Irina Podoynikova
Lokakuun kalenterin teemasuunnittelu ensimmäisessä varhaisryhmässä

Aamupäivä Opettajan työn havainnointi luonnonkulmassa. Esittelyssä lelukukko.

Musiikillisten rytmisten liikkeiden esittäminen musiikkikappaleelle "Kanoja ja kukkoja"(alkaen "Eläinten karnevaali" C. Saint-Saens).

Arvostelu ja vertailu leluja: kana ja kukko. Pelit nukkehuoneessa kulma: herätä nukke, pese se, pue se ja syötä se Etsi samanmuotoisia esineitä

Vietä Nadyan ja Alisan kanssa. Kana- ja kukkolelut, keltaiset pomponit (kanaa).

Nukke, lasten keittiövälineet, rattaat.

Oppitunti Maailma ympärillämme

Aihe: Kukko - kukko.

Kohde: Esittele lapset väliaikaiseen käsitteitä: aamulla, kehittää mielikuvituksellista ajattelua. Kouluta KGN

Musiikki - tekijä suunnitelma musiikillinen johtaja.

Kävele 1

Puiden katsominen: Kohde

Työtehtävät: pudonneiden lehtien haravointi. Kohde: auttaa aikuisia.

P\i "Lintu".

Di Etämateriaali (lelut) Istuvien lasten kanssa työskentely, liikkeiden kehittäminen. Vietä Sashan kanssa.

Etämateriaali

Ennen nukkumaanmenoa Kirjojen lukeminen kirjanurkkarunoista. Slavinan tarinan lukeminen "Tanya ja veli": opettaa kuuntelemaan tarinaa, ymmärtämään sen sisältöä, kehittämään välittävää asennetta muita kohtaan.

Kävele 2 Puiden katseleminen Kohde: lehdet ovat kellastuneet, putoavat, makaa tiellä, puut jäävät pian kokonaan ilman lehtiä.

Työtehtävät: pudonneiden lehtien haravointi. Kohde: auttaa aikuisia.

P\i "Lintu".

Di "Kerää kaikki neliömuotit" Etämateriaali (lelut)

Ilta: Dramatisointi venäläisestä kansanlaulusta "Kana lähti kävelylle.".

Venäläisen kansanlaulun lukeminen "Kuko, kukko, kultainen kampashokki." Opi kävelemään rajoitetulla pinnalla

Vietä Mashan kanssa, Sasha. pieni näyttö, joka voidaan asettaa pöydälle ja piilottaa leluja sen taakse. Kirja

ryhmiä) Huomautus

Ryhmä, alaryhmä Yksilöllinen

Aamuinen pöytäteatteriesitys "Nauris".

Liikuntaminuutti: Istuimme hiljaa,

Ja nyt kaikki nousivat seisomaan yhdessä, taputtivat jalkojaan, taputtivat käsiään.

Puristakaamme nyt sormiamme, ja sitten alamme pelata.

Leiki lasten kanssa ilmapalloilla pallot: luo iloisen tunnelman, vahvista värin nimeä, kehitä kätevyyttä, huomiota Matematiikka peli“Etsi paikka sienelle”- vahvistaa taitoa ryhmä väriltään tasalaatuisia esineitä. Satuun perustuvat pöytäteatterilelut "Nauris",

Ilmapallot

Oppitunti Puheen kehitys:

Aihe: Cat

Kohde

Aihe: Isot ja pienet tornit.

Kohde: Esittele lapsille emotionaalisesti ja aistillisesti erilaisten onttojen esineiden piirteitä määriä: Voit laittaa pienemmän päälle suuremman, peittää pienemmän suuremmalla. Kehitä hienovaraisia ​​liikkeitä peukalon, etusormen ja keskisormen kärjillä. Suorita esineiden valintatoiminnot keskittyen yhteen ominaisuuteen - kokoon ja kasvata kiinnostusta luokkiin.

Didaktinen peli "Auta, tiedä". Kohde: Opettaja kutsuu lapsen leikkimään. Hän selittää, että kirjekuoreen, jossa on ihmisen kuva, pitää laittaa kuvia ihmiskäden esineistä ja kirjekuoreen, jossa on kuva perhosesta, luontokuvia.

Kävele 1

Kastematoa katsomassa. Tarkkaile kuinka se liikkuu, selitä missä se asuu, mitä se syö. Työvoimaa Tilaus: kivien kerääminen sivustolta. Kohde: Suoritamme pienet työt. P\i . Di “Kokoa hedelmämuotit”. KAUKOMATERIAALI (LELUJA) Työskentely istuvien lasten kanssa

Herätä kiinnostusta työtoimintaan Pashassa ja Alisassa. Etä materiaalia: Lelut.

Ennen nukkumaanmenoa Kirjan lukeminen venäläisen kansanlaulujen kirjanurkkauksesta "Kuko, kukko, kultainen kampa." Aseta kirja kirjanurkkaan näkyvimmälle paikalle.” Kukko, kukko, kultakampa.

Kävely 2 Kastematoa katsomassa. Kohde: tarkkaile kuinka se liikkuu, selitä missä se asuu, mitä se syö. Työvoimaa Tilaus: kivien kerääminen sivustolta. Kohde: Suoritamme pienet työt.

P\i "Yksi, kaksi, kolme, juokse puuhun". Di “Kokoa hedelmämuotit”. KAUKOMATERIAALI (LELUJA)

Ilta: Herneitä hiirelle.

Tarina peli "Syö, pieni hiiri, makeat herneet"(lapset laittavat valetut tuotteet lautasille ja asettavat ne pöydälle lelun eteen)

Lasten pelejä lautapeleillä pelejä: "Puolikkaat kuvat", "vuoret", "Tee se osista" Di "Mihin koira piiloutui?"- kehittää avaruudessa suuntautumista. Vietä Andreyn, Nastyan kanssa. muovailuvaha laatikossa, lauta, lautasliina, herneet, tuotenäyte, muovailuvaha, laudat, lautasliinat lasten lukumäärän mukaan

insertit.

Viikonpäivä Tila Aikuisten ja lasten yhteistoiminta, koulutusalueiden integraatio huomioon ottaen Kehitysympäristön järjestäminen lasten itsenäistä toimintaa varten (toimintakeskukset, kaikki huoneet ryhmiä) Huomautus

Ryhmä, alaryhmä Yksilöllinen

Aamu "Kävele polkua" (lapset irrottavat osan pallosta lattialla ja kävelevät lankaa pitkin).

Ulkopeli "karusellit".

Peli "Maaginen laukku"(opettaja laittaa pienet lelut pussiin, lapset ottavat ne pois ja päättävät minkä väristä pallosta on tullut tämä lelu).

Di "asioita": Suorita kaksi toimintoa.

Lasten pelejä nurkassa pukeutua: Menemme käymään.

P\i "Missä se soi"- kuulotarkkailun kehittäminen, saippuakupilla leikkiminen - puhehengityksen kehittäminen Fyysinen kehitys. Opi kävelemään rajoitetulla pinnalla Valeran ja Antoninan kanssa. Kupla. Näyttö, bi-ba-bo Granny-nukke, pallot sinisiä, punaisia, keltaisia ​​lasten lukumäärän mukaan. Päähuivit, liivit ja hameet.

Oppitunti Puheenkehitys

Aihe: Cat

Kohde: Vahvista tietyn tempon ja rytmin taitoa matkimalla aikuista. Herätä lapsissa tunnereaktio vastataksesi opettajan kysymyksiin. Kasvata rakkautta eläimiä kohtaan ja halua leikkiä niiden kanssa.

Liikkeiden kehitys

Aihe: Kertaus

Kohde: kehittää huomiota ja kykyä vastata sanoihin.

Kävele 1

taivasta katsomassa Kohde: . Työvoimaa Tilaus: kerää kaikki oksat. Kohde: Kehitämme kykyä auttaa aikuisia.

Di "Tuo sama".

P\i "Varpuset ja kissa".

Etämateriaali (lelut) Työskentely istuvien lasten kanssa.

Herätä kiinnostus työtoimintaa kohtaan kaikissa lapsissa antamalla heille yksilöllisiä tehtäviä. materiaalia: lelut.

Ennen nukkumaanmenoa Lasten tarinan kuuntelu "Kupla, olki ja kenkä".

Kävele 2 Taivaan katselu. Kohde: (harmaa, tihkusade, ei aurinkoa, linnut piilossa). Työvoimaa Tilaus: kerää kaikki oksat. Kohde: Kehitämme kykyä auttaa aikuisia. Di "Tuo sama". P\i "Varpuset ja kissa". Etämateriaali (lelut)

Ilta: Arvostelu ja kuvaus leluja: nimi, koko, väri, tarkoitus jne.

Di “Valitse kuppi, lautanen ja lusikka värin mukaan”.

Peliharjoittelu: pallon pyörittäminen pareittain. Kun valmistaudut kävelylle, opi ottamaan vaatteet kaapista peräkkäin. Erilaisia ​​leluja, pallo ja lasten setti.

Viikonpäivä Tila Aikuisten ja lasten yhteistoiminta, koulutusalueiden integraatio huomioon ottaen Kehitysympäristön järjestäminen lasten itsenäistä toimintaa varten (toimintakeskukset, kaikki huoneet ryhmiä) Huomautus

Ryhmä, alaryhmä Yksilöllinen

Huomenta D\i "Tunnista äänestä"- kehittää auditiivista huomiota ja fraasipuhetta.

Di "asioita"- jatkaa oppimista ymmärtämään sanojen merkitys "ylös", "alas".

Esittää musiikillisia ja rytmisiä liikkeitä venäläisen kansanmelodian mukaan "Tanssi" käsittelijä R. Rustamov.

Harjoittele: "Etsi keltaiset esineet".

Liikuntaminuutti: Venytetään, venytetään

Varpaista latvaan, venytämme ja venymme, emme jää pieniksi! Kasvamme, kasvamme, kasvamme jo. oppia katsomaan piirustuksia ja piirroksia; parantaa kykyä ymmärtää ja vastata kysymyksiin; rikastuttaa sanastoasi; (kaikkien lasten kanssa) Itsenäistä leikkitoimintaa leikkinurkkauksessa.

Oppituntipelit – toimintaa rakennusmateriaalien kanssa

Aihe: Neljän vihreän tiilen torni.

Kohde: Esitellä lapsille uusi rakennusosa - tiili, auttaa heitä tunnistamaan ja nimeämään vihreä väri.

Musiikki - tekijä suunnitelma musiikillinen johtaja.

Kävele 1

Katsomassa kukkia kukkapenkissä. Kohde: havainnointitaitojen kehittäminen

Työmääräyksiä: kaada hiekkaa hiekkalaatikkoon. Kohde: Me työskentelemme yhdessä.

P\i "Aurinko ja sade".

Di "Etsi sama" Etämateriaali. Herätä kiinnostus työtoimintaa kohtaan kaikissa lapsissa antamalla heille yksilöllisiä tehtäviä

Kiinnitä huomiota Sashaan, Nadyaan. Etämateriaali

ennen nukkumaanmenoa Taidot K.G.N. Muistuta tarpeesta pestä kädet ennen syömistä ja likaantuessa; muista käsien pesun järjestys.

