all'indagine.

Numero di consultazioni telefoniche.

Numero di “confidenti” formati (consulenti alla pari).

Numero di consultazioni effettuate da medici specialisti.

Appendice 2.

Lettera informativa sul programma “Prevenzione dell'infezione da HIV nelle imprese” al capo dell'impresa.

Sul modulo LPO.

Caro __________________!

Specialisti dell’Istituto statale di sanità pubblica KO Centro regionale per l’AIDS, guidati dai principi proclamati dall’Organizzazione internazionale del lavoro (ILO) sulla questione “HIV/AIDS e mondo del lavoro” e dall’accordo regionale Kuzbass tra la Federazione dei sindacati Le organizzazioni del Kuzbass, del consiglio direttivo dell'AKO e dei datori di lavoro per il periodo 2013-2015 (p. p. 3.4, 3.36, 4.5), hanno sviluppato un programma volto a prevenire l'HIV/AIDS tra i lavoratori delle imprese e a ridurre le conseguenze negative della diffusione dell'epidemia per la società e sviluppo economico.

Nell'ambito di questo programma, si prevede di aumentare il livello di consapevolezza dei dipendenti delle imprese sulle questioni relative all'HIV/AIDS/IST, sviluppare approcci efficaci per ridurre i rischi comportamentali della diffusione dell'infezione da HIV tra la popolazione attiva, nonché ridurre discriminazione nei rapporti di lavoro basata sullo stato di HIV/AIDS.

La partnership è uno dei metodi più efficaci nella lotta contro le malattie socialmente significative, quindi vi invitiamo a collaborare e speriamo che ciò possa sostenere ulteriormente l'immagine positiva dell'impresa che guidate.

Cordiali saluti,

posizione _________________ (firma, nome completo)

Appendice 3.

Accordo

sulla cooperazione tra /nome delle strutture sanitarie che svolgono la prevenzione dell'HIV nel territorio del KO/ e /nome dell'azienda/

_________________ "___"______________2013

/Nome della struttura sanitaria che svolge la prevenzione dell'infezione da HIV nel territorio della CO/ rappresentata da __________________________________________, agendo sulla base della Carta da un lato, e /nome dell'impresa/ rappresentata da __________________________________________, agendo dall'altro sulla base del _________________________ invece (di seguito denominate le Parti), sulla base della necessità di aumentare l'efficacia degli sforzi congiunti nel campo della prevenzione dell'infezione da HIV e di altre malattie socialmente significative, guidati dall'art. 41 della Costituzione della Federazione Russa (datata 25 dicembre 1993), che sancisce il diritto dei cittadini all'assistenza sanitaria; Legge federale n. 5487-1 del 22 luglio 1993 “Fondamenti della legislazione della Federazione Russa sulla tutela della salute dei cittadini”; Legge federale n. 38 del 30 marzo 1995 “Sulla prevenzione della diffusione nella Federazione Russa della malattia causata dal virus dell'immunodeficienza umana (infezione da HIV)”, altri atti normativi e giuridici del Governo della Federazione Russa, del Ministero della La Sanità della Federazione Russa, agendo nell'ambito delle proprie competenze, ha concluso il presente Accordo come segue:

Le parti cooperano e interagiscono nel campo della prevenzione dell'infezione da HIV e di altre malattie socialmente significative:

1. Fornire consulenza su questioni relative alla prevenzione dell’infezione da HIV.

   Scambio di materiali statistici, analitici e di altro tipo su questioni di prevenzione dell'HIV di reciproco interesse.

   Assistenza nell'evidenziare le attività preventive congiunte delle Parti.

Le parti tengono riunioni di lavoro su questioni di reciproco interesse relative alla prevenzione dell'HIV. La composizione dei partecipanti e la frequenza degli incontri sono determinati dal significato e dal contenuto degli eventi.

Il presente Accordo entra in vigore alla data della sua firma ed è valido fino alla fine del programma, specificato nel Piano del Calendario degli Eventi (Appendice 4).

Il Contratto è redatto in 2 esemplari, ciascuno dei quali ha pari validità ed è conservato dalle Parti contraenti.

Nome completo ____________ Firma __________ Nome completo _____________ Firma ___________

"___"_____________2013 "___"_______________2013

Appendice 4.

Piano del calendario degli eventi

(compilato per un'impresa specifica)

Appendice 5.

QUESTIONARIO

Ti chiediamo di rispondere ad alcune domande, questo ci aiuterà nel nostro ulteriore lavoro. L'anonimato è garantito. Si prega di sottolineare le risposte selezionate.

Dove hai sentito informazioni sull'HIV/AIDS durante l'ultimo anno?

a) televisione b) radio c) sulla stampa d) su Internet e) ovunque

2. Come si trasmette l'infezione da HIV? a) con la tosse e gli starnuti b) con la trasfusione di sangue c) con il morso di insetti succhiatori d) con l'uso di farmaci per via endovenosa e) con una stretta di mano, un abbraccio f) con rapporti sessuali non protetti g) con carezze, baci h) con il uso condiviso di accessori per manicure, dispositivi per rasoi i) quando si applicano tatuaggi, si eseguono piercing j) da una madre con infezione da HIV a un bambino durante la gravidanza, il parto e l'allattamento al seno

3. Chi può contrarre l'HIV/AIDS? a) omosessuali b) prostitute

c) operatori sanitari d) tossicodipendenti IV e) donatori di sangue f) chiunque trasgredisca le regole di comportamento sicuro

4. Una persona infetta da HIV può apparire sana in apparenza??

a) sì b) no

5. Come incontri i tuoi partner sessuali?

a) Permetto contatti con ragazze di facili costumi b) in compagnia di amici, nelle discoteche c) su siti di incontri d) Ho un partner sessuale abituale

6. Quanti partner sessuali hai avuto nell'ultimo anno?

a) 1-2 b) 3-4 c) 5 o più

7. Il sesso sicuro è: a) usare il preservativo ad ogni rapporto sessuale b) usare la pillola contraccettiva c) avere un partner sessuale abituale

8. Il tuo atteggiamento nei confronti della droga: a) mai provato b) usato più volte c) usato regolarmente

9. Accetti personalmente la possibilità di contrarre l'HIV?

a) sì b) no c) non lo so

10. Desideri ricevere ulteriori informazioni sulle problematiche legate all'infezione da HIV?

a) sì - completo e dettagliato b) sì - come non infettarsi c) no - perché ne so abbastanza

11. Ritieni necessario sottoporsi periodicamente al test per l'HIV?

a) sì b) no

12. Smetterai di comunicare con un collega di lavoro se scopri che è...

HIV positivo? a) sì b) no

13. Come dovremmo, secondo lei, contrastare la diffusione dell’infezione da HIV?

a) isolare le persone infette da HIV dalla società

b) informare la popolazione generale sui metodi di prevenzione

c) altro________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

14. Il tuo genere: maschio femmina

15. La tua istruzione: a) primaria b) secondaria c) secondaria professionale d) superiore

Istituzione educativa di bilancio comunale

Scuola media Voskresenskaya

PROGRAMMA

sulla prevenzione primaria dell’infezione da HIV

tra gli studenti delle classi 8-11 e i loro genitori

Nome del programma: - programma educativosulla prevenzione primaria dell’infezione da HIV tra gli studenti delle classi 8-11 e i loro genitori

Sviluppatore: insegnante sociale Lemyagova A.O.

Tempi di attuazione: - Anno accademico 2015-2017

Esecutore: - scuola educativa

Finale attesa

risultati di implementazione

programmi: - Formazione di motivazione positiva per uno stile di vita sano

Formazione.

- Formazione di tolleranza verso le persone sieropositive e il loro ambiente immediato.

Nota esplicativa

La salute è una delle componenti principali della bellezza. Il desiderio di essere belli, perfetti, così naturali per una persona, è un sicuro incentivo per introdurre i bambini a lezioni regolari di educazione fisica, una corretta alimentazione, mantenere uno stile di vita sano ed evitare i distruttori della salute.

È particolarmente importante che le generazioni più giovani, gli adolescenti dai 13 ai 18 anni, conducano uno stile di vita sano. Dopotutto, a questa età si verificano intensi cambiamenti psicologici e fisici e una rapida ristrutturazione fisiologica del corpo. Sono in corso gravi cambiamenti ormonali e la pubertà. Gli adolescenti sono soggetti a sbalzi d'umore. Lo studio cessa di essere il compito principale e più importante. Secondo gli psicologi, l'attività principale a questa età è la comunicazione personale con i coetanei. La produttività dell'attività mentale diminuisce a causa del fatto che si forma il pensiero astratto e teorico, cioè il pensiero concreto viene sostituito dal pensiero logico. È il meccanismo del pensiero logico, nuovo per un adolescente, a spiegare l’aumento della criticità. Non accetta più i postulati degli adulti sulla fede; esige prove e giustificazioni.

