Esikoulusuositukset yläkoulun vanhemmille kesällä. Vinkkejä esikoululaisten vanhemmille kesäksi. konsultaatio (junioriryhmä) aiheesta. Arvaa kohde kuvauksen perusteella

Tietoa lasten kesälomista

Aurinko on hyvä, mutta kohtuudella

Kesällä lasten tulisi viettää mahdollisimman paljon aikaa ulkona. Tämä koskee myös pienimpiä lapsia - vauvoja. Jos kuitenkin vanhemmat esikoululaiset saavat ottaa aurinkoa vähän, suora auringonvalo voi olla haitallista lapsille. Suurin vaara on kehon ylikuumeneminen, auringonpolttama, auringonpistos, koska pienellä lapsella on huonompi lämmönsäätely ja hänen ihonsa on erittäin herkkä.

Jopa kolmen vuoden ajan kevytilmakylpyjä voidaan suorittaa katoksen alla tai puiden varjossa. Tässä tapauksessa on noudatettava lapsen kehon asteittaisen altistumisen periaatetta. Ensin kädet ja jalat vapautetaan vaatteista ja sitten muu keho. Jo 1,5-vuotiaasta lähtien lapsi voi ottaa kevytilmakylvyt vain pikkuhousuissa. Ensimmäisen tällaisen kylvyn kesto on 5 minuuttia, sitten aika kasvaa vähitellen 30-40 minuuttiin. Kevytilmakylpyjä suositellaan erityisesti heikentyneelle lapselle. Paras aika on 9 - 12 tuntia, etelässä - 8 - 10 tuntia. Jokainen kevytilmakylpy on parasta lopettaa vesitoimenpiteellä.

Viikon mittaisen kevytilmakylpykurssin jälkeen esikouluikäiset lapset voivat alkaa ottaa aurinkoa. Lapsi voi ottaa aurinkoa makuulla tai vielä paremmin leikkiessään ja liikkuessaan.

Auringonotolla yhdistettynä kevytilmakylpyihin sekä vesihoitoihin on erinomainen vahvistava vaikutus. Lapset ovat vastustuskykyisempiä influenssan kaltaisille sairauksille kuin lapset, jotka ottivat aurinkoa vähän.

Varoitus: kuumuus ja auringonpistos!

Asiantuntijat eivät tee suurta eroa näiden ehtojen välillä. Ja tämä on ymmärrettävää. Sekä lämpöhalvauksen että auringonpistoksen perusta on kehon ylikuumeneminen. Lämpöhalvauksen syy on lämmönsiirron vaikeus kehon pinnalta. Tämä liittyy usein pitkäaikaiseen altistumiseen kuumalle, kostealle ilmalle. Kun auringonpistos tapahtuu, aivojen verenkierto heikkenee. Tämä tapahtuu yleensä, kun lapsi kävelee auringossa pää peittämättä.

Mitä nuorempi lapsi on, sitä herkempi hän on lämmön ja auringonvalon vaikutuksille. Siksi pienen lapsen kehon ylikuumeneminen voi joskus tapahtua jo kevyen ilmakylvyn aikana.

Lievän auringonpistoksen tai lämpöhalvauksen oireet ovat enimmäkseen samat. Tämä on huimausta, heikkoutta, päänsärkyä. Lapset kokevat usein suolistohäiriöitä. Vakavissa tapauksissa voi esiintyä kouristuksia, oksentelua ja tajunnan menetystä. Kaikissa tällaisissa tilanteissa sinun on kiireellisesti kutsuttava lääkäri, ja ennen kuin hän saapuu, siirrä lapsi varjoon, kastele hänen päänsä ja rintansa kylmällä vedellä, laita kylmä kompressi nenäsuulle ja nosta päätä. Anna lapselle juotavaa ja rauhoita häntä.

Lasten karkaisu kesällä

Kevät ja kesä ovat erityisen suotuisia lasten terveyden parantamiselle. Niiden tulisi olla ulkona mahdollisimman pitkään kevään ensimmäisistä päivistä alkaen.

Lapsi tulee opettaa pesemään jalkansa viileällä vedellä. Tiedetään hyvin, että kesällä lapsen tulee pestä vartalonsa ennen nukkumaanmenoa tai kenkien pukemista. Tämä on hygienian perussääntö. Mutta järjestelmällisen jalkojen pesun kovettuva vaikutus jää usein vanhempien huomion ulkopuolelle. Samaan aikaan tämä on erinomainen kovetusaine, joka on yhtä tehokas kuin kaikki muutkin menetelmät järjestelmällisesti käytettynä. Yhtään päivää ei pidä jättää väliin. Veden lämpötilaa tulee laskea vähitellen. Lapsia tulee opettaa noudattamaan perushygieniavaatimuksia: pestä jalkansa erillisessä altaassa saippualla ja pesulapulla, pyyhkiä kuivaksi tähän tarkoitukseen tarkoitetulla pyyhkeellä, käyttää tossuja tai sandaaleja, jotta pestyt jalat eivät tahraa.

Kesällä on parasta pestä jalat ilmassa, tämä tehostaa kovettumista. Lisäksi lapsen on helpompi hallita jalkojen pesua itse, koska hän ei pelkää lattian kastumista.

Lapsia tulee myös opettaa peseytymään päivittäin viileällä vedellä vyötäröä myöten. Lapsi pesee kätensä kyynärpäihin asti saippualla, sitten kourallisella vedellä, hän pesee kätensä peräkkäin olkapäihin asti (vuorotellen), kasvonsa, kaulan, rintakehän ja kainalot hänen on autettava pesemään selkänsä. Pesun lopussa lapsi heittää pyyhkeen kaulalleen ja pyyhkii nopein liikkein (alku aikuisen avustuksella) rintakehän, kasvonsa, kaulan jne. Vanhemmat lapset alkavat nopeasti pestä itseään.

Lapset rakastavat vettä kovasti. Kesällä lämpimällä säällä voit antaa heidän vaeltaa matalan puron pohjalla, leikkiä märällä rannalla, rakentaa linnoituksia märästä hiekasta, kaivaa kaivoja ja rakentaa patoja.

Ei ole pelottavaa, jos lapset joutuvat juoksemaan kosteassa ruohossa, lätäköissä tai jopa jäämään lämpimään kesäsateeseen kävellessä – tämä lisää heidän kehonsa vakautta entisestään. On vain vaarallista jättää lapset märkiin vaatteisiin.

Kävely paljain jaloin- yksi vanhimmista karkaisutekniikoista, jota käytetään nykyään laajalti monissa maissa. Lisäksi jalkojen lihaksia treenataan. Suojaa litteiltä jaloilta. Siksi on suositeltavaa kävellä paljain jaloin leikatulla nurmikolla, kaatuneella männyn neulasilla metsässä jne. Sinun tulee aloittaa käveleminen paljain jaloin huoneessa ensin 1 minuutti ja lisää 1 minuutti 5-7 päivän välein, jolloin kokonaiskesto on 8 -10 minuuttia päivittäin.

Erityisiä kovettumistoimenpiteitä kesällä ovat ilma- ja aurinkokylvyt, hankaus, kastelu ja uiminen luonnonaltaissa.

Ilmakylpyjä käytetään lasten totuttamiseen koko kehon pinnan suoraan kosketukseen ilman kanssa. Lämpötilan lisäksi myös kosteus ja ilman liikkuvuus ovat tärkeitä.

Kuumalla kesällä, kun lapset käyttävät vain pikkuhousuja koko päivän, erityisille ilmakylpyille ei ole erityistä tarvetta. Keväällä, kun et ole vielä tottunut ilmaan, ja viileinä päivinä, joita tapahtuu myös kesällä, ne ovat erittäin hyödyllisiä.

Valitse ilmakylpyyn tuulelta suojattu alue, ne voidaan suorittaa terassilla, avoimella parvekkeella. Lapset riisutaan alasti tai heille jätetään vain lyhyet pikkuhousut.

