Landesstaatliche Bildungseinrichtung für Studierende und Schüler mit Behinderungen „Sonder-(Korrektur-)Allgemeinbildungsinternat Nr. 87 des 1. Typs“

Unterrichtsnotizen entwerfen (aus Papier)

in 3 „A“-Klassen

Thema: „Neujahrsspielzeug“.

Lehrerin Pavlova S.M.

Uljanowsk 2015

Zweck der Lektion : Ausbildung kreativer und kognitiver Fähigkeiten in praktischen Tätigkeiten.

Aufgaben:

Ausbildung:

Erweitern Sie den Horizont der Kinder und führen Sie sie in die Tradition der Herstellung von Spielzeug für den Weihnachtsbaum ein.

Beachten Sie beim Schmücken des Weihnachtsbaums die Sicherheitsregeln.

Ausbildung:

Wecken Sie den Wunsch und das Interesse, sich an den Vorbereitungen für die Feiertage zu beteiligen.

Korrekturen:

Kommunikationsfähigkeiten entwickeln, die lexikalische Seite der Sprache verbessern;

Entwickeln Sie die kreativen Fähigkeiten der Schüler.

Sozialisation:

- Indem wir Kinder an die Traditionen der Neujahrsfeierlichkeiten heranführen Bereiten Sie sie auf den Eintritt in die Gesellschaft vor.

Vorarbeit:

Lesen von Belletristik zu einem Winterthema. Betrachtung von Illustrationen, Postkarten mit einem Bild eines Weihnachtsbaums, Christbaumschmuck.

Wortschatzarbeit:

Spielzeug, Schneewittchen, Girlanden, Bälle, Fische, Kerzen, Weihnachtsmann.

UMAusrüstung: Beispielarbeit, Bretter, Schablone, Servietten, Schere, Pinsel, Kleber.

Während des Unterrichts:

ICH. Organisatorischer Moment:

Setzen Sie Kopfhörer auf*.

- Aufstehen .

- Sag Hallo .

- Wie hört man ?

- Ich höre gut (schlecht) **.

- Andrej , frag Oksana, wie sie hört?

___________________

*Rede des Lehrers

** Rede der Schüler

- Oksana, wie kannst du hören?

- Ich höre gut.

Fragen Sie Maxim, welcher Monat jetzt ist?

Andrey, hilf (wenn Maxim nicht antwortet).

- Dezember.

Welche Jahreszeit ist es, Mascha?

Oksana, Hilfe (wenn Mascha nicht antwortet)

- Winter.

Wie ist das Wetter im Winter?

- Kalt.

- Es schneit.

- Kinder ziehen sich warm an.

- Sie spielen Schneebälle.

Welchen Feiertag haben Kinder im Winter?

Es klopft an der Tür. Der Postbote kommt und gibt einen Brief ab.

Leute, wir haben einen Brief: „Kinder der 3. A-Klasse, Internat Nr. 87, 1. Klasse.“ Von wem ist er? Öffnen wir es und finden heraus, was darin enthalten ist (Ich drucke es aus, nehme ein Blatt Papier heraus und lese es ):

„Hallo, ihr Lieben! Silvester steht vor der Tür. Mein Freund Schneemann bringt dir einen flauschigen Weihnachtsbaum. Ich bereitete die Spielsachen für den Weihnachtsbaum vor, ein wütender Schneesturm kam und zerbrach alle Spielsachen. Wie schmückt man den Weihnachtsbaum? Leute, helft mir, Spielzeug für den Weihnachtsbaum herzustellen. Danke. Warte auf Yolka!“

Euer Weihnachtsmann.

Was für ein Feiertag wird es sein?

- Neues Jahr!

- Leute, glaubt ihr, wir können dem Weihnachtsmann helfen?

- Ja.

- Mit welchen Spielzeugen kann man einen Weihnachtsbaum schmücken?

- Perlen,

- Girlanden,

- Sterne,

- Fisch,

- Feuerwerkskörper,

- Häuser.

- Kann man einen Weihnachtsbaum mit brennenden Kerzen schmücken?

- Nein. Es ist verboten.

Was kann passieren?

- Feuer.

- Stimmt, man kann den Weihnachtsbaum nicht mit Kerzen schmücken.

Was ist unser Standby-Sound?

- Ton „R“.

-ARA-ORA-URA-IRA.

Schau und höre.

Andrey, lies.

Oksana las.

Maxim las.

Mascha las.

Wörter, die mit dem Buchstaben „R“ beginnen.

Kugel, Fisch, Frost, Girlande, Schneewittchen.

Oksana las.

Andrey, lies.

Maxim las.

Mascha las.

(Die Schüler haben Zettel mit Silben und Wörtern; wir lesen gemeinsam und einzeln.)

Gut gemacht!

- Hören Sie sich das Gedicht anüber den Weihnachtsbaum (Gedicht von E. Alexandrova. ):

Kleiner Weihnachtsbaum

Kalt im Winter

Ein Weihnachtsbaum aus dem Wald

Wir haben es mit nach Hause genommen.

Perlen hingen

Habe einen Reigen gemacht

Spaß Spaß,

Lass uns treffen

Neues Jahr!

Hauptteil:

Erzieher: Leute, wisst ihr, dass wir Neujahrsspielzeug selbst aus farbigem Papier hergestellt haben, bevor es in den Läden kein Spielzeug gab?

Schmücken wir den Weihnachtsbaum mit selbstgemachtem Spielzeug. Dafür brauchen wir Papier: Auf jedem Tisch liegt ein Blatt im Querformat, auf dem Weihnachtsmann-Vorlagen gezeichnet sind. Sie müssen die Teile ausschneiden und zusammenkleben, um ein Weihnachtsmann-Spielzeug zu erhalten.

