Sulle orme di Pinocchio ovvero come ritrovare la voglia di imparare. Come motivare un adolescente allo studio? Consigli di uno psicologo Come motivare un adolescente a studiare bene

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E non offre opportunità di indipendenza. La psicologa Marina Melia esplora un'altra ragione della mancanza di motivazione negli adolescenti e spiega ai genitori come creare incentivi interni nei bambini.

Un ricco erede, una persona intelligente e intelligente, uno specialista nel campo dell'alta tecnologia, ha conseguito un MBA presso una prestigiosa business school. Tuttavia, passava costantemente da un lavoro all'altro. Perché? In qualsiasi azienda, di tanto in tanto sorgono difficoltà, succede qualcosa che i dipendenti devono sopportare. Ma mentre quelli che vivono con il loro stipendio erano pronti a sopportare, il loro ricco collega non ha voluto tollerarlo, lo ha dichiarato apertamente e se ne è andato.

Affinché una persona possa condurre una vita attiva, ha bisogno di incentivi. È curioso che inizialmente questa parola (dal latino stimulus) fosse usata per descrivere una punta di metallo affilata su un palo, che veniva usata per guidare un bufalo o un toro imbrigliato su un carro.

Basandomi su vari concetti psicologici e, in misura maggiore, sulle idee di Erich Fromm, dico ai miei clienti che tutti gli stimoli possono essere divisi in tre gruppi: semplici esterni, complessi esterni e interni.

La migliore illustrazione di stimoli semplici è un asino e una carota. Se appendi una carota a un lungo bastone davanti al naso di un asino, l’animale inizierà immediatamente a muoversi verso la sua “ambita meta”. Questa è la caratteristica distintiva degli stimoli più semplici: la reazione ad essi è immediata e quasi automatica.

Tutti gli incentivi materiali sono semplici. Tutto l'intrattenimento primitivo - materiale di lettura usa e getta, soap opera, musica popolare - appartiene alla stessa categoria. Non è necessario pensare a nulla, fare sforzi, essere pazienti, aspettare o preoccuparsi in anticipo. Questa è più una reazione del corpo, non dell'individuo.

La società moderna si concentra quasi esclusivamente su incentivi semplici. Sono riprodotti dalla radio e dalla televisione, dal cinema e dalla stampa. La pubblicità si basa anche sulla stimolazione di questo tipo di desideri e bisogni. Il meccanismo della sua azione è primitivo: un semplice stimolo provoca una reazione diretta. In effetti, gli stimoli esterni rendono una persona un oggetto passivo, costringendola a “ballare al ritmo di qualcun altro”.

Gli incentivi semplici hanno una durata di conservazione molto breve. Perdono rapidamente la loro attrattiva e smettono di funzionare. Quanto più semplice è lo stimolo, tanto più spesso deve essere “intensificato”, attivato o sostituito con uno nuovo. Ciò spiega la necessità di cambiare costantemente gli stimoli.

Se la nostra vita è una serie di reazioni a stimoli semplici, la sazietà è inevitabile. La spiacevole verità è che i semplici incentivi non soddisfano mai nessuno. Devi correre oltre e ottenere di più. Prima o poi, una persona arriva al punto in cui seguono la dipendenza e l'autodistruzione.

Stimoli esterni complessi

Fromm chiamava questi stimoli "ispiratori" o "attivanti". Anche questi sono incentivi che agiscono su di noi dall'esterno, ma stimolano un certo lavoro interno. Se un libro, un film, un dipinto o qualsiasi altra cosa ci spinge a pensare e ad agire, si tratta di uno stimolo esterno complesso.

Ulteriori azioni potrebbero non essere direttamente correlate allo stimolo. Ad esempio, dopo aver visto un film su Terminator, uno adolescente si limiterà a comprare un poster con Schwarzenegger, e l'altro prenderà ispirazione e andrà sulla “sedia a dondolo”. E dopo alcuni anni, non solo trasformerà il suo corpo, ma entrerà anche nell'Istituto di educazione fisica, svilupperà il proprio programma di allenamento e diventerà un ricercato allenatore di fitness. Grazie a un complesso stimolo esterno, troverà una passione e si impegnerà molto per farne il lavoro della sua vita.

Gli stimoli ispirazionali complessi differiscono da quelli semplici in quanto non diventano mai noiosi perché provocano una risposta creativa. Una persona stessa spiritualizza il suo stimolo, lo vede ogni volta sotto una nuova luce, scopre in esso sempre più nuove sfaccettature. Non c’è posto per l’influenza meccanica unilaterale del tipo “stimolo → risposta”. Più lo stimolo è complesso, più a lungo conserva la sua attrattiva e meno spesso ha bisogno di essere cambiato.

Questa differenza può essere osservata nel comportamento dei bambini. Fromm scrive: “Fino a una certa età (circa cinque anni), i bambini sono così attivi e produttivi che trovano costantemente stimoli per se stessi, li creano da soli. Possono creare un mondo intero da ritagli di carta, pezzi di legno, piccoli ciottoli , sedie e qualsiasi altro argomento. Ma già all'età di sei anni, quando cadono sotto la macina del mulino educativo, iniziano ad adattarsi, perdono la loro spontaneità, diventano passivi e necessitano di tale stimolazione che permetta loro di reagire passivamente , ad esempio, vuole avere una cosa complessa. giocattolo, lo capisce, ma ben presto se ne stanca. In breve, si comporta con i giocattoli come gli adulti fanno con le automobili, i vestiti e i partner sessuali."

Gli stimoli complessi non provocano mai un senso di sazietà; non sono mai “troppi”. Può verificarsi stanchezza fisica, ma non apatia. Raggiunto un obiettivo, ci poniamo subito quello successivo.

Una persona con una ricca vita interiore è attiva in se stessa e non ha bisogno di incentivi esterni; stabilisce i propri scopi e obiettivi; Gli incentivi interni sono il desiderio di imparare qualcosa, di essere in grado di, di vincere, di essere, di aiutare e, infine, il desiderio di creare e trasformare il mondo. La nostra attività in questo caso non dipende da circostanze esterne, ma è diretta verso l'esterno.

