Wird Intelligenz vererbt? Wie Intelligenz vererbt wird

Ja natürlich. Alle unsere Eigenschaften werden in gewissem Maße vererbt – sogar solche, die scheinbar vollständig erworben sind, wie die Bräune und die französische Sprache*.

Um den Artikel nicht gleich hier zu beenden, versuchen wir, die Frage zu präzisieren.

Wovon hängt Intelligenz mehr ab – Vererbung oder Erziehung?

Alle unsere Eigenschaften hängen zum Teil von der Vererbung und zum Teil von den Umweltbedingungen ab. Die Stärke des Umwelteinflusses variiert jedoch je nach Merkmal. Viehzüchter wissen zum Beispiel, dass man durch gute Fütterung und Pflege (Umwelteinflüsse) auch aus einer völlig ausgezüchteten Kuh mehr Milch gewinnen kann. Es ist jedoch unmöglich, den Fettgehalt der Milch auf die gleiche Weise zu erhöhen – dieser Parameter hängt fast ausschließlich von der Vererbung ab.

Die menschliche Intelligenz hängt ebenso wie der Fettgehalt der Kuhmilch hauptsächlich von der Vererbung ab. Im Jahr 1996 bewertete die American Psychological Association den Einfluss von Vererbung/Erziehung auf das Intelligenzniveau mit 75/25**, im Jahr 2004 ergab eine Analyse mehrerer Dutzend wissenschaftlicher Arbeiten in diesem Bereich 85/15. (Wikipedia, Englisch)

Wird Genie vererbt?

Nein, es wird nicht übermittelt. Genie ist eine einzigartige, eine Millionfache Kombination von Genen. Bei der Bildung von Keimzellen kommt es zu einer Rekombination von Genen, die einzigartige Kombination wird zerstört und die Kinder von Genies entpuppen sich als ganz normale Menschen.

Auch diese grausame Regel trifft die Viehzüchter am härtesten – die Kinder der schönsten, leckersten und dicksten Schweine sind ihren Eltern weit unterlegen. - Wenn wir sie nur vegetativ vermehren könnten, wie Erdbeeren! Zu diesem Zweck (zur hundertprozentigen Erhaltung der Eigenschaften eines brillanten Elternteils) versuchen sie, das Klonen in die landwirtschaftliche Praxis einzuführen, aber bisher hat es nicht sehr gut geklappt.

Können kluge Eltern ein dummes Kind zur Welt bringen?

Vielleicht, warum nicht. Die Kombinationen aus der vorherigen Frage sind zufällig – sie wirken sowohl zum Guten als auch zum Schlechten. Aber. Aus einer großen Zahl von Unfällen werden Statistiken erstellt, die uns zeigen, dass kluge Eltern am wahrscheinlichsten kluge Kinder haben***.

Wenn Sie Ihren Idioten ansehen, glauben Sie, dass die Statistik auf ihm beruhte? - Vielleicht sind Sie in diesem Moment der Held des Sprichworts „Man zeigt einem Narren nicht die Hälfte seiner Arbeit.“ Das Gehirn von Kindern ist noch nicht ausgebildet; Mit zunehmendem Alter Ihres Kindes wird Ihr Intellekt Ihnen immer ähnlicher. (Derselbe amerikanische Verband, der uns 75/25 für Teenager und ältere gab, gab uns 45/55 für Kinder.)

Ist das älteste Kind wirklich schlauer als die nächsten?

Jeder hat wahrscheinlich in Märchen gelesen, dass das erste Kind in einer Familie ein kluges Kind ist, das zweite „hier und da“ und das dritte ein Narr. Der Trick besteht darin, dass dies nicht nur ein Märchen, sondern auch eine harte Realität ist: Die Tatsache eines Rückgangs der Intelligenz beim zweiten und den folgenden Kindern ist statistisch bestätigt und wird derzeit von niemandem bestritten. (Für das zweite Kind: Ja, das ältere ist wirklich schlauer, aber der Unterschied ist gering, etwa drei IQ-Punkte.)