Schauen Sie sich das Muster an, hier ist ein Weihnachtsmann-Spielzeug.

Schauen Sie genau hin und sagen Sie:

Was liegt auf Ihrem Schreibtisch?

Studenten : Brett, Papier, Schere, Serviette, Pinsel, Kleber.

- Mascha, was hast du nicht?

-Kleber?

- Gut gemacht, Mascha, ich habe genau hingesehen.

- Mascha, nimm den Kleber.

- Danke.

Wie heißen Objekte in einem Wort?

- Ausrüstung.

Rechts. Ausrüstung, die bei der Arbeit hilft.

Wo fangen wir an?

Schauen Sie genau hin und sagen Sie:

Was ist in meinen Händen?

- Papier mit Vorlagen.

Was werden wir nach der Vorlage ausschneiden?

- Körperteile ausschneiden.

- Welche Körperteile?

- Benennen Sie alle Körperteile zusammen.

Rechts.

Wie werden wir die Teile ausschneiden?

Maksim.

- Mit einer Schere.

Wie sollte man eine Schere verwenden?

Mascha.

- Vorsichtig (vorsichtig, vorsichtig).

Gut gemacht.

Vor der Arbeit: „Lass uns unsere Hände aufwärmen“, eine Übung an den Händen. Drücken Sie Ihre Hände zusammen und lockern Sie sie und reiben Sie Ihre Handfläche an Ihrer Handfläche.

Schauen Sie, was ich in meinen Händen habe?

- Papier mit Vorlagen.

Schau, was ich tun werde?

Zuerst schneiden wir den größten Teil aus – den Pelzmantel.

Du kannst mit mir schneiden.

Was streichen wir?

Maksim

- Pelzmantel.

Ausschneiden?

Wir können es zusammenkleben.

Was werden wir kleben?

Mascha.

Pelzmantel.

Was werden wir jetzt herausschneiden?

Andrey?

Gesicht und Kopf ausschneiden.

Gut gemacht.

Kleben Sie es zusammen.

Was machen wir jetzt, Maxim?

Kleben Sie es zusammen.

Beobachten Sie, wie ich den Kopf auf den Körper stecke.

Maxim, was mache ich?

Wir legen den Kopf auf den Körper.

Lass es uns tun.

Mal sehen, was ich tun werde?

Oksana. Was mache ich?

Schneiden Sie den rechten und linken Arm aus.

Alles wurde erledigt.

Schauen Sie, da sind ein kleiner Fäustling und eine Tüte mit Geschenken.

Wir werden es rausschneiden.

Beobachten Sie, wie ich die Teile zusammenklebe.

Auf die rechte Hand kleben wir eine Tüte mit Geschenken und auf die linke Hand einen Fäustling.

Maxim, was kleben wir auf die rechte und linke Hand?

Wir kleben eine Tüte mit Geschenken in die rechte Hand und in den linken Fäustling

Lass es uns tun.

Schauen Sie, was wir machen?

Wir kleben die rechte Hand auf die rechte Seite und die linke Hand auf die linke.

Andrey, was werden wir zusammenkleben?

Die rechte Hand ist auf der rechten Seite und die linke Hand ist auf der linken Seite.

Gut gemacht!

Sind alle Details aufgeklebt?

Mascha, alles ist verklebt.

Wen haben wir bekommen?

Weihnachtsmann-Spielzeug.

Erzieher : Im Arbeitsprozess gehe ich auf jedes Kind zu, wenn es Hilfe braucht, helfe ich.

Erzieher: Gut gemacht, die Spielzeuge sind sehr schön geworden.

Letzter Teil:

Kinder bringen ihre Arbeit zur Besichtigung mit (auf den Tisch legen).

Erzieher: Leute, mit welchen Spielzeugen schmückt ihr den Weihnachtsbaum?

Wer hat schon gerne Christbaumschmuck gemacht?

Wer hatte eine schwere Zeit bei der Arbeit?

Gut gemacht, es stellte sich heraus, dass alle wunderschöne Neujahrsspielzeuge hatten. Bis zum Feiertag sind es noch ein paar Tage, lassen Sie unsere Spielsachen trocknen und dann schmücken wir den Weihnachtsbaum. Ich denke, die Spielzeuge werden auf dem Weihnachtsbaum wunderschön aussehen.

Klopfe an die Tür – ein Spielzeugbär.

TRAGEN: Hallo Leute! Ich bin vom Weihnachtsmann gekommen, um herauszufinden, ob Sie seiner Bitte nachgekommen sind.

Studenten: Ja.

TRAGEN: Gut gemacht, was für schöne Spielzeuge sie für den Weihnachtsbaum gemacht haben ... er ist glücklich. Für deine hervorragende Arbeit hat dir der Weihnachtsmann Schokolade geschenkt.

Erzieher: Vielen Dank BÄR und Weihnachtsmann für die Schokolade.

TRAGEN: Tschüss Leute. Blätter.

Erzieher: Der Unterricht ist vorbei, nehmen Sie Ihre Kopfhörer ab.

Zusammenfassung der organisierten künstlerischen und kreativen Aktivitäten mit Kindern der Vorschulgruppe. Thema: „Neujahrsspielzeug“

Programminhalte:

Wecken Sie Interesse an den bevorstehenden Neujahrsfeiertagen.
Entwickeln Sie Kommunikationsfähigkeiten und verbessern Sie die lexikalische Seite der Sprache.
Lesen Sie die Sicherheitsregeln für das Schmücken des Weihnachtsbaums.
Erweitern Sie den Horizont der Kinder: Lernen Sie den alten Brauch kennen, Spielzeug für den Weihnachtsbaum herzustellen.
Wecken Sie den Wunsch, sich an der Dekoration des Weihnachtsbaums zu beteiligen.
Verbessern Sie die Technik des Reliefmodellierens aus Salzteig.
Entwickeln Sie kreative Fähigkeiten.