Aluksi ilmakylpyt kestävät vain 3-4 minuuttia, ja ne pidentävät vähitellen kestoa jopa tuntiin. On parempi aloittaa toimenpide tyynellä säällä, kun ilman lämpötila on vähintään 23-24 °.

Ilmakylpyjen aikana lasten tulee olla liikkeessä viileinä päivinä, valita aktiivisempia pelejä ja lämpiminä päivinä rauhallisia. Voit tarjota lapsellesi mielenkiintoisen tehtävän: heittää ja napata palloa tietyn määrän kertoja, jotta se ei koskaan putoa, kierretä puuvanne polun päähän, juosta 2-3 kertaa puun, huvimajan yms.

Auringon ottaminen niillä on yleinen vahvistava vaikutus esikouluikäisten kehoon, tehostavat aineenvaihduntaa ja lisäävät kehon vastustuskykyä sairauksia vastaan. Ihoon muodostuu auringonvalon vaikutuksesta runsaasti D-vitamiinia sisältäviä aineita (antirachitic), mikä parantaa kasvavalle organismille erityisen tärkeiden kalsium- ja fosforisuolojen imeytymistä. Auringossa oleskelemisesta on myös hyötyä, koska lapset tottuvat kestämään auringonsäteiden lämpövaikutuksia ja tuntevat olonsa iloisiksi kuumallakin säällä.

Mutta pitkäaikaisen auringolle altistumisen jälkeen jotkut lapset voivat kehittää heikkoutta, ärtyneisyyttä ja joskus huonoa unta. Siksi on tarpeen seurata huolellisesti lasten hyvinvointia sekä auringonoton aikana että sen jälkeen.

Auringonottopaikan tulee olla kuiva. Lapsi makaa matolla niin, että aurinko valaisee vartaloa ja pää on varjossa (voidaan peittää Panama-hattulla). Toimenpiteen kesto aluksi 4 minuuttia, jonka aikana lapsi vaihtaa asentoa paljastaen selkänsä, oikean ja vasemman kylkensä sekä vatsansa auringolle. Jokaisen 2-3 kylvyn jälkeen säteilytysaikaan lisätään toinen minuutti kehon kummallakin puolella. Auringonoton kestoa voidaan vähitellen pidentää 25-30 minuuttiin.

2-3 minuuttia auringonoton päättymisen jälkeen lapsi tulee huuhdella vedellä, jonka lämpötila on 26-28°, ja antaa levätä varjossa puoli tuntia.

Hiero alas- hellävaraisin vesimenettely, jota voidaan käyttää paitsi terveille, myös heikkoille lapsille. Toimenpide suoritetaan seuraavasti. Pyyhi käsivarret, niska, rintakehä, vatsa, jalat, selkä pyyhkeen tai lapasen kostutetulla päällä ja pyyhi välittömästi kuivaksi, kunnes ne punoittuvat. Veden lämpötila on aluksi 30°, alennetaan vähitellen huoneenlämpöiseksi.

Kaataminen- erinomainen kovetuskeino, yksinkertainen ja edullinen. Aluksi veden lämpötilan tulee olla 30-32°, joka 3. päivä sitä lasketaan yhdellä asteella. Voit tuoda sen esikouluikäisille lapsille 22-20 asteeseen ja 6-7-vuotiaille 18 asteeseen.

Lämpiminä päivinä toimenpide suoritetaan ulkona, kylminä, kosteina tai tuulisina päivinä - sisätiloissa. Kasteluun voit käyttää suihkua, puutarhakastelukannua tai kannua. Lapsi seisoo puisella ritilällä (jotta ei tahraa jalkapohjia huuhtelun jälkeen). Ensin hän pesee kätensä (saippualla) ja kasvonsa juoksevan veden alla, kostuttamalla päänsä kevyesti kostealla kädellä. Sitten vesivirta 40-50 senttimetrin korkeudelta ohjataan hänen kaulaansa ohittaen hänen päänsä. Lapsi kääntyy, paljastaen vuorotellen selkänsä, kylkensä, rintansa jne. Veden tulee virrata kehoa pitkin leveässä virrassa.

Uiminen luonnollisissa vesialtaissa Voit aloittaa vakaalla säällä, hiljaisena aurinkoisena päivänä, jolloin ilman lämpötila ei ole alle 25-26° ja vesi ei ole liian kylmää (alku 22-23°). Kun lapset ovat tottuneet kylpemiseen, sitä ei pidä peruuttaa edes 18°:n ilman lämpötilassa.

Perussäännöt. Lapsi ei saa kylpeä useammin kuin kerran päivässä, vedessä oleskelun kesto ei saa olla pidempi kuin 5-8 minuuttia (alkaen 1-2 minuutista, asteittain lisäämällä aikaa). Jos vesi on kylmää, riittää, että pulahdat 2-3 kertaa ja tulet ulos. Uinnin jälkeen sinun tulee kuivata itsesi hyvin, pukeutua, lämmitellä liikkumalla (juoksulla) ja sitten rentoutua varjossa.

Lapset, jotka joutuvat uimaan, laiminlyövät usein vakiintuneet säännöt ja alkavat tuntea olonsa kylmäksi hypotermiasta. Ja tämä ei ole hyväksi terveydelle. Opeta lapsesi nousemaan vedestä pyynnöstäsi ja olemaan tahallinen tässä asiassa. Uimisen aikana lasten tulee liikkua: hypätä, leikkiä, tehdä uimaliikkeitä.

Usein kysytään, onko mahdollista suorittaa samanaikaisesti useita kovetusmenetelmiä esikoululaisten kanssa.

Toimenpiteiden lukumäärää valittaessa ja niiden paikkaa päivittäisessä rutiinissa määritettäessä on ensinnäkin otettava huomioon, että voimakkaasti viilentäviä, koko lapsen kehon pintaa peittäviä toimenpiteitä voidaan määrätä enintään kerran päivässä. Joten esimerkiksi sinä päivänä, kun lapset uivat joessa, huuhtelua ei pidä tehdä. Tämä ei tietenkään tarkoita, etteikö tänä päivänä tulisi pestä itseäsi vyötäröä myöten tai pestä jalkojasi viileällä vedellä. Tällaiset osittaiset pesut kesällä ovat enemmän hygieeninen keino, sama kuin käsien ja kasvojen pesu.

Toiseksi on sallittua suorittaa ilma- ja vesitoimenpiteet samana päivänä. Nämä voivat olla joko itsenäisiä tapahtumia, esimerkiksi huuhtelua ennen lounasta, ilmakylpyjä iltapäivällä tai toisiinsa liittyviä: vesihoitoa ilmakylvyn jälkeen.

Lopuksi, sinun ei pitäisi tehdä voimakkaita vesihoitoja, kuten kylmää suihkua, ennen nukkumaanmenoa. Niillä on stimuloiva vaikutus, joka on erittäin hyödyllinen aamulla tai iltapäivällä, mutta ei illalla.

Luonnontekijöitä järkevällä käytöllä lapset kovettuvat ja paranevat kesän aikana. Voit vahvistaa saadut tulokset ja tehdä niistä kestäviä vain, jos säilytät raitista ilmaa ja viileää vettä ympäri vuoden.

Lasten turvallisuus vedessä

Uinti ja leikkiminen vedessä tuovat lapselle iloa ja ovat hyvää fyysistä toimintaa. Vesionnettomuuksien estämiseksi sinun on kuitenkin suoritettava useita toimenpiteitä:

· Älä koskaan anna lasten uida yksin ilman valvontaa.

· Aikuisen, joka hoitaa kylpeviä lapsia, tulee osata uida, antaa ensiapua ja hallita tekohengitystä ja rintakehän puristusta.

· Lammen lähellä tulee olla pelastusrengas köydessä ja/tai koukussa.

· Muista selittää lapsille, että heidän ei tulisi koskaan uida yksin tai sukeltaa vieraassa paikassa, ennen kuin aikuinen on tarkistanut säiliön syvyyden sekä vieraiden esineiden (kivet, kivet, metalliromut) läsnäolon pohjassa. Selitä lapsille myös, että heidän tulee käyttää pelastusliivejä veneileessään tai kalastaessaan veneistä.