Sfortunatamente, una persona non nasce con stimoli interni; questi possono apparire solo nel processo di sviluppo. E non è affatto un dato di fatto che appariranno. I genitori possono indicarci la strada, ma ognuno deve percorrerla da solo.

La chiave per organizzare la nostra vita interiore è un compito specifico, quello che ci sembra più attuale oggi. Essere attivi significa lasciare manifestare le proprie capacità e talenti che, seppur in misura diversa, sono dotati di ciascuno di noi. Ciò significa avere un profondo interesse, svilupparsi, lottare con passione per qualcosa, dare.

La conseguenza più importante e più tragica delle opportunità finanziarie illimitate è la mancanza di incentivi interni nei bambini e, di conseguenza, la mancanza di motivazione per raggiungere risultati. Il motivo è che vengono presto “agganciati” a stimoli materiali esterni, trasformandoli in oggetti passivi di stimoli semplici. Sono infantili, incapaci di creare nulla da soli, sono abituati solo a consumare e quindi dipendono completamente dai genitori.

La saturazione di stimoli esterni avviene molto rapidamente, quindi, più di chiunque altro, è importante che i bambini provenienti da famiglie benestanti creino incentivi che possano generare attività interna e imparino a fissarsi obiettivi non materiali. Cioè, usa il tuo potenziale in modo produttivo. Sono gli incentivi interni che distinguono una personalità forte e sviluppata da un semplice “consumatore”.

Come creare motivazione per i bambini

La motivazione al raggiungimento, che può essere ben sviluppata nei genitori, è facilmente sostituita nei bambini dalla motivazione al consumo, a meno che non ci si pensi specificatamente. Pertanto, il nostro compito è aiutare il bambino a “volere” fare qualcosa da solo: ad esempio, fare un regalo per il compleanno di sua nonna con le proprie mani, imparare un'altra lingua straniera, creare un gruppo musicale con gli amici, imparare ad immergersi, giocare a scacchi - l'elenco potrebbe continuare. È proprio così che i genitori possono fissare obiettivi esterni per il proprio figlio o figlia: daranno impulso all'attività interna, che diventerà un buon contrappeso alla sazietà, al vuoto, all'apatia e alla completa mancanza di comprensione di cosa fare e dove mettere se stessi.

Se un bambino non ha alcun incentivo a giocare, non c’è bisogno di rimproverarlo o di consigliargli di fare “qualcosa”. È meglio mettere da parte i propri affari, prendere per mano il bambino, accompagnarlo all'asilo, scegliere un'attività insieme e non lasciarlo finché non vediamo che è interessato e pronto a continuare da solo.

La motivazione interna non esclude la motivazione esterna e viceversa. Un bambino più piccolo è guidato sia dai propri interessi che dal desiderio di ottenere l'approvazione di un adulto. La motivazione esterna si trasforma in motivazione interna man mano che i bambini assimilano i valori dei loro genitori, li “ordinano” e selezionano quelli che sono loro vicini. L’obiettivo non è quello di svezzare i bambini dal valore degli stimoli esterni, ma di garantire che sviluppino i propri desideri. E poi “entrano nel flusso”, si lasciano trasportare, assorbiti da quello che stanno facendo.

La ricerca mostra che i bambini intrinsecamente motivati non solo imparano meglio, ma, cosa ancora più importante, sperimentano esperienze di apprendimento più positive e sono più disposti ad affrontare nuovi compiti stimolanti.

Tuttavia, prima il bambino deve sentire quali sono gli obiettivi immateriali. Pertanto, è importante che i bambini vedano che anche i loro genitori hanno altre aspirazioni oltre all'acquisto di un'altra macchina, che ci sono altre realizzazioni oltre ad un solido conto in banca e una nuova casa in una posizione prestigiosa. Devono sentire cosa significa provare soddisfazione dal processo stesso di studio, lavoro e risoluzione di problemi creativi.

Dobbiamo dire ai bambini di più sui nostri obiettivi, affascinarli, parlare di ciò che è veramente interessante per noi. Ricordiamo quando volevamo davvero qualcosa (ad esempio, scalare l'Elbrus o lanciare un nuovo progetto), cosa abbiamo fatto per questo e quanto eravamo felici quando tutto ha funzionato per noi. Non priviamo i nostri figli delle stesse luminose emozioni!

Come motivare un adolescente allo studio? Il consiglio di uno psicologo è necessario se i voti del tuo studente sono francamente “zoppi” e ritieni che la situazione stia andando fuori controllo. Molti bambini durante la pubertà iniziano a perdere interesse per le attività, preferendo trascorrere del tempo in compagnia degli amici, al computer e passeggiando. A causa della sua età, il bambino non è ancora in grado di comprendere appieno la necessità e l'importanza di un aspetto della vita come un'istruzione dignitosa. Il tuo compito come genitore:

Descrivi tutti i benefici che porta un buon studio.
Individua gli interessi e gli hobby di tuo figlio.
Instilla l'amore per l'apprendimento. Bisogna infatti lavorare su questo punto a partire dalla prima elementare, o anche prima.

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Come fare questo? Passare dalle parole alla pratica

Il consiglio di uno psicologo è molto utile per comprendere la questione “come motivare un adolescente allo studio”. Per cominciare, tutti i genitori devono capire che la coercizione e il ricatto hanno l’effetto opposto. Tuttavia, questi strumenti educativi vengono utilizzati più spesso in famiglia: “Se finisci il trimestre con C, non comprerò un telefono”. Ma studiare “sotto pressione” è sempre poco interessante e provoca una violenta protesta interna. Prima di iniziare a motivare, pensa a quanto spesso hai fatto pressione su tuo figlio e se ti percepisce come una minaccia. Se ciò è già avvenuto, occorre innanzitutto ripristinare nuovamente la fiducia, altrimenti tutti gli sforzi saranno vani.