In questo momento, avviene l'autodeterminazione della vita dell'adolescente, si formano piani per il futuro. C’è una ricerca attiva del proprio “io” e la sperimentazione in diversi ruoli sociali. L'adolescente cambia se stesso, cerca di capire se stesso e le sue capacità. Le richieste e le aspettative che gli altri gli ripongono cambiano. È costretto ad adattarsi costantemente, ad adattarsi a nuove condizioni e situazioni, ma ciò non sempre avviene con successo.

Il problema dell'epidemia di HIV rappresenta una minaccia alla stabilità della società moderna, che cresce ogni giorno. Secondo le statistiche ufficialiil 1 maggio 2015 è stata ufficialmente immatricolata933 419 infetti da HIV e decessi segnalati192 465 di cui secondo Rospotrebnadzor. Secondo Rospotrebnadzor, nel 2014 sono morti 24.416 pazienti affetti da HIV, ovvero il 9% in più rispetto al 2013.

La prevalenza dell'infezione da HIV al 1 maggio 2015 era dello 0,5% tra l'intera popolazione della Russia e nella fascia di età compresa tra 15 e 49 anni, lo 0,9% della popolazione era infettata dall'HIV. I più colpiti dall'infezione da HIV nel 2013 sono stati gli uomini di età compresa tra 30 e 34 anni (2,5% dei soggetti infetti da HIV) e le donne della stessa età (1,4%).

I soggetti più colpiti della Federazione Russa includono: regioni di Irkutsk (registrate 1.457,3 persone che vivono con l'HIV ogni 100mila abitanti), Sverdlovsk (1.428,1), Samara (1.346,0), Kemerovo (1.333,4), Orenburg (1.093,6), Leningrado (1.087,5). , le regioni dell'Okrug autonomo dei Khanty-Mansi (1060,6), di San Pietroburgo (927,8), di Chelyabinsk (894,5), di Ul'janovsk (843,3), di Novosibirsk (811,2) e della Repubblica di Crimea (799,2).

Nella Federazione Russa l'infezione da HIV colpisce soprattutto la popolazione giovane, ma si registra un movimento dell'infezione verso le fasce di età più anziane. Nel 2014, i nuovi casi di HIV sono stati registrati prevalentemente tra i russi di età compresa tra 30 e 40 anni (46,8%). Si osserva una tendenza costante verso un aumento del numero di donne infette (femminilizzazione dell'epidemia), che porta ad un aumento del numero di bambini nati da madri infette da HIV. Durante gli anni dell'epidemia sono nati più di 135mila di questi bambini, di cui a 7.881 è stata diagnosticata l'infezione da HIV.

Da queste statistiche possiamo concludere che l’epidemia colpiscenon solo gli adulti, ma anche i bambini e tutti i ceti sociali. Ma lo sviluppo di questa epidemia porta all’aggravamento dei problemi sociali, economici, psicologici e di altro tipo della società moderna.

Nel nostro Paese, fino a poco tempo fa, i problemi legati alla crescente diffusione dell’HIV/AIDS e allo sviluppo di contromisure erano tradizionalmente affrontati dalle autorità sanitarie. Ma poiché l’epidemia si sta diffondendo, qualsiasi istituzione educativa non può restare in disparte.

Quando si conduce la prevenzione primaria dell'AIDS/HIV a scuola, è necessario scegliere metodi e forme di lavoro che tengano conto delle peculiarità dell'adolescenza, quindi invitare specialisti del settore (medici, psicologi e altri) sarà un modo particolarmente efficace per introdurre giovani ad uno stile di vita sano.

La salute umana è il valore di vita più importante, non solo di un individuo, ma dell’intera società.

Obiettivi:

Formazione degli studenti delle scuole superiori (classi 8-11) di un istituto di istruzione generale e dei loro genitori secondo il programma di prevenzione primaria dell'infezione da HIV per:

Formazione di una motivazione positiva sostenibile per uno stile di vita sano;

Formazionicompetenze per contrastare comportamenti a rischio (incluso l’uso di droghe) che contribuiscono all’infezione da HIV.

- formazioneun atteggiamento tollerante nei confronti delle persone sieropositive e del loro ambiente immediato.

Compiti:

raccogliere una dichiarazione di consenso da parte dei genitori per lavorare con i propri figli sulla prevenzione dell'AIDS/HIV

stipulare un accordo con l'ospedale per il lavoro di prevenzioneAIDS/HIVambiente adolescenziale.

raccolta di informazioni relative alla prevenzione e al problema dell'AIDS/HIV.

fornire informazioni obiettive agli studenti, ai genitori (rappresentanti legali) sul problema della diffusione dell'infezione da HIV tra gli adolescenti e i giovani.

familiarizzare i gruppi target con le caratteristiche della legislazione internazionale e russa nel campo dell'HIV/AIDS e della prevenzione della tossicodipendenza

prima e dopo il lavoro nell'ambito di questo programma, per identificare il loro atteggiamento nei confronti delle persone sieropositive.

condurre diagnosi tra gli studenti,genitori/tutori legaliprima e dopo il lavoro su questo programma, per identificare le loro conoscenze sull'AIDS/HIV.

formazione di valoreatteggiamenti nei confronti della propria salute e della salute degli altri tra i gruppi target – studenti, genitori/rappresentanti legali.

sviluppare un atteggiamento tollerante nei confronti delle persone sieropositive e del loro ambiente immediato tra i rappresentanti dei gruppi target.

formazionecompetenze per contrastare comportamenti a rischio (incluso l’uso di droghe) che contribuiscono all’infezione da HIV

Formazione del concetto di personalità, sue componenti strutturali

Formazione di abilità di comunicazione efficace, empatia e affiliazione.

Formazione di idee sulla gamma di sentimenti, modi della loro manifestazione e regolazione.

Formazione di idee sui bisogni nell'adolescenza

Formazione di un sano ruolo di genere e identificazione familiare

Attivare la motivazione dei genitori ad allevare uno stile di vita sano nel proprio figlio

Motivare i genitori a partecipare alle attività di prevenzione

Aiutare i genitori a sviluppare le competenze per comunicare e discutere in modo efficace le questioni relative all'infezione da HIV con i propri figli.

Riassumendo

Partecipanti al programma .

Parteciperanno alla realizzazione del programma:

Studenti delle scuole;

Personale scolastico;

Genitori;

- vari specialisti(medici, psicologi e altri).

Principi fondamentali di attuazione del programma.

La tutela della salute è associata alla formazione e all'istruzione - elementi inestricabili dell'istruzione scolastica: apprendimento - padronanza della conoscenza e dell'informazione; educazione – formazione di abilità di comportamento responsabile e atteggiamenti sani, sviluppo di competenze personali e sociali.

L’educazione preventiva si basa su modelli scientificamente stabiliti. Il programma sviluppato è basato sudi basei principiorganizzazione di formazione preventiva nel campo dell’HIV/AIDS nell’ambiente educativo:

Principio sistematico

prevede lo sviluppo e l'attuazione di misure preventive del programma basate su un'analisi sistematica dell'attuale situazione sociale ed epidemiologica relativa all'infezione da HIV nel paese.

Principio di integrità strategica

determina un'unica strategia olistica per le attività preventive, stabilendo le principali direzioni strategiche e attività e azioni specifiche.

Il principio della multidimensionalità

Aspetto educativo, formare un sistema di base di idee e conoscenze sulle conseguenze socio-psicologiche, mediche, legali, morali ed etiche dell’infezione da HIV.

Aspetto sociale ,incentrato sulla formazione di valori morali e morali positivi che determinano la scelta di uno stile di vita sano;

Aspetto psicologico ,mirato alla formazione di risorse personali resistenti allo stress, valutazioni cognitive positive, nonché attitudini ad “avere successo”, per essere in grado di fare una scelta alternativa positiva in una situazione di vita difficile.

• Il principio di adeguatezza situazionale

significa conformità delle azioni preventive con la reale situazione socioeconomica del paese e dell'ambiente educativo, garantendo continuità, integrità, dinamismo, coerenza, sviluppo e miglioramento delle attività preventive, tenendo conto della valutazione dell'efficacia e del monitoraggio della situazione.

• Principio di adeguatezza individuale

comporta lo sviluppo di programmi preventivi che tengano conto dell’età, del sesso e di altre caratteristiche dei gruppi target.

Il principio di legittimità

le attività preventive devono essere conformi alla legislazione della Federazione Russa e alle normative vigenti.

Il principio del rispetto dei diritti umani

le azioni preventive non dovrebbero violare i diritti umani e la libertà personale; compreso, il consenso dei genitori dei minori (rappresentanti legali) deve essere ottenuto per la partecipazione dei minori a programmi di educazione preventiva che affrontano questioni di educazione sessuale.