· Älä anna lasten tai lasten, jotka eivät osaa uida, käyttää ei-kelluvia leluja vedessä.

· Opeta lapsesi uimaan heti, kun he ovat valmiita (noin 5-vuotiaasta lähtien).

Myrkytys myrkyllisillä kasveilla

Esikouluikäiset lapset osoittavat suurta kiinnostusta ympäröivään luontoon, mutta koska heillä ei vielä ole riittävästi tietoa joistakin kasvien ominaisuuksista, he joskus poimivat myrkyllisiä kasveja tai jopa syövät niiden hedelmiä, juurakoita jne.
Useimmiten myrkyllisten kasvien myrkytys tapahtuu kesällä. Ihon, silmien, nenän ja suun limakalvojen palovammoja esiintyy myös tiettyjen kasvien mehun kosketuksesta tai nauttimisesta.

Myrkyllisten kasvien lyhyet ominaisuudet

Voi myrkyllistä. Samanlainen kuin puutarhakasvit - persilja, tilli jne. Kasvaa kosteissa paikoissa, jokien ja järvien varrella, pensaissa. Kaikki kasvin osat ovat myrkyllisiä. Myrkytys tapahtuu useammin, jos syöt juurakon. Tämän kasvin erottuva ominaisuus on miellyttävä haju, joka vapautuu, kun jotakin sen osaa hierotaan, ja paksu juurakko, joka on jaettu poikittaisilla väliseinillä kammioihin.

Myrkytysoireet ilmaantuvat hyvin nopeasti syödyn kasvimäärän mukaan. Ensimmäiset myrkytysmerkit: vatsakipu, päänsärky, huimaus, heikkous, pahoinvointi, oksentelu, kalpeus, hengitysvaikeudet. Sen jälkeen esiintyy kouristuksia ja tajunnan menetystä.

Risiinipapu. Kasvi kasvaa Rostovin alueen ja Stavropolin alueen eteläisillä alueilla Transkaukasiassa. Myrkytys tapahtuu, jos syöt papuja ja papuja muistuttavan kasvin siemeniä. Hedelmät (siemenet) sijoitetaan kolmisoluisiin laatikoihin, ja ne ovat houkuttelevia kirkkailla väreillään. Vakava myrkytys on mahdollista 2-3 siemenestä. Myrkytysoireet ilmaantuvat 1-2 tunnin kuluttua: päänsärky, kurkun punoitus, kurkkukipu, lämpötilan lasku normaalin alapuolella, pulssi nopea ja heikko.

Henbane musta. Se kasvaa joutomailla, teiden varrella, hylätyillä pelloilla. Koko kasvi on peitetty pehmeillä, tahmeilla karvoilla ja siitä tulee erityinen epämiellyttävä haju. Myrkytys tapahtuu useimmiten siemenistä, joita lapset pitävät unikonsiemeninä.

Datura yleinen. Datura- joutomaalaitos. Myrkytys syntyy siementen syömisestä ja kukkivan kasvin hajun hengityksestä. Kukinta kesäkuun puolivälistä syyskuuhun. Sikiö- pallomainen laatikko, peitetty piikillä. Kypsä kapseli avautuu neljällä ovella, joiden sisällä on munuaisen muotoisia mustia siemeniä.

Myrkytyksen merkit mustalla kananpallalla, tavallisella daturalla, belladonna ovat samaa tyyppiä: laajentuneet pupillit, jotka eivät reagoi valoon, kuivat limakalvot. Mitä enemmän lapsi pureskeli kasvia, sitä suurempi on suun ja nielun limakalvojen punoitus.

Tähän ryhmään kuuluu myös katkeransuloinen yövoide. Myrkytys tapahtuu syömällä kasvin hedelmiä, jotka ovat muodoltaan pallomaisia mustia marjoja, joilla on katkeransuloinen maku.

Taistelija(kengät). Se kasvaa kaikkialla: metsissä, rotkoissa, jokien rannoilla, puistoissa. Kaikki kasvin osat, erityisesti maanalaiset, ovat erittäin myrkyllisiä. Myrkytys tapahtuu useimmiten keväällä syömällä mukuloita.

Myrkytyskuva ilmenee ripulina, oksenteluna, pahoinvointina, lisääntyvänä heikkoutena, sydämen ja hengitystoiminnan vaurioina sekä verenpaineen laskuna.

Katko. Kasvaa niityillä, teiden varrella, aidoilla. Myrkytys tapahtuu, jos syöt varren. Kun hieroat tätä kasvia käsilläsi, siitä tulee ominaista hiiren hajua. Myrkytys on samanlainen kuin nikotiinimyrkytys. Oireet: pahoinvointi, pupillien laajentuminen, nielemisvaikeudet, pienet kouristukset, ptoosi (silmäluomien nostavien lihasten halvaantuminen), tajunnanrako.

Cheremitsa vihreä ja tavallinen. Aiheuttaa myrkytyksen, joka on samanlainen kuin painijakasvin aiheuttama myrkytys. Kuolema on harvinainen.

Tavallinen villi rosmariini. Levitetty Euroopan Venäjän, Kaukoidän ja Siperian pohjois- ja keskialueilla. Vaarallinen kukinnan aikana (touko-heinäkuussa). Tänä aikana kasvin maanpäälliset osat erittävät aineita, joilla on ärsyttävä vaikutus keskushermostoon; imeytyy ihon läpi.

Wolf's Bast. Kasvi on jaettu Venäjän federaation luoteisosaan, Euroopan osaan ja Siperiaan. Kasvaa varjoisissa havumetsissä ja tasangoilla. Kukkii huhtikuussa ja toukokuun alussa. Sikiö- runsas kirkkaan punainen luumarja, joka sijaitsee varren varrella. Kuorella ja marjoilla (hedelmillä) on suurin myrkyllinen vaikutus. Märkä kuori voi aiheuttaa palovammoja. Marjojen syöminen aiheuttaa polttavaa tunnetta suussa, suun limakalvon ja kurkunpään turvotusta. Tämä voi aiheuttaa tukehtumisen.

Hogweed. Rikkakasvi. Sitä tavataan joutomailla, teiden, niittyjen ja metsäreunojen lähellä. Myrkytys ja palovammat tapahtuvat joutuessaan kosketuksiin varsien, lehtien kanssa tai kun kasvimehua joutuu iholle.

Buttercup syövyttävä. Monivuotinen. Sisältää myrkyllistä ainetta, joka ärsyttää voimakkaasti ihoa ja limakalvoja. Kosketuksessa se aiheuttaa ihotulehduksen ja rakkuloiden muodostumisen. Jos kasvinmehu joutuu kosketuksiin ihon kanssa, voi esiintyä haavaumia.

Varisen silmä. Kaikki kasvin osat ovat myrkyllisiä, mutta myrkytys tapahtuu useimmiten hedelmistä (marjoista), joita lapset pitävät mustikoista.
Myrkytykselle on tyypillistä vatsakipu, pahoinvointi, oksentelu ja ripuli. Ilman apua kuolema on mahdollista sydän- ja verisuonijärjestelmän vaurioiden seurauksena.

Toukokuun kielo. Yleinen monivuotinen kasvi. Siinä on hedelmä - kirkkaan punainen marja. Myrkytyksen aiheuttaa marjojen syöminen. Tämä aiheuttaa päänsärkyä, tinnitusta, huimausta, kylmää hikeä, pahoinvointia, ripulia ja harvinaista rytmihäiriötä. Pupillit ovat ahtautuneet, kouristukset ovat mahdollisia.

Musta seljanmarja. Pensas tai pieni puu. Kukat ovat valkoisia, kerätty corymbose kukintoihin, hedelmät ovat musta-violetteja, marjat ja hedelmäliha on tummanpunaista ja ryppyisiä siemeniä. Pensas löytyy sekä luonnonvaraisena että koristekasvina.

Myrkytyksen aiheuttaa marjojen syöminen. Oksentelua ja ripulia esiintyy; vakavissa tapauksissa voidaan havaita syaanivetyhappomyrkytykselle tyypillinen kuva.