Satua lukemassa "Nauris".

Kävely 2 Kukkapenkkien katselu. Kohde: havainnointitaitojen kehittäminen Työ Tilaus: kaada hiekkaa hiekkalaatikkoon. Kohde: Me työskentelemme yhdessä. P\i "Aurinko ja sade". Di "Etsi sama" Etämateriaali.

Ilta: Pelit didaktisessa nurkassa. Katso kuvia lemmikeistä, harjoittele onomatopoeiaan

Di "Tee kokonaisuus 4 osasta".

P\i "Varpuset ja auto".

Satuesitys "Kolobok" käyttämällä pöytäteatteria. Aistikasvatus laittoi pallot purkkeihin värin mukaan. Vietä Valeran, Mashan kanssa.

Pöytäteatteri "Kolobok". Kuvia eläimistä. Mosaiikki 4 osaa.

Viikonpäivä Tila Aikuisten ja lasten yhteistoiminta, koulutusalueiden integraatio huomioon ottaen Kehitysympäristön järjestäminen lasten itsenäistä toimintaa varten (toimintakeskukset, kaikki huoneet ryhmiä) Huomautus

Ryhmä, alaryhmä Yksilöllinen

Aamu Kastele kukkia ja pyyhi lehtiä juurruttaaksesi välittävän asenteen kasveja kohtaan. Tarjoa didaktisia pelejä hienomotoristen taitojen kehittämiseen

Ison juoman teko paperipyöristä. Peli "Iso juomalasi"(lapset kiinnittävät suuren ympyrän ja pienemmät flanelgrafiin tai liimaavat ne arkkiin). Katsomassa maalausta syksyllä maisema: opettaa lapsia ymmärtämään juoni, kyky kuunnella opettajan selitystä. Nadyan, Mashan kanssa. Värillinen paperi, valkoinen arkki f. A 4, leikataan erikokoisiksi ympyröiksi.

Oppituntipelit – toimintaa didaktisella materiaalilla

Aihe: Samanväriset sormukset.

Kohde: rohkaise lapsia kiinnittämään huomiota esineiden kokoon tehdessään toimintoja lelujen kanssa, kehittämään kykyä keskittyä oikein sanoihin "iso", "pieni".

Liikkeiden kehitys

Aihe

Kohde: harjoittele kävelyä rajoitetulla pinnalla.

Kävele 1

Katsomassa tuulta, leikkii väkänpyörillä ja täplillä. Kohde

Työtehtävät: kerää hiekkaa hiekkalaatikoihin Kohde: Me työskentelemme yhdessä.

P\i "Tuuli".

Di "Tunnista ystävä kuvauksesta" Etämateriaali. Työskentely istuvien lasten kanssa. Vietä Sashan kanssa

Etämateriaali

Satujen lukeminen ennen nukkumaanmenoa "Kolobok". Opeta lapsia kuuntelemaan tarkasti satua, hahmottamaan tekstiä ilman visuaalista materiaalia tai esittelyä. Opeta lapsia muistamaan hahmot ja laulu (toista yksittäisiä sanoja, lauseita, vastaa opettajan kysymyksiin 3-4 sanan lauseella.

Kävely 2 Tuulen katseleminen, leikkiminen väylillä ja tuulikuilla. Kohde: kehittää kykyä sietää tuulta

Työtehtävät: kerää hiekkaa hiekkalaatikoihin Kohde: Me työskentelemme yhdessä.

P\i "Tuuli".

Di "Tunnista ystävä kuvauksesta" Etämateriaali.

Ilta: Pinnasängyn suunnittelu juomalasiin rakennussarjasta.

Moottorin tauko: "Lähdetään kävelylle" (musiikki E. D. Makshantseva).

Pienen juoman mallinnus.

Peli "Pieni juomapullo" (lapset tekevät pienen juoman ja vertaavat sitä isoon).

Laulu peli "Juomalasi" (sanat 3. Petrova, musiikki 3. Levina)

Lopputapahtuma: "Vierailemassa Tumblerissa". Puheen kehitys. Sormi peli "vuohi" Vietä Valeran ja Tonyan kanssa. Muovailuvaha, iso juomalasi, lattiarakentaja, levysoitin,

Teeastiasto (lapset).

Aihe: "Maani"

Lopputapahtuma: "Näytetään elokuva maastamme"

Kohde: 1. Laajennamme ajatuksia maastamme, kotimaastamme jne. jne. 2. Hymniä, lippua koskevien tietojen selventäminen.

Viikonpäivä Tila Aikuisten ja lasten yhteistoiminta, koulutusalueiden integraatio huomioon ottaen Kehitysympäristön järjestäminen lasten itsenäistä toimintaa varten (toimintakeskukset, kaikki huoneet ryhmiä) Huomautus

Ryhmä, alaryhmä Yksilöllinen

maanantai

Aamu Pyydä lapsia tuomaan kastelukannu kukkien kastelua varten.

1. A. Barton runon lukeminen "Karhu".

2. Liikuntaminuutti "Nalle".

Esittele lapsille A. Barton työn sisältö "Karhu"; oppia katsomaan piirustuksia ja piirroksia, kuulemaan ja ymmärtämään opettajaa ja suorittamaan tehtäviä (puhu opettajan kanssa, toista liikkeet) Aistikasvatus - laita kannet purkkeihin värin mukaan - tee se Varyalla,

Yksilöllinen keskustelu Tonyan kanssa liukumäellä liukumisen turvallisuudesta. Tuoda sisään kahden nallekarhun ryhmä, eri kokoisia, kuvia, joissa on erilaisia ​​leluja

Oppitunti Maailma ympärillämme

Aihe: Ihana laukku.

Kohde: Vahvistaa lasten tietoja hedelmien nimeämisestä.

Musiikki - tekijä suunnitelma musiikillinen johtaja.

Kävele 1

Sään seuranta

Kohde: Opi määrittämään vuodenaika ominaispiirteiden perusteella.

Di "Kerää kaikki punaiset kauhat".

Työvoimatoimintaa: Kerää kuivat lehdet. Kohde: Me työskentelemme yhdessä. P/n "Varpuset ja auto".

Pelit ulkoisista materiaaleista. Työskentely istuvien lasten kanssa, liikkeiden kehittäminen Nadyan ja Valeran kanssa.

Etämateriaali

.

Kävely 2 Sääolosuhteiden tarkkaileminen. Kohde: Opi määrittämään vuodenaika ominaispiirteiden perusteella. Työvoimaa toiminta: Kerää kuivat lehdet. Kohde: Me työskentelemme yhdessä. Di "Kerää kaikki punaiset kauhat". P\I "Varpuset ja auto". Pelit ulkoisista materiaaleista.

Ilta: Tarinapeli "Hoidkaamme karhua" Jatka työskentelyä jokaisen lapsen kanssa sukkahousujen ja tossujen oikean pukemisen taitojen parissa. Valmista teeastiat ja väärennetyt piirakat.

Viikonpäivä Tila Aikuisten ja lasten yhteistoiminta, koulutusalueiden integraatio huomioon ottaen Kehitysympäristön järjestäminen lasten itsenäistä toimintaa varten (toimintakeskukset, kaikki huoneet ryhmiä) Huomautus

Ryhmä, alaryhmä Yksilöllinen

Aamu Pyydä lapsia pyyhkimään kukkien lehdet (Ilmoita kunnioitusta kasveja kohtaan).

Isoja ja pieniä karhuja katselemassa.

Karhua katsomassa ongelmia: Mikä karhu? Millaiset tassut, nenä, häntä, korvat karhulla on?

Didaktinen peli "Etsi karhu" (lapset löytävät karhuja eri lelujen kuvien joukosta). Pienten kehitys motoriset taidot:

Nauhat, pidä Valeralla (hän ei pidä pitsiä hyvin käsissään eikä pääse reikiin). Tarjoa katsoa uusia kirjoja.

Osallistu: Kaksi erikokoista nallekarhua, kuvia erilaisista leluista (jänis, kuorma-auto, nukke, 2-3 kuvaa karhusta)

Oppitunti Puheen kehitys:

Aihe: Pupu hyppää

Kohde

Pelit – toimintaa didaktisen materiaalin kanssa

Aihe: Kuutioiden torni.

Kohde: Kehittää lasten taitoa asettaa kuutioita pystysuoraan kuutioiden päälle.

Kävele 1

Auringon katselu

Tavoitteet toiminta: Kivien kerääminen työmaalla. Kohde

Di "Kerää kaikki punaiset kauhat".

Ulkopeli: "Hiirit ruokakomerossa". Etämateriaali. Työskentely istuvien lasten kanssa

Herätä kiinnostus työelämään Alisassa ja Sashassa. Etä materiaalia:

ennen nukkumaanmenoa Kirjojen lukeminen kirjanurkkauksesta lasten pyynnöstä

Kävele 2 Auringon katselu. Tavoitteet: kehitä ajatusta, että kun aurinko paistaa, ulkona on lämmintä; ylläpitää iloista tunnelmaa. Työvoimaa toiminta: Kivien kerääminen työmaalla. Kohde: jatka halua osallistua työhön.

Di "Kerää kaikki punaiset kauhat".

Ulkopeli: "Hiirit ruokakomerossa". Etämateriaali.

Ilta: 1. Erikokoisten identtisten lelujen tutkiminen (kaksi karhua).

2. Tarinapeli karhun kanssa (lapset ruokkivat karhua, laittavat sen nukkumaan, laulavat sille laulun jne.) Jatka työskentelyä jokaisen lapsen kanssa sukkahousujen ja tossujen oikean pukemisen taitojen parissa. Kaksi erikokoista nallekarhua, lasten astiat, nukensänky, värilliset nenäliinat, lasten kehtolaulut nauhurilla.

Viikonpäivä Tila Aikuisten ja lasten yhteistoiminta, koulutusalueiden integraatio huomioon ottaen Kehitysympäristön järjestäminen lasten itsenäistä toimintaa varten (toimintakeskukset, kaikki huoneet ryhmiä) Huomautus

Ryhmä, alaryhmä Yksilöllinen

Aamu 1. Karhun kuvaus ongelmia: mikä karhu? Millainen turkki hänellä on? Millainen jousi karhulla on?

2. Liikuntaminuutti: "Karhu halkaisi tassunsa ja astui töyssylle".

Pyydä keräämään leluja. Taiteellisen ja luovan kehityksen toimintaa: Weed for Mishka (toista Pashan ja Tonyan kanssa) Tasokuvia taloista, erikokoisia karhuja flanelgrafeihin, rakennusmoduuleita, iso nalle, jonka kaulassa on punainen rusetti

Oppitunti Puheenkehitys

Aihe: Pupu hyppää

Kohde: Kannusta lapsia tunnistamaan tuttu lelu ja ymmärtämään toiminnot. Kehitä ystävyyssuhteita pelatessasi.

Liikkeiden kehitys

Aihe: Jalkamme kävelevät polkua pitkin.

Kohde: Esittele pallon heitto.