Il principio di complessità

presuppone la consistenza dell'interazione:

a livello interdipartimentale - organismi e istituzioni responsabili dell'attuazione dei vari aspetti della prevenzione dell'HIV/AIDS nell'ambiente educativo di loro competenza (organismi e istituzioni di istruzione, sanità, ecc.);

a livello professionale - specialisti di varie professioni, le cui responsabilità funzionali comprendono vari aspetti del lavoro preventivo (educatori, insegnanti, psicologi prescolari e scolastici, medici, educatori sociali, assistenti sociali, dipendenti della commissione per gli affari minorili e la tutela dei loro diritti , ispettori dei centri per gli affari minorili );

a livello dipartimentale - autorità educative e autorità sanitarie a livello federale, regionale, comunale, nonché istituzioni responsabili dell'interazione e del coordinamento di varie misure preventive di formazione preventiva nel campo dell'HIV/AIDS nell'ambiente educativo

Principio di validità scientifica

comporta lo sviluppo e l’attuazione di misure preventive basate su visioni scientifiche moderne e materiali fattuali.

L’organizzazione delle attività preventive per gli studenti si basa sul fatto che le aspettative degli adolescenti sono legate al successo, al riconoscimento da parte della famiglia e dei coetanei, alla ricchezza e all’indipendenza nella realizzazione dei propri progetti. Le attività preventive mirate degli studenti dovrebbero essere garantite dall'ambiente preventivo formato della scuola e dal modo di vivere scolastico.

Il Programma dovrebbe comprendere le seguenti tre fasi:

organizzativo ed amministrativo

creare un ambiente scolastico preventivo che supporti l’esperienza degli studenti nel preservare e promuovere la salute, creando aspettative costruttive e modelli di comportamento sano e sicuro;

formazione dello stile di vita e delle tradizioni della scuola, incentrato sulla creazione di un sistema di relazioni sociali tra studenti, insegnanti e genitori nello spirito dei valori della salute e della sicurezza basato sul partenariato e sulla cooperazione;

sviluppo di forme di partenariato sociale con istituzioni e organizzazioni pubbliche per ampliare il campo di interazione tra gli studenti nel promuovere uno stile di vita sano, prevenire forme di comportamento di dipendenza, proteggere da pericoli e minacce di natura sociale e coinvolgere gli studenti in attività sociali in questi ambiti;

adattamento dei processi di attività sociale spontanea degli studenti attraverso attività mirate a sviluppare una cultura di stili di vita sani e sicuri;

coordinamento delle attività di pari, insegnanti, genitori, personale scolastico, rappresentanti del pubblico e di altre organizzazioni per risolvere i problemi legati alla promozione di una cultura di stili di vita sani e sicuri;

creare le condizioni per attività organizzate dei gruppi sociali scolastici per sviluppare una cultura di stili di vita sani e sicuri;

creare opportunità per gli studenti di influenzare i cambiamenti nell'ambiente scolastico, nelle forme, negli obiettivi e nello stile di interazione sociale della comunità scolastica, sviluppando al contempo una cultura di stile di vita sano e sicuro;

mantenere un carattere soggettivo sviluppando al tempo stesso una cultura di uno stile di vita sano e sicuro per lo studente, sviluppando la sua indipendenza e iniziativa nelle attività preventive;

motivazione, stimolazione e sviluppo della disponibilità degli operatori educativi a condurre attività preventive;

organizzare e condurre la formazione professionale del personale docente coinvolto nelle attività di prevenzione.

organizzativo e pedagogico

garantire la finalità, la coerenza e la continuità del processo di promozione di una cultura di stile di vita sano e sicuro per gli studenti;

garantire una varietà di forme di supporto pedagogico per attività preventive che creano condizioni per la crescita personale degli studenti e cambiamenti produttivi nel comportamento;

creare, nel processo di interazione con gli studenti, le condizioni per le attività preventive dell'individuo utilizzando la conoscenza della fisiologia e sociologia legate all'età, della psicologia sociale ed educativa;

creare le condizioni per le attività preventive degli studenti nel processo di formazione e istruzione;

garantire la possibilità di socializzazione degli studenti nelle aree di adattamento alle nuove condizioni sociali, integrazione in nuovi tipi di relazioni sociali, autorealizzazione delle attività nella direzione della “cultura di uno stile di vita sano e sicuro, prevenzione di forme di comportamento di dipendenza” ;

determinare la dinamica dei ruoli sociali svolti dagli studenti per valutare l'efficacia del loro ingresso nel sistema delle relazioni sociali nel promuovere uno stile di vita sano, prevenire forme di comportamento di dipendenza, proteggere da pericoli e minacce di natura sociale;

l'utilizzo di attività sociali di prevenzione e di tutela della salute come fattore trainante nella creazione di una cultura di stili di vita sani e sicuri per gli studenti;

utilizzare il ruolo della squadra nella formazione di un orientamento preventivo e salvaguardante la personalità dello studente, la sua posizione sociale e civica nel campo della salute e della sicurezza;

stimolare iniziative e attività sociali consapevoli degli studenti in base al motivo dell'attività (desiderio, consapevolezza del bisogno, interesse per attività preventive e di conservazione della salute, ecc.).

educativo

formazione di una posizione attiva e di un comportamento responsabile nel processo di attività educative, extracurriculari, extracurriculari e socialmente significative degli studenti in relazione alla salute e alla sicurezza;

padroneggiare l'esperienza sociale, i ruoli sociali di base adeguati all'età degli studenti in termini di padronanza delle norme e delle regole del comportamento sociale che garantiscono la sicurezza della vita e della salute delle persone;

formazione dello stile costruttivo di comportamento sociale dello studente nel corso dell'interazione pedagogicamente organizzata con l'ambiente sociale su questioni di uno stile di vita sano, prevenzione del comportamento di dipendenza;

raggiungere un livello di sviluppo fisico, sociale e spirituale adeguato alla propria età;

partecipazione attiva al cambiamento dell'ambiente scolastico e delle sfere accessibili della vita della società circostante dal punto di vista della sicurezza per la vita e la salute, della conservazione e della promozione della salute;

consapevolezza delle motivazioni delle proprie attività preventive e di conservazione della salute;

sviluppare la competenza pedagogica dei genitori (rappresentanti legali) al fine di facilitare la socializzazione degli studenti in famiglia; tenendo conto delle caratteristiche individuali e di età degli studenti, dei bisogni culturali e sociali delle loro famiglie;

coinvolgimento attivo dei genitori nelle attività preventive e di tutela della salute della scuola, sviluppo di forme di attività congiunte.

È necessario organizzare un lavoro sistematico sulla formazione di uno stile di vita sano e sicuro e sulla prevenzione di forme di comportamento che creano dipendenzanelle seguenti aree :

Creazione e sviluppo di condizioni per l'attuazione di attività preventive in un istituto scolastico: personale, finanziario ed economico, materiale e tecnico, psicologico e pedagogico, educativo e metodologico; ambiente informativo e educativo moderno;

Organizzazione efficace della cultura fisica, dello sport, del lavoro ricreativo, di forme socialmente significative di attività ricreative come alternative ai comportamenti a rischio;

Organizzazione razionale delle attività educative ed extrascolastiche degli studenti, corrispondente ai valori della salute e di uno stile di vita sano dichiarati nella comunità scolastica;

Organizzazione di un sistema di formazione avanzata e lavoro metodologico con gli operatori dell'istruzione;

Organizzare il lavoro educativo con i genitori (rappresentanti legali), informare i genitori sul contenuto dei programmi di prevenzione pianificati e ottenere il loro consenso per l'attuazione di tali programmi in termini di curriculum formato dai partecipanti al processo educativo (l'intensità raccomandata dell'educazione preventiva e di formazione della salute è di 1-2 ore settimanali per l'intero anno accademico);

Attuazione di programmi educativi modulari di formazione sanitaria e prevenzione per gli studenti attraverso ore curriculari formate dai partecipanti al processo educativo, nonché attraverso attività extracurriculari (club, facoltativi, corsi facoltativi, lavoro di ricerca e progetti sociali).

Un'istituzione educativa può specificare gli obiettivi, i tipi e le forme delle attività preventive, promuovendo una cultura di stile di vita sano e sicuro per gli studenti, tenendo contole specificità dell'istituto scolastico e le richieste dei partecipanti al processo educativo .

Nel corso del Programma vengono utilizzati:metodi insegnamento: esplicativo-illustrativo, riproduttivo, pratico, parzialmente di ricerca, presentazione problematica della conoscenza e della ricerca.

I metodi elencati vengono utilizzati in classi organizzate in variforme : lezioni di orientamento, lezioni frontali e seminari, lavoro autonomo degli studenti che presentano la propria esperienza, lezioni pratiche utilizzando dispense didattiche, metodi di insegnamento di gruppo: discussioni, tavole rotonde, giochi di ruolo, analisi di situazioni problematiche, formazione psicologica e pedagogica, lavoro in gruppi di progetto, tutela delle iniziative progettuali sociali, supporto didattico, metodologico e consulenziale su tutti gli aspetti del Programma.

Principi per la scelta dei metodi di insegnamento:

1. Il principio di tenere conto delle capacità educative degli studenti: età, psicologico, livello di formazione della motivazione educativa, formazione professionale, qualifiche, esperienza professionale.