Im Jahr 2007 versuchten norwegische Wissenschaftler, dieses Phänomen zu erklären und maßen die Intelligenz von Kindern in Familien, in denen das erste Kind früh starb. Aus biologischer Sicht war das älteste Kind in solchen Familien das zweite, aus pädagogischer Sicht das älteste; Es stellte sich heraus, dass solche Kinder genauso klug waren wie die ersten. Folglich ist die Abnahme der Intelligenz mit zunehmender Kinderseriennummer nicht durch biologische Faktoren (Vererbung), sondern ausschließlich durch die Erziehung erklärt****.

Wird Intelligenz von der Mutter an die Söhne weitergegeben?

Dieses Märchen wird in russischsprachigen Quellen in folgender Form verbreitet: „Die Gene für Intelligenz liegen im X-Chromosom, das der Junge nur von seiner Mutter erhält – daher hängt die Intelligenz des Sohnes von der Mutter ab“, mit einem Hinweis zur Forschung britischer Wissenschaftler. Das ist sofort alarmierend: Es ist bekannt, dass „britische Wissenschaftler“ in der Hälfte der Fälle meinen: „Der böse Redakteur hat uns gesagt, wir sollen dringend eine Notiz schreiben, und wir sind ein wenig außer Kontrolle geraten.“

Eine Suche auf britischen Websites bestätigte meine Befürchtungen. Ja, tatsächlich erhält ein Junge ein X-Chromosom nur von seiner Mutter (ein Y-Chromosom erhält er von seinem Vater). Es gibt mehrere Dutzend Gene, die für die Intelligenz verantwortlich sind, einige davon könnten auf dem X-Chromosom lokalisiert sein. Aus diesem Grund erhält das Kind etwas mehr Intelligenzgene von der Mutter als vom Vater – sagen wir, 18 von der Mutter und 16 vom Vater (die Zahlen sind nur erfunden).

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* Weißhäutige Menschen (rote Haare, mit Sommersprossen) können nicht wie alle anderen ein Sonnenbad nehmen; Menschen, die für Sprachen empfänglich sind, sprechen bei gleicher Ausbildung besser Französisch als alle anderen.
** Klarstellung: Heritabilität zeigt den Anteil der genotypischen Variabilität an der phänotypischen Variabilität, d. h. Nimmt die Verbreitung des Merkmals in der Population und berechnet, welche Anteil an diesem Spread Was besteht aus Genen und was besteht aus der Umwelt? Die Aussage „Der Anteil der Vererbung an der Intelligenzbildung beträgt 75 %“ ist eine Vereinfachung.
***Wenn Eltern Eindrucksvoll schlau, dann müssen sie den Absatz über Genie noch einmal lesen.
**** a) Eltern arbeiten weniger mit nachfolgenden Kindern als mit dem ersten; b) Das Beispiel für das erste Kind ist der Elternteil und für das zweite das erste Kind.

Alle Mütter und Väter möchten, dass ihre Kinder klug und klug aufwachsen. Schon allein deshalb, weil solche Menschen mit größerer Wahrscheinlichkeit im Leben Erfolg haben und länger leben. Doch wie sich in neueren Studien herausstellte, wird das Gen für einen scharfen Verstand – oder das Gen für Intelligenz, das für die geistige Entwicklung eines Kindes (für seinen IQ-Wert) verantwortlich ist – nur über eine Linie – die mütterliche – übertragen.

Solche Erkenntnisse wurden kürzlich in der beliebten Fachzeitschrift Psychology Spot veröffentlicht. Sie wurden auf der Grundlage unabhängiger Forschungsarbeiten von Wissenschaftlern der Universität Manchester, der Universität Ulm in Deutschland und der Universität Glasgow erstellt.

Letzterer führte eine groß angelegte Studie durch, an der mehr als 12.000 junge Menschen und Jugendliche im Alter von 14 bis 24 Jahren teilnahmen. Wissenschaftler interessierten sich für Fragen der Vererbung und genetischer Erkrankungen. Gleichzeitig absolvierten die Teilnehmer einen IQ-Test.

Es stellte sich heraus, dass allein anhand mütterlicher Indikatoren eine Vorhersage über die intellektuellen Fähigkeiten eines Kindes getroffen werden kann. Der Unterschied zwischen dem IQ-Niveau des Kindes und der Mutter betrug im Durchschnitt nicht mehr als 15 Punkte.

Gleichzeitig wurde kein offensichtlicher Zusammenhang zwischen dem Intelligenzniveau des Vaters und des Kindes festgestellt.