Kävele 1

Lintujen tarkkailu

Tavoitteet toiminta: Lintujen ruokinta. Kohde: välitämme linnuista.

Di "Etsi sellainen lehti"

Ulkopelit: "Varpuset ja kissa".

Pelit ulkoisista materiaaleista. Työskentely istuvien lasten kanssa.

Herätä kiinnostus työtoimintaa kohtaan kaikissa lapsissa antamalla heille yksilöllisiä tehtäviä Linnunruokaa, nukkeja.

ennen nukkumaanmenoa Jokaisen lapsen kanssa K.G.N. (käsien pesu, käsien kuivaus pyyhkeellä, pottalle meno itsenäisesti).

Kävele 2 Lintujen tarkkailu. Tavoitteet: jatka lintujen tarkkailua alueella; oppia erottamaan kehon pääosat; kehittää ja kasvattaa huolehtivaa asennetta lintuja kohtaan. Työvoimaa toiminta: Lintujen ruokinta. Kohde: välitämme linnuista.

Di "Etsi sellainen lehti"

Ulkopelit: "Varpuset ja kissa".

Pelit ulkoisista materiaaleista.

Ilta: Didaktinen peli “Etsi taloja karhuille” (lapset vastaavat talojen ja karhujen litteitä hahmoja).

Peli "Rakennetaan karhun talo"

(pehmeistä moduuleista tai suuresta rakennusmateriaalista) Jatka työskentelyä jokaisen lapsen kanssa sukkahousujen ja tossujen oikean pukemisen taitojen parissa. Pehmeitä moduuleja, litteitä taloja ja karhuja.

Irina Moiseeva
Suunnittelu varhaisessa ikäryhmässä

Järjestetyn koulutustoiminnan aikataulu

päiväkotilasten kanssa "Sateenkaari" MBDOU:n päiväkodin rakenneyksikkö nro 9 "Rokko" lukuvuodelle 2017-2018

Nuorten lasten ryhmä nro 1

maanantai

1. Puheen kehitys/1 alaryhmä -9.00 - 9.10/2 alaryhmä -9.10 - 9.20

2Kognitiivinen kehitys/ pelit-aktiviteetit didaktisella materiaalilla/

1 alaryhmä - 15.45-15.55/ 2 alaryhmä - 15.55-16.05

/ musiikki 1 alaryhmä 9.00 – 9.10/

2 alaryhmä 9.10-9.20

2. Kognitiivinen kehitys / pelit-aktiviteetit rakennusmateriaalien kanssa /

1 alaryhmä -15.45 -15.55/ 2 alaryhmä -15.55-16.05

1Kognitiivinen kehitys / ympäristössä suuntautumisen laajentaminen / 1 alaryhmä - 9.00 - 9.10 /2 alaryhmä - 9.10 - 9.20

alaryhmä -15.45 -15.55/ 2 alaryhmä -15.55-16.05

1. Taiteellinen ja esteettinen kehitys / musiikki / 1 alaryhmä - 9.00 - 9.10/ 2 alaryhmä - 9.10 - 9.20

2. Kognitiivinen kehitys / pelit-aktiviteetit didaktisella materiaalilla /

1 alaryhmä -15.45 -15.55/2 alaryhmä -15.55-16.05

1. Puheen kehitys / 1 alaryhmä - 9.00 - 9.10/2 alaryhmä - 9.10 - 9.20

2. Fyysinen kehitys/liikkeiden kehitys/1 alaryhmä -15.45 -15.55

2 alaryhmä -15.55-16.05

Toukokuun työsuunnitelma

Tila- ja järjestelmäprosessit

1. Lisää lasten fyysistä aktiivisuutta kävellessä

2. Kävelemällä kannusta lapsia osallistumaan yhteisiin ulkopeleihin

Kulttuuri- ja hygieniataitojen muodostuminen

1. Kun puet lapsia kävelylle, opeta heitä löytämään kaappi, riisumaan varakengät ja laittamaan ne kaappiin.

2. Jatka pikkuhousujen ja sukkahousujen riisumisen opettamista wc:ssä ennen pottalle istumista.

3. Kannusta lapsia auttamaan laittamaan lelut takaisin paikoilleen. Opeta olemaan heittämättä leluja ympäriinsä pelien aikana

4. Kun pukeudut, opi pukeutumaan pienellä aikuisen avulla.

Itsenäinen leikkitoiminta

1. Jätä lelut kulmiin sellaisiin paikkoihin, jotka pakottavat lapset toimimaan. Esimerkiksi, "nukke meni kauppaan"

2. Kannusta lapsia katsomaan kirjojen kuvituksia, vaihtamaan kirjoja 2 kertaa viikossa ja toistamaan joka toinen viikko

Työskentely vanhempien kanssa

1. Vanhempainkokous "Lapsemme ovat siis vuoden vanhempia"

2. Ind. keskusteluja aiheista: "Ominaisuudet lomamatineiden pitämiseen sisällä varhaiset ikäryhmät»

4. Valmistele tiedotusmateriaali "Meistä on jo tullut isoja..."

Aamuharjoituksia lapsille varhainen ikä

1-2 viikkoa

"Katsella"

Yleiset kehittävät harjoitukset.

1."Kello tikittää" Ja. p. jalat hieman erillään, kädet alaspäin. Heiluta käsiäsi eteenpäin, taaksepäin. Toista 3 kertaa.

2."Katsotaan kello" Ja. n. sama. Nojaa eteenpäin, napauta polviasi, suorista. Toista 3 kertaa.

3."Kello soi" Istu alas, sano "Ding Ding", nouse ylös. Toista 3 kertaa.

Kävely parvessa suoraan suuntaan lattialla makaavaa polkua pitkin

3-4 viikkoa

"puput"

Kävely parvessa suoraan suuntaan lattialla makaavaa polkua pitkin

Yleiset kehittävät harjoitukset.

1."Pieni valkoinen pupu seisoo ja heiluttaa korviaan." Ja. p. jalat hieman erillään, kädet alaspäin. Nosta kätesi ylös, heiluttele niitä ja laske niitä. Toista 3 kertaa.

2. "Kani lämmittää tassujaan" Ja. p.: jalat hieman erillään. Ojenna käsiäsi eteenpäin, taputa käsiäsi ja laske ne. Toista 3 kertaa.

3. "Puput istuivat ympyrässä" Ja. p.: sama. Istu alas, naputa sormillasi polvillesi, nouse ylös. Toista 3 kertaa.

Kävely parvessa suoraan suuntaan lattialla makaavaa polkua pitkin

Aamu:

Keskustelu: "Ystäväni"

Kannusta lasta suhtautumaan ystävällisesti ikätovereihinsa ja kannusta häntä muistamaan heidän nimensä.

Edistä empatiaa ja reagointikykyä

P/n "Kierrä pallo"

Kohde: kehittää kätevyyttä, liikkeiden koordinaatiota

1. Taiteellinen ja esteettinen kehitys (musiikki) 1p 9.00-9.10 14.00 9.10-9.20

2. Kognitiivinen kehitys/pelit-aktiviteetit didaktisella materiaalilla/1s. 15.45-15.55/2p. 15.55-16.05

Aihe: "Kokoa pyramidi"

Kannusta lapsia suorittamaan sarja peräkkäisiä toimintoja. Valitse kohteet ( "Valitse kaikista suurin", keskittyen suureen arvoon

Kehitä tarkempia, koordinoituja käsien liikkeitä ja silmänhallintaa, kun käytät kolmen kokoisia esineitä

Kasvata tarkkaavaisuutta ja tarkkuutta

Kävellä:

Koneen valvonta

Kohde: tutustuminen eri liikennemuotoihin

P/n: "Aurinko ja sade"-kehittää kätevyyttä ja liikkeiden koordinaatiota

Ilta:

Puhe peli "ratsastakaa hevosella" kehittää äänenvoimakkuutta

I/R (Ksyusha M, Kostya K) "Etsi matryoshka"- vahvistaa taitoja ryhmittele esineitä värin mukaan

Aamu:

Di "kerää kuva"

Harjoittele lapsia koko esineen muodostamisessa sen osista,

Kehitä visuaalista havaintoa

Kasvata sinnikkyyttä.

1. Puheen kehitys

Aihe: "Kana Ryaba"

Kannusta lapsia kuuntelemaan satua dramatisoituna ja säännöllisenä uudelleenkerrontana. Tekee mieli kuunnella sitä uudelleen.

2. Fyysinen kehitys (liikkeiden kehittyminen)

Toista ryömiminen ja vanteeseen pääseminen

Kehitä kykyä toimia vihjeiden perusteella

Kävellä:

Lintujen tarkkailu

Muodostaa lapsille yleisiä käsityksiä linnuista

P/n "Kanaäiti ja poikaset"

Kehitä kykyä toimia vihjeiden perusteella

Harjoittele: Pyyhitään jalkamme.

Kohde: opeta lapsia pyyhkimään jalkansa kynnysmatossa

Ilta:

Di "Kuka on tullut"

Kehitä kykyä tunnistaa ja nimetä kotieläimiä, erottaa ne äänensä perusteella

P/n "Ota kiinni koiraan"

Harjoittele ryömimistä nelijalkain, mikä vaikeuttaa sitä ryömimällä pienen esteen yli

Aamu:

I/R (Kirill P, Lera R) di "Auta nukkeja löytämään lelunsa"

Vahvistaa lasten taitoja ryhmä homogeeninen ja korreloi erilaisia ​​esineitä värin perusteella

Aihe: Auta minua kävelemään polkua pitkin

Erottele samalta kuulostavat onomatopoeiat (mu-me, korreloi onomatopoeiat kotieläinkuvien kanssa (vuohi, lehmä)

2. Kognitiivinen kehitys

Aihe: "Lyö rumpua"

Kehitä kuulon keskittymistä.

Kannusta lapsia käyttämään apuvälinettä – keppejä.

Kehitä käsien liikkeiden koordinaatiota, kykyä hallita niitä visuaalisesti

Kävellä:

Kissanpentua katsomassa

Laajenna lasten ymmärrystä eläimistä

P/n "Kissanpennut"

Kehitä liikkeiden koordinaatiota

Työtehtävät: Kannamme lippuja - kasvattaaksemme kovaa työtä ja halua auttaa aikuisia

Ilta:

Lukeminen "He pudottivat karhun lattialle"

Muodostaa auditiivinen ja visuaalinen käsitys kirjallisesta tekstistä, halu toistaa yksittäisiä sanoja ja fraaseja ja kehittää välittävää asennetta leluja kohtaan

P/n "Etsi karhu"

Kohde

Aamu:

Keskustelu "Meillä on järjestys"-kehittää kykyä ymmärtää esineiden nimiä kuvaavia sanoja

P/n "Köysi"

Vahvista kykyä astua köyden yli.

Taiteellinen ja esteettinen kehitys (musiikki) 1p 9.00-9.10 2 s. 9.45-9.55

Kognitiivinen kehitys (pelit rakennusmateriaalien kanssa) 1 s. 15.45-15.55 2 s. 15.55-16.05

Aihe: "Talo"

Kehitä kykyä rakentaa rakennus peliä varten.