Euphorbia viiniköynnös. Kasvin varren sisältämä maitomainen mehu on myrkyllistä. Jos ainetta joutuu iholle tai suun, silmien, nenän limakalvoille, ilmenee akuutti tulehdusprosessi, vauriokohtaan ilmestyy punoitusta ja rakkuloita. Jos lapsi yrittää syödä kasvia, esiintyy oksentelua ja ripulia. Vakavissa tapauksissa esiintyy keskushermoston vaurioita: kouristuksia, hengitysvaikeuksia ja sydämen toimintaa.

Ensiapu

Jos myrkkyä pääsee sisälle, sinun on oksennettava, vatsa huuhdeltava vedellä tai kaliumpermanganaattiliuoksella, lisättävä aktiivihiiltä, annettava suolaliuosta laksatiivia ja vietävä uhri sairaalaan.

Jos iho ja limakalvot ovat vaurioituneet, ne tulee pestä lämpimällä vedellä, voidella alkoholipitoisella metyleeniliuoksella, levittää anestesiinia ja prednisolonia sisältäviä voiteita ja antaa difenhydramiinia suun kautta.

"Kesä tekee hyvää mielelle"

Kesä on suotuisaa aikaa paitsi rentoutumiselle ja lasten terveyden vahvistamiselle myös heidän henkiselle kehitykselleen. Tähän aikaan vuodesta lapset voivat aikuisten avulla laajentaa ymmärrystään ympäröivästä maailmasta, kehittää huomiota, muistia, havainnointia, kykyä vertailla, yleistää, luokitella, rikastuttaa sanastoaan ja myös osoittaa luovuuttaan. Kaikki tämä on erittäin tärkeää heidän emotionaalisen ja moraalisen hyvinvoinnin ja kouluun valmistautumisen kannalta. Yhdessä vapaa-ajalla neuvon:

1. Esittele lapsille kesällä elottomassa ja elävässä luonnossa tapahtuvia luonnonilmiöitä. Opi näkemään luonnolliset suhteet. (Esimerkiksi taivaalla on pilviä, mikä tarkoittaa, että sataa. Voikukan kukat suljetaan pilvisellä säällä tai illalla jne.)

2. Puistossa ja metsässä kävellessäsi tarkkaile erilaisia eläinmaailman edustajia, tutki puita, pensaita ja kukkivia yrttejä. Ja muista kutsua lapsi kertomaan näkemästään. Mitä metsässä (pellolla, niityllä) kasvaa, kuka siellä asuu? Kasvata huolehtivaa asennetta luontoa kohtaan.

3. Katso kasveja, nimeä niiden osat: runko, oksa, lehti, kukka, hedelmä, juuri, terälehti, . Opi erottamaan ja nimeämään useita puita ja pensaita. Vertaa niitä ja tunnista yhtäläisyydet ja erot. Vertaa esimerkiksi vaahteraa ja koivua, kuusta ja mäntyä, syreeniä ja pihlajaa.

4. Suorita didaktisia pelejä: "Mistä puusta lehti on", "Etsi sama lehti", "Ota selvää ja nimeä" (puu, pensas, kuvassa tai luonnossa), "Mitä on ylimääräistä?"

5. Opi erottamaan ja nimeämään useita luonnonvaraisia ja puutarhakukkia. Didaktinen peli kukkien ryhmittelyyn "Niityllä - kukkapenkissä".

6. Opi runoja kukista ja puista: E. Blaginina "Vadelmien luona", "Piljala", E. Serova "Kello", "Kelo", "Puuro", "Vokukka", I. Tokmakova "Kuusit" , "Koivut" , "Männyt", "Tammi", Z. Aleksandrov "Kukkakimppu".

7. Kun rentoudut joella, järvellä tai merellä, kehitä myös lasten havainnointikykyä ja kykyä vertailla. Miten nämä vesimuodot ovat samanlaisia ja erilaisia? Selitä mitä virta, rannat, aallot, surffaus ovat. Katso kaloja ja lokkeja vauvasi kanssa.

8. Luo kesällä olosuhteet lapsille leikkimiseen luonnonmateriaaleilla (käpyjä, kiviä, lehtiä, oksia, hiekkaa, savia jne.) Lapset oppivat käyttämään korvaavia esineitä (esim. keppi lusikan sijaan). nukke, kiviä karkkien sijaan). Tämä kehittää mielikuvitusta ja luovuutta.

9. Opeta lastasi erottamaan ja nimeämään oikein esineiden ja esineiden koot, ei vain "iso - pieni". Esimerkiksi runko on paksu ja ohut, puu on pitkä ja lyhyt, oksa on pitkä ja lyhyt, joki on leveä ja puro kapea jne.

10. Erilaiset kesävärit auttavat opettamaan lapsille värien nimet, mukaan lukien sävyt. Pelaa heidän kanssaan näin: "Kesän eri värejä", "Värilliset taustat", "Kerää samat värit".

11. Opi navigoimaan avaruudessa. Tätä auttaa didaktinen peli "Piilota lelu" (tuolin alle, hyllylle, selän taakse jne.), "Tee kuten sanon" (kaksi askelta eteenpäin, yksi askel oikealle, nosta vasen käsi ylös, sulje vasen silmäsi oikealla kädellä jne.) Opit navigoimaan lehden tasossa seuraavilla tehtävillä: ”Aseta vaahteranlehti keskelle, kuusenkäpy oikeaan yläkulmaan, mänty. kartio vasemmassa yläkulmassa, päivänkakkara oikeassa alakulmassa, ruiskukka vasemmassa alakulmassa."

12. Harjoittele lapsia laskemaan kymmeneen ja takaisin käyttämällä luonnonmateriaaleja (käpyjä, kiviä, terälehtiä, lehtiä jne.).

13. Opeta lapsia vertaamaan. Esimerkiksi puu ja tukki, lintu ja lentokone, päivänkakkara ja kello, omena ja päärynä, tyttö ja nukke. Mitä eroa niillä on ja onko niissä yhtäläisyyksiä? Miksi? Opeta lastasi todistamaan mielipiteensä.

14. Työskennellessään puutarhassa ja hedelmätarhassa anna lapsille selkeä esimerkki ymmärtääkseen kasvien siemenistä kasvatusprosessia, kerro heille niiden kasvun riippuvuudesta luonnonolosuhteista (valo, kosteus, lämpö). Opeta tarkkailemaan vihannesten, hedelmien ja marjojen kasvua ja kypsymistä ja ottamaan ne mukaan kaikkeen mahdolliseen apuun.

15. Opeta lapsia puhumaan päivittäin säästä, mitä he näkivät, mitä he tekivät. Ja jos lapsesi tekee virheitä lauseiden muodostamisessa, korjaa hänet. Tämä edistää lapsen kieliopillisen rakenteen ja johdonmukaisen puheen kehittymistä.

16. Kehitä lapsesi puhehengitystä tarjoamalla puhaltamista pilliin tai voikukkiin, puhaltamalla ilmapalloja tai saippuakuplia.

Kaikki tämä muodostaa lapsissa kokonaisvaltaisen käsityksen kesästä vuodenaikana, laajentaa näköaloja, kehittää älyä ja uteliaisuutta sekä tutustuttaa heidät luonnon ihmeelliseen maailmaan. Ja mikä on erityisen tärkeää, yhteinen vapaa-aika, yhteiset harrastukset ja pelit tuovat lapset ja vanhemmat lähemmäksi toisiaan, parantavat kodin mikroilmastoa ja vahvistavat perhettä.

Ensi lukuvuonna lapsesi ovat jo valmistavassa ryhmässä. Yhteinen tehtävämme on valmistaa heidät kouluun niin, että he menestyvät.

Olemme tietysti kiireisiä ihmisiä. Ja helpoin tapa rentoutua on istua lapsesi television tai tietokoneen ääreen... Mutta:

Kuinka voimme auttaa lapsiamme vanhempina?