Wissenschaftler erklären diese Tatsache einfach. Ihrer Meinung nach sind die sogenannten Das „Intelligenzgen“ ist im Chromosom X enthalten. Frauen haben einen doppelten Satz von Chromosom X, während sie bei Männern einem Partner namens Y benachbart ist. Irgendwie tut dieses Y alles, um die Intelligenzgene des Vaters zu deaktivieren und sich mit denselben Genen der Mutter zu verbinden.

„Das ist ein interessantes Phänomen“, heißt es in dem Bericht schottischer Wissenschaftler. - Wir sind es gewohnt zu glauben, dass die Gene von Vater und Mutter gleichermaßen an der Entstehung neuen Lebens beteiligt sind. Aber Es stellt sich heraus, dass es Bereiche gibt, in denen mütterliche Gene dominieren. Genauso wie es Bereiche gibt, in denen männliche Gene die Hauptrolle spielen.“

Welche wichtige Schlussfolgerung lässt sich daraus ziehen? Wenn Sie ein kluges Kind zur Welt bringen möchten, müssen Sie nicht nach einem Nobelpreisträger suchen, der den Vater spielt.- Das hat keinen Sinn!

Fotos im Text – DepositPhotos.

Es gibt so viele Kontroversen, Spekulationen und Erwartungen zu diesem Thema, dass ich gerne die Meinung von Experten erfahren würde. Kommentare zu Mythen über die Erziehung von Intellektuellen Nadezhda Zyryanova, Kandidatin für Psychologie, außerordentliche Professorin der Abteilung für Psychogenetik der Moskauer Staatlichen Universität, benannt nach M.V.

Mythos eins

Intelligenz wird vererbt und „schlechte“ Gene können nicht verändert werden. Tatsächlich hängt die Intelligenz eines Kindes sowohl von den Genen als auch von der Umgebung ab, in der es aufwächst. Dies wurde durch Studien zum intellektuellen Niveau eineiiger Zwillinge bewiesen, die zufällig getrennt und in verschiedenen Familien und in unterschiedlichen kulturellen Umgebungen aufgewachsen waren. Diese Zwillinge haben den gleichen Genotyp, aber ihr Intelligenzniveau ist unterschiedlich.

Es ist schwierig festzustellen, wie intellektuell begabt ein Kind ist, insbesondere wenn es noch sehr klein ist, und es ist unmöglich, den Genotyp zu ändern. Aber es ist möglich, ein reichhaltiges Umfeld für die Entwicklung all seiner natürlichen Fähigkeiten zu schaffen. Die Bedeutung der Umwelt wird auch durch folgende Tatsache belegt: Wenn Kinder, deren leibliche Eltern sich nicht durch Intelligenz und Fähigkeiten auszeichneten, von Familien adoptiert wurden, die diesen Kindern alle Entwicklungsbedingungen bieten konnten, stieg das intellektuelle Niveau der adoptierten Kinder erheblich an nach der Kommunikation mit ihren neuen intelligenten Eltern.

Unsere Psychologen haben ein interessantes Experiment durchgeführt. Sie beobachteten eine Gruppe von Sechsjährigen mit demselben IQ. Einige von ihnen blieben noch ein Jahr im Kindergarten, andere gingen zur Schule. Ein Jahr später war das Intelligenzniveau derjenigen, die zur Schule gingen, höher als das Intelligenzniveau der „Kindergärtner“. Dies ist nicht überraschend: Die Schule bietet ein reichhaltigeres Umfeld für die Entwicklung.

Mythos zwei

Die Hauptsache ist, der Entwicklung der Intelligenz schon in jungen Jahren Impulse zu geben, dann geht alles von selbst. Nicht wahr. In einer Studie wählten amerikanische Psychologen kleine Kinder aus, deren Mütter über eine sehr geringe Intelligenz verfügten, und arbeiteten an ihrer geistigen Entwicklung und Vorbereitung auf die Schule. Im Laufe einer mehrjährigen Ausbildung gelang es Psychologen, die Intelligenz dieser Babys deutlich zu steigern: Einige IQs stiegen um 30 Punkte! Als sie in die Schule kamen, waren sie in ihrer Entwicklung vielen ihrer Altersgenossen voraus. Doch als die Sonderklassen endeten, kehrten die Kinder in die Welt ihrer unterentwickelten Verwandten zurück, begannen, in Regelschulen zu lernen, ihr intellektuelles Niveau sank allmählich und erreichte nicht mehr das durchschnittliche Niveau ihrer Altersgenossen.