Vahvista hankittuja rakennustaitoja

Auta lapsia kiinnittämään huomionsa rakennuksiin ja edistä tunteiden sanallista ilmaisua

(talo, kuutio, tiili)

Kasvata siisteyttä

Kävellä:

Havainto: Ruoho muuttuu vihreäksi.

Jatka kevään merkkien esittelyä.

P/n "Ystävälliset kaverit"

Kehitä kykyä liikkua parvessa yhteen suuntaan häiritsemättä toisiaan

Tehdä työtä: "asioita"

Kasvata halua auttaa aikuisia

Ilta:

Satua lukemassa "Kuinka vuohi rakensi kotan"

Kehitä tarkkaavaisia ​​kuuntelutaitoja

Di "kannet"

Kehitä kykyä valita kannet laatikoille

Aamu:

Keskustelu "Kuka tämä on?", "Mitä hän tekee?"- kehittää kykyä vastata kysymyksiin

P/n "Tavoita kukka"- stimuloida lasten fyysistä toimintaa

1. Taiteellinen ja esteettinen kehitys (musiikki) 1p-9.00-9.10, 2p-9.10-9.20

2. Kognitiivinen kehitys (pelit, joissa on didaktista materiaalia) Klo 15.45-15.55 2 p. - 15.55-16.05

Aihe: "Nyöritys"

Pienten käsien liikkeiden koordinoinnin ja visuaalisen ohjauksen kehittäminen, tarkkuuden lisääminen

Kävellä

Havainto: nasturtium-siementen istuttaminen

Anna käsitys istutusprosessista

P/n "Kävele polkua"

Kehitä lasten liikkeiden koordinaatiota

Tehdä työtä: "Laita lelut koriin"

Kasvata huolehtivaa asennetta leluja kohtaan

Ilta:

Lukeminen "pallo"(S. Marshak)

Opettaa kuuntelemaan ja ymmärtämään lyhyitä, helppokäyttöisiä runoja

I/R: "Meillä on kasvimaa" (Anya Ch, Polya O.)- stimuloida lasten motorista ja kognitiivista toimintaa pelien avulla

Aamu:

Di "Arvaa miltä se kuulostaa"

Kohde: Vahvista äänten oikeaa ääntämistä (a, y) Opeta lapsia ääntämään nämä äänet riittävän kovalla. Erottele helinän ääni korvalla. Osallistu kulttuurisen kommunikaatiotaitojen muodostumiseen.

1. Puheen kehitys (lukee kaunokirjallisuutta) 1 s. -9.00-9.10, 2 p. 9.10-9.20

Aihe: Brodskin runon lukeminen "Aurinkoinen pupu"

Kehitä kykyä kuunnella ja ymmärtää runoa

2. Fyysinen kehitys/liikkeiden kehitys/1s. 15.45-15.55 2p. 15.55-16.05

Kävellä:

Havainto: "Kirkas aurinko"

Kohde: muodostaa peruskäsityksiä siitä, että elämä maan päällä vaatii aurinkoa

P/n "Syötä pallo"

Harjoittele pallon heittämistä

Tehdä työtä: laitamme asiat järjestykseen.

Kohde: muodostaa tietoinen asenne järjestystä kohtaan

Ilta:

Di "Nukke laitetaan nukkumaan" (Lera I, Lera R)

Kohde: vahvistaa ja selkeyttää lasten tietoja vaatteista ja riisuutumistavoista. Opi taittamaan vaatteet oikein syöttötuolilla. Kasvata siisteyttä

P/n "Ryömiä helistimeen"

Toista ryömiminen ja ryömiminen penkin alla, kehitä kykyä navigoida avaruudessa

Aamu:

Keskustelua aiheesta "Karhu saapui autolla"

Kehittää lapsilla kykyä nimetä osia oikein autoja: ohjaamo, pyörät, ohjauspyörä,

1. Puheenkehitys 1p-9.00-9.10, 2p – 9.10-9.20

Aihe: Kertoa näyttämättä "Kisu"

Kehitä kykyä kuunnella tarinaa tutusta eläimestä. Aktivoida sanakirja: kissa, pieni kissa, maito, miau-miau, miau, juomia

Kasvata ystävällistä ja välittävää asennetta kaikkea elävää kohtaan

2. Kognitiivinen kehitys (pelit, joissa on didaktista materiaalia) 1p-15.45-15.55 2p-15.55-16.05

Aihe: "Kerää kukka"

Vahvistaa tietoa päävärien nimistä, parantaa taitoa löytää oikea eriväristen ympyröiden joukosta ja laittaa se kukan keskelle, kehittää sormien hienomotorisia taitoja

Kävellä:

Havainto: "Kastella kukat".

Kohde: Ota käyttöön uusia kukkahoitotoimintoja

P/n "Kuution läpi"

Kohde: kehittää liikkeiden koordinaatiota

Työtehtävät: kanna kastelukannua - viljele kovaa työtä, halua auttaa aikuisia

Ilta:

P/n "Etsi lelu"

Kohde: kehittää kykyä navigoida avaruudessa.

Aamu:

Lastenhoitajan työtä tarkkailemassa

Laajenna ja selvennä ajatuksia aikuisten työstä, vahvista kykyä nimetä astioita

Di "Iso ja pieni"

Vahvistaa lasten taitoja ryhmä kohteita koon mukaan

1. Taiteellinen ja esteettinen kehitys (musiikki)

2. Kognitiivinen kehitys (pelit-aktiviteetit rakennusmateriaaleilla) 1p-15.45-15.55 2p-15.55-16.05

Aihe: "Portit"

Kannusta heitä rakentamaan pelin rakenne. Vahvista hankittuja rakennustaitoja.

Kehitä hienomotorisia taitoja, molempien käsien koordinaatiota, jatkuvaa tarkkaavaisuutta.

Aktivoi lasten aktiivinen ja passiivinen sanasto (portti, kuutio, tiili, prisma)

Kasvata siisteyttä (Opi laittamaan kuutioita laatikkoon)

Kävellä:

Havainto: kukkia keväällä

Tarjoa katsomaan kukkapuutarhaa, viljele välittävä asenne kasveja kohtaan

P/n "Yksi-kaksi-kolme mennä"

Harjoittele kävelyä rajoitetulla alustalla

Tehdä työtä: lelujen kerääminen

Kehitä lasten työtaitoja ja kannusta heitä toimimaan itsenäisesti

Ilta:

Lukeminen: "Cockerel ja hänen perheensä"

Jatka lasten esittelemistä kansanperinneteoksiin.

P/n: "Kierrä pallo alas liukumäellä"

Kannusta lapsia toimimaan pyöreillä esineillä

Aamu:

Esittele lapsille uusia laitteita - lasten käsipainoja, opeta heitä suorittamaan erilaisia ​​harjoituksia heidän kanssaan.

Rikastuta motorista kokemusta, kehitä vahvuusominaisuuksia

1. Kognitiivinen kehitys (suunnistuksen laajentaminen ympäristössä) 1p -9.00-9.10,2p – 9.10-9.20

Aihe: "Syötetään Katya"

Muodostaa lapsissa käsite "astiat": kuppi, lusikka

Kehitä visuaalista havaintoa ja tarkkaavaisuutta

Kehitä kulttuuri- ja hygieniataitoja

2. Fyysinen kehitys (liikkeiden kehittyminen) 1p-15.45-15.55 2p-15.55-16.05

Harjoittele kävelyä suuntaa vaihtaen, toista heitto vaakasuoraan maaliin

Kehitä tasapainotajua ja tilaan suuntautumista

Kävellä:

Havainto: ensimmäiset hyönteiset

Kehitä havainnointitaitoja

P/n "Pidä neula alas"

Kehitä kykyä heittää maaliin

Tehdä työtä: laitamme asiat kuntoon verannalla.

Ilta:

Sarjakuva konsertti "Ihana päivä"

Tarjoa katsoa sarjakuva "Hiiren laulu",Kuuntele kappaletta "Mikä ihana päivä"

Muodosta emotionaalinen herkkyys musiikkiin, anna lapsille ilo kuunnella iloista melodiaa, tarjoa tanssiliikkeitä -

Aamu:

Keskustelu: "Me autamme"

Vahvistaa lasten kykyä erottaa ja nimetä vihannekset ja hedelmät

P/n "Kukonpoika"

Kehitä kykyä astua erilaisten esineiden yli

1. Taiteellinen ja esteettinen kehitys (musiikki) 1p -9.00-9.10,2p – 9.10-9.20

2. Kognitiivinen kehitys (pelit-aktiviteetit didaktisella materiaalilla) 1p-15.45-15.55 2p-15.55-16.05

Aihe: "Kello soi"

Kannusta lapsia käyttämään nauhaa soittamaan kelloa. Muoto passiivinen sanakirja: edestakaisin ja aktiivinen:bom, ding

Kävellä:

Kasvien silmuja katsomassa

Kehitä uteliaisuutta

P/n "Hauska pallo"- vahvistaa kykyä heittää palloa molemmin käsin

Tehdä työtä: "Otetaan lehdet pois"- oppia työskentelemään yhdessä, auttamaan toisiaan

Lukeminen "Kuorma-auto", "Lentokone" (A. Barto)

Kehitä kykyä kuunnella ja ymmärtää kuviin perustuvia lyhyitä runoja

P/n:Hidgehogs” - vahvista kykyä toimia signaalin mukaan

Aamu:

Käytännön harjoitus "Vahvat hampaat" kehittää lapsille K.G.N. kykyä harjata hampaita oikein. Jatka hammashoidon sääntöjen esittelyä (tarve harjata hampaat säännöllisesti, huuhdella suu jokaisen aterian jälkeen, välttää kuumia ja kylmiä ruokia) Keskustele niiden noudattamisen tärkeydestä

1. Puheen kehittäminen 1s. 9.00-9.10/14. 9.10-9.20

Aihe: leluteatteriesitys "Kolobok"

Jatka sadun lukemista

Kehittää lasten kykyä ymmärtää sanoja, jotka kuvaavat eläinten liikkumistapoja

2. Fyysinen kehitys (liikkeiden kehittyminen) 1p 15.45-15.55 2p. 15.55-16.05

Toista pallon heittäminen kauas molemmin käsin, harjoittele kävelyä voimistelupenkillä, kehitä kätevyyttä ja itsenäisyyttä

Kävellä:

Havainto: vihreät lehdet

Kohde: kehittää kognitiivista kiinnostusta

P/n "Streami"- harjoittele kävelyä suoraan suuntaan

Ilta:

P/n "Tammomme jalkojamme"- auttaa parantamaan lasten suorituskykyä kävelyn perusliikkeissä

I/R (Matvey E, Zhenya K) "Peitä nenäliinalla"-jatka esittelemään esineiden kokoa, käsitteitä iso ja pieni

Täällä puhumme lastemme elämästä puutarha ,

tapaat mielenkiintoisia elämäntapahtumat lapset,

selvittää meneillään olevista tapahtumista ja lomista.