Vorarbeit:

Lesen von Belletristik zu einem Winterthema. Betrachtung von Illustrationen, Postkarten mit einem Bild eines Weihnachtsbaums, Christbaumschmuck.

Wortschatzarbeit:

Selbstgemachtes Spielzeug, ein alter Brauch.

Materialien, Werkzeuge, Ausrüstung:

Flache Pappkugeln an einer Schnur, gesalzener Farbteig (rot, gelb, grün, blau, braun, weiß), Stapel, Kappen aus Filzstiften, ein Lappen, ein Glas Wasser, Pinsel Nr. 2, Perlen, Perlen, Leckereien.

Einführungsteil:

Die Kinder kommen zur Neujahrsmusik herein und setzen sich an die Tische. Es klopft an der Tür. Der Postbote kommt und gibt einen Brief ab.

Erzieher:

Leute, hier ist ein Brief für euch: „An die Kinder der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens Nr. 11 „Gänse-Schwäne“. Von wem ist es? Öffnen wir es und finden heraus, was darin steht (ich drucke es aus, nehme ein Blatt Papier heraus, lese):

„Hallo, ihr Lieben!
Das neue Jahr kommt bald. Mein treuer Freund, der Schneemann, wird einen flauschigen Weihnachtsbaum in Ihre Halle bringen. Ich habe ein paar Spielsachen für deinen Weihnachtsbaum vorbereitet, aber ein böser Schneesturm kam und hat alle Spielsachen kaputt gemacht. Wie schmückt man jetzt den Weihnachtsbaum? Leute, helft mir, Spielzeug für den Neujahrsbaum herzustellen. Vielen Dank im Voraus. Warte im Urlaub auf mich.
Euer Weihnachtsmann.

Erzieher:

Leute, glaubt ihr, wir können dem Weihnachtsmann helfen?

Kinder:

Erzieher:

Wie schmückt man einen Weihnachtsbaum?

Kinder:

Spielzeug, Feuerwerkskörper, Girlanden...

Erzieher:

Kann man einen Weihnachtsbaum mit brennenden Kerzen schmücken? Was könnte passieren?

Kinder:

Erzieher:

Stimmt, natürlich kann man den Weihnachtsbaum nicht mit Kerzen schmücken.

Erzieher:

Und so hat Korney Chukovsky den Weihnachtsbaum so schön geschmückt, dass das Gedicht „Über den Weihnachtsbaum“ heißt:

Wir wären am Weihnachtsbaum
Beine,
Sie würde rennen
Entlang des Weges.
Sie würde tanzen
Gemeinsam mit uns,
Sie würde klopfen
Absätze.
Drehen Sie sich um den Weihnachtsbaum
Spielzeuge -
Mehrfarbige Laternen,
Feuerwerkskörper.
Lasst uns um den Weihnachtsbaum drehen
Flaggen
Aus Purpur und Silber
Papiere.
Wir lachten über den Weihnachtsbaum
Matroschka-Puppen
Und sie würden vor Freude klatschen
In den Palmen.
Denn heute Abend
Am Tor
Der Fröhliche klopfte
Neues Jahr!
Neu Neu,
Jung,
Mit goldenem Bart!

Erzieher:

Leute, wisst ihr, dass es früher einen alten Brauch gab, selbstgemachtes Spielzeug herzustellen: Feuerwerkskörper, Eierschalenfische, Foliensterne, Häuser, Hütten, Girlanden ...

Lassen Sie uns auch den Weihnachtsbaum mit selbstgemachten Spielzeugen schmücken. Dazu benötigen wir: eine flache Kugel an einer Schnur, farbigen Teig, Perlen, Perlen, Kappen, Stapel und Ihre Fantasie. Schauen Sie sich diese Kugeln an (ich zeige Pappkugeln). Werden sie auf dem Weihnachtsbaum schön aussehen?

Kinder:

Erzieher:

Und warum?

Kinder:

Sie sind nicht schön...

Erzieher:

Wie kann man sie dekorieren?

Kinder:

Weihnachtsbäume, Herzen, Schneemann...

Erzieher:

Gut gemacht, in der Tat können unsere Bälle auf unterschiedliche Weise dekoriert werden, aber damit es uns gut gelingt, lassen wir uns ein wenig die Finger strecken.

Fingergymnastik „Herringbone“

Vor uns steht ein Weihnachtsbaum:
(Finger sind ineinander verschlungen, die Daumen sind die Spitze des „Weihnachtsbaums“)

Zapfen, Nadeln.
(Fäuste, Zeigefinger spitz)

Kugeln, Laternen,
(„Kugeln“ von den Fingern – hoch, runter)

Hasen und Kerzen,
(„Ohren“ vom Zeige- und Mittelfinger; beide Handflächen gefaltet, Finger geballt)

Sterne, Leute.
(Handflächen gefaltet, Finger gespreizt, Mittel- und Zeigefinger auf dem Tisch)

Erzieher:

Und nun lasst jeder von euch darüber nachdenken, wie er seinen Ball dekorieren wird, was er dafür braucht und sich an die Arbeit machen kann (ich verteile die Bälle).

Hauptteil der Lektion:

Ich schalte die Neujahrsmelodie ein. Ich gehe auf jedes Kind zu und frage, was es formen wird. Ich gebe Ratschläge für Kinder, denen es schwerfällt, Ideen zu entwickeln.