Lapsen aktiivisen ja passiivisen sanaston rikastaminen, foneettisten prosessien kehittäminen sekä kieliopillisesti oikean fraasin ja johdonmukaisen puheen kehittäminen on tehtävä, jota vanhemmat voivat ja täytyy ratkaista päivittäin.

Kehitämme lapsen puhetta kesällä: kävelyllä, maalla, keittiössä.

Keittiössä. Sinulla on mahdollisuus kehittää lapsesi sanastoa, kielioppia, fraasipuhetta seuraavista aiheista: "Perhe", "Kasvikset", "Hedelmät", "Ruoat", "Ruoka", "Kodinkoneet".

Kerro pojallesi tai tyttärellesi, mikä tuotteiden nimi on, mitä ruokaa valmistat ja mitä toimenpiteitä teet sitä tehdessäsi. Älä rajoita itseäsi primitiiviseen sanakirjaan, tarjoa lapsellesi yhä enemmän uusia sanoja. Nimeä toimintasi (leikkaa, sekoita, suolaa, paista); Näytä lapsellesi mitä ja miten teet. Anna hänelle kaikki mahdollinen apu keittiössä. Toiminnassa puhemateriaali imeytyy paljon nopeammin ja luonnollisemmin. Anna lapsesi opiskella vieressäsi, kopioida sanojasi ja tekojasi: "keittää" ruokaa, pestä astioita, pyyhkiä pöytää ja samalla kertoa, mitä hän tekee.

Maassa. Tilaa on sanasto- ja kielioppityölle aiheista "Kesä", "Kukkia", "Hyönteiset", "Puut", "Marja", "Puutarhan kasvit", "Kesä- ja syystyöt puutarhassa". Dachassa saadut havainnot, vaikutelmat ja puhetaidot ovat erittäin arvokkaita ja osoittavia. Ne jäävät lapsen muistiin loppuelämäksi. Vain täällä lapsi oppii luonnollisesti verbien "kaivaa", "löysää", "kasvata", "lannoittaa" ja muiden merkityksen. Ei kuvassa, vaan todellisessa elämässä, hän näkee kasveja kasvukauden eri aikoina (kasvu, kukinta, hedelmällisyys, kuihtuminen); oppii kuinka ja missä marjat, vihannekset, hedelmät kasvavat ja kuinka vaikeaa on tuottaa satoa. Vaikka kukkien, pensaiden tai vihannesten nimet tuntuvat lapselle vaikeilta, soita niitä silti useammin ääneen (narsissi, gladioli, kuusama, kurpitsa ja muut). Aluksi he täydentävät lapsen passiivista sanastoa, hän tuntee ne. Vähitellen nämä sanat tulevat aktiiviseen käyttöön ja rikastavat merkittävästi lapsesi sanavarastoa.

Voit tarjota lapsellesi pelejä, jotka harjoittavat uloshengityksen voimaa ja kestoa:

Puhalla voikukkiin useilla lyhyillä uloshengityksillä ja sitten yhdellä pitkällä uloshengityksellä;

Saippuakuplien puhallus pillin läpi (laimennettu vauvashampoo)

Täytä ilmapallot;

Yritä ilmalla puhallettavia leluja, ympyröitä, palloja;

Opi uimaan, hengitä ulos veteen, sukeltamaan;

Puhalla lasten tuuliviiriin.

Seuraavat toimet edistävät hienomotoristen taitojen kehittymistä:

Itsepalvelu (vetoketjut, nepparit, napit, nauhat);

Kerää ja lajittele marjoja;

Auta aikuista kitkemään sänkyjä;

Asettele piirustuksia kivistä (käpyjä, tulitikkuja, viljaa);

Pelaa savella, märällä hiekalla;

Pelaa palloilla ja palloilla (heita, saa kiinni, osu maaliin)

Sadepäivinä voit:

Kerää mosaiikit, rakennussarjat, palapelit;

Lajittele viljat;

Väritä värityssivut värikynillä;

Taita yksinkertaiset paperilelut (origami);

Kirjonta (iso ristipisto);

Ruuvimutterit (lelu ja oikea);

Kutoa helmiä;

Muotoiltu muovailuvahasta, muovista, taikinasta.

On erittäin tärkeää jatkaa puhelaitteen lihasten kehittämistä (epäspesifinen)

Pureskele lihaa (eikä vain makkaroita ja kotletteja);

Pureskele raakoja vihanneksia (porkkanat, retiisit, kurkut) ja hedelmät (omenat, päärynät...);

Nuolla hilloa, smetanaa, jogurttia lautasesta kielelläsi - kielen tasoittamiseksi;

Huuhtele suusi;

Pureskella sivuhampaat;

Ime keksejä leivästä, sämpylöitä (suolainen);

Nuolla mehujää.

Ja voit puhua lapsellesi milloin tahansa. Nämä pelit edistävät puheen kieliopillisen rakenteen ja johdonmukaisen puheen kehittämistä.

Sano se toisin päin (high-low)

Lasketaan (1 kala, 2 kalaa, 5 kalaa)

Sano ystävällisesti (lintu - lintu, matto - matto)

Yksi - monta (tuoli - tuolit, monet tuolit; talo - monta taloa)

Sananmuodostus (esimerkiksi: puupöytä - mikä? - puinen)

Valitse määritelmät (Millaisia koiria on olemassa: iso, palvelu...);

Peli "Arvaa mitä näen" (käytä kuvausta saadaksesi selville aiotun esineen) (Vihreä, kihara, valkorunkoinen. Mikä se on? Koivu);

Nimeä sanoja tietyllä tavulla, äänellä;

Tee lauseita annetuilla sanoilla;

"Mitä jos" (unelma aiheesta: "Mitä jos minulla olisi taikamatto, näkymätön hattu...");

Pelaamme ja kehitämme foneemisia prosesseja:

Toista perässäni (tavupolut - pa - ba - pa, ta-da-ta jne.);

Nimeä sanan ensimmäinen (viimeinen) ääni;

Mihin ääni oli piilotettu - alussa? Keskellä? Lopussa? - etsii ääntä [L] sanasta SHOVEL, CAP, KOL;

Kiinnitä enemmän huomiota lapseesi, vietä enemmän aikaa raittiissa ilmassa, vieraile leikkikentillä ja puistoissa.

Aurinkoista kesää ja mukavia vaikutelmia!

Kesäloma on suotuisin aika, jolloin on tarpeen hyödyntää kaikki käytettävissä olevat mahdollisuudet lapsen terveyden hyväksi. Aurinko, ilma ja vesi ovat suotuisimpia tekijöitä kaiken ikäisille lapsille. Lapsen tulee olla raittiissa ilmassa mahdollisimman pitkään. Kävelyt, pelit, liikunta ovat parasta päivittäistä rentoutumista kouluvuoden jälkeen, sillä... lasten motorinen aktiivisuus kouluaikana laskee 50%. Kesä on matkustamisen, rentoutumisen, kovettumisen ja lasten paranemisen aikaa. Suunnittele kesäloma lasten kanssa. On erittäin tärkeää, että vanhemmat hyödyntävät arvokasta loma-aikaansa. Psykologisen epämukavuuden, konfliktien ja sairauksien ehkäisemiseksi lapsen tulee valmistautua kesälomaan etukäteen.

Mutta monia kysymyksiä herää siitä, kuinka tämä parhaiten tehdään. Ja tässä meidän mielestämme neuvomme voivat olla jossain määrin hyödyllisiä sinulle.

Ensinnäkin lapset voisivat nukkua hyvät yöunet! Tiedetään, että useimmat lapset eivät nuku tarpeeksi 1-1,5 ja joskus jopa 2 tuntia koulupäivinä. Mutta lapsuuden neuroosit kehittyvät useimmiten järjestelmällisen unen puutteen seurauksena.