******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** ******** *********

Uudenvuoden kilpailun tulokset

Päiväkodissamme uudenvuoden lomien aattona pidettiin uudenvuoden lelukilpailu "Uudenvuoden ihme" oppilaiden ja heidän vanhempiensa kesken. Kilpailuun osallistui 44 perhettä. Kaikki teokset ovat alkuperäisiä ja esteettisesti suunniteltuja. Teokset valmistetaan eri materiaaleista: kankaasta, langoista, paperista, nailonista, vaahtomuovista ja muusta jätemateriaalista. Osallistujat loivat omin käsin käsittämättömiä väärennöksiä, joiden näkeminen saa sinut uppoutumaan satujen ja ihmeiden maailmaan! Kaikki kilpailuun osallistuneet saivat kiitoskirjeet ja pieniä lahjoja.

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Huomio vanhemmat

Rakkaat vanhemmat!

Opetusministeriö tiedottaa, että osana valtakunnallisen Koulutushankkeen toteuttamista liittovaltion hankkeen "Tuki lapsiperheille" passin kohdan 1.1 mukaisesti 1.9.2019 alkaen liittovaltion tieto- ja koulutusportaali lanseerattiin tieto- ja televiestintäverkossa "Internet". Tuki vanhemmille "Raising Children.rf" (jäljempänä liittovaltion portaali).

Liittovaltion portaalin tavoitteena on parantaa vanhempien lukutaitoa tarjoamalla tiedotus-, koulutus-, metodologista ja konsultointitukea lasten, mukaan lukien alle 3-vuotiaiden, vanhemmille koulutus- ja kasvatuskysymyksissä sekä niihin liittyvissä asioissa. Portaali on suunniteltu varmistamaan vanhempien ja koulutusorganisaatioiden välinen vuorovaikutus ja edistämään vanhempainyhteisön muodostumista.

_________________________________________________________________________________

SISÄÄN Esiopetuslaitokset viettivät syysloman

"Syksy on taas ikkunan ulkopuolella,sade sataa kuin herneet, lehdet putoavat, kahisevat, kuinka kaunis syksy onkaan!"

Perinteisesti lokakuussa päiväkodissamme vietettiin syyslomaa "Kultainen syksy". Lapsille tämä on ikimuistoinen, iloinen ja valoisa loma, joka auttaa heitä vahvistamaan ajatuksiaan syksystä vuodenaikana.
Kaverit odottivat syksyn viihdettä, eikä turhaan, koska se oli erittäin mielenkiintoinen ja tunteikas. Noita - Syksy on tullut jokaiseen ryhmään. Yhdessä hänen kanssaan lapset leikkivät iloisesti ja iloisesti, lauloivat, tanssivat ja lukivat runoja.

Kaikkien lomien päätteeksi antelias Syksy palkitsi kaikki lapset mehukkailla, kypsillä lahjoillaan puutarhastaan ​​- mehukkailla omenoilla!

Päiväkoti on hyväksytty uudelle lukuvuodelle

15.8.2019 päiväkoti hyväksyttiin uudelle lukuvuodelle. Oppilaitosten tarkastaminen ja päiväkotien valmiustodistusten allekirjoittaminen uudelle lukuvuodelle on ratkaiseva vaihe jokaisen oppilaitoksen elämässä. Tämä on eräänlainen tentti, jonka aikuiset suorittavat valmistautuen tapaamaan jälleen päiväkodissa niitä, jotka ovat vasta alkamassa sopeutua yhteiskuntaan, ja niitä, jotka ovat käyneet päiväkodissa useita vuosia.

Lasten turvallisuus on ensimmäinen sääntö. Kaikki päiväkodin työntekijät työskentelevät jatkuvasti tämän asian parissa, jotta lapsia suojellaan ympäri vuoden ympäristön, hygienian, terrorismin torjunnan ja paloturvallisuuden näkökulmasta. On vaikea luetella kaikkia vivahteita, joihin valintalautakunnan jäsenet kiinnittävät huomiota, kun he tarkastelevat sisä- ja lähialueita. Tässä ei ole mitään pikkujuttuja, koska meille jokaisen arvokkain - lastemme elämä - riippuu suoraan vastaanoton laadusta.

Komissio kiinnitti erityistä huomiota kosmeettisten korjausten tasoon, laitoksen yleiseen turvallisuussääntöjen noudattamiseen sekä terveysstandardien ja -vaatimusten noudattamiseen.

Kaikkien työntekijöiden ponnistelujen ansiosta päiväkoti on hyväksytty ja valmis työhön uudella lukuvuodella.

Esikoululaitoksen hallinto ilmaisee syvän kiitollisuutensa kaikille päiväkodin työntekijöille esikoululaitoksen valmistelusta uudelle lukuvuodelle 2019-2020, sponsoreille ja kunnan "Primorsky Village" hallinnolle tarjotusta avusta!

Kesäsuunnitelma varhaiskasvatuksessa

2. Ihaile kesäpäivän kauneutta (paljon aurinkoa, varpuset sirkuttavat iloisesti, kyyhkyset hehkuvat lempeästi, paljon vihreyttä: puita, pensaita, ruohoa) Hyvää kesää, hyvää kesää
Kuinka paljon lämpöä siinä on
Kuinka paljon valoa on? N. Poljakova

3. Tarkkaile ukkosmyrskyn lähestymistä (raskaat, tummat pilvet peittävät taivaan, tuuli heiluttaa puita voimakkaasti, ukkonen pauhaa)
Ukkosta metsän yllä
Pilvet liikkuvat nopeasti.
Juokse taloon
Paeta ukkosmyrskyä.

4. Ihaile sateen jälkeen auringossa kimaltelevia kasvien pestyjä lehtiä.
Kuivapesu puhtaaksi
Takiaisella on suuret lehdet.
Tämä on erittäin hyvä,
Että tänään satoi. Z. Aleksandrova

5. Katso tuulen jälkeen poppelin alla makaavia kissoja, katso kukkivaa pihlajaa, lintukirsikkaa ja syreenia, ihaile niiden kauneutta.

6. Katso kukkapuutarhassa kukkivia kukkia (kehäkukka, kehäkukka).
Muodosta ajatuksia kasvin pääosista.

7. Ihaile perhosia niiden lentäessä kukasta kukkaan, kiinnitä huomiota hyönteisiin: leppäkerttuihin, kovakuoriaisiin.
Nurmikolla kannon vieressä
Löysimme ruohikolta kovakuoriaisen
Kuoriainen on sarvimainen ja suuri
Laula meille laulu
Kuoriainen lähti lentämään
Kuulosti lentokoneelta
Zhu-zhu-zhu, hyvästi, minulla on kiire. L. Deleanu

Työtä luonnossa
*Kastele kukat kukkapenkissä.
* Hiekan kerääminen hiekkalaatikossa.
* Alueen puhdistaminen oksista.

1. "Paista keksejä" - voit veistää märästä hiekasta.
2. "Hiekkaa kaataa" - näytä, että kuivaa hiekkaa valuu siivilän läpi.
3. "hukkuminen - ei uppoaminen"

Ekologisia pelejä
1. "Tuo sama"
2. "Etsi kukka"
3. "Mistä puusta lehti on?"

Hengitysharjoitukset
"Ilmapallo", "Sammutetaan kynttilä"

Sormipelit
siili
Pieni siili on jäässä
Ja käpertyi palloksi.
Aurinko lämmitti siilin - siili kääntyi ympäri.
(Paina sormiasi - siili poisti neulat, suorista sormesi - siili näytti piikit)
Orava istuu kärryssä
Orava istuu kärryissä
Hän myy pähkinöitä.
Pikku kettu-sisko,
Varpunen, tiainen,
Lihavalle karhulle,
Pupu viiksillä. (Taivuta sormea ​​kerrallaan peukalosta alkaen)
Bug
Olen iloinen kukkaro
Tiedän kaikki ympärillä olevat puutarhat,
Kiertelen nurmikon yllä
Ja nimeni on zhu-zhu
(Pidä nyrkki kiinni. Levitä etusormi ja pikkusormi sivuille "viikset". Siirrä "viikset".)

Roolipelit
"Hemmottelemme nukkea teellä", "Katya lähtee kävelylle"
Tavoite: Auttaa lasta hallitsemaan pelitaidot, sisällyttämään peliin korvaavia leluja.

Liikennesääntöjen pelit
D/i "On mahdollista - ei ole mahdollista" - muodostaa tietoa jalankulkijoiden liikkumissäännöistä kadulla.
D/i "Mikä valo sytytti?" - vahvistaa tietämystä liikennevalosignaaleista.

Elämänturvapelit
Peli "Cat's House" - anna käsitteitä - et voi pelata tulitikuilla.
D/i "Vaarallinen - ei vaarallinen" - kehittää kykyä löytää kuvassa kuvatut vaaralliset ja turvalliset tilanteet.

Ulkopelit
Kävely, juoksu: "Kävele ja juokse", "Esterata", "Catch the Ball"
Hyppy: "Harmaa pupu istuu", "Hauska soittopalloni"
Heitto: "Heitä pallo koriin", "Vieritä palloa minua kohti"
Kiipeily, ryömiminen: "Kiivetään raketille"

Lastenlaulut: "Rain - sade", "Sateenkaari - kaari", "Aurinko"
Satuja: "Ryaba Hen", "Kolobok", "Visiting the Sun"
Runot: A. Barto "Lelut", Y. Akim "Kesä"
Tarinat: Fet "Kaksi pientä vuohetta", K. Ushinsky "Cockerel"
Ulkoasu: lastenloru "Ladushka"

Aamuharjoituksia
1.6.-15.6. – kompleksi nro 1 "Ystävällinen perhe"
16.–30. kesäkuuta – kompleksi nro 2 "Merry Rattles"

Kompleksi nro 1 "Visiting the Sun"

Työskentely vanhempien kanssa:
Asenna infoteline kesäkaudelle (hallinto, lasten karkaisu kesällä), kansio - "Kesäkävelyt", "Elämän turvallisuus"
Konsultaatio "Lasten sopeutuminen päiväkodissa"
Muistio "Vanhemmille lasten päiväkotiin sopeutumisen erityispiirteistä"
Ota vanhemmat mukaan sivuston suunnitteluun

HEINÄKUU
Havainnot 1. Auringon havainnointi. Tutustu auringonsäteiden ominaisuuksiin (lämmin, kuivaa kaikki ympärillä).
Huomaa, että aurinko on kuumempi kesällä, joten lapset kävelevät kesävaatteissa. Aurinko säteilee, ystävällinen ja puhdas.
Jos saisimme auringon, suudella sitä.

2. Tarkkaile pilviä, harkitse niitä. Tarjoudu keksimään, miltä ne näyttävät.
Erilaisia ​​pieniä eläimiä juoksee taivaalla:
Karhut, sudet, jänikset, ketut, siat.
Ja jos sinulla on mielikuvitusta,
Näet siellä paljon.

3. Katso lintuja. Kiinnitä huomiota niiden liikkumiseen. Rikastuta sanastoa: twiittaa, hyppää, lennä.
Linnut lensivät parvessa ja istuivat yhdessä puille.
Haaralta oksalle - hyppää! Ainoa mitä kuulet on chirp-tweet.