Letzter Teil:

Kinder bringen ihre Arbeit zur Besichtigung mit (auf den Tisch legen).

Unterrichtsanalyse:

Erzieher:

Leute, wer erinnert sich noch, mit welchen Spielzeugen man früher den Weihnachtsbaum schmückte?
Wem hat es heute Spaß gemacht, Weihnachtskugeln zu dekorieren?
Wer hatte eine schwere Zeit bei der Arbeit?

Gut gemacht, ihr habt alle ungewöhnliche Neujahrsspielzeuge bekommen. Bis zum Feiertag bleiben uns noch ein paar Tage, damit unsere Spielsachen Zeit zum Trocknen haben und wir dann den Weihnachtsbaum damit schmücken. Ich denke, Ihre Spielzeuge werden auf dem Weihnachtsbaum sehr schön aussehen.

Es klopft an der Tür und eine Krähe fliegt herein.

Krähe:

Kar-kar-kar. Hallo Freunde! Und ich bin vom Weihnachtsmann eingeflogen, um herauszufinden, ob Sie seiner Bitte nachgekommen sind.

Kinder:

Krähe:

Gut gemacht, was hast du für wundervolle Spielzeuge für den Weihnachtsbaum gebastelt, wie schön... Auto-Auto-Auto. Der Weihnachtsmann hat Ihnen eine Belohnung für Ihre hervorragende Arbeit geschickt.

Erzieher:

Vielen Dank, Krähe und Weihnachtsmann, für die Belohnung.

Krähe:

Tschüss Leute. Kar-kar-kar. (Die Krähe fliegt davon).

Über alles auf der Welt:

1930 kam in Amerika der Film „The Rogue Song“ über die Entführung eines Mädchens im Kaukasus in die Kinos. Die Schauspieler Stan Laurel, Lawrence Tibbett und Oliver Hardy spielten in diesem Film lokale Gauner. Überraschenderweise sind diese Schauspieler den Charakteren sehr ähnlich ...

Abschnittsmaterialien

Unterricht für die jüngere Gruppe:

Kurse für die Mittelgruppe.

Programminhalte
1. Lernen Sie, einen Christbaumschmuck mit Malelementen zu schmücken: Linien, Striche, Punkte, mit der nicht-traditionellen Zeichentechnik „Tamponieren“, Zeichnen mit Wattestäbchen. Entwickeln Sie die Fähigkeit zum Analysieren und Vergleichen, ziehen Sie Schlussfolgerungen.
2. Entwickeln Sie künstlerische und kreative Fähigkeiten, ästhetischen Geschmack und kognitives Interesse an den Traditionen und Bräuchen ihres Volkes.
3. Entwickeln Sie die Fähigkeit, dem Lehrer und den Kameraden aufmerksam zuzuhören und Ihre Antwort zu begründen.
Vorarbeit: Christbaumschmuck aus Salzteig herstellen, Gespräch über Christbaumschmuck.
Ausrüstung.Für den Lehrer: Projektor, Multimedia-Board , Weihnachtsbaum, Weihnachtsdekoration, Illustrationen von Vintage-Weihnachtsdekorationen, Tisch mit Malelementen, Spielzeug-Malpläne, Video „Glasbläser“, Musik Jan A.P. Kaczmarek- Auf Wiedersehen.
Für Kinder: Christbaumschmuck-Attrappe, Aquarellfarben, Stempelkissen, Tupfer mit Wäscheklammern, Pinsel, Wattestäbchen, Feucht- und Trockentücher, Schürzen.

