Kalendář vývoje dítěte: co se vaše dítě učí každý měsíc od narození do jednoho roku. Život dítěte po narození a týdenní vývoj pro prvorodiče Aktivity pro dítě narozené do jednoho roku

Všichni rodiče bez výjimky se obávají o zdraví svého dítěte. Otázka plného fyzického, duševního a neuropsychického vývoje trápí především rodiče v prvním roce života dítěte. Jak se dítě vyvíjí měsíc po měsíci? Nabízíme ke zvážení přibližný plán vývoje batolete: zhodnotíme psychofyzický vývoj dítěte do jednoho roku, termíny a standardy dle WHO.

Až do jednoho roku se všechna miminka vyvíjejí přibližně stejně, ale musíte vzít v úvahu individuální vlastnosti a parametry dítěte při narození

Tabulka fyzických parametrů do roku

Pro posouzení rychlosti růstu, přírůstku hmotnosti a fyzického vývoje dítěte stojí za to seznámit se s průměrnými obecně uznávanými ukazateli fází vývoje dítěte do jednoho roku. Nesmíme však zapomínat, že všechny děti mají individuální vývojové plány přesné dodržování uvedených tabulek není povinné; Nezapomeňte také, že chlapci a dívky se mírně liší ve svém neuropsychickém vývoji, ale pokud dítě dlouhodobě nezíská normální dovednosti a ukazatele vývoje pro svůj věk, je nutné se poradit s lékařem.

Tabulka fyziologických parametrů dítěte do jednoho roku: (doporučujeme přečíst:)

Jak tedy roste novorozené dítě během prvního roku? Uvažujme vývoj dítěte do jednoho roku pomocí kalendáře rozděleného na každé 3 měsíce od narození miminka.

Od narození do 3 měsíců

Novorozenec se rodí s vyvinutým sluchem a zrakem. Existuje jasný projev vrozených reflexů: dítě může sát, polykat, mrkat a chytat od prvních minut života. Miminko však ještě není schopné se převrátit. Novorozenec nedokáže zvednout hlavičku z polohy na bříšku, ale nastartuje pud sebezáchovy - otočí hlavičku na tvář.

Miminko dokáže držet hlavičku několik sekund a snaží se ji zvednout, když leží na bříšku. Za měsíc dochází k reakci na zvuky a náhlé pohyby, vyjádřené mimovolním roztažením paží a jejich následným přitlačením k tělu. Lze pozorovat i spontánní napodobování chůze.

2 MĚSÍCE

Miminko zvedá a drží hlavičku „ve stoje“ 1 - 1,5 minuty a z polohy na bříšku dokáže zvednout nejen hlavičku, ale i hrudník. Věnuje pozornost zvukům a jasným světlům otáčením hlavy a pozorným pohledem. Dochází k intenzivnímu rozvoji vestibulárního aparátu. Dítě uchopuje a drží pohyblivé předměty.

3 MĚSÍCE

Ve 3 měsících by dítě mělo dobře držet hlavičku 1 až 3 minuty. Z polohy vleže na břiše se může zvednout, opírat se o lokty. Začíná se přetáčet, točit a měnit polohu, ale stále není jasná koordinace jeho pohybů. Hračky se zájmem sleduje a sahá k nim. Začne si strkat prsty do úst, uchopit a vytáhnout prostěradlo.

Mám ráda společnost dospělých. Komunikace s rodiči je pro miminko velmi podmanivá, miminko „ožívá“, projevuje radost, usmívá se, směje se. Dokáže dlouho chodit, otáčí hlavu směrem k neznámým zvukům. Nyní je dítě obzvláště dojemné, nezapomeňte se často fotit na památku!

Fyzické vlastnosti

Neuropsychický vývoj

Od 4 měsíců do šesti měsíců

4 MĚSÍCE

Když je dítě v poloze na zádech, zvedá hlavu. Pokud jej položíte na nohy, pevně na nich spočívá. Začíná sedět a může se snadno převrátit ze zad na bříško. Volně zvedá tělo a opírá se o dlaně vleže na bříšku. Pozorně sleduje předměty a dokáže je uchopit. Hráno s chrastítky (doporučujeme přečíst:).