4. Hyönteisten tarkkailu. Ajattele perhosta, heinäsirkkaa, kovakuoriaista. Kiinnitä huomiota siipiin, rikasta sanastoa - lentää, lepattaa, hyppää.
Se lepattaa kukasta kukkaan, kun se väsyy, se lepää.
Ei lintu, mutta siivillä. (perhonen)

5. Lämpimällä säällä sateen jälkeen katso sateenkaari ja huomaa kuinka värikäs se on.
Katson sateenkaarta – en saa tarpeekseni kaaresta.
Taivaan värit ovat punainen, keltainen, sininen...
Ihailemme ilolla tätä ihmettä kanssasi.

6. Puiden tarkkailu. Katso koivua, tanssi sen ympärillä, kutsu lapset halaamaan koivua, silittämään sitä, painamaan kämmenet sitä vasten.
Tanssimme koivun ympärillä
Kaikki laulavat iloisesti ja äänekkäästi.
Tutki koivun oksia ja lehtiä, selitä, että puita ei voi katkaista - herätä välittävä, välittävä asenne.

7. Kiinnitä huomiota kauneuteen ja tuoreuteen sateen jälkeen (vesipisarat puissa, vihreä ruoho). Etsi vesivirran huuhtomia kiviä (puhtaita, sileitä, suuria ja pieniä, kevyitä ja painavia)
Sade meni ohi, pesi kaikki lehdet - siitä tuli puhtaampi.
Pisarat kimaltelevat nurmikolla ja kukat kukkivat ympäriinsä.

8. Katso kukkapuutarhassa kukkapenkkeissä uusien kukkien kukintaa, tutki niitä, minkä värisiä ne ovat, ihaile niiden kauneutta.

Työtä luonnossa
*Veden kaataminen hiekkalaatikon hiekkaan.
* Kuivien oksien ja ruohon siivoaminen.
* Hiekan haravointi hiekkalaatikkoon (kerää hiekka mäkeen).

Kokeellinen toiminta
1. "Funtains" - kehittää havainnointitaitoja, luoda iloinen tunnelma.
2. "Veneiden laskeminen veteen"
3. "hukkuminen - ei uppoaminen"

Ekologisia pelejä
1. "Kuka asuu missä?"
2. "Linnut"
3. "Maistataan"
4. "Syötävä – syömätön"

Hengitysharjoitukset
"Pumppu", "Lentokoneet"

Sormipelit
Kuin metsässä hummolassa
Kuin metsässä hummolassa
Kukat ovat kukkineet (ne vapauttavat sormensa nyrkkeistään)
Kukkia, kukkia, kukkia, kukkia (lyhdyt)
Kuiskasi tuulen mukana
Hymyili auringolle
(hankaa kämmen kämmenelle, kättelee puolelta toiselle)

Perheeni
Tämä sormi on isoisä
Tämä sormi on mummo
Tämä sormi on äiti
Tämä sormi on isä
Tämä sormi olen minä
Siinä koko perheeni. (Avaa sormesi nyrkistä yksi kerrallaan, alkaen isosta)

Roolipelit
"Karhu on sairas"
Tavoite: Luoda halu auttaa potilasta, tehdä jatkuvasti pelitoimintoja.

Liikennesääntöjen pelit
D/i "Our Street" - laajentaa lasten tietämystä jalankulkijoiden käyttäytymisen säännöistä kadulla.
D/i "Pupu ylittää kadun" - vahvista lapsen toimintaa liikennevaloissa.

Elämänturvapelit
D/i “Kuinka välttää ongelmia” - kehittää kykyä navigoida eri tilanteissa.
D/i "Niin kaunista ja vaarallista" - anna tietoa myrkyllisistä kasveista.

Ulkopelit
Kävely, juoksu: "Hevoset", "Kapu juoksee poikki", "Linnut", "Varpuset ja auto"
Hyppy: "Onnelliset puput", "Through the Stream"
Heitto: "Pallien pelaaminen", "Jalkapallo", "Kuollut silmä"
Kiipeily, ryömiminen: "Kiipeä kaaren alle"

Johdatus fiktioon
Taimilaulut: "Vesi - vesi", "Kissa - hiiri", "Lepäkerttu"
Satuja: "Teremok", "Kuko ja pavunsiemen"
Runot: S. Marshak "Lapset häkissä", B. Zakhoder "Cockerel"
Tarinat: V. Suteev “Kolme kissanpentua”, L. Muur “Pikku pesukarhu ja lammessa istuva” “
Ulkoasu: lastenloru "Pussy - pussy"

Aamuharjoituksia
1. heinäkuuta - 15. heinäkuuta – kompleksi nro 3 "Värikkäät pallot"
16. heinäkuuta - 31. heinäkuuta – kompleksi nro 4 "Sinun täytyy pestä kasvosi puhtaaksi aamuisin ja iltaisin"

Voimistelukompleksi unen jälkeen:
kompleksi nro 2 "Kissanpennut heräämässä"

Työskentely vanhempien kanssa:
Kansio – muutto "Kuinka pukea lapset kesällä"
Kesälelujen ja kotitekoisten tuotteiden kilpailu "Taitavat kädet - ei koskaan kyllästy"
Vanhempien ja päiväkodin yhteistoimintaa lasten leikkipaikan suunnitteluun

ELOKUU
Havainnot 1.Pilisenä päivänä kysy lapsilta säästä. Pilvien peittävän koko taivaan havaitseminen tarkoittaa, että sade lähestyy, pilvet ovat tummansinisiä ja raskaita.
Näet: pilvi makaa, kuulet sen puhuvan meille:
"Lennän kirkkaalla taivaalla, haluan kasvaa nopeasti.
Minusta tulee pilvi, ja sitten ilahdun kaikkia sateella.
Kastelen sängyt, pesen ruohon."

2. Kiinnitä huomiota kauniiseen joulukuuseen, tutki sen ulkonäköä, siinä on neuloja, laula laulu joulukuuselle, lue runo:
Metsän reunassa he söivät päänsä,
He kuuntelevat, ovat hiljaa ja katsovat lastenlapsiaan.
Ja lapsenlapset ovat joulukuusia, ohuita neuloja,
Metsän portilla on pyöreä tanssi.

3. Kiinnitä tuulisella säällä huomiota siihen, kuinka tuuli ravistelee puita, repii lehtiä ja pyörittää lehtiä. Tarjoa kuunnella tuulen ääntä. Anna lapsille pyörät tai paperilentokoneita. Lapset leikkivät heidän kanssaan.

4. Pilvien havainnointi. Mieti, kuinka kauniita ne ovat, lumivalkoisia, pörröisiä, kuin vanupalasia. Huomaa, että pilvien muoto muuttuu koko ajan.
Valkoinen puuvilla kelluu jossain. (Pilviä)

5. Lintujen tarkkailu. Lintujen tutkiminen paikan päällä: pieni, harmaa varpunen, hyppää, visertää; Kyyhkyset ovat suurempia kuin varpuset, ne huutavat. Kutsu lapsia ruokkimaan lintuja. Kannusta lapsia matkimaan lintujen liikkeitä (lentäminen, hyppiminen, siipien räpyttäminen)

6. Kuljetuksen tarkkailu. Harkitse auton ulkonäköä, sen osien nimeä: ohjaamo, ovet, pyörät, ohjauspyörä, istuimet. Tarkkaile lasten kanssa henkilöauton liikettä, selitä, että kuljettaja ajaa autoa, hän istuu edessä ja kaikki muut ovat matkustajia.
Auto, minun autoni,
Työskentelen taitavasti polkimien kanssa.
Ajan autolla kaikkien edessä,
Ajelen sillä pihalla ja puutarhassa.

7. Kukkapenkin tarkastus. Kiinnitä huomiota erilaisiin kukkiviin kasveihin, niiden kokoon, väriin; ihailla niiden kauneutta. Hengitä sisään niiden tuoksu.

8. Kiinnitä huomiota ruohoon. Rikastuta sanavarastoasi: sileä, silkkinen, vihreä. Herätä iloisia tunteita luonnon kauneudesta.

Työtä luonnossa
*Pese terät.
*Kaada hiekka ämpäriin - kaada hiekkalaatikkoon.
* Kuivien lehtien ja oksien kerääminen.
*Ulkoisten materiaalien kokoelma: rakennussarjat, hiekkasarjat.

Kokeellinen toiminta
1. "Pese nuken vaatteet" - ripusta märät vaatteet siimaan - ne kuivuvat auringossa.
2. "Leivon, leivon, leivon" - näytä, että on helpompi rakentaa kakku märästä tai kuivasta hiekasta.

Ekologisia pelejä
1. "Mihin aikaan vuodesta?"
2. "Kuka löytää koivun tai joulukuusen nopeammin?"
3. "Arvaa millainen vihannes tai hedelmä"
4. "Mitä kukkia kukkii kukkapenkissä?"

Hengitysharjoitukset
"Tuuli", "Puhataan perhoselle"

Sormipelit
Sormet metsässä
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi - sormet menivät ulos kävelylle. (leitä sormesi, liikuta niitä)
Tämä sormi löysi sienen, (taivuta pikkusormea)
Puhdista pöytä tällä sormella (taivuta nimetöntä sormea)
Tämä leikkasi, tämä söi (taivuta etu- ja keskisormea)
No, tämä vain näytti (käristä peukaloasi)
Marinka lähti kävelylle
Marinka lähti kävelylle
Kapeaa polkua pitkin (kävelemme etu- ja keskisormellamme pöytää pitkin)
Metsän läheltä, niityltä, hän poimi kukkia.
(liitä molempien käsien sormet "poimi kukkia", avaa ja sulje sitten)
Kun juoksin kotiin,
Kadotin kukat.
(avaa molemmat kämmenet ja kosketa pöydän pintaa sormenpäillä, "juokse" kotiin)

Roolipelit
"Perhe"
Tavoite: Edistää kykyä sisällyttää toimintaan leluilla, siirtää toimintaa korvaavilla esineillä, tavata rakkaansa, valmistaa illallista ja mennä kävelylle. Kasvata hyvää tahtoa, kykyä sopia siitä, kuka suorittaa mitäkin rooleja, ja opettaa heitä pelaamaan yhdessä.