Suojaa lastasi tietokoneelta mahdollisimman paljon tai ainakin vähennä sen käyttöä hygieenisesti suositeltujen standardien mukaisesti (7 minuuttia - alle 5-vuotiaat lapset; 10 minuuttia - 6-vuotiaat lapset; 15 minuuttia - alakoululaiset). Kesäloma on parasta aikaa vihdoin antaa lapsellesi se, mitä olet aikonut tehdä pitkään, mutta ei ehtinyt tehdä kouluvuoden aikana. On enemmän aikaa kommunikoida lapsen kanssa ja tehdä yhteistä toimintaa. Lue yhdessä, jaa mielipiteesi lukemastasi lapsesi kanssa. Esittele lapsesi perhelukukulttuuriin, nauti lukemisesta itse ja kehitä lapsissasi asennetta lukemiseen nautinnona. Lukekaa vuorotellen tarinoita tai hauskoja tarinoita toisilleen; Kannusta lapsia lukemaan ääneen kehittääksesi taitoa ja itseluottamusta, joka liittyy kykyyn kertoa uudelleen lukemansa tekstin lähellä.

Kesäloman aikana voit myös vaikuttaa lapsesi kiinnostukseen oppimiseen. Tätä varten:

Korosta hyvän koulutuksen merkitystä elämässäsi;

Kun keskustelet tutuista (aikuisista tai lapsista), kiinnitä huomiota heidän koulutuksensa laatuun ja tasoon;

Korostaa tuotannon pätevien asiantuntijoiden kysyntää;

Ole tarkkaavainen lapsesi taipumusten ja kiinnostusten suhteen, edistä hänen kehitystään hallitsemalla heidän kauttaan yhä laajempia tietoalueita;

Kun keskustelet lapsesi kanssa modernista kirjallisuudesta, kiinnitä hänen huomionsa koulutetun, itsenäisen, itsenäisen menestyvän uran tekevän ihmisen kuvan houkuttelevuuteen.

Valitse laajasta valikoimasta sellaisia kesän virkistys-, viihde- ja aktiviteettejä, jotka sopivat lapsellesi ja sinulle.

Ota huomioon lasten taipumus aktiiviseen virkistykseen.

Käytä lomaa auttamaan lastasi hankkimaan hyödyllisiä elämäntaitoja (autokorjaus, kodin kunnostus ja muu toiminta).

Vanhempien ja kasvavien lasten yhteistoiminnasta kesäloman aikana voi ja sen pitäisi muodostua erinomainen kommunikoinnin ja yhteisymmärryksen koulu.

Kesä antaa sinulle mahdollisuuden arvioida lapsesi lisääntynyttä kykyjen tasoa, voittaa vanhoja stereotypioita vanhempien ja lasten välisistä suhteista ja arvioida lasta mahdollisena tai jo valmiina auttajana.

Onnistunut työskentely opintojen ulkopuolisessa toiminnassa voi olla tärkein keino ehkäistä turvattomuutta, ahdistusta ja huonoa itsetuntoa.

Loma on ensimmäistä kertaa rakastumisen aikaa. Väkivaltainen ja lyhytaikainen harrastus voidaan nähdä suurena, vakavana tunteena koko loppuelämäsi ajan. Vanhemmat eivät todennäköisesti pysty suojelemaan "aikuista" lasta virheiltä, mutta he voivat tehdä lapsesta vahvemman tukemalla häntä. Olla närkästynyt, olla surullinen tarkoittaa pettymyksen kokemista "normaalisti". On tärkeää tukea lasta osoittamalla empatiaa.

Anna lapsesi tuntea itsensä aikuiseksi ja itsenäiseksi. Itsenäinen päätöksenteko ja vastuu siitä ovat olennainen osa kasvamista. Käytä hyväksyvän, tukevan käyttäytymisen strategiaa.

Lapsesi ystävä on loistava tilaisuus nähdä, mitä hänen tarpeitaan ei tyydytetä kommunikoinnissa kanssasi. Huolimatta siitä, kuinka oudolta nämä tarpeet sinusta tuntuvat, poikasi tai tyttäresi tarvitsee niitä jostain syystä, joten sinun ei pitäisi arvostella niitä ankarasti. Vaikutus voi olla päinvastainen.

Kannattaa kiinnittää huomiota lapsen ravintoon. Ruokavalion tulee olla tasapainoista ja sisältää riittävästi proteiineja ja hiilihydraatteja, joita ovat maito- ja lihatuotteet, tuoreet hedelmät, marjat ja vihannekset. Kesä on suotuisinta aikaa vitamiinivajeen korjaamiseen.

Voit lähettää lapsesi kesäsairaanhoitoon, vähintään kuukaudeksi. Kroonisia sairauksia sairastavat lapset hyötyvät terveyden parantamisesta parantolassa. Vanhempien tulee hyödyntää lomat neuvotellakseen lääkäreiden kanssa ja suorittaakseen ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä.

Aurinko on lämpöä, hyvää mieltä, terveyttä. Liiallinen altistuminen auringonvalolle voi kuitenkin vaikuttaa negatiivisesti: auringonpolttama, sydän- ja verisuonijärjestelmän häiriöt, hengitys, letargia, ärtyneisyys, kuumuuden ja auringonpistoksen aiheuttama huimaus. Lapset eivät saa tarkoituksella ottaa aurinkoa avoimessa auringossa. Ylikuumenemisen välttämiseksi sinun on peitettävä pääsi hatulla, lippalla tai Panama-hattulla.

Varjossa ilman lämpötilan tulee olla 20-22 astetta. Älä ota aurinkoa tyhjään vatsaan tai aikaisintaan 1-1,5 tuntia ruokailun jälkeen. Paras aika on 9-11 ja 16-18. Ensimmäisten 2-3 päivän aikana altistuminen avoimelle auringonvalolle ei saa olla yli 5 minuuttia, sitten aikaa lisätään vähitellen. Auringonoton kesto on ehdottomasti yksilöllinen: se riippuu lapsen iästä, ihotyypistä ja tilasta. On suositeltavaa, että lapset eivät makaa avoimessa auringossa, vaan leikkivät, juoksevat, joskus auringossa, joskus varjossa. Auringonotto on vasta-aiheinen lapsille, joilla on kohonnut ruumiinlämpö, huonovointisuus tai päänsärky.

On tärkeää tietää, että tiettyjen lääkkeiden ottaminen ennen rannalle menoa voi aiheuttaa auringonpolttamia. Näitä ovat sulfonamidilääkkeet. Näiden ja joidenkin muiden lääkkeiden ottaminen lisää ihon herkkyyttä auringolle useita kertoja.

Kävelylle tulee ottaa mukaan kivennäis-, pullotettua tai keitettyä jäähdytettyä (mutta ei jäävettä), jota tulee juoda pieninä annoksina pienissä kulauksissa, sekä mehuja tai hedelmiä.

Kuumina päivinä lasten tulee käyttää vain luonnonkankaista valmistettuja vaatteita. Vaatteita, jotka on valmistettu synteettisistä kankaista, jotka eivät päästä ilmaa läpi, tulee välttää. Puuvilla- ja pellavavaatteet sopivat hyvään suojaan, on parempi suosia värillisiä kankaita (punainen, vihreä, keltainen, oranssi, sininen) tavallisten vaaleiden kankaiden sijaan. Vaaleat vaatteet (erityisesti valkoiset) läpäisevät auringonsäteet enemmän.

Joessa tai järvessä uimaan lapseen vaikuttavat useat ympäristötekijät - ilman ja veden lämpötila, tuuli, aurinko. Lisäksi uimassa lapsi liikkuu aktiivisesti, melkein kaikki lihasryhmät ovat mukana, kun taas selkärangan ja nivelten kuormitus vähenee jyrkästi. Tämäntyyppinen karkaisu vaatii aikuisten huolellista valvontaa. Voit uida avoimessa vesialtaassa 3-4 vuoden iästä, mutta vasta valmistelevien toimenpiteiden (hankaus, huuhtelu, suihku) jälkeen.