Allora, procediamo per gradi:

Otteniamo la fiducia di nostro figlio. Questo non è facile da ottenere, soprattutto se il bambino è abituato a continue minacce e lezioni. Cerca di avere una conversazione discreta e chiedigli quali argomenti lo interessano e perché. Non imporre la tua opinione in nessuna circostanza. Basta ascoltare. Il bambino deve vedere che sei dalla sua parte e non cercherà di convincerlo del contrario.
Impariamo a conoscere hobby e interessi, anche se non abbiamo assolutamente tempo per farlo. Non per niente attiriamo la vostra attenzione sulla mancanza di tempo. Siamo abituati al fatto che i bambini crescano e imparino da soli. È finito il tempo in cui chiacchieravi allegramente di tutto nel mondo con il tuo bambino dalle guance rosee. Ma dovrai ritrovarlo per tuo figlio. Gli hobby di un adolescente possono essere facilmente legati alle materie scolastiche: informatica, inglese, letteratura, ecc. È necessario inserire casualmente informazioni su cose che lo interessano. Tuo figlio passa molto tempo al computer? Allora digli chi crea questi giochi e come, quanto ci guadagna e cosa ha bisogno di sapere se tuo figlio vuole improvvisamente diventare un grande programmatore. Una catena logica simile può essere costruita sulla base dell’hobby di qualsiasi adolescente.
Dimostralo con il tuo esempio. I bambini sono un riflesso dei loro genitori. Se una madre e un padre imparano e migliorano costantemente, il figlio o la figlia saranno inconsciamente attratti da loro. Il bambino adorerà il processo di apprendimento in sé, e non lo stipare senza senso e "perché devi imparare". Raccontagli cosa hai visto e dove ti trovavi, mostra il tuo piacere nell'imparare e menziona come lo hai raggiunto. Tutto ciò darà presto i suoi frutti.
La conoscenza si acquisisce non solo tra le mura della scuola. Il nostro sistema educativo non è perfetto. Lo studio è un controllo costante e un carico di conoscenze diverse con innumerevoli esigenze. È impossibile conoscere idealmente tutte le materie. Insieme a tuo figlio, cerca modi per fornire istruzione extracurriculare senza voti o compiti a casa. Iscrivi tuo figlio adolescente nei club in base ai suoi interessi. Ad esempio, se vai a scuola di robotica e modellismo, svilupperai anche un amore per la fisica e la matematica.
Instillare l'indipendenza. Questa è la capacità di assumersi la responsabilità delle proprie azioni. Comunica al bambino che solo lui sarà responsabile, non tu. In una situazione in cui esiste una minaccia diretta per la sua salute e la sua vita, i genitori devono intervenire. Tuttavia, i brutti voti nel certificato non rappresentano una tale minaccia. Un adolescente deve rendersi conto che la riluttanza a studiare può portare al fatto che non entra al college o addirittura rimane nel secondo anno. E in questo caso la colpa sarà solo lui.
Usa la terapia occupazionale. È possibile ricorrere a questo solo in situazioni difficili. Se un adolescente non è assolutamente interessato a nulla ed è pigro, privatelo della sua paghetta e trovategli un lavoro con un piccolo stipendio durante le vacanze. Ad esempio, un venditore in una bancarella di gelati, un corriere, un poster che pubblica annunci pubblicitari. Lascia che senta tutto il “fascino” di una giornata lavorativa di otto ore e di un piccolo stipendio. Spiega che a causa del fatto che non vuole studiare, rischia di svolgere lavori poco qualificati per tutta la vita e di contare i centesimi.

Tale consiglio da parte di uno psicologo ti aiuterà a motivare adeguatamente tuo figlio a studiare. La cosa principale è avere pazienza, poiché il risultato non si vedrà immediatamente. Non spingere o sgridare tuo figlio. Come puoi parlare se non hai abbastanza nervi?!

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Regole per comunicare con un adolescente su un argomento di studio non amato

La pubertà è un momento piuttosto difficile. In questo momento, il bambino ripensa molti valori, inizia a conoscere se stesso, i genitori cessano di essere ideali e gli studi vengono relegati in secondo piano.

Molto spesso gli adolescenti iniziano a saltare le lezioni e a non studiare per far dispetto ai genitori. Quello che vogliono dimostrare lo sanno solo loro! In tali situazioni, è necessario rispettare alcune regole:

tratta tuo figlio con rispetto e parla con lui da pari a pari;
concordare cosa può fare e cosa è severamente vietato;
ascoltare le critiche del bambino, chiedergli di motivare la sua opinione;
discutere l'importanza dell'istruzione e della scuola;
chiedergli ogni giorno come va a scuola;
parlare dei progressi e dei risultati del bambino, lodarlo per questo;
scoprire quale compito è stato assegnato oggi, aiutare se necessario;
non concentrarti sui brutti voti;
sostieni tuo figlio se non supera un test o un esame;
se hai seri problemi di apprendimento, assumi un tutor;
stabilisci obiettivi chiari per lui: cosa vuole ottenere e quali conoscenze ha bisogno di padroneggiare per questo;
fissare una scadenza per raggiungere questo obiettivo (entro quale data dovrebbe essere appreso o corretto);
Se possibile, parlaci dell'importanza della formazione (perché è necessaria, come sarà utile nella vita);
tenere traccia dei risultati dello studio;
stabilire metodi di incoraggiamento, elogi solo per il compito, questo stimola la motivazione;
non fare richieste eccessive;
non confrontare i risultati accademici con quelli dei compagni di classe dell’adolescente;
ama semplicemente tuo figlio.

I bambini diventano persone determinate e responsabili se sono motivati a svilupparsi e apprendere costantemente. Ogni genitore coscienzioso, utilizzando le informazioni sopra riportate, può creare in un adolescente il desiderio di apprendere.

Non importa quanto parli dello studio, la lode è più importante

Perché i nostri figli studiano? Scoprire la legge di Ohm o distinguere i participi dai gerundi? NO! Non hanno bisogno di queste leggi da cento anni. Imparano per amore dell'apprezzamento e della lode dei genitori. Vogliono sapere con certezza: papà e mamma sono orgogliosi di me, non li deluderò.

Non leggere le notazioni, affidati alla curiosità. Ciò renderà lo studio attraente e la gamma di interessi si espanderà continuamente. Ed è estremamente importante non fare dello studio una sorta di culto. Oltre alle lezioni, la vita di un adolescente dovrebbe includere amici, hobby, sport e comunicazione. Solo una partecipazione sincera può motivare un adolescente allo studio. Il consiglio dello psicologo che hai imparato e il tuo ardente desiderio di trasformare tuo figlio in uno studente eccellente ti aiuteranno a risolvere una questione difficile.