Fortschritt der Lektion

1. Organisatorischer Moment.
- Hallo, liebe Gäste! Wir begrüßen Gäste, als wären sie eine gute Nachricht. Es gibt für jeden einen Platz und ein freundliches Wort.
- Ich möchte Sie in ein Mini-Museum einladen, raten Sie mal, welches.
Zumindest keine Zapfen, keine Nadeln,
Und die Weihnachtsbäume hängen an den Zweigen.
(Weihnachtsschmuck)
2. Hauptteil.
- Genau, das ist Christbaumschmuck! Wie hast du das erraten?
- Kein einziger Neujahrsfeiertag ist komplett ohne Christbaumschmuck.
- Wer stellt Christbaumschmuck her? (Handwerker, Künstler, Glasbläser)
- Es gibt verschiedene Arten von Spielzeug. Schauen wir sie uns in unserem Minimuseum an.
Vergleich von antikem und modernem Christbaumschmuck.
- Wie unterscheidet sich alter Christbaumschmuck von modernem? (Nicht so hell, am häufigsten wurden antike Spielzeuge in Form von Tieren oder Menschen dargestellt)
- Aus welchen Materialien kann Christbaumschmuck hergestellt werden? (Glas, Schaumstoff, Kunststoff, Stoff, Holz)
- Und wenn diese Materialien nicht verfügbar waren, wie könnte man dann den Weihnachtsbaum schmücken? (Bänder, Lumpen, Bonbons, Nüsse, Lebkuchen, Kerzen, Kekse usw.) (Fotos auf dem Projektor anzeigen)
- Einige Jahre später lernten Handwerker, buntes Glasspielzeug zu blasen. - Wie heißen diese Meister? (Glasbläser)
- Mal sehen, wie Glasbläser Glasspielzeug herstellen? (Video auf der Medientafel anzeigen)
- Wie sollte ein Weihnachtsbaumspielzeug sein? (Elegant, hell, wunderschön dekoriert)
- Einen Weihnachtsbaum zu schmücken ist eine Kunst! Ich lade Sie zu einem Kunstworkshop ein, bei dem wir zu echten Künstlern beim Dekorieren (Malen) von Spielzeug werden. Den Christbaumschmuck haben wir im Vorfeld gebastelt. (Kinder tragen Schürzen)
- Pläne helfen uns beim Dekorieren von Neujahrsspielzeug.
1. Erstens: Bedecken Sie das Spielzeug mit Farbe. Wählen Sie eine Farbe aus den angebotenen Farben. Auf Ihrem Tisch stehen Schachteln mit einem in Gouache getränkten Schwamm und mit Tampons Farbe auftragen. Die Technik wird Tamponieren genannt, abgeleitet vom Wort Tampon. Sagen wir es gemeinsam! (Einstecken)
2. Zweitens: Zeichnen Sie mit einem Pinsel, einem Wattestäbchen und Wasserfarben Muster und Elemente.
- Lassen Sie uns der Reihe nach noch einmal wiederholen, wie Sie den Lebkuchen dekorieren. (Kinder reden)
- Welche Regeln sollten wir bei der Arbeit mit einem Pinsel beachten? (Jedes Mal nach dem Auftragen der Farbe wird der Pinsel gewaschen. Lassen Sie die Pinsel nicht in einem Glas Wasser liegen.)
- Auf den Tischen liegen nasse und trockene Servietten, wozu braucht man sie? (Wischen Sie Ihre Hände ab oder entfernen Sie eventuelle Unvollkommenheiten beim Zeichnen)
- Bevor wir anfangen, strecken wir unsere Finger:
Wir sind noch keine Meister,
Wir lernen immer noch.
(öffnet die Fäuste)
Wenn wir es versuchen,
(Fingerverbindung ausgehend vom Daumen)
Wir werden viel lernen.
(wir falten unsere Hände, heben unsere Finger)
- Jetzt rücken Sie die Stühle näher heran, richten Sie die Rückenlehnen auf, achten Sie auf Ihre Haltung, fangen wir an, den Christbaumschmuck zu bemalen, ich helfe Ihnen ein wenig. Und für gute Laune sorgen wir mit der Musik. (Musik von Jan A.P. Kaczmarek – Goodbye)
Kinder dekorieren das Spielzeug.
3. Letzter Teil.
- Leute, schaut mal, wie schön, hell und elegant eure Neujahrsspielzeuge geworden sind. Jetzt nimm sie, lege sie auf Servietten und komm zu mir.
- Gut gemacht, ihr seid wundervolle Künstler, ihr habt all eure kreativen Fähigkeiten unter Beweis gestellt! Jetzt lasst uns unseren Weihnachtsbaum schmücken! Du magst? Der Weihnachtsbaum ist eine elegante Schönheit geworden! Ich denke, dass man solche Wunder mit eigenen Händen für jeden Urlaub zu Hause und im Kindergarten vollbringen kann.

Plan - Gliederung

offene Lektion zur grundlegenden technischen Modellierung

„Ein Neujahrsspielzeug basteln.“

Lehrer: Khrabrova S.P.

Lernziele:

Weihnachtsbaumspielzeug herstellen.

Ausbildung der Fähigkeit, eine Produktprobe gemäß den Fragen des Lehrers zu analysieren, gemäß den Anweisungen durchzuführen und Techniken zu demonstrieren; Fähigkeit, nach einer Vorlage zu arbeiten, eine Schere zu verwenden, Teile auszuschneiden.

Stellen Sie die Geschichte der Neujahrsfeierlichkeiten vor.

Entwicklung kleiner Handmuskeln, Vorstellungskraft, Denken.

Horizontentwicklung.

Fleiß und Genauigkeit kultivieren.

Ausrüstung:Technologiekarte, Neujahrsplakate, verschiedene Neujahrsspielzeuge, Weihnachtsbaum aus Papier, Weihnachtsbaum aus Kunststoff, Fichtenzweige, Sicherheitstabellen, Tabelle mit Vokabeln, Sicherheitstabellen, mit Arbeitsplan; Abspielgerät.

Alter der Kreismitglieder: 6-7 Jahre

Fortschritt der Lektion

Org. Moment.

Leute, schauen wir mal nach, ob alles für den Unterricht bereit ist. Ich werde ein Gedicht vorlesen, und Sie hören aufmerksam zu und überprüfen, ob alles auf Ihren Schreibtischen liegt.

Damit die Arbeit zu kochen beginnt,
Machen Sie alles betriebsbereit
Wir kleben, machen -
Alles sollte in Ordnung sein.
Schere, Papier, Kleber
Leg es schnell zurück.
Vergiss den Bleistift nicht -
Er ist unser Helfer bei der Arbeit.

Gut gemacht! Jeder ist bereit.

Leute, in welcher Stimmung seid ihr zum Unterricht gekommen? Mit Mimik zeigen. Ich freue mich, dass du gute Laune hast.

Ich wünsche Ihnen Erfolg!

Einführender Teil. (Lesen eines Gedichts eines Lehrers)

a) Im Dezember, im Dezember
Alle Bäume sind in Silber
Unser Fluss, wie im Märchen,
Über Nacht war es frostig.
Aktualisierte Schlittschuhe, Schlitten,
Ich habe einen Weihnachtsbaum aus dem Wald mitgebracht.
Der Baum weinte zuerst
Aus der Wärme des Zuhauses,
Dann hörte sie auf zu weinen,
Sie atmete und erwachte zum Leben.
Dann schmückten sie den Weihnachtsbaum
Der Baum sieht gut aus!

b) Von welchem ​​Feiertag ist in dem Gedicht die Rede?
Wer liebt diesen Feiertag?
Wie unterscheidet es sich von anderen Feiertagen des Jahres?

c) Zusätzliches Material.

