Mestarikurssi "Nuket kansallispuvuissa. Yhteenveto koulutustoiminnasta “Baškiiri-amuletti-nukke Baškiiri-kansannukke

Kansanpukujen opiskelu on erittäin mielenkiintoinen ja opettavainen prosessi, jossa on monia uskomattomia löytöjä. Tällaiset nuket baškirin kansallispuvuissa voidaan valmistaa tavallisesta muovailuvahasta käyttämällä pohjana muovipulloa. Tekemällä käsitöitä lasten kanssa, tutustutat heidät kansanperinteisiin tutustumalla nukkeihin, kasvatat rakkautta kansankulttuuriin, kansanperinteiden kunnioittamista ja kunnioitusta sekä opetat heitä huolehtimaan työstään.

Kansallispukuisten nukkejen tekeminen on usein ainoa tapa tutustua oman kansan kulttuuriin, sillä kansanperinnön tietoinen tutkiminen on usein mahdotonta ajanpuutteen, työllisyyden ja muiden syiden vuoksi.

Perinteinen baškiirien kansallispuku ei jäljittele muiden ihmisten vaatteita ja siinä on runsaasti koriste-elementtejä.

Nuket baškiirien kansallispuvuissa

Tämä on nykyaikaisempi naisten puku, jossa kuuluisa "Seitsemän tyttöä" tanssii.

Nukessa esitellyn baškiiripuvun pääelementti on camisole. Ensinnäkin on syytä huomata camisole-muodon omaperäisyys - hihaton liivi, jossa on suora siluetti edessä ja puoliistuva takana, jossa on merkittävä levennys alareunassa.

Brodeerattu elyan on eräänlainen pitkähameinen takki, joka on valmistettu kankaasta, nahasta, huovasta, turkista, lampaannahasta. Mitä enemmän vaatteita, sitä rikkaammalta ihminen näytti naapureidensa silmissä.

Miesten kesäiset elyansit leikattiin tummista puuvillakankaista, kun taas juhlavat sametista, valkoisesta satiinista ja silkistä.

Baškiirien kansallispuku, jopa jokapäiväiset, on aina tyylikäs. Se oli koristeltu paitsi brodeerauksella ja applikaatioilla, myös kolikoilla ja koralleilla. Baškiirien naisten kansallispuku vaati ompeleelta suurta taitoa, kärsivällisyyttä ja sitkeyttä.

Päähineeksi käytettiin näädän, saukon, majavan ja muiden eläinten turkkia.

Nukkejen valmistusvaiheet

Elena Zhevlakova

Esityksessäni näytän sinulle Master Class, Tekijä: kansallisen kehysnuken tekeminen, joka tutustuttaa lapset kansallinen baškiiripeli.

Sinulle työhön tulee tarpeeseen:

Kaapeli VVG 3 - Kangas liiville, housuille, paidat;-Lasten sukat (Sillä pääkallon päällyksen tekeminen) ;-langat;-neula;-sakset;-paralon;-vaahtomuoviaihiot pään tekeminen;-Band;-Muovinen massa jalkojen ja käsivarsien veistoon nuket;-Markeri kasvojen piirtämiseen;-Elastinen lihanvärinen kangas päähän sopivaksi;-Turkis (matkimaan hiuksia nuket) ;-Liimapistooli;-Puun oksa, jossa on solmu, varten tukkien tekeminen;-Puinen teline;-Ruuvit;-Rasaha;

1. Teemme omallemme jalan suolataikinasta nukke ja anna sen kuivua.

2. valmistettu langasta kehyksen tekeminen nukelle jossa vartalo ja kädet ovat mustat.