5 MĚSÍCŮ

Dítě může sedět, ale stále nedrží záda rovně, může stát na nohou, pokud je drženo za ruce. Dělá první pokusy převrátit se z bříška na záda. Dlouho drží v ruce zajímavý předmět. Poznává rodiče, začíná se bát cizích lidí. Podle Komarovského dítě již rozumí různým hlasovým intonacím a začíná rozlišovat a chápat emoce matky.

6 MĚSÍCŮ

V této fázi již dítě umí sedět. Drží záda rovně a snadno se otáčí všemi směry. S trochou pomoci dospělého se dokáže postavit na nohy a snaží se chodit. Začíná se stavět na všechny čtyři a pohybovat se tímto způsobem. Již aktivně mává hračkami, sbírá spadlé předměty.

Znatelné změny se vyskytují také v řeči:

• začíná vyjadřovat první požadavky;
• hučení je nahrazeno jednoduchými žvatlavými zvuky „ma“, „pa“, „ba“.

Fyzické vlastnosti

Neuropsychický vývoj

Od šesti měsíců do 9 měsíců

7 MĚSÍCŮ

Miminko se může snadno a rychle plazit po čtyřech a volně a dlouho sedět. V sedě se narovnává a prohýbá. Když se drží nábytku, může klečet a s podporou dospělých může stát a chodit. Zajímá mě jeho zrcadlový obraz. Dokáže ukazovat očima na velké předměty, kterým se říká dospělí.

8 MĚSÍCŮ

Podle vývojového kalendáře už v 8 měsících může dítě samostatně sedět a dokonce i stát na nohou (podrobněji v článku:). Začíná hrát „dlaň“, napodobující tleskání rukama. Rád se snaží dělat první krůčky s pomocí dospělých. Mimické pohyby obličeje získávají bohatou rozmanitost. Miminko vyjadřuje zájem, překvapení a strach mimikou.

Snadno najde předmět, který ho zajímá, a vytrvale se ho snaží dosáhnout. Hodně času tráví ve hrách – dokáže si hračky dlouho prohlížet, klepat, házet.

9 MĚSÍCŮ

Stojí na nohou a odmítá oporu. Rád chodí, opírá se o nábytek, snaží se postavit na nohy z jakékoli polohy. Začíná lézt na vyvýšená místa – bedny, lavičky, polštáře. V 9 měsících se motorika stává složitější, miminko dokáže skládat malé části hraček, třídit stavebnice a hýbat auty.

Rozumí a dokáže splnit jednoduché požadavky, jako je „přihrát míč“ nebo „mávni rukou“. Pro hry si volí polohu vsedě, snadno a rychle si pamatuje nová slova. Rád hledám shozené nebo skryté předměty. Reaguje na volání jménem. Začíná rozlišovat slova nejen intonací, ale i významem. Dokáže třídit předměty podle tvaru, barvy, velikosti.

Fyzické vlastnosti

Neuropsychický vývoj

Od 10 měsíců do 1 roku

10 MĚSÍCŮ

Po 10 měsících se dítě bez pomoci postaví na nohy a začne chodit. Začne krok, když je podepřen jednou rukojetí. Dokáže zvednout prsty malý předmět, rozčiluje se, když mu odeberou hračky, které má rád. Často a vědomě napodobuje pohyby dospělých, umí otevřít-zavřít, zvednout-hodit, schovat-najít. Dítě vyslovuje jednoduchá jednoslabičná slova.

11 MĚSÍCŮ

1 ROK

Po 11-12 měsících začíná obtížná fáze vývoje. Chlapci se často vyvíjejí o něco pomaleji než dívky. Objevuje se schopnost samostatné chůze. Může za ním přijít, pokud zavolá jeho jméno. Schopný dřepnout a vstát bez opory. Sbírá předměty z podlahy, aniž by se posadil. Dokáže provádět složité úkoly: zavřít dveře, přinést hračku z jiné místnosti.