Merikylvyllä on poikkeuksellisen voimakas vaikutus lapsen kehoon (vedellä on monimutkainen kemiallinen koostumus). Meri-ilma on erittäin hyödyllistä. Meressä uiminen on sallittua kahden vuoden iästä alkaen. Nämä toimenpiteet voidaan aloittaa, kun veden lämpötila on vähintään 20 °C. Ensimmäisten kylpyjen aikana lapsi pääsääntöisesti vain sukeltaa ja on vedessä 20-30 sekuntia. Vähitellen vedessä oleskelun kesto pitenee esikoululaisilla 3-5 minuuttiin, koululaisilla 8-10 minuuttiin. On tarpeen seurata tarkasti lapsen terveyttä ja hänen reaktiota kylpemiseen.

Jos rentoudut kylässä tai maalaistalossa, anna lapsesi juosta paljain jaloin kasteessa aamulla. Lyhytaikainen altistuminen kylmälle vedelle jaloissa johtaa siihen, että jalkojen verisuonet ja samalla nenänielun alueen verisuonet kapenevat ja laajenevat sitten jyrkästi. Tämän seurauksena verenkierto nenänielun alueella lisääntyy, mikä luo luotettavan esteen patogeenisille bakteereille ja viruksille. Lisäksi kasteella kävelemisen katsotaan estävän litteitä jalkoja.

Loman aikana on tärkeää huolehtia lapsen turvallisuudesta. Ennen kuin annat hänen ajaa polkupyörällä tai rullaluistimella, varmista, että varusteet ovat hyvässä kunnossa ja että hän osaa käyttää niitä hyvin. Yritä tehdä kaikkesi suojellaksesi lastasi loukkaantumiselta.

Kouluelämään palaamisen helpottamiseksi aloita valmistautuminen uuteen lukuvuoteen heinäkuussa: osta koulun kirjoitustarvikkeet, reppu, tarvittavat vaatteet, kengät ja verryttelypuku. Tämä on tehtävä etukäteen, jotta et hermostu loman viimeisinä päivinä. Ennen uuden kouluvuoden alkua elokuun viimeisinä päivinä neuvo lastasi siivoamaan työpöytänsä, kirjahyllynsä ja kaappinsa.

Näitä melko yksinkertaisia suosituksia noudattamalla varmistetaan turvallinen kesäloma sekä säilytetään ja vahvistetaan lasten terveyttä.

Kesä ei ole vain matkustamisen aikaa, vaan myös suotuisinta aikaa lapsille rentoutua, kovettua ja parantaa terveyttään. Siksi on erittäin tärkeää, että vanhemmat käyttävät tämän arvokkaan ajan kaiken irti. Samaan aikaan herää monia kysymyksiä siitä, miten tämä tehdään parhaiten. Ja tässä meidän mielestämme neuvomme voivat olla jossain määrin hyödyllisiä sinulle.

Lasten kanssa matkustamisesta.

Mennäkö lapsen kanssa etelään - kysymys herää usein vanhempien edessä. Mitä neuvoja voit antaa tähän? Jos asut keskivyöhykkeellä ja jos puhumme vauvasta, niin hänen kanssaan tuskin kannattaa lähteä pitkälle matkalle. Siksi parasta on viedä hänet dachaan. Sama tulee tehdä tapauksissa, joissa tyttäresi tai poikasi ei ole vielä kolmevuotias. Mitä pienempi lapsi, sitä vaikeampi hänen on sopeutua ympäristön ja ilmaston muutoksiin. Näissä hedelmällisissä paikoissa vauvoista tulee ensimmäisinä päivinä oikeita, he menettävät ruokahalua ja ilmaantuvat ruoansulatus- ja unihäiriöt. Kolmen ensimmäisen elinvuoden lasten sopeutuminen uusiin ilmasto-olosuhteisiin kestää joskus viikon tai jopa kaksi. Heti kun lapsella on aikaa tottua uuteen ilmastoon, hänen on valmistauduttava paluumatkalle. Tällainen lapsen lepo on täynnä erilaisten sairauksien kehittymistä.

Aurinko on hyvä, mutta kohtuudella.

Kesällä lasten tulisi viettää mahdollisimman paljon aikaa ulkona. Tämä koskee myös pienimpiä lapsia – vauvoja. Jos kuitenkin vanhemmat esikoululaiset saavat ottaa aurinkoa vähän, suora auringonvalo voi olla haitallista lapsille. Suurin vaara on kehon ylikuumeneminen, auringonpolttama, auringonpistos, koska pienellä lapsella on huonompi lämmönsäätely ja hänen ihonsa on erittäin herkkä.

Jopa kolme vuotta ilmakylpyjä voidaan suorittaa katoksen alla tai puiden varjossa. Tässä tapauksessa on noudatettava lapsen kehon asteittaisen altistumisen periaatetta. Ensin kädet ja jalat vapautetaan vaatteista ja sitten muu keho. 1,5 vuoden iästä lähtien lapsi voi ottaa ilmakylvyt vain pikkuhousuissa. Ensimmäisen tällaisen kylvyn kesto on 5 minuuttia, sitten aika kasvaa vähitellen 30-40 minuuttiin. Ilmakylpyjä suositellaan erityisesti heikentyneelle lapselle. Paras aika on kello 9-12, etelässä - kello 8-10. Jokainen ilmakylpy on parasta lopettaa vesimenettelyllä.

Viikon mittaisen ilmakylpykurssin jälkeen esikoululaiset voivat alkaa ottaa aurinkoa. Lapsi voi ottaa aurinkoa makuulla tai vielä paremmin leikkiessään ja liikkeellä ollessaan. Auringonotolla yhdistettynä ilmakylpyihin sekä vesihoitoihin on erinomainen vahvistava vaikutus. Lapset ovat vastustuskykyisempiä influenssan kaltaisille sairauksille kuin lapset, jotka ottivat aurinkoa vähän.

Varoitus: kuumuus ja auringonpistos!

Mitä nuorempi lapsi on, sitä herkempi hän on lämmön ja auringonvalon vaikutuksille. Siksi pienen lapsen kehon ylikuumeneminen voi joskus tapahtua jo ilmakylpyjen aikana.

Lievän auringonpistoksen tai lämpöhalvauksen oireet ovat enimmäkseen samat. Näitä ovat huimaus, heikkous, päänsärky. Lapset kokevat usein suolistohäiriöitä. Vakavissa tapauksissa voi esiintyä kouristuksia, oksentelua ja tajunnan menetystä. Kaikissa tällaisissa tilanteissa sinun on kiireellisesti kutsuttava lääkäri, ja ennen kuin hän saapuu, siirrä lapsi varjoon, kastele hänen päänsä ja rintansa kylmällä vedellä, laita kylmä kompressi nenäsuulle ja nosta päätä. Anna lapselle juotavaa ja rauhoita häntä.

Kylpy on erinomainen kovetusaine.

Avovedessä voi uida kahden vuoden iästä alkaen. Uintialueen tulee olla matala, tasainen ja virtaava hidas. Ennen kuin annat lapsellesi mahdollisuuden päästä itsenäisesti veteen, sinun on varmistettava, että tässä paikassa ei ole reikiä, syvää mutaa, naarmuja tai teräviä kiviä. Aikuisen tulee olla vedessä lapsen kanssa.

Kesä on matkustamisen ja uusien elämysten aikaa. Tehdäksesi lomastasi nautinnollisen, ole valppaana ja varovainen, muista vaarat, jotka odottavat lapsia lomallaan.

Yksityisautolla matkustamiseen liittyvät vaarat :

- avoimet ikkunat;

- lukitsemattomat ovet;

- pysähtyminen tuntemattomissa paikoissa.

Aseta lapset turvallisimmille istuimille (takaistuimen keski- tai oikealle puolelle). Kiinnitä lapsesi turvavyöllä. Älä anna lapsesi seisoa istuinten välissä, nojata ulos ikkunasta, ojentaa käsiään, irrottaa tukia ovesta tai koskettaa kahvoja ajon aikana. Lapsi saa poistua autosta vain aikuisen jälkeen.