3. Käyttämällä kehys, kankaan reuna paita ja housut.

4. Ompelemme, käännämme tuotteen nurinpäin ja laitamme päälle kehys.

5. Lisäämme kangasta lisäämään rintakehää. Paidan kokeilu.

6. Ompele punos koristeella tuotteen pohjaan.

7. Leikkaa liivi irti.

8. Kokeile sitä nuken runko liivi

9. Ota kaksi vaahtopallon puolikasta.

10. Kuorimme langan ja kiinnitämme sen keskeltä puolikkaisiin (pääaihiot. Seuraavaksi liimaamme ne lämpöpistoolilla.

11. Peitämme päämme joustavalla lihanvärisellä kankaalla. Pään yläosassa kootaan kangas nuttulaksi ja vedetään se yhteen, jättäen yläreunaan 1 senttimetri.

12. Levitä liimaa työkappaleiden liitostasolle.

13. Liimaa turkisnauha. Tämä on tulevaisuutemme hiukset nuket.

14. Jätä pään yläosa auki.

15. Leikkaa pois vauvan sukan nenä - tämä on tuleva pääkallo.

16. Päähineen pohjan kokeileminen valmistettu vaahtomuovista.

17. Tehtyämme reiän vaahtomuoviin laitamme sen pään päälle ja kokeilemme tulevaa pääkalloa

18.*Mittaa punos valitsemalla se värin mukaan. *Ompele punos päähineeseen

19. Kiinnitämme vaahtokumiaihion pujotamalla nippu pään verhoilua reiän läpi. Pääkallo on valmis!

20. Leikkaa turkki miehen hiustenleikkausta jäljittelemällä. Kiinnitämme pään päähän tarttumalla siihen useista kohdista langoilla.

21. Veistelemme käsiä varten nuket.

22. Kiinnitämme housut vyötäröltä.

23. Aseella kiinnitämme kädet ja ensimmäisen jalan aihion.

24. Jalka-aihion kiinnittäminen vaijeriin kehys, kääri se kangaskaistaleella kiinnityksen parantamiseksi.

25. Leikkaamme tukkiaihion kiinnittämällä sen telineeseen itsekierteitteillä ruuveilla.

26. Lisäksi langan liimaus oksaan "lokit" ja kääri se kankaalla ja liimalla. Korjaamme tuen "jalka" puun päällä.

27. Muokkaamme tukijalan jalkaa. Nukke on valmis!

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Seuraava kansanmusiikkinukkeni on Bell. Valinta ei ollut sattumaa. Olen työskennellyt samassa lastentoimistossa kohta 30 vuotta.

Tämä työ tehtiin osana viikon mittaista tutkimus- ja peliprojektia "Pisara" toisessa junioriryhmässä. Rakkauden kasvattaminen.

Hyvää iltapäivää, rakkaat kollegat! Olen erittäin kiitollinen sinulle lämpimästä palautteestasi nukeistani ja tänään haluan esitellä huomiosi mestarikurssin.

Nykymaailmassa kiinnostus kansankäsityöhön kasvaa. Nykyajan ihmisen halu tietää, millainen kansanlelu oli.

Jos sinä tai joku tuttusi on kasvanut nälkäisen pienen tytön kanssa, niin talossa on luultavasti jäljellä paljon rikkinäisiä nukkeja, jotka ovat olleet olemassa jo pitkään.

Toinen mallivaihtoehto kansannukkekalenterille minimuseoon. Tämä ei ole kiinteä matto, vaan erilliset lohkot, jotka voidaan koota toiveidesi ja tavoitteidesi mukaan missä tahansa järjestyksessä ja määrässä: yksi nukke, kausipalikka (3 nukkea) tai vuosikalenteri (12 nukkea).

Jokainen nukke asetetaan omalle mattolleen, joka on tehty tilkkutekniikalla. Mattojen kankaiden värit valitaan vuodenajan mukaan. Talvella - sini-siniset värit, keväällä - vihreät värit, kesällä - punaiset ja kukka-aiheet, syksyn okran ja kelta-burgundin sävyt.