Amerikaner sagen über Geheimdienste: „Benutze sie oder verliere sie“ – benutze sie, sonst verlierst du sie. Sie müssen Ihr Gehirn ständig trainieren.

Mythos drei

Nur die Kommunikation mit Erwachsenen entwickelt ein Kind. Diese Aussage gilt für Babys. Ja, ein Kind lernt sprechen und denken, indem es mit Erwachsenen kommuniziert. Seine Eltern erklären ihm die Bedeutung neuer Wörter, bringen ihm neue Ausdrücke bei und korrigieren ihn, wenn er etwas falsch ausspricht. Und sich selbst überlassene Babys, gleichaltrige Zwillinge, die ihre Eltern lange Zeit in der Gesellschaft des anderen zurücklassen, beginnen in ihrer geistigen Entwicklung hinter ihren Altersgenossen zurückzubleiben.

Aber später, während der Schulzeit, ist die Kommunikation mit Gleichaltrigen ebenso notwendig wie die Kommunikation mit Erwachsenen. Während der Präsidentschaft von John Kennedy in den Vereinigten Staaten entstand eine Situation, die Wissenschaftler nicht versäumten, auszunutzen. Kennedy beschloss, Schulen für schwarze und weiße Kinder zusammenzulegen. Zuvor lernten die Kinder weißer und schwarzer Amerikaner getrennt. Die weißen Eltern des Bundesstaates Georgia – Nachkommen südamerikanischer Pflanzer – waren kategorisch gegen eine solche Neuerung. Sie schickten ihre Kinder nicht mehr zur Schule und die Schulen schlossen zwei Jahre lang. Die Kinder, und sie stammten größtenteils aus recht wohlhabenden, wohlhabenden Familien, lernten zu Hause bei angestellten Lehrern. Als der Konflikt zwei Jahre später beigelegt wurde und die Kinder wieder zur Schule gingen, stellte sich heraus, dass ihr IQ (in den USA wird der Intelligenzgrad von Schulkindern ständig gemessen) deutlich niedriger war als der IQ von Kindern aus anderen Bundesstaaten, die nicht unterbrochen wurden ihr Lernen in der Schule und kommunizierte weiterhin mit Gleichaltrigen. Und dieser Rückstand wurde erst nach 4 Jahren beseitigt.

Mythos vier

Um ein kluges Kind zu bekommen, müssen Sie sein logisches Denken entwickeln. Mitarbeiter der Abteilung für Psychogenetik der Fakultät für Psychologie der Moskauer Staatlichen Universität führten eine Langzeitbeobachtung der Intelligenzentwicklung einer Gruppe von Menschen im Alter von 6 bis 24 Jahren durch. Und wir sahen, dass das Niveau des logischen Denkens bei den Teenagern und Jugendlichen höher war, die sich im Alter von 6 Jahren durch ein reichhaltiges visuelles und figuratives Denken auszeichneten.

Beeilen Sie sich also nicht, logische Probleme mit Vorschulkindern zu lösen. Kinder müssen Fantasie, Vorstellungskraft und fantasievolles Denken entwickeln, mehr schreiben, zeichnen und mit ihnen spielen. Spielen ist eine sehr wichtige Phase in der Entwicklung eines Kindes. Unser berühmter Psychologe und Forscher der Welt der Kindheit D. B. Elkonin sagte: Wenn ein Kind im Vorschulalter nicht genug spielt, wirkt sich dies auf seine weitere Entwicklung aus.