2. Il principio di tenere conto delle caratteristiche degli scopi, degli obiettivi e del contenuto del programma di formazione e di un argomento specifico.

3. Il principio di tenere conto delle caratteristiche regionali: la situazione epidemica in termini di prevalenza della patologia da droga, infezione da HIV, caratteristiche dell'infrastruttura e personale del sistema educativo, caratteristiche dell'interazione interdipartimentale sulla prevenzione della patologia da droga e dell'infezione da HIV , l'attività della società civile in relazione alle attività preventive nell'ambiente educativo, caratterizza lo sviluppo dell'ambiente socioculturale in una particolare regione, il livello di formazione di una cultura sanitaria nella società di una particolare regione, il grado di preparazione del personale docente per l'introduzione dello standard educativo dello Stato federale, ecc.

4. Il principio del rispetto delle condizioni esistenti, del tempo di formazione assegnato, dei sussidi didattici e delle capacità degli insegnanti, cioè tenendo conto degli stili di relazione, della gestione del lavoro educativo e della comunicazione pedagogica che si sono sviluppati tra gli insegnanti e partecipanti alla formazione.

Risultati aspettati

Risultato 1: Chiarire la posizione di ciascun partecipante alla formazione rispetto alla rilevanza del problema della diffusione dell'infezione da HIV tra i minori e i giovani.

Risultato 2: Consapevolezza della responsabilità personale e professionale per risolvere il problema della diffusione dell'infezione da HIV tra i minori e i giovani.

Risultato 3: Costruire un ambiente sociale attivo, compreso quello educativo, che garantisca la formazione di atteggiamenti e valori positivi di uno stile di vita, uno stile e strategie di comportamento socialmente approvati sani.

Risultato 4: Formazione di motivazione positiva per uno stile di vita sano.

Va sottolineato soprattutto questostabilità della motivazione a uno stile di vita sano dipende dalla continuità, coerenza, sistematicità delle influenze preventive sulla formazione della salute, nonché dalle norme sociali e culturali riguardanti la salute e il comportamento sicuro che si sono sviluppate per un dato periodo di tempo e in una particolare area.

Risultato 5: Formazione di valori e atteggiamenti salutistici nei confronti della salute e di uno stile di vita sano.

Risultato 6: Formazionecompetenze per contrastare comportamenti a rischio (incluso l’uso di droghe) che contribuiscono all’infezione da HIV.

Risultato 7: Sviluppo di strategie congiunte per ridurre i rischi comportamentali associati all’infezione da HIV.

Risultato 8: Formazione di tolleranza verso le persone sieropositive e il loro ambiente immediato .

Risultato 9: Eliminare lo stigma nei confronti delle persone in situazioni vulnerabili all’HIV.

Risultato 10: Sviluppo della competenza pedagogica dei genitori (rappresentanti legali) al fine di promuovere la socializzazione degli studenti in famiglia, lo sviluppo di una risorsa preventiva e salva-salute volta a prevenire l'infezione da HIV di minori e giovani e la formazione di una cultura della salute in famiglia.

Risultato 11: Fornire informazioni, consulenza, sostegno psicologico e pedagogico alle famiglie sui temi dell'educazione degli adolescenti e dei giovani, volti ad eliminare o minimizzare i comportamenti a rischio associati alla tossicodipendenza e all'infezione da HIV

Contenuto del programma

Il programma si compone di due sezioni complementari:

lavoro preventivo con gli studenti di un istituto scolastico

lavoro preventivo con i genitori (rappresentanti legali)

Lavoro preventivo con gli studenti

Piano didattico e tematico

Lo scopo della lezione

Età

Lezione 1. “Trova il tuo volto”.

Il concetto di personalità.Un complesso di componenti stabili della personalità (temperamento, carattere, abilità, motivazione). Personalità, individuo e individualità.Il concetto di confini della personalità. Crescita personale. Autostima.

14-18 anni

Lezione 2. “Conosco me stesso comunicando con gli altri”.

Il ruolo della comunicazione nella vita umana. Formazione di capacità comunicative efficaci. Sono affermazioni. Io e i miei amici.

14-18 anni

Lezione 3. “Gestire i tuoi sentimenti”.

Sentimenti. Espressione dei sentimenti. Separare i sentimenti dal comportamento.

14-18 anni

Lezione 4. “Bisogni e dipendenze” .

La dipendenza come forma distruttiva di protezione personale, come modo illusorio di evitare la soluzione dei problemi.

14-18 anni

Introduzione al problema della prevenzione dell’HIV/AIDS.

Storia della comparsa e della diffusione dell'HIV/AIDS. Definizione terminologica di infezione da HIV e AIDS. Fonti di infezione da HIV. Meccanismi di trasmissione dell'infezione da HIV. Principali vie di trasmissione dell'infezione da HIV. Gruppi a rischio di contrarre l'infezione da HIV.

14-18 anni

"L'immunità e il suo significato."

Definizione del concetto di “immunità”. Studio della struttura e delle funzioni del sistema immunitario del corpo umano.Cellule e organi del sistema immunitario.Immunità specifica e aspecifica. Indurimento. Formazione della capacità di trasferire conoscenze sulle caratteristiche del sistema immunitario.

14-18 anni

Lezione 7. “Il valore della salute”.

Formazione di un atteggiamento basato sui valori nei confronti della salute negli adolescenti e nei giovani.

14-18 anni

Lezione 8. “Moralità e moralità nella vita umana”.

Il concetto di moralità ed etica. Il concetto del significato della vita e del suo valore. Il concetto di valori personali, valori familiari. Il concetto di mascolinità e femminilità nella società moderna.Uso di proverbi e dettiAstudiare le norme morali e la cultura del comportamento;consapevolezza dell'importanza delle tradizioni familiari nella risoluzione dei problemi legati alla crescita di ragazzi e ragazze.

14-18 anni

Classe 9 . “La fiducia è il mio biglietto da visita.”

Come fissare obiettivi, risolvere problemi e prendere decisioni. Il concetto di pressione di gruppo e di prendere le proprie decisioni. Comportamento sicuro in situazioni di vita difficili. Formazione al comportamento assertivo in situazioni di pressione psicologica e manipolazione. Formazione all'autoregolamentazione mentale nella prevenzione di comportamenti a rischio tra gli studenti. Abilità per evitare situazioni rischiose.

14-18 anni

Lezione 1 0 . "Persone con pari opportunità."

Conseguenze socio-psicologiche ed economiche dell’HIV.Tolleranza.Attività di organizzazioni pubbliche e individui che combattono l'epidemia di HIV. StoriaFiocco rosso.

14-18 anni

Lezione 1 1 . "Prospettive di vita".

Discussione dei risultati del lavoro congiunto. Sostenere l'umore per ulteriore lavoro indipendente. Formazione e sviluppo di un movimento di volontariato tra adolescenti e giovani per la prevenzione dell'uso di sostanze psicoattive e la prevenzione dell'infezione da HIV.

14-18 anni

Controllo della prova

14-18 anni

Lavoro preventivo con i genitori (rappresentanti legali)

Piano didattico e tematico

conferenza

Le relazioni familiari come base della comprensione reciproca.

conferenza

Personalità di un adolescente.

Adolescente difficile.

Discussione con gli studenti

HIV/AIDS: miti e realtà.

conferenza

Risorse e opportunità.

conferenza

Piano d'azione per la prevenzione dell'HIV

Incontro con il personale medico (classi 8-11)

Vice Nel lavoro educativo, insegnante sociale

Interrogare i genitori: “Cosa sai dell’infezione da HIV?”

Psicologo, educatore sociale

Intervento ai genitori di specialisti di organizzazioni e istituzioni coinvolte nella prevenzione dell'alcolismo, del fumo, della tossicodipendenza e dell'HIV/AIDS.

Vice Nel lavoro educativo, insegnante sociale

Pubblicazione di informazioni per i genitori sull'HIV/AIDS sul sito web della scuola.

insegnante sociale

Esame in seno al consiglio pedagogico della questione dello stato del lavoro preventivo sul problema dell'HIV/AIDS a scuola.

Psicologo, educatore sociale

Attività per l'educazione morale degli adolescenti al fine di formare un modello di comportamento socialmente sicuro

Insegnanti di classe

Libri usati

Belyaeva V.V., Ruchkina E.V. Consulenza nel sistema riabilitativo per l'infezione da HIV. Epidemiologia e malattie infettive. – 2001. N. 1.

Vakhrusheva I.G., Blinova L.F. Strada verso il successo. Una guida per lavorare con i genitori per la scuola/in generale. ed. IG Vakhrusheva.- Kazan:

Rakhmanova A.G., Voronov E.E., Fomin Yu.A. Infezione da HIV nei bambini - San Pietroburgo, 2003.

Frankham J., Kanabus A. Parliamo dell'AIDS agli adolescenti: una guida per i genitori. – Tallinn, 1993.

Scuola libera dalla droga. Un libro per insegnanti e genitori. Ed. L.M. Shipitsyna, E.V. Kazakova. - San Pietroburgo, 2001.