Il problema della scarsa motivazione nella scuola secondaria è rilevante in qualsiasi istituzione educativa; è raro che un genitore non lo abbia riscontrato. So per esperienza personale come i genitori lo percepiscono. Di solito puoi sentire le seguenti parole: “Non capisco cosa gli sia successo! Alle elementari Elena Ivanovna ci elogiava, ma quando sono arrivata alla quinta scuola era come se avessero sostituito la bambina!”

Alcuni cominciano a cercarne il motivo negli insegnanti che insegnano nella classe del figlio o della figlia. È possibile, ovviamente, che il motivo sia uno degli insegnanti, ma questa probabilità è trascurabile.

Alcuni genitori guardano i voti dei loro figli e dicono: “Ecco perché ha preso un “4” in matematica in quarta elementare e un “3” in quinta? A quanto pare questa Ekaterina Ivanovna gli trova da ridire!»

O forse il fatto è che il programma del tuo bambino di quinta elementare è diventato più complicato, c’è un nuovo insegnante al quale non si è ancora abituato?

Periodo di adattamento. Non commettere errori

Gli alunni di quinta elementare, come quelli di prima elementare, passano il turno periodo di adattamento, durante il quale si abituano alle nuove regole, agli insegnanti e all'insegnante di classe. Non importa come i bambini siano preparati a questa transizione e cambiamento, per ogni bambino è lo stress che impedisce loro di concentrarsi sugli studi. Pertanto, sii vicino a tuo figlio in quel momento, resta in contatto con l'insegnante di classe. Durante questo periodo, non dovresti dire (soprattutto davanti al bambino) che uno degli insegnanti non ti ispira fiducia o dubita della sua idoneità professionale.

Un caso della propria vita

Ho avuto un caso del genere. Una nuova ragazza è venuta nella mia classe (allora era la quinta elementare). A giudicare dalla pagella che ha portato dal suo precedente luogo di studio, la ragazza era una studentessa C in quasi tutte le materie. Si è unita bene alla squadra, ha preso parte agli eventi di classe e scolastici, ma c'era un intero problema con le lezioni di inglese. Dopo che l'insegnante le ha dato un brutto voto per una traduzione errata, la ragazza ha smesso di frequentare queste lezioni. Nessuna conversazione con l'insegnante o i genitori ha aiutato.

E un giorno le stavamo parlando e abbiamo toccato un compito di inglese, al quale ha detto: “La mamma ha detto che questo (nome, patronimico dell'insegnante di inglese) dà a tutti voti immeritatamente brutti. È ora che vada in pensione”. È stato spiacevole. È inoltre necessario riservare che se per uno studente della scuola primaria l'insegnante è l'autorità principale, nella scuola secondaria l'importanza dell'insegnante agli occhi degli scolari diminuisce. Quindi, ovviamente, ho provato a convincere la bambina di quinta elementare che aveva torto, ma dai suoi occhi ho capito che non l'avevo convinta, perché nella sua testa era già tutto chiaro: ho un “due” perché il mio inglese l'insegnante è cattiva.

Successivamente ho parlato di questo con i miei genitori. La frequenza di questa ragazza e quindi la sua prestazione in questa materia sono migliorate.

Il passaggio alla 5a elementare coincide per quasi tutti i bambini l'inizio dell'adolescenza, i bambini diventano gradualmente adolescenti. Iniziano le interruzioni ormonali, il corpo viene ricostruito e cambia. In questo momento, l'adolescente stesso non sa cosa vuole: i gusti, gli interessi, le priorità cambiano (ecco perché i genitori non possono riconoscere i loro figli cambiati).

La comunicazione diventa l'attività principale. Ora l'autorità per il bambino sarà quella che è diventata sua amica per tutto questo tempo (non necessariamente coetanei, ma possono esserlo anche i genitori). Ed è per questo che iniziano problemi che prima non esistevano. Questo non è affatto perché tuo figlio è diventato cattivo, è solo che sta crescendo e non capisce perché tutto è cambiato così tanto - è solo che gli adolescenti iniziano a guardare il mondo in modo diverso.

Come comportarsi con un adolescente

In questo momento devi iniziare a trattarlo come un adulto, dimenticare che ha solo 12 anni. Non c'è bisogno di fare pressioni, cercare di insistere per conto tuo, perché ora sarà inutile ottenere qualcosa. Cerca di parlare in modo confidenziale, senza giudizio, con tuo figlio e di discutere dei problemi a scuola e del calo del rendimento scolastico. Molto spesso si tratta di problemi in una relazione con qualcuno per cui tuo figlio è molto preoccupato (ho detto sopra che la comunicazione è l'attività principale). Discuti la situazione e chiarisci che sei dalla sua parte e sei pronto ad aiutare. Quando questi problemi esterni migliorano, i problemi con gli studi possono essere risolti.

Se il problema della bassa motivazione è nello studio stesso (cioè non è interessante, non capisce il materiale di alcune materie accademiche), guarda video educativi e divertenti su Internet su argomenti particolarmente difficili per il bambino e discutili insieme. Forse è la tua visione congiunta che aiuterà tuo figlio a guardare allo studio in modo diverso.

E non dimenticare gli insegnanti e gli insegnanti di classe che possono aiutarti anche in questo. Assicurati di rimanere in contatto con loro e discutere i problemi.

Succede anche che la ragione del calo delle prestazioni in una particolare materia dipenda dalle difficoltà nel rapporto con l'insegnante (siamo tutti umani e siamo tutti diversi). In questi casi, non correte a scuola ad accusare l’insegnante di incompetenza o a sporgere denuncia al dipartimento dell’istruzione. Cerca di capire la situazione. Parla con il tuo insegnante di classe e chiedigli di aiutarti a scoprire cosa ha causato il conflitto. Incontra l'insegnante di fronte al bambino, scopri l'essenza delle lamentele contro di lui e ascolta tuo figlio o tua figlia al riguardo, prova a trovare insieme una soluzione a questa situazione. Sono sicuro che avrai successo e l'atteggiamento di tuo figlio nei confronti di questa materia accademica cambierà in meglio.

Motivazione basata su valori materiali: ne vale la pena?