Mythos fünfter

Menschen verschiedener Nationen unterscheiden sich in ihrer Intelligenz. In den Vereinigten Staaten wurde die Intelligenz von Vertretern der weißen und schwarzen Rasse ständig untersucht und verglichen. Und es stellte sich früher immer heraus, dass Weiße einen durchschnittlichen um etwa 15 Punkte höheren IQ hatten. Daraus schlossen sie, dass Schwarze eine genetisch defekte Rasse seien. Neuere Untersuchungen haben jedoch gezeigt, dass die Ursache für Unterschiede im IQ-Wert nicht in den Genen, sondern in der Umwelt liegt. Und 15 Punkte sind ein typischer Unterschied im Intelligenzniveau privilegierter Bevölkerungsgruppen und Gruppen mit eingeschränkten Rechten, unabhängig von der Nationalität. Als der Intelligenzgrad von Vertretern schwarzer und weißer Gruppen bestimmt wurde, die hinsichtlich Stellung in der Gesellschaft, Bildung, Einkommen, der Anzahl der Kinder in der Familie und den spirituellen Werten ihrer Eltern gleich waren, stellte sich heraus, dass dies der Fall war der gleiche IQ.

Und in Deutschland wurde die Intelligenz von Kindern aus Mischehen und Kindern ethnischer Deutscher verglichen. Und auch innerhalb einzelner sozialer Gruppen gab es keine Unterschiede.

Übrigens

Der amerikanische Wissenschaftler J.R. Flynn hat berechnet, dass in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts der Intelligenzgrad aller Bewohner des Planeten um etwa 20 Punkte gestiegen ist. Wir sind schlauer geworden. Dies erklärt sich durch die Verbesserung der Lebensbedingungen, die Entwicklung der Gesundheitsversorgung, Veränderungen in der Ernährungsstruktur: Wir begannen, mehr Proteine ​​und Vitamine zu uns zu nehmen... Und unser reichhaltiges Informationsumfeld: Die Zahl der gebildeten Menschen nimmt zu, das allgemeine Bewusstsein dafür die Bevölkerung wächst.

Unsere Informationen

Unter Intelligenz verstehen Philosophen die Fähigkeit, zu denken und die Welt rational zu verstehen. Psychologen interpretieren diesen Begriff weiter: Dazu gehört nicht nur logisches Denken, sondern auch die Fähigkeit, schnell zu lernen, einen Ausweg aus problematischen Situationen zu finden und praktische Erfahrungen zu sammeln.

Mormonenerfahrung. Das intellektuelle Niveau von Kindern aus kinderreichen Familien hängt auch stark von der Bildung und dem sozialen Status ihrer Eltern ab. In gebildeten Familien, in denen Kinder unterrichtet werden, ist das Intelligenzniveau der ersten vier nicht niedriger als das ihrer Altersgenossen aus Ein- und Kleinkindfamilien. Und nur der fünfte könnte schlimmer sein. Offenbar haben unsere Eltern nicht mehr genug Kraft für den fünften. In kinderreichen Familien, in denen die Eltern selbst weder durch Intelligenz noch durch Bildung glänzen, ist bereits beim zweiten Kind ein Rückgang der Intelligenz zu beobachten, ganz zu schweigen von allen weiteren.

In großen Familien von Mormonen und Quäkern, die sich traditionell sehr um ihre Kinder kümmern, nimmt die Intelligenz ihrer Erben jedoch nicht ab, unabhängig davon, in welchem ​​Alter sie geboren wurden.

Mütter auf der ganzen Welt haben nun einen wunderbaren Grund, sich für die Intelligenz ihrer Kinder zu loben. Einer neuen Studie zufolge erben Kinder Intelligenz am häufigsten von ihrer Mutter.

Gene, die für die Intelligenz verantwortlich sind

Der gesunde Menschenverstand diktiert die logische Schlussfolgerung, dass ein Kind die Intelligenz von beiden Elternteilen erbt (und manchmal trifft dies tatsächlich zu), aber am häufigsten sind die Gene auf dem X-Chromosom, die normalerweise von der Mutter geerbt werden, für die geistige Entwicklung des Kindes verantwortlich.

Die Ergebnisse der Studie zeigen deutlich, dass bestimmte Gene unterschiedlich wirken, je nachdem, ob sie von der Mutter oder vom Vater geerbt werden.

Auf dem X-Chromosom liegen die Gene, die für Intelligenz und Lernbereitschaft verantwortlich sind. Da Frauen zwei X-Chromosomen haben und Männer nur eines, ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie Intelligenz von ihrer Mutter erben, doppelt so hoch wie von ihrem Vater. Laut der Studie ist die Wahrscheinlichkeit höher, dass Gene, die mit der auf dem X-Chromosom des Vaters vererbten Intelligenz in Verbindung stehen, deaktiviert werden.