Jokaisen maton kääntöpuolelle on ommeltu kiristysnyöri. Asetamme siihen tikun jäykkyyden lisäämiseksi rakenteeseen. Pyöreä köysi ripustusta varten vedetään saman kiristysnauhan läpi. Jos kokoat kolmen maton kausiluontoisen lohkon, niin kaikki kolme voidaan koota yhdelle pitkälle tikulle ja päihin voidaan sitoa köysi ripustamista varten.

Nuket kiinnitetään matoihin hakaneuloilla, joten voit halutessasi ommella vain neljä mattoa yhdelle näytölle - vuodenaikojen mukaan. Ja sitten ripustaa yksi matto ja vaihda nuket siihen. Tämä pätee erityisesti kevät-, syksy- ja talvinukkeihin. Onhan näistä vuodenajoista enemmän kuin kolme kalenterinukkea. Kyllä, ja "rajanuket" - Maslenitsa, Semik ja Semechikha jne. - voivat "siirtyä" toiseen vuodenaikaan jonakin vuonna.

Kansallinen nukkekalenteri. Talvi.

Paneelimatot on valmistettu sinisen ja sinisen sävyistä. Käytettiin myös tavallista valkoista kangasta. Talvilohkossa esittelemme seuraavat nuket: Spiridon-solstice (joulukuu), vuohi (tammikuu), Maslenitsa (helmikuu)

Voit oppia lisää näistä ja muista talvikalenterinukeista artikkelista

Spiridon-päivänseisaus. Liittyy sellaiseen tähtitieteelliseen ilmiöön kuin talvipäivänseisaukseen.

Vuohi. Kalenteri kansannukke. Vuohi osallistuu joululauluihin ja leikkeihin.

Maslenitsa. Kalenteri kansannukke. Talven näkemisen ja kevään tervehtimisen nukke.

Kansallinen nukkekalenteri. Kevät.

Matoissa on käytetty vihreän sävyisiä kankaita. Jousilohko sisältää nuket: Vesnyanka (maaliskuu), pääsiäinen (huhtikuu), Semik ja Semchikha (toukokuu)

Voit oppia lisää näistä ja muista kevätkalenterinukeista artikkelista

Kivikärpänen. Kalenteri kansannukke. Kevät nukke. Tämä tehtiin maaliskuun alussa.

Pääsiäinen. Kalenteri kansannukke. Liittyy pääsiäisen kirkollisen juhlan viettoon.

Semik ja Semchikha. Kansankalenteri nukke. Valmistettu ennen Trinityä Green Christmastidella.

Kansallinen nukkekalenteri. Kesä.

Pohjamatot ovat rikkaan punaisen sävyisiä tai kukkakuvioisia kankaita. Kalenterikansannukkejen kesälohkossa esittelemme seuraavat nuket: Kupavka (kesäkuu), Pokosnitsa (heinäkuu), Kubishka herbalisti (elokuu).

Kupavka. Kalenteri kansannukke. Liittyy Ivan Kupalon kesäpäivänseisauksen lomaan.

Pokosnitsa. Kalenteri kansannukke. Liittyy peltotöihin, kuten ruohon leikkaamiseen ja heinän tekemiseen.

Yrttimunakapseli. Kalenteri kansannukke. Tämä on arominukke, joka oli täytetty yrteillä ja sijoitettu kota raikkaan tuoksun saamiseksi.

Kansallinen nukkekalenteri. Syksy.

Kohde: Muodostaa arvoasenne ihmisen luomaa maailmaa kohtaan.

Tehtävät: kannustaa aloitteellisuutta ja luovaa lähestymistapaa paperinuken tekemiseen ja koristeluun sekä viljellä esteettistä makua. Opettaa ymmärtämään muotojen yhdistämismalleja, maalauksen valoa ja kompositsioonia, sen toteutustekniikkaa, esitellä lapsille baškirin kansantaidetta, lujittaa tietoa kansallisuuksista, jatkaa baškiirien kansanperinteen esittelyä, jatkaa lasten tutustumista baškiirien kansanlaulujen esityksen kanssa parantaakseen kykyä käyttää liimaa ja saksia oikein.