Un altro modo in cui alcuni genitori si “vantano” è motivare i propri figli a studiare con qualcosa di materiale (ad esempio, se finisci la settimana senza F, compreremo un telefono, o se finisci il trimestre con “4” e “ 5”, andremo al mare, ecc.). Ma questo metodo è effettivamente efficace in questo caso? Qualcuno adesso potrebbe obiettarmi: “Certo, perché il bambino cerca di prendere buoni voti per ricevere ciò che gli è stato promesso dai suoi genitori!” Cercherò di dimostrarti che questo non ha nulla a che fare con l’aumento della sua motivazione allo studio.

Cosa otteniamo come risultato da questo metodo di motivazione?

"Falsa motivazione". Quelli. il bambino non capisce che ha bisogno di studiare, e non i suoi genitori, che cercano così insistentemente di costringerlo a prendere buoni voti e ad andare a scuola.
Educazione al consumo. Il bambino inizia a capire che per ogni buona azione o servizio può ricevere qualcosa in cambio.
"Chiedo" voti gli insegnanti lo percepiscono come una competizione. Quelli. non c'è interesse per l'apprendimento in quanto tale, ma solo per i voti, che il bambino è pronto a ottenere ad ogni costo.
I fallimenti negli studi (brutti voti, commenti degli insegnanti, ecc.) possono provocare irritazione, delusione, stress dal bambino perché ciò gli impedirà di ottenere ciò che vuole dai suoi genitori. Tutto ciò non farà altro che peggiorare il rapporto tra lui e le attività educative.

Come puoi vedere da quanto sopra, il risultato è un bambino che insegue buoni voti, ma rimane ancora con scarso interesse per l’apprendimento e scarsa motivazione.

Spero di essere riuscito a mostrarti che motivare un bambino a studiare con valori materiali non è un modo efficace se vuoi davvero aumentare l'interesse per l'apprendimento e non FORZARLO a ottenere buoni voti.

Pazienza...

Aumentare la motivazione allo studio è l'attività non solo dei genitori o solo degli insegnanti, delle scuole, ma di un lavoro congiunto che richiede tattica e pazienza.

Ricorda che un adolescente non è più un bambino, quindi cerca di parlare di più con tuo figlio senza pressioni. E tutto funzionerà sicuramente per te se c'è una completa comprensione reciproca tra te e tuo figlio. E per questo impara a capirlo e ad accettarlo man mano che cresce.

Questo argomento preoccupa ogni genitore. Tutte le famiglie in un modo o nell'altro affrontano il problema della motivazione allo studio. Nell'ambito del nostro progetto "Adolescente: istruzioni per l'uso", abbiamo deciso di scoprire in prima persona come risolvere questo problema.

Un po' di motivazione allo studio: perché voglio parlarne

Spesso i genitori non sanno come interessare i propri figli all’apprendimento? E quando

Non è possibile interessare il bambino, sorge la domanda su come convincere il bambino a studiare a scuola.

Quando ho detto a mia madre che stavo scrivendo questo articolo, mia madre mi ha chiesto di darglielo da leggere quando avessi finito. Da tempo si chiede come convincere mio fratello a studiare. La mamma ha letto un sacco di articoli su come aumentare la motivazione allo studio negli adolescenti, ma non ce n'era uno che fornisse consigli efficaci su come aumentare la motivazione allo studio. Pertanto, proverò a scrivere proprio un articolo del genere. Ora, a nome proprio di questo adolescente che ha bisogno di interessarsi allo studio, vi dirò cosa ne penso.

Forza e motivazione

A volte i genitori chiedono: a che età è meglio mandare i propri figli a scuola? A 5 anni, come fanno molte mamme impegnate e moderne; alle 6, secondo lo standard; o alle 7, come prima? La ragione di questa domanda è spesso che i genitori hanno paura della responsabilità, e non della propria. Gli psicologi rispondono che questo dovrebbe essere fatto solo quando sarà pronto. Uno dei miei compagni di classe è andato a scuola all'età di 8 anni. Quando andò a scuola, non era pronta. E anche adesso, 9 anni dopo, non penso che sia pronta. Cosa intendo per “pronto”? Interessato e motivato. Prima di entrare a scuola, è molto importante spiegare a tuo figlio (figlia) perché è necessario, cosa ne trarrà, perché è interessante, ecc. Quando questo non c'è, non c'è nemmeno il desiderio di imparare. E poi devi forzarlo. Ho sempre studiato con gioia, ero uno studente eccellente e sono stato io a essere inviato a tutte le Olimpiadi. Quindi, quando mio fratello iniziò la scuola 3 anni dopo la mia, tutti rimasero scioccati dal fatto che fosse estremamente disinteressato. Naturalmente, le domande su come interessare un bambino di 2a elementare e su come interessare un bambino di terza elementare sono completamente diverse. E le risposte a queste domande variano notevolmente.

Ma ora, analizzando, vorrei stabilire alcune regole generali su come trattare la riluttanza di un bambino ad apprendere.

Aiuta tuo figlio a trovare un hobby: penso che tu abbia già capito che è assolutamente 0 negli studi, ma presta attenzione alle sue forti qualità. Forse l'unica materia in cui ha buoni voti è il lavoro? Oppure tuo figlio sa cucinare? E se avesse l'udito? Per avere successo, devi svilupparlo da tutti i lati e rivolgere la tua attenzione a ciò che ha la capacità di fare.
Non stabilire standard accademici per lui: gli dici spesso che deve avere almeno un voto 4 (5) in una determinata materia? Sai benissimo che il voto più alto che ha ricevuto in questa lezione è stato 3. Si sentirà in colpa, niente di più.
Credi in tuo figlio: prova a comprare a tuo figlio letteratura ausiliaria su un argomento che non capisce. Non apre mai un libro di fisica? Quindi spiegagli che 5 minuti al giorno - e dopo un po 'avrà risultati completamente diversi.

La motivazione per la scuola è una scelta tra “forzare” e “motivare”

Sta a te scegliere.

Un bambino dovrebbe essere obbligato a studiare?

Se scegli ancora di forzare, pensa se è così utile e se darà i suoi frutti?

Chiunque, soprattutto un adolescente, percepirà questa coercizione come una privazione della libertà e, come sapete, la libertà è inclusa nell'elenco dei principali valori di una persona. Molto spesso le parole "studente C", "studente eccellente", "bravo studente" vengono utilizzate per valutare non gli sforzi dei bambini, ma se stessi. Fa male, ma è così.