Come proteggere tuo figlio dall'HIV/AIDS. Una guida per i genitori. Ed. L.M. Shipitsyna, L. S. Shpilenya. – M., 2006. – 88 pag.

Programma di prevenzione primaria dell'HIV/AIDS e dei comportamenti a rischio per i bambini in età adolescenziale “Ladya”. Mosca, 2012. Tavola rotonda russa.

Prevenzione dell’HIV/AIDS tra i bambini e i giovani. Libro di testo per studenti di università pedagogiche. Ed. KG Gurevich, LM Shipitsyna. – M., 2006. – 80 p.

HIV/AIDS, fornire conoscenze sui modi

diffusione e misure per prevenire l’infezione da HIV.

1.Aspetti sociali e morali dell'HIV/AIDS. La necessità di lavorare

prevenzione dell’infezione da HIV.

Uno dei problemi che preoccupano oggi l’umanità è il problema dell’HIV/AIDS. Negli ultimi anni, dal regno della teoria, per la Bielorussia è diventata una realtà.

Nella Repubblica di Bielorussia il numero delle persone affette da HIV è di migliaia e questa è solo la punta dell'iceberg. Questa cifra cresce ogni giorno. La maggior parte dei casi di infezione da virus dell’immunodeficienza umana si verificano nei giovani di età compresa tra 15 e 29 anni.

La prevenzione è l’unico mezzo disponibile e sufficientemente efficace che possiamo utilizzare su larga scala e che può aiutare la popolazione a resistere a questa malattia.

L'infezione da HIV colpisce la parte più abile della popolazione, influenzando gli indicatori demografici (diminuzione della fertilità, aumento della mortalità).

I giovani genitori muoiono di infezione da HIV, lasciando i loro figli orfani, la cui cura ricade sullo Stato.

A causa della mancanza di comprensione dell'inevitabilità del tragico esito della malattia, le donne infette da HIV danno alla luce bambini, condannandoli alla sofferenza. Spesso vengono abbandonati. Anche lo Stato deve prendersi cura di questi bambini.

Le persone che vivono con l'HIV e l'AIDS hanno bisogno di farmaci, alcuni dei quali sono forniti gratuitamente, il che comporta anche notevoli costi economici. Vengono inoltre stanziati fondi significativi per l'organizzazione di test di laboratorio e per la diagnosi dell'infezione da HIV.

Spesso si creano rapporti complessi tra la società nel suo insieme, i singoli cittadini e le persone infette dal virus HIV.

Dato che non esistono mezzi specifici per prevenire e curare l'infezione da HIV, la misura più importante per prevenire la diffusione dell'HIV nel territorio della Repubblica di Bielorussia è l'educazione della popolazione.

La base delle misure preventive è un'informazione diffusa, tempestiva e accessibile e l'educazione della popolazione sui vari aspetti del problema dell'HIV/AIDS. Con un atteggiamento consapevole nei confronti della propria salute e del proprio comportamento, la diffusione del virus dell'immunodeficienza umana può essere significativamente limitata e in alcuni gruppi della popolazione addirittura arrestata.

2,Principali aspetti del lavoro preventivo;

Diffusione di informazioni oggettive sulla situazione epidemica in

informare sulle vie dell'infezione da HIV e sui fattori della sua trasmissione;

formazione di uno stile di vita sano, un atteggiamento responsabile nei confronti della propria salute e della salute degli altri;

spiegazione delle misure per prevenire l'infezione da HIV, la realtà dell'infezione con un determinato stile di vita;

stimolare le attività dei funzionari per attuare misure preventive;

Spiegazione delle misure legislative, giuridiche e socio-mediche per

persone infette, impedendo loro di essere discriminate;

Prevenzione di possibili suicidi, sviluppo della speedofobia, manifestazioni del terrorismo contro l'AIDS.

3.1. Misure di prevenzione dell’HIV a livello statale

3.2. Misure mediche per prevenire l’infezione da HIV:

• 
  test (ricerca di laboratorio) sul sangue di donatori;
• 
  prevenzione della trasmissione del virus dell'immunodeficienza attraverso procedure mediche;

3.3. Misure preventive personali:

Eliminazione della promiscuità, dell'uso di droghe e dell'iniezione; evitare tatuaggi, usare rasoi condivisi,

manicure e altri articoli per l'igiene personale;

Utilizzo dei dispositivi di protezione individuale.

3.4. Uno stile di vita sano è la base per la prevenzione dell’HIV/AIDS.

La prerogativa del Ministero della Salute riguarda solo alcuni aspetti del lavoro preventivo, come garantire la sicurezza del sangue dei donatori, prevenire la trasmissione dell'HIV durante la fornitura di tutti i tipi di assistenza medica e curare le malattie sessualmente trasmissibili. L’implementazione di altre attività, come programmi educativi su larga scala su stili di vita sani, ecc., è possibile solo con la partecipazione di un’ampia gamma di governi e organizzazioni pubbliche. È anche importante garantire il sostegno dello Stato. Le misure preventive saranno efficaci se, durante la loro attuazione, verranno stabiliti il ​​partenariato e il coordinamento delle attività di singoli gruppi di persone, organizzazioni pubbliche e agenzie governative.

La Repubblica ha sviluppato e approvato dal Consiglio dei Ministri il Programma statale per la prevenzione dell'infezione da HIV per il periodo 2006-2010, che prevede la partecipazione di un'ampia gamma di ministeri, dipartimenti e organizzazioni alle attività di prevenzione. Il lavoro dei ministeri e dei dipartimenti è coordinato dal Consiglio interdipartimentale repubblicano per la prevenzione dell’infezione da HIV e delle malattie sessualmente trasmissibili, che comprende rappresentanti di 17 ministeri e altri organi del governo centrale.

L'obiettivo principale del programma statale è stabilizzare e ridurre il livello dell'infezione da HIV, aumentare l'aspettativa di vita e ridurre il tasso di mortalità dei pazienti affetti da HIV/AIDS attraverso una serie di misure preventive e terapeutiche.

Il raggiungimento dell’obiettivo sarà facilitato dai seguenti compiti:

Creare le condizioni per fornire assistenza medica e psicologica alle persone che vivono con l’HIV/AIDS, ai bambini nati da madri infette dall’HIV e ai genitori di bambini esposti all’HIV; fornire alle donne incinte affette da HIV la prevenzione farmacologica della trasmissione verticale; garantire l’accesso delle persone affette da HIV/AIDS alla terapia antiretrovirale completa, alle cure e alle cure palliative; formazione di un modello di comportamento professionale degli operatori sanitari per fornire assistenza ai pazienti nel contesto della diffusione dell'HIV/AIDS;

Formazione tra la popolazione, in particolare bambini e giovani, della conoscenza sui problemi dell'HIV/AIDS e delle competenze per una vita sicura; instillare nei bambini e nei giovani valori e modelli di comportamento che contribuiscono alla prevenzione dell’infezione da HIV;

• 
  estendere il lavoro preventivo efficace tra i consumatori di droga come parte della strategia per ridurre il rischio di infezione; sviluppo di una rete di istituzioni sociali e pedagogiche;
• 
  garantire l'accesso dei tossicodipendenti, degli uomini che hanno rapporti sessuali con altri uomini e delle donne coinvolte nel lavoro sessuale a informazioni affidabili sull'HIV/AIDS e all'assistenza psicologica e medica;
• 
  fornire riabilitazione medica, psicologica e sociale ai tossicodipendenti.

In conformità con il Programma statale per la prevenzione dell'infezione da HIV per il periodo 2006-2010. si stanno adottando misure per prevenire la trasmissione del virus dell’immunodeficienza umana attraverso il sangue dei donatori.

Per ridurre il rischio di infezione dal virus dell'immunodeficienza umana attraverso il sangue dei donatori, i suoi componenti e preparati, negli istituti di servizio trasfusionale è stato sviluppato un sistema di selezione dei donatori, viene introdotto un sistema di test ritardato (entro 4-6 mesi dalla data del prelievo di sangue donazione), che consentirà a ulteriori donatori (2-3 volte) di effettuare lo screening per la presenza di anticorpi contro il virus dell'immunodeficienza umana prima che il siero sanguigno e gli emoderivati ​​vengano trasfusi al paziente.

Nella repubblica, le indicazioni per la trasfusione del sangue e dei suoi componenti ai pazienti sono strettamente limitate; viene data preferenza ai sostituti del sangue;

Le procedure diagnostiche e terapeutiche, se eseguite correttamente da operatori sanitari, non rappresentano un rischio per i pazienti e non possono contribuire alla diffusione del virus dell’immunodeficienza umana. Gli istituti di cura e prevenzione dispongono di tutte le condizioni necessarie per prevenire la diffusione dell’HIV. Sono forniti di quantità sufficienti di strumenti medici monouso (siringhe, sistemi di trasfusione di sangue), attrezzature per il trattamento (disinfezione, sterilizzazione) di qualsiasi attrezzatura medica riutilizzabile con disinfettanti. Il personale medico migliora regolarmente il proprio livello professionale, il che ha un effetto positivo anche sulla qualità delle procedure eseguite.