Projevuje zájem o proces svlékání a koupání. Říká asi deset jednoduchých slov. Ve věku jednoho roku dítě se zájmem sleduje lidi a auta. Podrobnější informace najdete na internetu sledováním Komarovského videa o správném vývoji dětí od 0 do jednoho roku.

Fyzické vlastnosti

Neuropsychický vývoj

Názor doktora Komarovského

Dr. Komarovsky, který je dnes populární, mluví jasně a zajímavě o dětech ve své knize „Začátek života: Vaše dítě od narození do 1 roku“ a také ve svých videolekcích. Hlavní důraz je samozřejmě kladen na dětskou problematiku, ale kromě toho se z knih a přednášek můžete dozvědět o:

• zásady péče o batolata;
• výživa a krmení dětí (podle WHO, stejně jako podle metodiky komplementární výživy autora);
• klíčové fáze růstu a vývoje (kdy by dítě mělo sedět, lézt, stát a chodit).

Dobrý den, milí čtenáři! Psycholožka-defektoložka Irina Ivanova je s vámi. Dnes vám chci říct, jak vyvíjet dítě do jednoho roku měsíc po měsíci. Nedávno jsem se musela zúčastnit diskuse, která se rozvinula ve společnosti mladých moderních žen.

Mluvili jsme o tom, co je nyní populární. Všechny maminky s nadšením hovořily o úspěších svých dětí. Někdo je vezme do raného vývojářského studia, kterých je teď hodně. Někteří lidé metodu používají doma a jejich děti už ve třech nebo čtyřech letech znají písmena a jsou téměř připraveny číst knihy samy.

Našli se i přívrženci dnes již polozapomenutého, ale o nic méně hodnotného systému výchovy Nikitinů, velmi oblíbeného na konci minulého století. Nyní jsou jediní lidé, kteří nevyužívají výhody, ti, které nezajímá vůbec nic. Jenže... to vše se týkalo dětí starších jednoho a půl až dvou let. A co děti, kterým je méně než rok? Opravdu potřebují jen zdravý spánek a dobrou výživu?

Jedna z účastnic besedy, dívka, která pracuje jako psycholožka ve vývojovém centru pro děti, se zavázala osvětlit tuto věc divákům. Chci vám představit, co nám řekla. Nejprve nám poskytla směrodatné názory mnoha známých odborníků v oboru dětské psychologie. Ukazuje se, že byste neměli klást nepřiměřená očekávání na umělou stimulaci vývoje.

Každá dovednost se dítěti dostane až tehdy, když se k jejímu zvládnutí psychika, mozkové buňky a celé tělo ve svém vývoji pozvednou na určitou úroveň. Jedná se o geneticky vrozenou vlastnost u lidí. Koneckonců, nebudete moci dělat mezičasy hned, pokud jste nikdy nedělali gymnastiku? I když jsou na jedno vejce vysazena dvě kuřata najednou, kuře se stejně vylíhne až 21. den.

Ano, je potřeba připravit základ pro nové dovednosti a schopnosti. Až přijde čas, zrno spadne do připravené půdy, ale je zbytečné události příliš vynucovat. Pokud jde o kojence do jednoho roku, mohou a měly by být vyvíjeny, ale v souladu se schopnostmi dítěte.

Co dělat s kojencem

Neexistují žádná slova, je velmi důležité, aby „zadek byl suchý“ a „bříško fungovalo jako hodiny“, ale musíme také pamatovat na to, že každý den života dítěte je neocenitelný pro jeho vývoj. Zde je několik doporučení, jak své miminko měsíc po měsíci rozvíjet, co si s ním hrát a co dělat.