Seit der Antike feiern die Menschen Neujahr. Zuvor wurde der Feiertag im Frühling gefeiert. Der Feiertag war der Sonne gewidmet. Deshalb schmückten sie Obstbäume mit Lichtern. Mit der Zeit änderte sich alles; in vielen Ländern begann man, das neue Jahr im Winter zu feiern. Im Winterwald wurden um die Tannen herum Lagerfeuer angezündet und Lieder gesungen. Und der geschmückte Weihnachtsbaum in einem warmen, gemütlichen Zimmer, wenn es draußen frostig war, war besonders süß.

Wir alle warten auf diesen Lieblingsfeiertag und bereiten uns darauf vor.

Neujahr ist der schönste, familienfreundlichste und magischste Feiertag. An Silvester leuchten bunte Weihnachtsbäume, wir nähen tolle Outfits und bereiten Geschenke füreinander vor.

Und heute, Leute, müsst ihr Zauberer werden.

Ich lade Sie in die Werkstatt des Weihnachtsmanns ein!

Heute in unserer Werkstatt
Viele liebe Gäste
Ich lade euch ein
Arbeiten Sie in der Werkstatt.
Du arbeitest hart
Um Ihre Gäste zu erfreuen!

Jungs! Warum steht ein Weihnachtsbaum auf meinem Tisch? (Auf dem Tisch steht ein Plastik-Weihnachtsbaum).

Was wäre Neujahr ohne Weihnachtsbaum?

Der Weihnachtsbaum schmückt sich (liest den Vierzeiler)
Der Feiertag naht
Neujahr steht vor der Tür
Der Weihnachtsbaum wartet auf die Kinder.

Jedes Jahr werden viele Weihnachtsbäume gefällt. Und ich möchte wirklich, dass die Menschen das Leben des Baumes retten.

Das Gedicht „Weihnachtsbaum, lebe“ (Lesung eines Gedichts eines Kindes).

Sie haben mir einen Weihnachtsbaum gekauft!
Sie haben mir einen Weihnachtsbaum gekauft!
Im Wald am Rande wurde es nicht abgeholzt
Und sie haben den Weihnachtsbaum in einer guten Fabrik hergestellt
Gute Onkel, lustige Tanten
Aber der Waldbaum blieb am Leben
Steht am Waldrand und nickt mit dem Kopf.

Ihr Weihnachtsbaum stammt zwar nicht aus dem Wald, sondern wurde in einer Fabrik hergestellt.
Schauen Sie sich den Weihnachtsbaum an. Geschmückter Weihnachtsbaum? (Nein)
Was fehlt diesem Weihnachtsbaum, damit er elegant aussieht? (Spielzeuge)

Der Laden verkauft viele schöne Spielzeuge. (Ausstellung von Christbaumschmuck) Man braucht Geld, um Spielzeug zu kaufen. Aber Sie arbeiten noch nicht und haben keine Möglichkeit, Spielzeug zu kaufen.

Geben Sie das Thema und die Ziele der Lektion an.

Heute werden wir im Unterricht mit unseren eigenen Händen ein Neujahrsspielzeug herstellen. Und Sie werden herausfinden, welches, wenn Sie das Rätsel erraten.

„Sie näht nichts selbst, aber sie sitzt ein ganzes Jahr lang mit Nadeln fest.“ (Weihnachtsbaum)

Was für ein Spielzeug werden wir herstellen?

Wozu dienen Neujahrsspielzeuge? (Zum Schmücken des Weihnachtsbaumes).

Am Ende der Lektion schmücken wir den Weihnachtsbaum. Sie wird unser Klassenzimmer schmücken.

Christbaumschmuck ist ein wunderbares Geschenk für das neue Jahr; Sie können ihn Ihrer Familie und Ihren Freunden schenken.

Damit das Spielzeug schön wird, muss jeder von euch versuchen, aufmerksam sein, nach einer Vorlage arbeiten, es ausschneiden und kleben können. Und auch während des Unterrichts müssen sie sich an die Regeln einer berufstätigen Person halten. (An der Tafel befindet sich eine Tabelle mit den Regeln)

Arbeiten Sie an Ihrem Arbeitsplatz.

Bevor Sie mit der Arbeit beginnen, bereiten Sie Ihren Arbeitsplatz richtig vor.

Halten Sie Ihren Arbeitsbereich während der Arbeit aufgeräumt.

Kümmern Sie sich um Ihre Werkzeuge, sparen Sie Material und denken Sie immer darüber nach, wie Sie die Dinge besser machen können.

Wenn Sie mit Ihrer Arbeit fertig sind, räumen Sie Ihren Arbeitsbereich sorgfältig auf.

Hauptsächlich! Wir müssen zusammenarbeiten.

Am Ende der Unterrichtsstunde erhält jeder vom Weihnachtsmann ein Geschenk für seine Arbeit.

Aufgaben Orientierung. Arbeite am Thema.

1. Probenanalyse.

Schauen Sie sich die Probe an.

Was ist daran ungewöhnlich? (Fischgrät gerippt). Erklärung der Bedeutung des Wortes gerippt, Tabelle an der Tafel.

Welches Material benötigen wir, um diesen Auftrag abzuschließen? (Buntes Papier)

Welche Farben werden wir verwenden? (Grün)

Aus welchen geometrischen Formen besteht ein Weihnachtsbaum?

Wie viele sind es?

Welche Werkzeuge werden wir brauchen?

2 . Sicherheitsregeln beim Arbeiten mit Scheren .

Benutzen Sie Scheren nur am eigenen Arbeitsplatz.

Bewahren Sie die Schere an einem bestimmten Ort und verschlossen auf.