Via verticale dell'infezione. L'infezione di un bambino da una madre infetta da HIV si verifica quando il virus penetra dalla madre al feto durante la gravidanza, il parto e l'allattamento al seno. Per prevenire la trasmissione verticale dell'HIV nella repubblica, è stato organizzato un esame volontario per l'infezione da HIV delle donne incinte con consulenza prima e dopo l'esame. Per ridurre il rischio di infezione del neonato attraverso la trasmissione verticale dell'infezione da HIV dal 25-30% all'1-2%, è stata introdotta in medicina la profilassi farmacologica con farmaci antiretrovirali (azidotimidina o retrovir, o timoside) sia per la madre che per il bambino. pratica del servizio ostetrico e ginecologico della repubblica donne con infezione da HIV mediante taglio cesareo (se indicato), alimentazione artificiale dei neonati.

Via sessuale dell'infezione. Una persona che non ha rapporti sessuali e non si inietta droghe non ha praticamente alcun rischio di contrarre l'HIV. Rapporti sessuali precoci e promiscui possono portare al contagio di malattie sessualmente trasmissibili, infezione da HIV, gravidanze indesiderate e problemi associati alla creazione di una famiglia. Astenersi dai rapporti sessuali prima del matrimonio eliminerà la paura delle malattie e le conseguenze delle malattie sessualmente trasmissibili. L'uso del preservativo durante i rapporti sessuali ridurrà il rischio di contrarre malattie sessualmente trasmissibili, l'infezione da HIV e la probabilità di gravidanze indesiderate. È importante seguire le regole per il suo utilizzo.

Via parenterale (il virus entra nel sangue). Un folto gruppo di pazienti affetti da AIDS e portatori di HIV sono tossicodipendenti da siringhe. Nella maggior parte dei casi, in tali gruppi, il farmaco viene somministrato per via endovenosa con una siringa, seguito dal trasferimento da un tossicodipendente all'altro. L'infezione da HIV è facilitata anche dall'uso di un farmaco infetto o di oggetti comuni durante la sua preparazione (tamponi, filtri, utensili). Non appena tra i tossicodipendenti compare almeno una persona infetta dall'HIV, dopo un certo tempo i membri del gruppo (circa il 70% entro 2-3 anni) diventano infetti dall'HIV.

La tossicodipendenza è una malattia caratterizzata da un desiderio irresistibile di droghe che causano euforia (eccitazione) a piccole dosi e stupore e sonno narcotico a grandi dosi. Le conseguenze sono l'incontrollabilità del comportamento (questo può portare alla promiscuità), la possibilità di contrarre l'infezione da HIV e, di conseguenza, la morte. Pertanto, è meglio non soccombere alla pressione dei coetanei, non provare e tanto meno usare droghe. Anche il solo uso di farmaci può portare all’infezione da HIV. Coloro che fanno uso di farmaci devono rivolgersi il più presto possibile a un servizio di cura della tossicodipendenza, utilizzare siringhe e aghi individuali, non prestarli e disinfettare il farmaco dopo averlo acquistato.

Le orecchie dovrebbero essere forate solo nei saloni di bellezza, i tatuaggi dovrebbero essere fatti in stanze speciali e devi avere anche i tuoi articoli per l'igiene personale: prodotti per la rasatura e la manicure.

Uno stile di vita sano è la base per la prevenzione dell’AIDS.“Ci sono migliaia di malattie, ma la salute è una sola” (L. Berne). “Una persona sana è l'opera più preziosa della natura” (T. Carlyle). Uno stile di vita sano è strettamente correlato alla consapevolezza di una persona dei modelli di sviluppo del corpo, alla conoscenza di ciò che è utile per lui e di ciò che è dannoso. La più pericolosa di tutte le malattie è l’ignoranza. Uno stile di vita sano comprende l'osservanza delle regole di igiene personale, l'esercizio fisico e il condizionamento, una corretta alimentazione, l'astensione dal consumo di alcol, tabacco, droghe e la capacità di affrontare varie esperienze. Le buone abitudini possono contribuire al mantenimento e al rafforzamento della salute nella stessa misura in cui le cattive abitudini possono essere dirette contro di essa. Un comportamento avventato può portare a conseguenze impreviste.

La tua vita e la tua salute sono nelle tue mani. Ogni persona è capace di fare la scelta giusta. Promuovere un atteggiamento responsabile nei confronti della propria salute è l’obiettivo della creazione di uno stile di vita sano.

Materiale aggiuntivo.

Fonti di infezione da HIV:

L'unica fonte di infezione è una persona infetta dal virus dell'immunodeficienza in tutte le fasi della malattia. I virus dell’immunodeficienza animale non sono pericolosi per l’uomo e non causano malattie.

Il pericolo è che una persona infetta da HIV si senta sana a lungo. Da diversi anni non ha più manifestazioni della malattia, come ad esempio l'influenza. Una persona conduce uno stile di vita normale. Non è diverso da chi lo circonda e, di solito, non sa nemmeno di essere già portatore dell'HIV e in determinate circostanze può infettare gli altri.

Vie di trasmissione.

Esistono 3 vie di trasmissione: sessuale;

parenterale (quando il virus entra nel sangue); verticale (da madre a figlio).

Nelle persone infette da HIV, il virus è contenuto in tutti i fluidi biologici del corpo. Ma la sua concentrazione maggiore si trova nel sangue, nello sperma degli uomini, nelle secrezioni vaginali delle donne e nel latte materno. In altri ambienti del corpo (saliva, lacrime, sudore, urina, ecc.) il suo contenuto è insignificante e non rappresenta un pericolo in termini di trasmissione dell'infezione da HIV.

Va notato che l’alta probabilità di contrarre l’HIV dipende dallo stile di vita di una persona. Un omosessuale o una prostituta che usa sempre il preservativo durante i rapporti sessuali corre meno rischio di contrarre l'HIV rispetto a un “cittadino rispettabile” che occasionalmente si permette di avere rapporti sessuali non protetti con partner sconosciuti. Eppure, in condizioni di intensa diffusione dell'HIV, non si può escludere la possibilità di infezione per ognuno di noi.

Come non si trasmette l'HIV.

Come risultato di molti anni di osservazioni di molteplici contatti familiari di pazienti affetti da HIV e di AIDS, si è scoperto che l'HIV non si trasmette:

Con abbracci e baci amichevoli;

Attraverso una stretta di mano;

Quando si usano posate, biancheria da letto; attraverso l'arredo industriale e domestico;

Attraverso apparecchiature idrauliche, quando si utilizza una piscina, doccia;

Nei trasporti pubblici;

Insetti, compresi quelli succhiatori di sangue;

Dalle goccioline trasportate dall'aria.

Pertanto, è assolutamente sicuro comunicare con persone infette da HIV in un istituto scolastico o al lavoro, mangiare nella stessa mensa, vivere nella stessa stanza in un dormitorio e utilizzare strumenti di scrittura.

Virus dell’immunodeficienza umana (HIV).

Se osservato al microscopio elettronico, il virus appare simile; fiore esotico. L'HIV appartiene alla famiglia dei retrovirus. Attraverso il flusso sanguigno, il virus penetra in tutti gli organi interni, ghiandole, linfonodi e persino tessuti come la cornea dell'occhio, che, come è noto, non ha vasi sanguigni. L'HIV non viene rilasciato direttamente dai fluidi biologici del corpo umano nell'ambiente esterno.

Infezione da HIV- una malattia infettiva causata dal virus dell'immunodeficienza umana. La malattia si manifesta con danni alle cellule vitali del sistema protettivo (immunitario) del corpo, a seguito dei quali il paziente sviluppa vari processi infiammatori e tumori maligni, che portano alla morte una persona infetta da HIV.

A volte ci vogliono 10-12 anni dal momento dell'infezione alla morte, quindi l'infezione da HIV è un'infezione lenta.

Infetto da HIV- persone infette dal virus dell'immunodeficienza umana. Nella categoria delle persone infette da HIV rientrano sia le persone senza manifestazioni della malattia (portatori dell'infezione da HIV) sia i malati di AIDS.

AIDS (sindrome da immunodeficienza umana)- l'ultimo stadio (terminale) di sviluppo dell'infezione da HIV.

Secondo la classificazione clinica adottata nella Repubblica di Bielorussia, la malattia ha 5 stadi.

Trattamento. Esito fatale.

Dalla scoperta dell’HIV, il mondo ha speso più soldi per studiare l’infezione da HIV che per studiare altre infezioni. Tuttavia, molti misteri della malattia rimangono ancora irrisolti, nonostante il fatto che i principali centri scientifici del mondo siano impegnati nella ricerca sull'infezione da HIV, utilizzando le ultime tecnologie e scoperte scientifiche. Finora non è stato trovato alcun mezzo per effettuare vaccinazioni preventive o per curare radicalmente le persone infette.