• První měsíc

Není třeba se o své dítě starat v naprosté tichosti. Mluvte na něj klidným, jemným hlasem a do konce měsíce začne na vaší tváři setrvávat pohledem a vy budete čekat na první vzácný úsměv – pozvání k další komunikaci. Zavěste světlé chrastítko nad postýlku ve vzdálenosti 60 cm a nechte ho, ať na něj zkusí zaměřit svůj pohled. Napoprvé to stačí.

• Druhý měsíc

Vezměte dítě do náručí častěji a on sám preferuje tuto polohu. Tak se realizuje geneticky inherentní touha po vědění v člověku. Navíc, když držíte dítě, nemyslete ani na to, že se v tuto chvíli budete s někým hádat nebo se vztekat. Pouze laskavá mimika, pouze klidný a vyrovnaný tón rozhovoru. V této fázi vývoje je hlavní uspokojit orientační reflex.

• Třetí měsíc

Položte dítě na bříško s jasným předmětem před sebou. Promluvte si s ním, odpovězte na jeho bzučení: a-a-a, goo-goo, bu-buu. Zpívejte písničky, zapněte melodickou hudbu a nenechávejte ho dlouho plakat v postýlce, aby vás „vycvičil“ k samostatnému zaměstnávání. To jsou předpoklady pro budoucí neurózu.

• Čtvrtý měsíc

Vyzdobte co nejpestřeji interiér, ve kterém miminko tráví nejvíce času – zářivé barvy látek, kolotoč s melodickou hudbou nebo pohyblivé moduly navodí tu správnou náladu a připraví je na zvládnutí tvarů a odstínů barev. Umístěte chrastítka do rukojeti, zavěste je na úroveň paží, měňte polohu dítěte častěji: v postýlce, v ohrádce nebo v náručí.

• Pátý měsíc

Je to měsíc projevování zájmu o hračky. Od této chvíle je dítě může vzít, uchopit a přitáhnout k sobě. Nyní ho naučte, jak s nimi pracovat: klepejte, posouvejte je z ruky do ruky a pečlivě je prozkoumejte. Ukažte mu pohyblivé hračky – skákání, točení. Rozvíjení pozornosti je základem budoucího úspěšného učení. Nezapomeňte reagovat na hučení, které se v pátém měsíci stává aktivním a velmi melodickým. Pomáháte tak rozvíjet řeč, jejíž základy se pokládají právě teď.

• Šestý měsíc

Dítě se snaží začít plazit a nyní k tomu musíme vytvořit podmínky. Je lepší, když jde o speciální ohrádku, ale poslouží i část koberce přikrytá silnou dekou. Umístěte hračky před dítě ležící na bříšku. Sáhne po nich a zkusí se plazit, třeba po bříšku nebo po čtyřech.

Hlavními vzdělávacími hrami tohoto měsíce jsou všemožné krabice a moduly, do kterých můžete vkládat předměty a vyndavat je. Je vhodné, aby byly vybaveny víčky, které miminko opravdu rádo otevírá a zavírá.

• Sedmý měsíc

Je to období intenzivního rozvoje porozumění řeči. Mluvte s miminkem, ukazujte předměty okolního světa, hračky, pojmenujte je. Tak se rozvíjí pasivní slovní zásoba a předpoklady pro to, aby začala mluvit. Nejlepší hračky jsou momentálně krabice nebo krabice s kostkami a míčky, malé hračky. Nechte dítě, aby je vyndalo a vložilo zpět.

Hra s vodou při plavání, s předměty v ní plovoucími, je velmi užitečná. Od tohoto věku musí být pojmy „možné“ a „nemožné“ moudře zaváděny do každodenního života. Neměli bychom zapomínat, že shovívavost v rozmarech je základem pro rozvoj hysterie a přílišná přísnost je předpokladem pro výchovu rebela nebo člověka, který je v budoucnu nerozhodný.