Schneiden Sie im Sitzen, schwingen Sie die Schere nicht, lassen Sie sie nicht fallen, achten Sie auf Ihre Finger.

Führen Sie die Schere geschlossen mit den Ringen voran

Halten Sie die Schere nicht mit den Ringen nach oben.

Lassen Sie sie nicht offen.

Nehmen Sie keine Instrumente ohne die Erlaubnis des Lehrers mit.

IV. Arbeitsfortschritt (technologische Karte)

1. – Kreisen Sie die Weihnachtsbaum-Vorlagen ein
- Details ausschneiden
- Den Weihnachtsbaum in zwei Hälften falten (farbige Seite nach innen)
- Auftragen von Kleber auf die Teilehälften
- Kleben Sie die Teile
- Machen Sie eine Schleife oben auf dem Weihnachtsbaum

2. Einen Plan erstellen.
Wo fängst du an?
Was wirst du als nächstes tun?
Was weiter?

V. Praktischer Teil.

Sie machen es selbstständig (ich rufe Kinder an, die die Arbeit alleine erledigen können), ich helfe Kindern.

Körperliche Bewegung.

Bist du wahrscheinlich müde?
Also lasst uns eine Pause machen.
Das Aufwärmen beginnt
Wir standen auf und richteten unseren Rücken auf.
Rechts – nach links geneigt
Jetzt lasst uns den Kopf drehen.
So werden wir besser denken.
Wir arbeiten mit unseren Händen
One-Snatch und Two-Snatch
Wir hocken nach der Zählung,
Eins zwei drei vier fünf
Wir gehen neben dem Schreibtisch,
Jetzt lasst uns ruhig sitzen
Und wir werden weiterarbeiten.

Fortsetzung des praktischen Teils.

VI. Bericht über die geleistete Arbeit (mündlich)

Was hast du im Unterricht gemacht?
Aus welchen Materialien?
Wie hast du angefangen zu arbeiten?
Welche Arbeit haben Sie dann gemacht?

VII. Beurteilung der Qualität fertiger Produkte.

Bevor wir unsere Arbeit bewerten, erinnern wir uns noch einmal daran, in welcher Reihenfolge wir die Arbeit erledigt haben.

Bewerten Sie Ihre Arbeit. Wie wird es gemacht?

Vergleichen Sie Ihr Spielzeug mit dem Beispiel.

Geben Sie sich selbst eine Bewertung.

Gut gemacht! Heute haben alle hart gearbeitet, ihr Können gezeigt und gezeigt, was für wunderschöne Spielzeuge sie geworden sind.

Welchen anderen Christbaumschmuck können Sie mit Ihren eigenen Händen herstellen? (untersucht einen mit handgefertigten Spielzeugen verzierten Fichtenzweig)

Jetzt schmücken wir den Weihnachtsbaum mit Spielzeug, das Sie mit Ihren eigenen Händen hergestellt haben.

Christbaumschmuck. (Jungs schmücken den Weihnachtsbaum)

VIII. Zusammenfassend (auf dem Lehrertisch liegen Postkarten in verschiedenen Farben)

Hat Ihnen die Arbeit in der Werkstatt des Weihnachtsmanns Spaß gemacht?

Nun wollen wir sehen, wie gut Ihnen die Arbeit gefallen hat.

Wenn Sie glauben, dass Sie es geschafft haben, nehmen Sie eine rote Postkarte (Weihnachtsbaummotiv) und hängen Sie sie an unseren Weihnachtsbaum. Und wenn etwas nicht klappt, nimm Grün. (Bewertung Ihrer Arbeit).

Schauen Sie, unser Weihnachtsbaum ist noch schöner geworden!

Wir haben nicht nur Neujahrsspielzeug hergestellt, sondern auch den Weihnachtsbaum geschmückt, mit einem Wort, Sie waren die Zauberer der Werkstatt des Weihnachtsmanns. Sie selbst konnten Ihre Arbeit bewerten. Gut gemacht!

Für Ihre Arbeit erhalten Sie Geschenke. (Lehrer überreicht süße Preise).

Und unsere kleinen Zauberer haben auch Geschenke für die Gäste vorbereitet. (Überreichen von Geschenken an Gäste, die Kinder in der vorherigen Lektion gemacht haben)

Gut gemacht! Danke für die Arbeit! Frohes Neues Jahr!