Materiaali: baškiiri-asunnon malli, kansallispukunäytteet, kansallispukuiset nuket, moniväriset paperiarkit (punainen, vihreä, musta, valkoinen), liima, koristemateriaalit: punos, folio, konfetti, aaltopahvi.

Sanakirjan aktivointi: räsynukke, amuletti nukke, amuletti, käsityöläiset.

Lapset tulevat koristeltuun saliin. Erityyppisiä nukkeja (rätti, venäläinen puku, baškiiripuku, muovi).

Opettaja: Hei lapset! Olet tullut lelumuseoon, nimittäin nukkemuseoon. Tänään saamme selville, kuinka nukke ilmestyi, sen alkuperän historia.

Nukke on vanhin ja suosituin lelu tähän päivään asti. Se on pakollinen ja uskollinen kumppani lasten leikkeihin, mutta samalla se on myös lasten saavutettavin taideteos. Nukke on lasten lelu ihmishahmon muodossa.

Muinaisina aikoina oli räti-, puu-, paperi- ja olkinukkeja. Rag nukeilla ei ollut kasvoja. Tällaisia ​​nukkeja kutsuttiin amuletteiksi.

Kasvoton nukke näytteli talismanin roolia. Talisman on kuin taikaloitsu, joka pelastaa ihmisen vaaralta.

Kerro minulle, onko nukeilla aina ollut vaatteita? Lapset: Kyllä.

Opettaja: Aivan, nukeilla oli aina vaatteita. Nukkemekot ommeltiin syystä, mutta tarkoituksella. Asuun tuli sisältyä punainen - auringon, lämmön, terveyden ja ilon väri. Käsityöläiset keksivät ja pukivat nuket.

Mitä ominaisuuksia käsityöläisillä pitäisi mielestäsi olla voidakseen tehdä kauniin kansannuken? Lapset: Heidän tulee olla ahkeria, ahkeria, tarkkaavaisia, osattava keksiä ja fantasoida ja olla ystävällisiä.

Opettaja: No, sanoit "ystävällinen". Onko todella välttämätöntä olla ystävällinen hyvän lelun tai nuken tekemiseksi? Lapset: Kyllä, jos henkilö ei ole kiltti, hänen tekemänsä tuote ei ole kaunis, lempeä, se on todennäköisesti karkea ja epämukava. Ja lapset eivät ole kiinnostuneita leikkimään sellaisella lelulla.

Opettaja: Hyvin tehty kaverit! Ajattelet oikein. Katso museossa olevia nukkeja, kiinnitä huomiota heidän vaatteisiinsa, millaisia ​​asuja heillä on.

Kerro minulle, tunnetko kansallispukumme? Lapset: baškiiri, tataari, venäjä, mari, tšuvashi.

Opettaja: Hyvin tehty! Tänään puhumme baškiirien kansallispuvusta.

Katso, edessäsi on mekkoon pukeutunut nukke. Katso huolellisesti ja kerro minulle, mitä baškiirien kansallispuku sisältää? Lapset: Päähine, paita, mekko, swing caftan (elen), saappaat, nahkasaappaat.

Opettaja: Oikein! Mistä baškiirien miesten kansallispuku koostuu? Lapset: Päähine tai päähine, paita, housut, camisole.

Opettaja: Tiedätkö minkä värisiä kankaita käytettiin baškiirien kansallispukujen valmistukseen? Lapset: Ei.

Opettaja: Nuoret tytöt rakastivat kaunista väriä, vanhemmat naiset ja miehet käyttivät vihreitä mekkoja ja paitoja.

Opettaja: Tänään teemme nuken baškiirien kansallispuvussa.

Mutta ensin pelataan

Liikuntatunti baškiiripeli "Näykä ratsumies".