Non vale sicuramente la pena forzare. Devi aiutare, ascoltare, pensare al problema.

Se motivi, allora come?

Se hai scelto di motivare e non sai come farlo correttamente, allora questa parte è per te.

Quando ho iniziato a scrivere questo, ho chiesto al mio amico cosa ne pensasse. Ha risposto che gli sforzi dovrebbero essere incoraggiati, vale a dire fare regali per il successo. Vorrei discutere con lui su questo argomento, perché per un regalo per ogni buon voto non bastano soldi, ma spesso per i genitori questo metodo sembra essere il più semplice e affidabile.

La mia visione è che bisogna insegnare all'omino ad imparare da solo, senza doni né promesse, perché la migliore ricompensa saranno sempre i risultati e, molto probabilmente, il successo.

Nel nuovo 21 ° secolo tutto cambia letteralmente ogni minuto, e se prima per avere successo bastava studiare 10 anni a scuola e 4 all'università, ora bisogna studiare costantemente. Le professioni del nuovo secolo - programmatore e copywriter - richiedono l'acquisizione costante di nuove conoscenze.

Vuoi il successo per tuo figlio? Dovrai provare prima. È stato scritto molto su questo argomento, ho studiato i consigli degli esperti, ed ecco le conclusioni che posso trarre:

quando fai i compiti con lui, cerca di non urlare
accettare uno qualsiasi dei suoi hobby
insegnargli l'alfabetizzazione tecnica
rispondere a qualsiasi sua domanda
insegnargli a leggere, può benissimo darsi che semplicemente non abbia ancora trovato un libro adatto
non raccontare, ma mostrare (gli esperimenti fatti in casa, ad esempio, sono una cosa molto interessante)

La motivazione allo studio degli scolari è una cosa delicata. È importante interessare, farti guardare dall'altra parte e mostrare i vantaggi di questa o quell'attività.

Esercizi per motivare gli scolari più piccoli allo studio:

Lettera: offriti di inviare una lettera a uno dei tuoi parenti (nonna, madrina, ecc.). Lascia che lo scriva lui stesso, lo decori e lo metta in una busta.
Libro: vai in biblioteca e prendi un libro che interessa a tuo figlio.
Poesie: impara con lui un verso dedicato alla festività più vicina.
Presentazione: insegnagli come realizzare una presentazione PowerPoint e chiedigli di fare una presentazione, ad esempio, su ciò che desidera per il suo compleanno.
Intervista: aiutalo a fare un elenco di domande e la sera intervista papà.
Storia: chiedigli di scrivere una storia su qualcosa che gli è vicino, ad esempio su un filo e un ago.
Fis. un minuto: tra un compito e l'altro, mostra alcuni esercizi fisici. Tuttavia, non puoi sederti e sederti tutto il tempo.
Motivazione video per lo studio: guarda un video con tuo figlio su come, ad esempio, decorare il tuo cavalletto o sulla vita studentesca che lo attende. Cioè, è importante capire cos'altro offre lo studio.

Tutti questi esercizi ti aiuteranno a sviluppare la creatività e a instillare l'interesse per l'apprendimento.

Come convincere tuo figlio a studiare e a fare i compiti

Ho letto l'autobiografia di Nesterova un paio di anni fa e c'erano diverse pagine su come al liceo non faceva affatto i compiti. Cioè, studiava a scuola e ricordava tutto, ma a casa non faceva nulla. Involontariamente mi sono ricordato di me stesso. Come ha incrociato le dita per non controllarle i compiti, come ha preso brutti voti, come è riuscita a uscirne, ma non ha comunque fatto i compiti. Cos'è questo? Decisamente pigro.

Se la domanda è: “Come convincere un bambino a fare i compiti?”, la risposta è: “Molto semplice”. Qui entrano in gioco la coercizione, il controllo costante e così via. Sfortunatamente, per la mia amara esperienza, dirò che nient'altro ti aiuterà. Il bambino deve voler imparare. Perché motivare un bambino a studiare a scuola non è tutto. Il desiderio principale. Dobbiamo insegnargli ad essere indipendente, spiegare cosa è necessario e perché. È positivo se il bambino frequenta corsi speciali e può fare i compiti da solo.

Insegnare a un bambino a imparare è più facile e divertente che forzarlo!

Come far studiare bene un bambino?

È difficile obbligare qualcuno a studiare, ed è doppiamente difficile obbligarlo a studiare bene. In teoria, assolutamente tutti possono imparare, e anche imparare bene. In pratica, questo non è sempre il caso. Tutto dipende dal carico di lavoro, dalla qualità del materiale presentato e dalla quantità di tempo dedicato alle lezioni. Non esiste una risposta corretta alla domanda su come aiutare un bambino a studiare bene. Ricorda che non tutti i bambini talentuosi e intelligenti studiano bene, e non tutti gli studenti eccellenti sono talentuosi e intelligenti.

Cosa fare?

Prima di tutto, scopri le ragioni dei brutti voti e cerca di sbarazzartene.
Parla con tuo figlio come un amico. Cerca di capirlo e scopri tu stesso perché hai bisogno che studi solo con voti “eccellenti”.
Scopri quali progetti ha tuo figlio per il futuro e insegnagli a fissare obiettivi a lungo termine.

Come interessare un adolescente?

Se è ancora facile interessare un bambino delle classi 2-3 agli studi, allora motivare gli adolescenti a studiare è una cosa più difficile.

Tieni presente che l'adolescente sa che ha bisogno di un'istruzione superiore, che vuole fare bene gli esami in modo da poter lavorare più tardi. Ma a volte sono pigro. Spesso è fonte di confusione pensare al numero di materie che devono essere apprese, nonostante il fatto che, come amano dire gli adolescenti, “non ne avrò bisogno nella mia vita”. Questi sono già problemi del sistema educativo, ma comunque.

Domande come: "A cosa pensi generalmente in classe?" sono retoriche. Ricorda cosa pensavi alle scuole medie e superiori. In genere è molto difficile convincere un adolescente che ha bisogno di studiare. E non importa quante volte ripeti che senza studio non ci sarà lavoro, senza lavoro non ci saranno soldi, lo penserà solo se lo capirà lui stesso.