I farmaci (antiretrovirali) disponibili nell'arsenale dei medici possono stabilizzare solo in parte le condizioni di un malato di AIDS, alleviare la sofferenza e prolungare la vita.

A causa del costo elevato di questi farmaci, sono inaccessibili alla maggior parte delle persone affette da HIV che vivono nei paesi poveri. Il costo del trattamento è di 15-20 mila dollari USA all'anno. È necessario sottoporsi al trattamento per diversi anni e possibilmente per tutta la vita.

Diagnostica di laboratorio.

La diagnosi di laboratorio dell'infezione da HIV si basa sul rilevamento del virus stesso o degli anticorpi contro di esso nel sangue di una persona infetta da HIV.

Durante il periodo iniziale di sviluppo dell'infezione (3-6 mesi), è impossibile rilevare il fatto dell'infezione. Questa è la cosiddetta “finestra di sieroconversione”, cioè un periodo di assenza! anticorpi nel corpo umano. Tuttavia, durante questo periodo, una persona infetta, non sapendo della presenza dell'infezione, è in grado di infettare gli altri. Con l'avvento degli anticorpi contro l'HIV, è possibile identificare i portatori dell'HIV effettuando speciali test di laboratorio, che possono essere eseguiti in qualsiasi istituzione medica, nonché nei dipartimenti di prevenzione dell'AIDS dei centri regionali e repubblicani di igiene, epidemiologia e sanità pubblica , indipendentemente dal luogo di residenza, lavoro, studio, volontariamente, anche in forma anonima e gratuita.

Una prima risposta positiva non indica ancora l'infezione da HIV (il cosiddetto risultato falso positivo). Si verifica nelle donne incinte, nelle persone che soffrono di malattie allergiche, maligne e di altre malattie gravi. Pertanto, sono necessari test ripetuti per fare una diagnosi definitiva.

Ovunque venga effettuato il test, il suo risultato è un segreto medico.

Responsabile del Dipartimento di Prevenzione

Istituto statale per l'HIV/AIDS "GOTSGEOZ" I.P.Litvin

INCONTRO-FORMAZIONE

"CON LA SALUTE NELLA VITA"

Metodi di lavoro interattivi

sulla prevenzione dell’HIV/AIDS tra gli adolescenti

Adesso è il più grande nemico del mondo.

A una persona che ne è malata

Il percorso è dove conduce il cancro.

Stanno per essere rilasciati milioni di soldi

Per trovargli giustizia.

Ora sanno come infetta,

Ma non possono calmarlo.
Ogni anno decine di migliaia di vite

L'AIDS raccoglie il suo raccolto.

Sono malati coloro che trascurano

La norma della vita, ama il paradiso.

G. Guryanov

Mentre i medici di tutto il mondo discutono ostinatamente se esiste una malattia come l'AIDS o se è stata inventata dai farmacisti per promuovere farmaci costosi sul mercato, le statistiche contano spassionatamente coloro che sono morti a causa della sindrome da immunodeficienza acquisita. E anche se, rispetto al mondo, dove si contano milioni, per una singola località il numero dei decessi di persone infette da HIV è calcolato su scala più piccola, si tratta pur sempre della vita di qualcuno. Vite che potrebbero bruciare intensamente e a lungo.

Ma la mano crudele dell'AIDS toglie giovani vite a 25, 30, 40 anni. Oggi è una realtà che le persone che vivono con l’HIV vivono solo la metà o addirittura un terzo dell’aspettativa di vita media. E l’umanità sta lottando affinché in futuro tale realtà diventi solo una lezione del passato…

La portata della diffusione dell’AIDS ha superato ogni aspettativa. Decine di paesi sono colpiti dall’epidemia di HIV/AIDS e molti altri sono sull’orlo di un’epidemia. I giovani si sono rivelati un gruppo particolarmente vulnerabile della popolazione. Gli esperti stimano che circa 12 milioni di giovani di età compresa tra i 15 e i 24 anni convivano con l’HIV/AIDS e che ogni giorno si verificano circa 6.000 casi di infezione da HIV.

Il ventesimo secolo ci ha messo di fronte a un problema difficile: l'AIDS. Partendo da pochi casi, un anno dopo la malattia è stata registrata in 16 paesi su 711 persone. Esattamente 5 anni dopo, sono state identificate 72,5mila persone infette da HIV in 113 paesi. All'inizio del nuovo millennio il loro numero raggiunse i 40 milioni, più di quelli morti durante la Seconda Guerra Mondiale. Ogni giorno circa 16mila persone vengono infettate dal virus dell’immunodeficienza umana.

L’ulteriore decorso dell’epidemia dipende dagli sforzi oggi compiuti per prevenire l’infezione da HIV tra i giovani.

Sfortunatamente, la Bielorussia non ha fatto eccezione. In Bielorussia il numero delle persone infette da HIV è di migliaia – e questa è solo la punta dell’iceberg. Gli scienziati hanno scoperto che per ogni caso identificato di infezione da HIV, ci sono circa 2-3 casi non riconosciuti. Pertanto, ci sono già decine di migliaia di pazienti nel nostro Paese.

Tuttavia, molti rimangono ancora sorprendentemente calmi, credendo che l’AIDS sia da qualche parte in America o in Africa, ma non nel loro paese. Nel frattempo, nessuna persona al mondo è immune dall’infezione da virus dell’immunodeficienza umana. L'AIDS ci minaccia tutti perché non riconosce alcun confine: sesso, età, nazionalità, professione, fede e status sociale. E i più vulnerabili in questa situazione sono i bambini.

Negli ultimi anni in Bielorussia si è registrato un aumento del numero di persone infette da HIV, di pazienti con malattie sessualmente trasmissibili e di persone che fanno uso di droghe per via parenterale. Sempre più spesso i giovani diventano sessualmente attivi in ​​età relativamente precoce e il sesso prematrimoniale sta diventando più comune. I giovani non sono fedeli ad un partner e praticano comportamenti rischiosi per la loro salute (compreso l'uso di droghe per via parenterale).

Il desiderio di nuove sensazioni dei giovani spesso porta alla sperimentazione di droghe. La tossicodipendenza, molto diffusa tra i giovani, è la principale causa di infezione da HIV nel nostro Paese. Di norma, tutto inizia con l'uso di sostanze intossicanti, il fumo e termina con l'iniezione di droghe. L’infezione da HIV tra i tossicodipendenti si sta diffondendo rapidamente. Uno dei motivi per cui si usa la droga è tenere i bambini “non occupati” e lasciarli a se stessi.

Tutti vogliono essere riconosciuti. Il desiderio di distinguersi dalla massa è particolarmente comune tra i bambini. Gli adulti hanno bisogno di vedere la propria individualità e unicità e mostrare loro attenzione e amore. Forse allora i bambini perderanno il desiderio di sperimentare il proprio aspetto (farsi tatuaggi, piercing, cicatrici, ecc.), il che può portare all'infezione da HIV.

Questi fatti evidenziano l’enorme importanza dell’attuazione dei programmi di prevenzione. Molti giovani, quando iniziano ad avere rapporti sessuali o a usare droghe, non sono nemmeno consapevoli della minaccia rappresentata dall’HIV.

Sfortunatamente, siamo entrati nel nuovo millennio non solo dotati di computer, ma anche gravati dalla criminalità adolescenziale, dall’alcolismo, dalla tossicodipendenza, dalle malattie sessualmente trasmissibili e dall’AIDS.

È in potere degli adulti, che conoscono e comprendono tutte le vicissitudini della vita, proteggere il futuro della nazione dal disastro imminente, porre una barriera sul cammino della peste del XX secolo, formando valori morali in bambini con il loro esempio personale. Un'atmosfera favorevole attorno al bambino, rispetto e amore da parte degli altri, capacità di parlargli cuore a cuore: queste sono alcune delle condizioni che consentono di proteggere le generazioni più giovani in varie situazioni di vita. Dobbiamo aiutare i bambini a scoprire le loro capacità e incoraggiarli a fare ciò che amano nel tempo libero.

M. Johnson ha detto bene: “Non nascondere la testa sotto la sabbia. Chiunque può contrarre il virus dell’AIDS. La prima cosa da fare è porre fine alla negazione che dice: “Questo non può succedere a me”. Non esiste un “noi” e un “loro” per l’AIDS. E non mi stancherò di ripeterlo ancora e ancora. Il fatto che tu venga infettato o meno dall'HIV non dipende da chi sei, ma da cosa fai. Siamo tutti a rischio."

Gli insegnanti che lavorano in varie istituzioni educative possono dare un certo contributo al lavoro sulla prevenzione dell'infezione da HIV tra bambini, adolescenti e giovani. La specificità delle loro attività consente loro di trasmettere informazioni sulla prevenzione dell'infezione da HIV in una forma accessibile e accettabile.

La preoccupazione per la salute e lo sviluppo armonioso delle giovani generazioni obbliga gli adulti a proteggere i bambini da tutto ciò che può causare loro danni fisici e morali, in particolare quando contraggono l'infezione da HIV. Se tuo figlio ha commesso un errore, dagli una mano e offrigli sostegno nella situazione attuale.