Vesistöissä uimiseen liittyvät varotoimet:

Tarkista lepo- ja uintialue huolellisesti. Tarkista, onko lasinsärkyä, teräviä kiviä ja muita vaarallisia esineitä. Älä unohda käyttää hattua lapsellesi rannalla. Istu lapsesi kanssa puiden varjossa, vältä suoraa auringonvaloa. Mene veteen vähitellen lapsesi kanssa. Kuuman ruumiin äkillinen upottaminen kylmään veteen voi aiheuttaa sydämen vajaatoimintaa ja kouristuksia. Älä anna lapsesi tulla hypotermiseksi vedessä. Vuorotellen uintia ja pelejä rannalla.

HYVÄÄ TERVETTÄ JA NAUTTAVAA LOPPUA!

Kesä on edessä - on loma- ja lastenlomien aika. Puhevammaisten lasten vanhempien ei tule unohtaa ongelmiaan kesälläkään. On tärkeää muistaa, että kouluvuoden aikana kehitetyt taidot (kehittyneet artikulaatiomallit, koreografoidut äänet, opitut runot, sormipelit) kesän aikana voivat joko vahvistua ja tulla osaksi tuttua stereotypiaa tai ne voivat kadota.

Rakkaat vanhemmat! Auta lastasi kehittymään ja voittamaan vaikeudet! Toista oppimasi runot ja sanat. Hallitse annettujen äänten ääntämistä.

Lue tarinoita ja satuja lasten kanssa. Pyydä lastasi lukemisen jälkeen kertomaan uudelleen kuulemansa tarina. Varmista, että lapsesi esittää tapahtumat peräkkäin. Mukana tarinan esineiden kuvaukset. Hän puhui kokonaisilla lauseilla.

Rikastellaksesi sanavarastoasi ja parantaaksesi puheesi kielioppirakennetta, voit käyttää seuraavia pelejä kesätunneillasi:

Peli "Päinvastoin"

Talvi, mutta päinvastoin - kesä

Katto - lattia

Kylmä - lämpö

Aurinko Kuu

Ihminen on sairas, mutta päinvastoin terve

Ahkera - laiska

Korkea matala

Leveä kapea

Kaukainen - lähellä

Rohkea - pelkurimainen

Hyvä - paha jne.

Peli "Kenen? Jonka? Jonka?"

Kenen korva? Kenen häntä? Kenen tassu?

Karhulla on karhu, karhu, karhumainen

Jäniksellä on jänis, jänis, jänis

Ketulla on kettu, kettu, kettu

Sudella on susi, susi, susi

Oravalla on oravannahka

Kissalla on

Tiikerillä on

koirassa -

Peli "Nimeä mikä"

Metallilusikka – metallia

Tiilikatto - tiili

Turkishattu – turkis

Vehnäleipä – vehnää

Rukiista - ruis jne.

Peli "Nimetkää eläimet"

Hevosella on varsa

Lehmällä on

Kän luona -

Varis on -

Sialla on

Kamelin luona

Pingviinissä jne.

Peli "Sutborn Words"

Kerro lapsellesi, että on "itsepäisiä sanoja", jotka eivät koskaan muutu (kahvi, kaakao, elokuvateatteri, metro, takki, piano). Esitä lapsellesi kysymyksiä ja varmista, että hän ei muuta sanoja lauseissa - vastauksissa.

"Yhdessä keksimme kauniita (pelottavia, hauskoja, kylmiä jne.) sanoja"

Aikuinen määrittelee sanat, jotka lapsi keksii, ja lapsi puolestaan keksii ja lausuu ne.

Arvaa kohde kuvauksesta.

Aikuinen kuvailee esinettä, lapsi arvaa. Sitten päinvastoin.

(esimerkiksi: tämä esine on pieni, harmaa, pörröinen, asuu kolossa, pelkää kissoja - hiiri).

Selittää- opetamme lasta järkeilemään.

Mitä on VAATTEET? LOMA? KULJETUS? Jne.

Peli "Tee ehdotus"

Vaihtoehto 1. Aikuinen nimeää minkä tahansa sanan, ja lapsi tekee erilaisia lauseita tällä sanalla.

Vaihtoehto 2. Muodosta mahdollisimman monta lausetta käyttämällä kolmea aikuisen nimeämää sanaa, jotka eivät liity toisiinsa merkitykseltään (esim. järvi, kynä, karhu).

Peli on unelma "Mitä jos..."

Peli alkaa aina sanoilla "Mitä jos..." (aikuinen aloittaa lauseen, sitten lapsi fantasioi). Esimerkiksi jos olisin lentokonematolla, niin... Ja jos näkisin sammakon keitossa... Ja jos vaaleanpunainen norsu koputti ovelleni... Ja jos olisin viisikerroksisen korkea rakennus... Ja jos äitini ei mennyt, vaan vain hyppäsi... jne.

Korjaa lause.

Isä toi squash-kaviaaria.

Äiti keitti perunamuusia.

Masha piirsi hauskan kuvan.

Koira piiloutui kenneliin.

Pääskynen ryömi taivaalla.

Misha istutti litteän kakun maahan.

Hiiri nappaa kissan kiinni. Jne.

Materiaali annettujen äänten kiinnittämiseen.

Ääni S.

Tässä on laskurimi C-äänellä, kuuntele ja muista:

Kaikki sanat, joissa on tavu SA - raita, punos, ampiainen.

Kaikki sanat, joissa on tavu CO - Sonya, sooda, pyörä.

Kaikki sanat, joissa on tavu SY, ovat punoksia, helmiä ja asteikkoja.

Ääni Z.

Runon "Vihreä laulu" ulkoa opettelu.

Vihreässä, vihreässä, vihreässä metsässä,

Minulla on vihreä mansikan lehti.

Vihreä oksa kuusen alla ei nuku,

Vihreä musiikki soi jossain.

Vihreä poikanen vihreissä lehdissä,

Hän laulaa minulle vihreän laulun.

Ääni C.

Koukussa keväästä

Veden neito on kaunis.

Hevonen napsautti kaviansa takaa -

Pöly pyörii kavion alla.

Hyvin tehty nuorelle naiselle

Hän pyysi minua juomaan vettä.

Sound Sh.

TANYASTA

Sha-sha-sha-sha,

Meidän Tanya on hyvä.

Sho-sho-sho-sho,

Ja hän laulaa hyvin.

Shu-shu-shu-shu

Laulaa laulun vauvalle.

Shi-shi-shi-shi,

Lapset rakastavat lauluja.

Ääni J.

Zha, zha, zha - näimme siilin.

Elä, elä, elä - minulla on veitset.

Zhu, zhu, zhu - menen niitylle.

Zhu, zhu, zhu - Pidän lippua kädessäni.

Zhok, zhok, zhok - Minulla on lippu.

Sound of S.H.I.E.L.D.

SATEESSA

Juuri nyt, juuri nyt

Kun sataa, kastun ilman sadetakkia.

Etsin sateenvarjoa.

aion käyttää sadetakkia.

Lisää lisää lisää,

Ja vieläkin saappaat jalassa.

Ääni Ch.

KYNTTILÄ

Cha-cha-cha-cha

Pöydällä palaa kynttilä.

Cho-cho-cho-cho,

Voi kuinka kuuma kynttilä onkaan.

Chu-chu-chu-chu,

Minä puhallan kynttilän.

Chi-chi-chi-chi,

Puhaltan liekin kynttilästä.

Ääni [L].

La-la-la, Lola otti hehkulampun.

Lu-lu-lu, Slava otti sahan.

Lo-lo-lo, on lämmintä kesällä.

Ly-ly-ly, pesässä olevat pääskyset ovat pieniä.

Al-al-al, Slava Lusha antoi rangaistuspotkun.

Ol-ol-ol, Sasha saa ruiskeen.

Ul-ul-ul, Lenochka istui tuolille.

Il-il-il, isä niitti niityn.

Ääni [R].

Ra-ra-ra, ra-ra-ra - sillan takana on vuori.

Ro-ro-ro, ro-ro-ro - anna meille hanhen höyhen.

Ru-ru-ru, ru-ru-ru - Tapasin joitakin lapsia.

Ry-ry-ry, ry-ry-ry - pelin loppu on tullut.