Alcune idee per motivare tuo figlio a studiare:

Leggi/guarda le notizie con tuo figlio. Non forzare, offri e basta. Dev'essere qualcosa che riguarda i suoi hobby. Discutetene con lui più tardi.
Stampa o scrivi citazioni per motivarti a studiare. Possono essere sia in russo che in inglese, ad esempio. Attaccali in luoghi visibili.
Scegli una bella cancelleria/taccuino in modo che l'utilizzo di queste cose sia comodo e piacevole per lui.
Non lodare eccessivamente. Dovresti stare molto attento qui. Sembra che non sarà mai superfluo lodare, ma in realtà dirai all'adolescente che è già troppo bravo.

Il problema potrebbe anche essere dovuto al fatto che per un adolescente è difficile studiare. Anche qui non dovresti ricorrere alla violenza, ma aiutare. Puoi superare, insegnare come studiare, vedere gli obiettivi, non aver paura dei test e ricordare rapidamente le informazioni. Perché imparare può essere davvero difficile!

Motivazione allo studio tra gli studenti

Quando lo scolaro di ieri diventa studente, i genitori non prendono più così sul serio i loro studi. Come "la tua vita, se la vuoi, studia, se non la vuoi, lavora". L’opportunità di saltare le lezioni dissolve gli studenti che sono felici di prendersi una pausa dalla scuola ma non hanno ancora imparato l’autodisciplina. La mancanza di motivazione allo studio tra gli studenti è comune, perché ormai tutti lo sanno: un diploma è solo un documento. Nessuno va a lavorare nella propria professione e hanno solo bisogno di studiare all'università in modo che i loro genitori non si preoccupino.

Lo studente dovrebbe cercare di trovare un contatto con l'insegnante.
L'insegnante e lo studente devono essere amici.
L’università è un luogo importante per espandere opportunità, fare rete e ritrovare se stessi.
All'università è importante divertirsi imparando, frequentare club universitari con interessi e incontrare nuove persone.
È importante che lo studente capisca che la disciplina è la cosa più importante. Sei venuto a lezione nella prima metà della giornata e hai passato tutta la seconda metà camminando. Non sei venuto una volta, non sei venuto due volte e la terza volta non sei obbligato a venire.
All'università puoi iscriverti a un gruppo di iniziative. Poi appare l'autorità e nuove conoscenze e tu vuoi alzarti dal letto la mattina.

Mi sembra che sia fantastico quando un adolescente e un bambino vengono aiutati a vedere il loro obiettivo, a capire perché hanno bisogno di studiare e impegnarsi. È bello quando un adolescente è cosciente e capisce tutto da solo. Ma questo non sempre accade. E anche ascoltare i genitori può essere difficile... Quindi, corsi avanti. Perché quando sei in compagnia di altri ragazzi, insieme a loro pensi ai tuoi obiettivi e al futuro, non vuoi resistere. Vuoi davvero diventare migliore!

Finalmente

La motivazione è una cosa senza la quale è impossibile sia a scuola che nella vita adulta. Come trovare la motivazione per studiare se non vuole fare nulla da solo? È importante insegnargli a cercarlo, per il bene del proprio successo futuro.

Le motivazioni educative hanno la capacità di innescare, indirizzare e sostenere quegli sforzi volti a completare il lavoro educativo. Si tratta di un sistema piuttosto complesso, formato da motivazioni, obiettivi, reazioni al successo e all’insuccesso, perseveranza e attitudini dello studente. Già nella scuola primaria, la motivazione educativa diventa un grosso problema: i bambini iniziano a fare rumore, a distrarsi, a smettere di ascoltare gli insegnanti e a non fare gli esercizi che gli insegnanti assegnano a casa. Più tardi, alle scuole superiori, la voglia di imparare comincia a vacillare. Quelle ragioni che sono chiare a un adulto non lo sono agli studenti più giovani. Gli adulti capiscono perché hanno bisogno di studiare.

Motivare i bambini allo studio

Affinché un bambino voglia imparare, deve essere adeguatamente motivato. Gli studenti della scuola primaria possono studiare con successo se si affidano alla valutazione degli insegnanti e (o) all'approvazione dei genitori. Gli studenti della scuola primaria non si rendono conto del valore della conoscenza che acquisiscono. Le loro lezioni preferite includono molto spesso materie contenenti elementi di giochi e intrattenimento, come disegno, lavoro, educazione fisica. A questa età, molti studenti vogliono compiacere una persona cara con i loro buoni risultati accademici. Vale la pena considerare che con la parola "imparare" gli alunni della prima elementare intendono non solo acquisire conoscenze, ma anche comunicare con gli amici a scuola.

Per gli studenti della scuola secondaria, l’interesse per le lezioni dipende in gran parte dalla personalità e dalla natura dell’insegnamento dell’insegnante; vogliono migliorare e superare i loro compagni di classe in quasi tutto. In questo caso, c'è il pericolo che, se lo studente fallisce, possa sviluppare un complesso di inferiorità, che può portare ad una riluttanza ad acquisire conoscenze. Pertanto, è importante spiegare al bambino che non è necessario diventare migliore di qualcun altro, è necessario superare te stesso.

Quando un bambino va alla scuola superiore, inizia a rendersi conto dell'importanza delle conoscenze acquisite.

Motivazioni dell'insegnamento

Cognitivo: un marcato interesse per nuove conoscenze, l’ottenimento di nuove informazioni, il piacere di scoprire qualcosa di nuovo per se stessi. Tali motivazioni esprimono le aspirazioni degli studenti all’autoeducazione.

Sociale: il desiderio di acquisire conoscenze per il proprio futuro, il desiderio di diventare utili alla società. Tali motivi includono il desiderio di assumere una posizione di leadership. Questo motivo è una base importante per l'autoeducazione e l'autoeducazione, ma non è percepito dagli scolari più giovani. I bambini con tendenze di leadership sono spesso motivati dal prestigio. Ti costringe ad essere il primo tra i tuoi compagni di classe, ma fa sì che i tuoi compagni di classe ti ignorino. Gli studenti che ottengono scarsi risultati accademici hanno una motivazione compensativa. Grazie a questa motivazione, tali studenti si realizzano in un altro campo: sport, musica, disegno e così via.