Noi adulti dobbiamo insegnare ai giovani il comportamento corretto, la prevenzione del contagio con questa infezione mortale e insegnare loro a fare scelte a favore di uno stile di vita sano. tuttavia, tutto il lavoro preventivo non dovrebbe ridursi al trasferimento di informazioni. È più facile per un adolescente comprendere le opzioni proposte per gli stereotipi comportamentali quando c'è l'opportunità di esprimere la propria opinione e ottenere risposte a domande poco chiare. Una delle forme più efficaci di lavoro con gli adolescenti è presentare informazioni utilizzando metodi non tradizionali.

Non affrettiamoci in questa vita, fermiamoci, come disse il poeta Yevgeny Yevtushenko, e pensiamo a ciò che ognuno di noi ha fatto per contribuire a fermare l'AIDS.

La maledizione del secolo è la fretta,

E l'uomo, asciugandosi il sudore,

Corre attraverso la vita come una pedina,

Preso dalla pressione del tempo.

Bevono in fretta, amano in fretta,

E l'anima discende.

Picchiano frettolosamente, distruggono frettolosamente.

E poi si pentono, in fretta.

Ma almeno una volta nel mondo,

Che dorme o bolle,

Fermati come un cavallo nel sapone

Percepire l'abisso sotto gli zoccoli.

Fermati a metà

Confida nel cielo come nel destino.

Pensa - se non a Dio -

Almeno solo riguardo a me stesso.

Sotto il fruscio delle foglie marce,

Sotto l'urlo rauco della locomotiva

Capisci: chi scappa è patetico,

Quello che si ferma è fantastico.

C'è forza nell'indecisione

Quando sei sulla strada sbagliata

Avanti ai falsi luminari

Non osi andare.

Quando la rabbia ti spinge

Nell'oblio della tua stessa anima,

Al disonore di uno scatto e di una parola

Non avere fretta, non farlo!

Smetti di camminare alla cieca

O popolazione della Terra!

Congelati, volando da un proiettile Colt,

E, bomba, congela nell'aria...

O uomo il cui nome è santo,

Alzando gli occhi in alto in preghiera,

Tra decadenza e dissolutezza

Basta basta!

I programmi di prevenzione dell’HIV sono necessari per ridurre il livello di pericolo epidemico nel paese. Dopotutto, la salute di tutti i suoi abitanti nel suo insieme dipende da questo. Le precauzioni che proteggono dalle infezioni aiutano a fermare l’aumento del tasso di infezione. A proposito, la prevenzione sociale dell'infezione da HIV non include solo il lavoro con persone sane. Vale anche per chi è già contagiato. Dopotutto, la sicurezza della popolazione dipende in gran parte da loro. Che tipo di prevenzione sociale dell'HIV viene attuata nel nostro Paese, quali segmenti della popolazione sono coperti da programmi per ridurre il livello di pericolo epidemico e esistono misure di sicurezza internazionali?

Programma di prevenzione dell'AIDS nelle istituzioni educative

Il programma statale per la prevenzione dell'infezione da HIV negli istituti scolastici riguarda principalmente gli scolari e gli studenti universitari. Nelle scuole, i metodologi educativi o gli insegnanti di classe hanno il compito di parlare ai bambini dei pericoli dell’infezione. L'obiettivo principale del programma statale per prevenire la diffusione dell'HIV nella sfera educativa è trasmettere agli adolescenti e ai bambini quanto sia pericoloso contrarre una malattia mortale. Per fare ciò, dovrebbero spiegare non solo le conseguenze di tale situazione, ma anche le ragioni. Stiamo parlando dei meccanismi di trasmissione del virus dell'immunodeficienza. La prevenzione dell'infezione da HIV tra la popolazione in questo caso è un modo sicuro per prevenire la diffusione di una terribile malattia tra i giovani. Secondo le statistiche, infatti, i casi di infezione tra gli studenti e gli studenti delle scuole superiori e medie sono diventati recentemente più frequenti. Non c'è nulla di sorprendente in questo, dal momento che la promiscuità, tipica dei giovani promiscui, molto spesso porta all'infezione.

Sfortunatamente, in giovane età, alcuni adolescenti considerano questo comportamento la norma. Il programma di prevenzione dell'HIV in questo caso aiuta a spiegare ai giovani tutti i pericoli di uno stile di vita immorale.

Programma di prevenzione dell'HIV e dell'AIDS tra i dipendenti delle imprese e di varie istituzioni

L'informazione della popolazione attiva sul pericolo di infezione da una terribile malattia viene effettuata con la partecipazione diretta dei centri per l'AIDS. Non è sempre possibile allontanare i dipendenti dalle loro funzioni per un lungo periodo, quindi la prevenzione dell'HIV tra la popolazione attiva viene effettuata da volontari formati. Questa funzione è svolta da uno o più dipendenti di un'impresa o istituzione (il numero di volontari dipende dal numero di persone nel team). Il Centro AIDS ospita seminari della durata di due o tre giorni. Si tratta di una sorta di corsi per prepararsi alle conversazioni esplicative con il team. La prevenzione dell'HIV tra la popolazione in questo caso aiuta a trasmettere ai lavoratori tutte le informazioni necessarie sui pericoli dell'infezione.

Nei seminari presso i centri per l'AIDS, i volontari non vengono solo informati su tutte le modalità di trasmissione di una malattia pericolosa. Alle persone che frequentano questi corsi rapidi viene anche insegnato come trasmettere in modo completo al team tutto ciò che è necessario sapere sul virus, sulle sue vie di trasmissione e sui metodi precauzionali. In particolare, tali conversazioni includono informazioni sulla necessità di abbandonare uno stile di vita immorale. Un volontario nell'ambito del programma federale di prevenzione dell'HIV è inoltre tenuto a spiegare alle persone che il metodo di protezione più efficace contro il virus è la contraccezione di barriera. L'uso del preservativo è l'unico modo per proteggersi dalla malattia durante i rapporti sessuali con un partner non testato. A proposito, con il suo aiuto puoi anche proteggerti da una serie di altre pericolose malattie sessualmente trasmissibili.

Il programma nazionale contro l'HIV, che copre segmenti della popolazione come gli scolari e i cittadini che lavorano, è piuttosto efficace. Le informazioni che le persone ricevono dai volontari si diffondono ulteriormente. Scolari e studenti, così come gli adulti, raccontano ai loro amici e parenti seminari e conferenze di questo tipo.

Programma congiunto delle Nazioni Unite contro l'HIV e l'AIDS: quali disposizioni comprende?

Il Programma Congiunto sull’HIV e l’AIDS è stato istituito nel 1994 dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite. È cambiato nel corso di diversi decenni, ma la sua essenza è rimasta la stessa. Il nome della normativa ONU è UNAIDS. Quali erano gli obiettivi della sua creazione? La prevenzione dell'infezione da HIV viene effettuata non solo in Russia, ma in tutto il mondo. Ecco perché era così importante sviluppare un concetto unificato per combattere una pericolosa malattia che ogni anno miete migliaia di vite in tutto il mondo. Con l'aiuto dell'UNAIDS è stato possibile mobilitare le risorse internazionali necessarie per ridurre il livello del pericolo epidemico. Vale la pena notare che le Nazioni Unite hanno anche programmi per le persone che vivono con l'HIV. Sono necessari per migliorare la qualità dell'assistenza alle persone con una diagnosi pericolosa nelle istituzioni mediche. Includono anche disposizioni per lo sviluppo di medicinali per la terapia di mantenimento e vaccini contro un virus pericoloso.

In Russia esistono anche programmi regionali di trattamento dell’HIV. Sono destinati a medici specialisti e personale junior di ospedali, cliniche e ospedali. Le disposizioni di questi programmi si basano su metodi moderni per combattere il virus dell'immunodeficienza in tutte le fasi della malattia. Per quanto riguarda la diagnosi di una malattia pericolosa, hanno anche alcune regole e regolamenti.

I programmi per le persone infette da HIV vengono insegnati al personale medico e agli assistenti sociali in corsi di formazione avanzata o nei centri per l'AIDS. In futuro, ciò aiuterà a attuare misure preventive di alta qualità tra le persone con una diagnosi pericolosa e a fornire loro assistenza. E dopo tale formazione, medici e assistenti sociali hanno l'opportunità di condurre conversazioni con i familiari e i cari delle persone infette, il che è importante anche per il loro ulteriore adattamento sociale.

Piano d'azione per la prevenzione dell'HIV

con il personale scolastico

per l'anno accademico 2019/2020

Vicedirettore

per il lavoro educativo L.N

Ente statale APPROVATO

Istruzione "Direttore della scuola secondaria Soltanovskaya

scuola" distretto di Rechitsa N.V. Serzhan

Piano d'azione per la prevenzione dell'HIV

con gli studenti per l’anno accademico 2019/2020