Liikennesääntöjen pelit
D/i "On mahdollista - ei ole mahdollista" - vahvistaa tietämystä jalankulkijoiden liikkumista kadulla koskevista säännöistä.
D/i "Olen jalankulkija"

Elämänturvapelit
D/i "Tutkut eivät ole lasten lelu" - antaa käsityksen tulitikkujen aiheuttamasta vaarasta, herättää halu olla varovainen tulen kanssa.
D/i "Vaarallinen - ei vaarallinen" - lujita tietoa turvallisen käyttäytymisen säännöistä kotona ja kadulla

Ulkopelit
Kävely, juoksu: "Juna", "Tasaisella polulla", "Juokse minulle"
Hyppy: "Harmaa pupu pesee itsensä", "Sammakot", "Kenteestä vanteeseen"
Heitto: "Pallo ympyrässä", "Heitä ja ota kiinni", "Kierrä pallo maaliin"
Kiipeily, ryömiminen: "Kanoja puutarhassa", "Soita helistin"

Johdatus fiktioon
Taimilaulut: "Sarveinen vuohi tulee", "Sataa, sataa lisää", "Tili - Tili Bom"
Satuja: "Susi ja seitsemän pientä vuohetta", "Nauris"
Runot: S. Mikhalkov "Ystävien laulu", I. Tokmakova "Missä kala nukkuu"
Tarinat: E. Charushin "Kissa", K. Ushinsky "Vaska"
Ulkoasu: lastenloru "Valkopuolinen harakka"

Aamuharjoituksia
1. elokuuta - 15. elokuuta – kompleksi nro 5 "Hiivit"
16. elokuuta - 31. elokuuta – kompleksi nro 6 "Nice Boots"

Voimistelukompleksi unen jälkeen:
kompleksi nro 3 "Bugit ja hämähäkit"

Työskentely vanhempien kanssa:
Arvostelukilpailu "Ihmevihannekset"
Kansio – liikkuva "Tulella on vaarallista leikkiä, tämän pitäisi olla selvää kaikille"
Muistiinpano vanhemmille “Disenterian, myrkytyksen ja suolistotulehdusten ehkäisy”

Yunata Trushechkina
Kalenterisuunnitelma pienten lasten kanssa työskentelyyn 1.-10.11

Kalenterisuunnitelma toisen varhaisikäryhmän töihin.

Aamun didaktinen peli “Valitse muodon mukaan”. Kohde: opettaa lapsia ymmärtämään tehtävän ydin, valitsemaan tietyn muotoisia esineitä. Kehittää kykyä erottaa esineiden ominaisuudet, keskittyä näytteeseen. Aktivoi tuttujen hahmojen nimet lasten puheessa.

Käytännön harjoitus "Pöydässä". Kohde: opeta lapsia käyttäytymään oikein pöydän ääressä ja käyttämään ruokailuvälineitä. Muodostaa kulttuurisia ja hygieenisiä taitoja, aktivoida välineiden nimiä ja kohteliaita sanoja puheessa.

Oppitunti 1. Puheen kehitys. Didaktinen peli "Minä keksin tämän".

Venäläisen kansan lorun lukeminen "Kissa meni Torzhokiin"

Kohde Katso V.V. Gerbovan kirjasta "Puheen kehitys. 2. ryhmä varhainen ikä.» sivu 48

2. Piirustus. "Moniväriset pallot kissanpennuille"

Kohde: opeta lapsia pitämään sivellintä oikein kädessään, poimimaan maalia varovasti, maalaamaan pyörivin liikkein, kehittämään käsien motorisia taitoja.

3. Fyysinen koulutus kadulla (Kirjoittaja suunnitelma liikuntaohjaaja)

Kävelyhavainto Mikä kadulla on muuttunut.

Tavoitteena on tuoda esiin havaitun pääpiirteet ja aktivoida lasten puhetta.

Työvoimatoimintaa: lehtien kerääminen alueelta ja lelut kävelyn jälkeen.

Kohde: kannustaa sinua itsenäiseen perustehtäviin.

Ulkopeli: Linnut lentävät." Kohde: opeta lapsia hyppäämään matalilta esineiltä, ​​juoksemaan kaikkiin suuntiin, toimimaan vain signaalin mukaan, opettamaan heitä auttamaan toisiaan

Yksilöllinen Job. Hyppää lehtien polun yli. Kohde: kouluttaa lapsia hyppäämään

Itsenäisiä pelejä lapsille ulkoisilla materiaaleilla. Kohde: koulutus kykyyn käyttää kauhaa ja muottia oikein.

Pelitoiminta perustuu N. Saxonskayan runoon "Kuka siellä ratsastaa?"

Kohde: esittele lapset runoon. Kun luet uudelleen, opeta suorittamaan liikkeitä runon tekstin mukaan, nimeä lasten nimet, jotka opettajan avulla näyttävät liikkeiden kuvion. aktivoida eri lelujen nimet puheessa. Ylläpidä kiinnostusta runoutta kohtaan ja luo lapsille hyvä mieli

Pelitilanne "Äiti laittaa illallista". Kohde: Opeta lapsia suorittamaan yksilöllisiä roolitoimintoja, kehittämään roolikäyttäytymistaitoja. Ohjaa lapsia ymmärtämään rooli pelissä.

Itsenäisiä pelejä lapsille. Kohde: Opeta lapsia löytämään kiinnostavia pelejä.

Iltakävely

Job vanhempien kanssa Tiedottaminen vanhemmille koulutusprosessin edistymisestä. Yksilöllisiä keskusteluja lasten terveydestä ja käytöksestä päiväkodissa.

Aamupelin tilanne "Hemmottelemme nukkeja teellä". Kohde: opettaa lapsia suorittamaan perusleikkitoimintoja, nimeä teevälineitä, aktivoi puheen käsitteitä "yksi on monta". Kehitä kiinnostusta peliin ja johdonmukaista puhetta.

Job aistinvaraisessa nurkassa kehitystä: didaktinen peli "Maaginen laukku".

Kohde: Pyydä lapsia laittamaan 3-4 lelua pussiin ja opettamaan heitä tunnistamaan ne koskettamalla. Kehitä lasten tuntokykyjä ja rikasta heidän sanavarastoaan.

Aamuharjoituksia. (marraskuu)

Oppitunti Puheen kehitys Satujen lukeminen "Lapset ja susi" sivu 49

Kohde Katso V.V. Gerbovan kirjasta "Puheen kehitys. 2. ryhmä varhainen ikä.»

2. Fyysinen koulutus mukaan suunnitelma

3. Suunnittelu. "Talo erikokoisista samanvärisistä kuutioista" Kohde: katso E. V. Lishtvanin kirja, sivu 31

Kävelyhavainto: sään vuoksi.

Kohde: Esittele lapsille syksyn merkkejä, kiinnitä lasten huomio puihin, monet seisovat jo ilman lehtiä. Kannusta lapsia ilmaisemaan vaikutelmansa näkemästään. Kehitä kykyä keskittyä esineisiin ja luonnonilmiöihin

Työvoimatoimintaa: Lelujen kerääminen alueelle kävelyn lopussa.

Kohde: jatka halua osallistua työhön.

Ulkopeli "Hiirit ruokakomerossa". Kohde: oppia juoksemaan helposti, törmäämättä toisiinsa, liikkumaan tekstin mukaisesti, vaihtamaan nopeasti liikesuuntaa.

Yksilöllinen Job. Kohde: Helpon juoksun kehittäminen yhteen suuntaan.

Iltavoimistelu unen nro 1 jälkeen, kävely hierontapolkuja pitkin.

Fyysinen harjoitus: lasten autoilla ajaminen.

Kohde: opeta lapsia liikkumaan leluautoissa työntämällä irti lattiasta jaloillaan. Kannusta roolipelitoimintaa (koneohjaus). Kehitä jalkojen lihaksia, luo lapsille emotionaalisesti mukava ympäristö.

Didaktinen peli "Kenen vauva?"

Kohde: Opeta lapsia tunnistamaan ja nimeämään kotieläinvauvoja. Aktivoi puheessa ja selvennä asiaankuuluvia käsitteitä.

Satuviihdettä "Vierailemassa siilin luona"

Kohde: tuo iloa lapsille, vahvista tanssiliikkeitä.

Lasten itsenäisen toiminnan järjestäminen. Pelit rakentajan kanssa "Lego".

Kohde: hienomotoristen taitojen kehittäminen, sormien selkeyttäminen, keskittyminen.

Iltakävely

Iltakävely peruttu lyhyemmän päivänvalon vuoksi

Job vanhempien kanssa Tiedottaminen vanhemmille koulutusprosessin edistymisestä. Yksilöllinen keskustelu lasten käyttäytymisestä ryhmässä.

Aamun didaktinen peli "Kenen äiti?" Kohde: Opeta lapsia tunnistamaan ja nimeämään kotieläinvauvoja ja aikuisia eläimiä. Rikastuta sanastoa, kehitä johdonmukaista puhetta.

Työskentely luonnon nurkassa: havainto "Kastele kasvit".

Kohde: Laajenna lasten ymmärrystä kasvien hoidosta, näytä, kuinka kukkia kastellaan. Kehitä halu auttaa aikuisia.

Harjoittele "Siistiin". Kohde: Kehitä lasten kulttuuri- ja hygieniataitoja, opeta pitämään lusikkaa oikein, käyttämään lautasliinaa ja kiittämään aikuisia. Kannustaa itsenäisyyttä.

Aamuharjoituksia. (marraskuu)

Oppitunti 1. Mallintaminen "Bagelit" Kohde: jatka lasten opettamista pyörittämään muovailuvahaa kämmeniensä välissä suorilla käsiliikkeillä, yhdistä tikkojen päät renkaaksi ja kehittää hienomotorisia taitoja.

2. Musiikin tekijä suunnitelma musiikillinen johtaja.

Kävely Ajoradan tarkkailu. Kohde: esitellä tie - moottoritie; antaa käsityksen liikennesäännöistä.

Tehdä työtä: oksien kerääminen työmaalla. Kohde: opettaa ylläpitämään järjestystä päiväkodin alueella.

Ulkopeli "Kouluttaa". Kohde: Opeta lapsia liikkumaan sarakkeessa yksi kerrallaan pitäen etäisyyttä pelaajien välillä. Luo erilaisia ​​leikkitilanteita, jotka edistävät lasten ystävällisen asenteen muodostumista toisiaan kohtaan.

Yksilöllinen Job. Kohde: paikalla hyppäämisen kehittyminen.

Itsenäinen pelaaminen toiminta: hiekkalaatikkopelit.

Kohde: Järjestä leikkitoimintaa lapsille, tarjoa heille erilaisia ​​leluja. Peliin osallistujana esitä lapsille erilaisia ​​toimintoja hiekalla, mikä rikastuttaa pelikokemusta. Auttaa vakauttamaan lasten tunnetilaa;

Iltavoimistelu unen nro 1 jälkeen, kävely hierontapolkuja pitkin.

Albumin arvostelu päivän aiheesta; A. Barton runojen lukeminen. Kohde: Kutsu lapsia katsomaan video lemmikkien kanssa (kissa, koira, lehmä, hevonen, vuohi, etsi nämä eläimet albumista "lemmikkieläimet". Opi nimeämään eläimiä oikein ja matkimaan niiden ääntä. Rikastuta sanastoa, muodosta terve puhekulttuuri.

Ulkopeli: "Ota koppi" Kohde: Kehitä halu kuunnella ja kuulla aikuisen puhetta

ryhmälle lapsia, opeta lapselle yksinkertaisia ​​liikkeitä, jotka muodostavat tunnekontaktin.

Job vanhempien kanssa Tiedottaminen vanhemmille koulutusprosessin edistymisestä. Muistio vanhemmille "Lasten opettaminen tarkkaavaisiksi kaduilla"

Didaktinen peli “Valitse muodon mukaan”: juoni "Masha hämmentynyt".

Kohde. Opeta lapsia löytämään esineitä muodon mukaan mallin perusteella, nimeä esineiden muoto oikein (ympyrä, neliö, kolmio). Aktivoi sanavarastosi.