Ergebnisse früherer Studien

Wenn Sie den Ergebnissen der neuen Studie immer noch nicht glauben möchten, lohnt es sich, auf die über mehrere Jahrzehnte gesammelten Ergebnisse zu achten.

Seit 1994 beginnen Vertreter des Medical Research Council mit der Befragung von Menschen im Alter von 14 bis 22 Jahren. Bisher haben Forscher etwa 13.000 Menschen befragt. Nach einem Intelligenzquotiententest (IQ) erwies sich die mütterliche Intelligenz nach dem Bildungsniveau und dem sozioökonomischen Status als der beste Prädiktor für die Leistung.

Soziale Faktoren

Neben der wissenschaftlichen Forschung gibt es auch eine Gesellschaftstheorie, die erklärt, warum Mütter für die Intelligenz ihrer Kinder verantwortlich sind. Laut Statistik sind es Mütter, die gerade dann mehr Zeit mit ihren Kindern verbringen und für deren Erziehung und Umwelt verantwortlich sind, wenn die aktive Gestaltung und Entwicklung der geistigen Aktivität des Kindes stattfindet.

Am häufigsten erziehen kluge Mütter kluge Kinder, künstlerisch begabte Eltern erziehen Künstler und Musikerfamilien erziehen am häufigsten musikalisch begabte Kinder.

Schreiben Sie Väter jedoch nicht ab. Wissenschaftler schätzen, dass weniger als 50 % der menschlichen Intelligenz auf genetische Vererbung zurückzuführen ist. Etwa 40–60 % der Intelligenz werden bei Kindern durch äußere Faktoren gebildet.

Kluge Menschen sollten ihren Müttern dafür danken, dass sie ihnen solche Intelligenz gegeben haben.

Es stellt sich heraus, dass Wissenschaftler die erste groß angelegte genetische Studie zu diesem Thema durchgeführt haben und zu dem Schluss gekommen sind, dass die Intelligenzkraft von der Mutter und nicht, wie bisher angenommen, vom Vater vererbt wird.

Geschlechterstereotype, die über viele Jahrhunderte hinweg existierten, werden nun zwangsläufig verschwinden.

Es stellt sich heraus, dass es die Gene der Mutter sind, die direkt für die Entwicklung der Großhirnrinde verantwortlich sind, und die des Vaters für die Entwicklung des limbischen Systems. Mit anderen Worten, Sie haben Ihren Intellekt von Ihrer Mutter und Ihren typischen emotionalen Zustand von Ihrem Vater übernommen.

Darüber hinaus haben einige andere Studien gezeigt, dass Menschen die Intelligenz ihrer Mutter erben, weil Intelligenzgene auf dem X-Chromosom liegen.

Aber es gibt noch andere Faktoren.

Kürzlich haben Forscher der Universität Ulm in Deutschland herausgefunden, dass die Genetik nicht der einzige Grund für fortgeschrittene Intelligenz ist. Auch andere Faktoren beeinflussen, ob Sie schlau sind oder nicht.

Der wichtigste zusätzliche Faktor ist Grad der Bindung zur Mutter, insbesondere vor dem zweiten Lebensjahr. Kinder, die regelmäßig komplexe Spiele spielten, bei denen das Erkennen von Symbolen erforderlich war, wuchsen später zu klügeren Erwachsenen heran als die meisten ihrer Altersgenossen.

Der zweite Faktor ist Liebe. Wenn bei Kindern unter 13 Jahren ihre emotionalen Bedürfnisse fast vollständig befriedigt wurden, produzierte ihr Hippocampus 10 % mehr Zellen als bei Kindern, die emotional von ihrer Mutter entfernt waren.

Das sagen nun Wissenschaftler Intelligenz hängt nur zu 40–60 % von der Genetik ab, und der Rest - aus der Umwelt.

Noch etwas: Auch wenn Ihr Kind von Natur aus intelligent ist, müssen seine Fähigkeiten zur Problemlösung entwickelt werden. Darüber hinaus sollten die Aufgaben mit zunehmendem Alter immer schwieriger werden. Andernfalls wird er diese mit zunehmendem Alter verlieren, ganz gleich, wie hoch seine „ursprüngliche“ Intelligenz war.