Opettaja: Tykkäätkö leikkiä nukeilla? Ja muinaisina aikoina lapset rakastivat leikkiä nukeilla. Totta, heillä ei ennen ollut niin kauniita tehdasnukkeja. Kun lapset olivat pieniä, heidän vanhempansa tekivät heille nukkeja; Varttuessaan he tekivät omia nukkejaan eri materiaaleista: puusta, oljesta, kankaasta, mutta koristelivat ne aina ihmisille ominaisilla elementeillä. Mistä voimme tehdä nuken? Lapset: Paperista.

Opettaja: Oikein. Tarvitsemme paperiarkkeja punaisena, vihreänä, mustana ja valkoisena. Mistä aloitamme? Lapset: Valmistetaan ensin paperi työhön. Rypyttele lakanoita useita kertoja, kunnes niistä tulee täysin pehmeitä (niin kyllä).

Opettaja: Oikein, ja kun paperi on pehmeää, mitä on tehtävä?

(Oppitunnin aikana soi baškiiri-melodia). Lapset: Jaa valkoinen paperi kahteen osaan.

Opettaja: Aivan oikein, me teemme niistä nukkejen päät ja kaulat. Pyöritä toinen osa arkina tiiviiksi palloksi, kääri toinen osa pallon ympärille ja kierrä sitä alhaalta. Saamme pään ja kaulan. Tytöt, ottakaa punainen paperiarkki, ja te pojat, ottakaa vihreä! Tytöt tekevät mekkoja nukeilleen ja pojat paitoja omilleen. Taitamme paperiarkit vinosti, revimme ylä- ja alakulmat kaaria pitkin ja liimaamme ne yhteen muodostamaan kartio. Tarvitsemme jäljellä olevan paperin hihojen tekemiseen. Pienistä samankokoisista suorakulmioista liimaamme yhteen putket - nämä ovat mekkojen ja paitojen hihat.

Nuken jalkojen valmistamiseksi tyttöjen on otettava mustat paperiarkit, revittävä huolellisesti kaksi kapeaa nauhaa ja kierrettävä ne narulla.

Pojat tekevät housut nukeilleen. Ota mustat paperiarkit, jaa ne kahteen osaan ja rullaa ne putkeen. Tärkeimmät yksityiskohdat ovat valmiina! Mitä meidän pitäisi tehdä nyt? Lapset: Yhdistä!

Opettaja: Aivan oikein, työnnämme pään mekon tai paidan pieneen reikään, liimaamme hihat sivuille ja lahkeet tai housut alareunaan. Nukeista tuli ihania! Jotta heidän vaatteensa näyttäisivät baškiirien kansallispuvulta, heidän on koristettava se tunnusomaisilla elementeillä. Kuinka baškiirit koristelivat naisten puvut? Lapset: Punos, monivärinen kirjonta helmistä, koralleista, helmistä ja myös hopeakolikoista.

Opettaja: Entä miesten puku? Lapset: Paidat kirjailtiin punaisella silkillä, pääkallohatut koristeltiin brodeerauksella, applikaatioita tehtiin kankaasta ja nahasta helenoissa ja kamisoleissa.

Opettaja: Mitä muuta kuin pukua baškiirit koristelivat applikaatioilla? Lapset: Jurta, oma koti. Ennen nukkejen koristelua, suosittelen rentoutumaan ja pelaamaan peliä nimeltä "Yurt" (leikki). Aloitetaan nyt nukkien pukujen koristelu. Tarvitsemme kauniita punoksia sopivia värejä, aaltopahvia, konfettia, kalvoa jne. Seuraava on oppitunnin analyysi.

Otsikko: Yhteenveto koulutustoiminnasta "Bashkir amulet nukke"
Nimitys: Luokkamuistiinpanot, GCD / paikallishistoria

Tehtävä: vanhempi opettaja
Työpaikka: MBDOU Kindergarten nro 219
Sijainti: Ufa kaupunki