Il motivo della comunicazione è che solo quelle materie che includono la comunicazione con i compagni di classe suscitano interesse tra gli scolari.

Motivo dell'approvazione sociale: lo studente desidera ardentemente l'approvazione di genitori e insegnanti.

La motivazione per raggiungere il successo è il desiderio di eseguire correttamente tutti gli esercizi, per rendersi conto che hai talento e intelligenza. I bambini con questo motivo mostrano piacere nell'imparare e nell'acquisire conoscenza.

Motivazione per evitare il fallimento: gli scolari cercano di evitare brutti voti e punizioni per loro. Tali studenti spiegano tutti i loro risultati con la fortuna ordinaria e (o) la semplicità del compito.

Motivazione extrascolastica: un bambino a scuola è interessato solo ad eventi che non sono legati alle attività educative (concerti, mostre, concorsi, ecc.)

Tipi di motivazione

La motivazione può essere esterna ed interna. La motivazione esterna viene creata attraverso le opinioni di genitori e insegnanti, che possono sia punire che premiare i risultati del bambino. La motivazione interna viene dallo studente stesso. Dovrebbe essere interessato ad acquisire conoscenza.

Tutti i motivi di cui sopra dovrebbero essere raggiunti, perché l'intero insieme stabilisce un alto livello di formazione della motivazione educativa degli studenti.

Ovviamente, l’apprendimento motivato è molto meglio dell’apprendimento forzato. Uno studente che ha una motivazione interna allo studio riceve voti più alti dei suoi compagni di classe, il materiale studiato rimarrà nella sua memoria per molto tempo; E con tutto ciò, i genitori non hanno bisogno di monitorare costantemente il bambino. La motivazione è un processo interno; non può essere formata dall’esterno. Ma gli adulti sono in grado di aiutare il bambino a superare questo problema.

Gli insegnanti non sempre si prendono il tempo per motivare gli studenti. Tali insegnanti credono che se un bambino viene a scuola, dovrebbe fare tutto ciò che gli dicono gli insegnanti. Inoltre, alcuni insegnanti usano la motivazione negativa per raggiungere il successo. La motivazione negativa dà origine a emozioni negative e riluttanza ad apprendere e a completare i compiti dell’insegnante. Senza l'interesse dello studente non ci sarà risultato e il materiale non verrà appreso, ci sarà solo l'apparenza del processo educativo.

Nella scuola elementare, genitori e studenti non possono fare a meno della motivazione esterna. Ma vale la pena capire e far capire al bambino che ciò che è importante non è la ricompensa per il risultato, ma il risultato stesso. La maggior parte dei genitori motiva i propri figli con convinzione e i principali argomenti a favore dello studio sono la minaccia della povertà e il basso status nella società. Tali esempi non sono efficaci per i bambini. Gli studenti della scuola primaria non possono apprezzare i benefici futuri dell’istruzione.

La motivazione tende a cambiare a seconda dello stato d’animo di una persona, di un particolare argomento di studio e così via.

Inizialmente, gli studenti vengono a scuola con una motivazione positiva. Gli adulti devono fare ogni sforzo per mantenere questa motivazione.

Come aumentare la motivazione allo studio

Il modo più efficace per sviluppare la motivazione interna di un bambino è farlo con l'aiuto della sua curiosità. Vale la pena considerare in cosa risiede esattamente l'anima del bambino e cosa vuole fare. Gli scienziati hanno dimostrato che i padri motivano i bambini ad apprendere. È necessario instillare in un bambino il desiderio di ottenere qualcosa nella vita, di ottenere qualcosa. Un padre, con l'esempio, può mostrare a suo figlio quanto sia importante ottenere qualcosa nella vita.

Uno dei compiti principali degli insegnanti a scuola è insegnare il materiale in modo tale che gli studenti si interessino e vogliano studiarlo. Un interesse costante per un bambino può essere sviluppato attraverso varie lezioni-giochi, lezioni-viaggi e simili.

Per sviluppare la motivazione interna del bambino, è necessario mantenere uno stato in cui il bambino è soddisfatto dei suoi risultati. Devi lodare il bambino anche per vittorie minori, impostare i compiti del bambino che è in grado di completare. Dovresti offrire il tuo aiuto solo se il compito è veramente difficile per il bambino. I compiti per un bambino dovrebbero essere comprensibili per lui e acquisire un significato per lui. Bisogna spiegare al bambino e fargli capire che le sconfitte accadono se si fa poco sforzo. È sempre necessario formare la motivazione, sia nelle famiglie benestanti che in quelle non prospere.

Tuttavia, in un modo o nell'altro, la motivazione viene stabilita in età prescolare. E sono i genitori a imporlo ai propri figli. Molti genitori credono che non sia loro preoccupazione motivare i propri figli e affidare il compito a insegnanti ed educatori. Gli altri preferiscono punire il bambino per scarso rendimento: vengono privati del computer, proibito di camminare o comunicare con qualcuno, alcuni usano le cinture. Molti genitori mandano i propri figli a scuola abbastanza presto, quando il bambino non è ancora psicologicamente pronto. Non può essere calmo e fare quello che gli viene detto. È necessario sviluppare nel bambino la capacità di prendere decisioni indipendenti. Alcuni seguono l’esempio dei propri figli e violano la loro routine quotidiana. Ogni adulto, sia esso un genitore o un insegnante, deve comprendere questo sistema e sviluppare l'una o l'altra motivazione nel bambino. Se un bambino non ha abilità in alcune materie, vale la pena prestare attenzione per assicurarsi che comprenda almeno un'area. Deve superare se stesso, superando le difficoltà che si trovano sulla sua strada.

È necessario insegnare al bambino l'indipendenza, lasciargli stabilire i propri obiettivi nei suoi studi. Va ricordato che la memorizzazione nei bambini avviene durante il gioco e (o) l'intrattenimento. Dovresti sempre lodare i tuoi figli, non ignorarli, i loro problemi, le loro esperienze. Devi amare i bambini, non importa con quali voti tornano a casa. Gli studenti delle scuole medie devono comprendere che la mancanza di abilità in qualsiasi materia deve essere compensata dalla diligenza.

Un bambino è un individuo e ha sempre bisogno di sostegno.