Lasten kulttuuristen ja hygieenisten taitojen muodostuminen pöydässä. Kohde: Opeta lapsia pitämään lusikkaa oikein oikeassa kädessään.

Aamuharjoituksia. (marraskuu)

Oppitunti 1. Matemaattisten peruskäsitteiden muodostaminen. Oppitunti nro 1, sivu 14

Kohde: I. A. Ponomareva ja V. A. Pozina kirjassa

2. Musikaali suunnitelma musiikillinen johtaja.

Kävele Tarkkaile muutoksia alueella. Kohde: kehittää lasten huomiokykyä

Tehdä työtä. Osien kerääminen ämpäriin. Kohde: kasvattaa halua tehdä työtä.

Yksilöllinen Job: Piirustuksia tikulla hiekalle (ympyrät, talot jne.)

Kohde: opi pitämään keppiä oikein oikeassa kädessäsi ja piirtämään ympyröitä ja suoria viivoja.

Ulkopelit: "Ilma-alus". Kohde: harjoittele juoksemista törmäämättä toisiinsa.

Venäläiseen kansansatuun perustuvan pöytäteatterin esittely "Lapset ja susi", arr. K. Ushinsky.

Kohde. Jatka lasten esittelyä työhön, opeta heitä seuraamaan juonen kehitystä kuvien perusteella. Esittele lapsille turvallisen käytöksen säännöt kotona, selitä, miksi lapset ovat pulassa.

Yksilöllinen Job hienomotoristen taitojen kehittämiseen.

Didaktiset pelit: "Kenen vauva", "Kuka syö mitä?", "Etsi pari".

Iltakävely

Iltakävely peruttu lyhyemmän päivänvalon vuoksi

Job vanhempien kanssa Tiedottaminen vanhemmille koulutusprosessin edistymisestä. Pyydä vanhempia tekemään sivu albumille "Lemmikkini"

Keskustelu kanssa lapset aiheesta"Lempileluni". Kohde: soita lapselle keskusteluun, selvitä mikä hänen suosikkilelunsa on, kuinka hän leikkii sillä, kehitä puhetta.

Käytännön harjoitus "Tottelevainen lusikka". Kohde: Opeta lapsia pitämään lusikkaa oikein ja syömään itsenäisesti. Kiitos opettajan apulaisen illallisesta.

Aamuharjoituksia. (marraskuu)

Oppitunti 1. Puheen kehitys. A. Barton runon ulkoa opettelu "Kuorma-auto".

Kohde: esittele runon sisältö, opeta lapsia vastaamaan sisältöä koskeviin kysymyksiin, aktivoi lasten puhe.

2. Piirustus "Auton pyörät" Kohde: opi piirtämään pyöreitä esineitä, pitele kynää oikein, tutki piirustuksia oppitunnin lopussa.

3. Fyysinen koulutus kadulla suunnitelma liikuntaohjaaja

Kävele elottoman tarkkailemalla luonto: taivaan takana, pilviä. Kohde: muodostaa käsityksen, että taivas voi olla erilainen (sininen, harmaa, synkkä, joskus pilvet kelluvat taivaalla, ulkona on viileämpi

Ulkopeli "Etsi lippu". Kohde. Opeta lapsia navigoimaan avaruudessa, nimeä lipun väri tai muoto kuljettajan ohjeiden mukaan. Kehittää kiinnostusta ulkopeleihin, tukea ikätovereiden kanssa leikkimishalua ja opettaa noudattamaan pelin sääntöjä.

Kohde: kehittää motorista aktiivisuutta, itsenäisyyttä, kehittää kykyä rakentaa suhteita ikätovereiden kanssa

Lasten työvoimaa: opeta laittamaan lelut pussiin kävelyn jälkeen

Yksilöllinen Job: "Osua maaliin". Kohde: opettele nostamaan kätesi oikein heittoa varten, kehitä tarkkuutta.

Iltavoimistelu unen nro 2 jälkeen, kävely hierontapolkuja pitkin.

Pelit lattianrakennusmateriaalilla. Kohde. Kehitä rakentavaa toimintaa, opeta lapsia erottamaan ja nimeämään rakennussarjan osat ja sijoittamaan ne tasolle. Kehitä lasten aistikykyjä, karkea- ja hienomotorisia taitoja.

Pöytäleluteatteri perustuu A. Barton teoksiin syklistä "lelut".

Kohde. Esittele lapset runoihin ja seuraa lukemista sopivilla toimilla pöytäteatterileluilla. Opeta lapsia suorittamaan tyypillisiä toimintoja, kun he lukevat uudelleen, toistavat

opettajan takana on tekstirivejä. Ylläpidä kiinnostusta runoutta kohtaan ja luo lapsille hyvä mieli.

Lasten ilmaista toimintaa opettajan valvonnassa.

Iltakävely Iltakävely on peruttu lyhyemmän päivänvalon vuoksi

Job vanhempien kanssa Tiedottaminen vanhemmille koulutusprosessin edistymisestä. Yksityiskeskustelut vanhempien kanssa tulevasta vanhempainkokouksesta.

Käytännön harjoitus "Nukke Katya sairastui".

Kohde. Opeta lapsia suorittamaan pelitoimintoja, valitse pelin attribuutit. Kerro lapsille, kuinka heidän tulee käyttäytyä, jos he ovat sairaita tai jos lähistöllä on sairas henkilö. Muodosta perusideoita terveydestä ja henkilökohtaisesta hygieniasta.

V. Berestovin runon lukeminen "Sairas nukke".

Laulamassa kehtolaulua "Bayu", musiikkia M. Rauchwerger.

Aamuharjoituksia. (marraskuu)

Oppitunti 1. Puheen kehitys. Venäjän kansanlaulun oppiminen "Sarveinen vuohi tulee"

Kohde: muista venäläisen kansanlaulun sisältö; oppia seuraamaan teoksen lukemista leikkisillä toimilla.

2. Fyysinen koulutus mukaan suunnitelma liikuntaohjaaja.

3. Suunnittelu: “Kalusteet matryoshkalle (pöytä, tuoli, sohva)».

Kohde: jatka rakentamisen opettamista opettajan mallin mukaan (esittämättä, yhdistä ideoita huonekaluista, niiden tarkoituksesta, ominaisuuksista, opettele visuaalisesti, korosta niiden osia, käytä sanoja rakennussarjan osien osoittamiseen.

Kävelykeskustelu aiheesta "Vaatteita syksyllä". V. Zaitsevin runon lukeminen "Minä Osaan pukeutua itse.»

Kohde. Aktivoi lasten puheessa sanoja, jotka ilmaisevat esineitä ja vaatteiden yksityiskohtia. Kerro lapsille erilaisten vaatteiden tarkoituksesta.

Työtoiminta: kerää alueelta oksat ja pudonneet lehdet.

Kohde: kasvattaa lapsissa rakkautta työhön ja halua auttaa aikuisia.

Ulkopeli "Vuohi-dereza".

Kohde. Opeta lapsia pelaamaan kuljettajan ja pelaajien rooleja pelissä ja noudattamaan sääntöjä. Säilytä kiinnostus motoriseen toimintaan, kehitä kykyä suorittaa perusvuorovaikutusta pelissä.

Itsenäisiä pelejä lapsille ulkoisilla materiaaleilla, opettaen heille kykyä käyttää kauhaa ja muottia oikein.

Yksilöllinen Job: Pallon pyörittäminen suorassa linjassa. Kohde: Opi työntämään palloa molemmin käsin.

Iltavoimistelu unen nro 2 jälkeen, kävely hierontapolkuja pitkin.

Käytännön harjoitus "Pukevat nuket". Kohde. Harjoittele lapsia kiinnittämisessä ja irrottamisessa

suuria painikkeita, opi noudattamaan kiinnitysjärjestystä. Kehitä hienomotorisia taitoja ja itsehoitotaitoja.

Itsenäinen leikkitoiminta. Kohde. Opi löytämään kiinnostuksen kohteidesi mukaista toimintaa, leikkiä yhdessä, kasvattaa ystävällisyyttä ja suvaitsevaisuutta.

Iltakävely

Iltakävely peruttu lyhyemmän päivänvalon vuoksi

Job vanhempien kanssa Vanhempainkokous.

Pelitoimintaa "Rakastan hevostani": videoelokuva "lemmikkieläimet"; arvostelemassa albumia aiheesta "lemmikkieläimet"; A. Barton runojen lukeminen.

Kohde: Pyydä lapsia katsomaan video/joka koostuu sarjakuvista, joiden hahmot ovat kotieläimiä (lehmä, hevonen, vuohi, etsi nämä eläimet albumista "lemmikkieläimet". Esittele lapsille runoja lemmikeistä. Opeta lapsia nimeämään eläimiä oikein ja matkimaan niiden ääntä. Rikastuta sanastoa, muodosta terve puhekulttuuri.

Aamuharjoituksia. (marraskuu)

Oppitunti 1. Mallintaminen "Makkarat ovat pillua herkkua"

Kohde: jatka lasten opettamista pyörittämään muovailuvahapuikkoja kämmeniensä välissä suorilla liikkeillä; oppia taittamaan valmiita tuotteita huolellisesti.

2. Fyysinen koulutus mukaan suunnitelma liikuntaohjaaja

Kävelyhavainto: kuljetus. Didaktinen harjoitus "Nimeä väri".

Kohde. Jatka lasten esittelemistä ajoneuvoihin, opeta heitä nimeämään auton osia (pyörät, ohjaamo, kori, ovi). Opi vastaamaan ohikulkevien autojen värejä koskeviin kysymyksiin, aktivoimaan päävärien nimet puheessa.

Työvoimatoimintaa. Kutsu lapsia haravoimaan kuivia lehtiä tiettyyn paikkaan.

Tehtävät: opettaa lapsia katso

Ulkopelit "Vuohi-dereza".Kohde. Jatka lasten opettamista pelaamaan kuljettajan ja pelaajien rooleja pelissä ja noudattamaan sääntöjä. Säilytä kiinnostus fyysiseen toimintaan;

"Varpuset ja auto". Kohde: lujittaa tietämystä liikennesäännöistä, alueellisesta suuntautumisesta.

Yksilöllinen Job- käveleminen puun päällä. Tehtävät: kehittää tasapainoa.

Lasten itsenäinen toiminta.

Kohde: opettaa lapsia valitsemaan omat lelunsa leikkimiseen

Iltavoimistelu unen nro 2 jälkeen, kävely hierontapolkuja pitkin.

Urheiluviihdettä "Iriskan ja Anfiskan vierailulla".

Venäläisen kansanlorun kertominen "Vuohi käveli siltaa pitkin."

Kohde: Jatka lasten esittelyä suullisen kansantaiteen teoksiin, puhu lorujen käytöstä pelien järjestämisessä. Opi toistamaan laskentarimin sanat opettajan jälkeen, muodostaa äänikulttuuri.

Iltakävely

Iltakävely peruttu lyhyemmän päivänvalon vuoksi

Työskentely vanhempien kanssa

Vanhemmille tiedottaminen koulutusprosessin edistymisestä. Muistuta vanhempia lasten maksujen maksamisesta