Zusammenfassung der offenen Lektion „Neujahrsspielzeug“.
Thema: "Neujahrsspielzeug"
Ziele und Ziele
1. Sorgen Sie für emotionales Wohlbefinden.
2. Verstärken Sie das Zählen bis 5, die Farben und das Wissen über die Jahreszeit „Winter“
3. Die Fähigkeit weiterentwickeln, Bildmaterial für kreative Arbeiten selbstständig auszuwählen; Aufrechterhaltung der Ordnung am Arbeitsplatz, Sicherheitsvorkehrungen beim Arbeiten mit Leim und Dönerstäbchen;
4. Entwickeln Sie Pinselfähigkeiten sowie die Fähigkeit, zu verteilen und zu verteilen
Farben mischen; Farbwahrnehmung entwickeln;
5. Entwickeln Sie die motorischen Fähigkeiten kleiner Handmuskeln;
6. Kultivieren Sie Geduld, Ausdauer, Genauigkeit und Aufmerksamkeit
Sinn für Schönheit; die Integrität der Wahrnehmung entwickeln.
7. Interesse am Lösen von Rätseln stärken
Material:
- Schaumstoffbälle, PVA-Kleber, Klebepinsel, Dönerstäbchen für Bälle, Feuchttücher, Glitzer (rot, blau, silber, gold, grün, lila, Aufkleber, dekorative Perlglanzfarben, Klebeband, kleine Schneeflocken (für Atemübungen, Taschentücher)) , Eimer, Schokoladenschneemänner und Weihnachtsmann, Plastikstapel.
Ausrüstung:
-Bilder, die den Winter darstellen;
-Weihnachtsbaum, Girlande (elektrisch, Schneebälle).
- CD, Player -l
Vorherige Arbeit:
- Zeichnen einer Wandzeitung „Frohes Neues Jahr“;
-Gespräch über Reproduktionen;
- Aufführungen von Kindern: Gedichte vorlesen, Rätsel über den Winter stellen, Fichten- und Kiefernzweige untersuchen,
-Spiele,
-Beobachtung von Veränderungen in der Natur im Winter,
- Mit einer Ahle Packband auf die Schaumstoffbälle fädeln (machen).
Schleife).
Fortschritt der Lektion:
-Hallo Leute! Heute kamen Gäste zu uns, um zu sehen, wie Sie arbeiten und sogar etwas von Ihnen zu lernen! Sagen wir ihnen Hallo!
-Leute, schaut mal, wie schön es draußen vor dem Fenster ist, und wer kann mir sagen, welche Jahreszeit es ist? Warum haben Sie sich so entschieden? Welche Winterferien kennen Sie? Welcher Neujahrsfeiertag ist Ihr liebster Sami? Wer ist unsere größte Schönheit im Urlaub?
- Schauen Sie, wer uns sonst noch besucht hat! (zeigt auf den mit Girlanden geschmückten Weihnachtsbaum).
- Ja, unser Weihnachtsbaum ist wunderschön und schlank, sie kam uns aus dem Wald besuchen! Aber unser Weihnachtsbaum ist nicht sehr fröhlich! Die Girlanden darauf leuchten nicht! Bitten wir sie, zu leuchten und zu funkeln!
-Eins, zwei, drei, der Weihnachtsbaum brennt! (alle zusammen) .
-Es hat nicht geholfen, der Weihnachtsbaum hat nicht geleuchtet! Versuchen wir ihr das Gedicht zu erzählen! Wer wird es sagen? Ja, ein wunderschöner Vers, aber er leuchtete trotzdem nicht auf. Vielleicht ist sie heiß? Lasst uns Schneeflocken auf sie blasen (Atemübungen). Und es hat nicht geholfen? Ich schlage vor, im Schnee zu spielen und Spaß zu haben. Vielleicht wird so unser Weihnachtsbaum zum Leben erweckt. (Spiel mit weißen Schaumstoffbällen).
-Stoppen! (am Ende des Spiels) Ich habe verstanden, warum unser Weihnachtsbaum nicht leuchtet! Sie ist beleidigt über uns, weil wir sie nicht mit Spielzeug geschmückt haben. Ich biete Ihnen in dieser Zeit Magie und Wunder an. Verwandeln Sie sich für eine Weile in Zauberer und basteln Sie aus unseren Schneebällen Neujahrsschmuck für unseren Weihnachtsbaum! (wir gehen zum Tisch).
Fingergymnastik.
Eins zwei drei vier,
Du und ich haben einen Schneeball gemacht.
Rund, kräftig, sehr glatt
Und überhaupt nicht süß!
Wir werfen dich einmal, wir fangen dich zweimal,
Lassen wir drei fallen und brechen sie!
Fortschritt
(Hinweise zum sicheren Umgang mit Schaschlikstangen und zum sorgfältigen Umgang mit Leim und Pinsel).
Wir stecken Kugeln in Kebab-Sticks und fetten die Kugeln mit PVA-Kleber ein. Bestreuen Sie sie mit Glitzer und Perlen, kleben Sie Snacks darauf (alles bleibt der Wahl und Fantasie des Kindes überlassen).
-Jetzt, meine Lieben, lasst uns die Spielsachen trocknen lassen und uns aufwärmen.
Fizkultimnutka
Schauen Sie, wie es funkelt.
Es knirscht unter den Füßen.
Weißer Schneeball,
Leicht wie eine Feder.
Der Wind weht,
Und der Schnee fliegt, fliegt,
Gesponnen und funkelnd.
Er flog über die Lichtung.
Und dann fiel er zu Boden,
Dort blieb es bis zum Frühjahr.
Kinder, schauen Sie sich die interessanten Gegenstände auf diesem Tisch an, nennen wir sie (Schneemann, Schneewittchen, Weihnachtsbaum, Weihnachtsmann, Schneeflocke, Weihnachtskugel, Eiszapfen). Ich schlage vor, dass Sie ein Spiel mit dem Titel „Errate das Rätsel und finde die Zahl“ spielen. Derjenige, der das Rätsel errät, nimmt den Lösungsgegenstand vom Tisch und legt ihn neben die Zahl, die ich nennen werde. (Rätsel zum Thema Neujahr).
-Wie schlau du bist! Kehren wir nun zu unserem Spielzeug zurück. Jetzt müssen wir sie nur noch bemalen und mit Perlmuttfarben Muster darauf zeichnen. Kinder wählen Farbe und Muster selbst, wir helfen nur.
-Was für eine Schönheit! Unser Christbaumschmuck ist fertig! Lasst uns schnell den Weihnachtsbaum schmücken! (Wir hängen die Spielsachen auf, die Lichter am Weihnachtsbaum gehen an).
- Dem Weihnachtsbaum gefielen auch Ihre Spielsachen, sehen Sie, wie glücklich er ist!
-Der Weihnachtsbaum hat auch Geschenke für Sie vorbereitet! Sie schenkt Jungen Weihnachtsmänner aus Schokolade und Mädchen Schneewittchen aus Schokolade. (Verteilung von Geschenken).

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