• Osmý měsíc

Nevyhazujte mnoho hraček najednou; je lepší je pravidelně schovávat a vyndavat je jednu po druhé. Aby se myšlení rozvinulo, musíte s nimi hrát malé scénky, které jsou pro miminko srozumitelné. Nechte panenky chodit, jíst, spát, krmit kočky a psy. Doprovázejte tato představení jasnými komentáři a zvukomalebností. Přinesou mnohem více výhod pro rozvoj dětské inteligence a řeči než ty nejlepší vzdělávací kreslené filmy.

• Devátý měsíc

Hrajte si na schovávanou, kde schováte sebe, své miminko nebo hračku pod šátek či plenku. U dětí v tomto věku se rozvíjí modulované žvatlání. Vybírejte z něj slabiky, které jsou podobné slovům ve vašem rodném jazyce, několikrát je expresivně opakujte. Vytvoříte si tak předpoklady, aby je vaše miminko řeklo.

Pusťte si hudbu k poslechu, ať už jsou to lehké melodie nebo dětské písničky. Děti, které stojí na podlaze nebo v ohrádce, na ně budou tančit. Hrajte si společně s hračkami, ukažte jejich schopnosti, pojmenujte barvu a tvar předmětů, požádejte o určitou věc. Houževnatá paměť dítěte si tyto znalosti uchová a brzy bude s těmito pojmy pracovat i ono.

• Od 10 měsíců do roku

Během tohoto období musíte se svým dítětem neúnavně mluvit. Říkejte si, co chcete, prostě nemůžete mlčet. Doprovázejte své činy komentáři, mluvte o tom, co se děje v domě, co vidíte na procházce, za oknem.

Všechny druhy pyramid, vkládačky, hry, kde potřebujete něco někam vložit (například hra „poštovní schránka“), kroužky, které se hodí na špendlíky, hnízdící panenky, velké plastové puzzle - to je minimální sada vzdělávacích her a hraček. Dejte svému dítěti list silného papíru a měkkou tužku. Už je schopen zanechat stopu na listu papíru, nakreslit čáru. Čtěte knihy, hrajte hry s prsty, zpívejte mu písničky a říkejte mu říkanky.

Rozvoj inteligence dítěte začíná již od narození. Dítě je již schopno slyšet, vidět, zažít chuťové a čichové vjemy. Tímto způsobem dítě dostává informace až do dvou měsíců a později se učí cítit a rozlišovat mezi integrálními předměty, zejména lidmi. Dítě se vzchopí při pohledu na svou matku nebo známou osobu, nebo když slyší známý hlas.

Rozvoj inteligence dítěte od narození do tří měsíců

Vývoj miminka 4 týdny:

Dítě se uklidní, pokud je zvednuto a houpáno;
pobaví se při zvuku hlasu matky nebo jiné milované osoby (nebo naopak zamrzne);
sděluje své potřeby pláčem. Když máte hlad nebo chcete spát;
pokud komunikujete s dítětem dostatečně blízko, pečlivě prozkoumá tvář osoby;
okamžitě věnuje pozornost předmětu položenému před ním. Pozorně si ho prohlíží.

Vývoj dítěte ve 2 měsících:

Během kojení se může krátce zastavit, aby si prohlédl obličej matky a podíval se jí do očí;
úsměv zpět;
když s ním mluví, vydává zvuky a hučí;
třese chrastítkem umístěným v ruce;
sleduje pohyb očima;
otevře ústa, když ucítí blízkost matčina prsu a při pohledu na láhev.

Vývoj dítěte ve 3 měsících:

Rozeznává tváře známých lidí;
když mluví s dítětem, je oživené a v reakci se směje;
dívá se na hračky, její ruce a prsty.

Jak rozvíjet inteligenci dítěte od narození

Jemná motorika

V této době se rozvíjí sluchová pozornost a kožní citlivost – schopnost rozpoznávat předměty různých textur.
Miminka se velmi ráda nechávají hladit plyšovou hračkou, je lepší, když tato hračka vydává různé zvuky. Pohlaďte miminko hračkou a schovejte ji, dítě hračku začne hledat, bát se, pokračovat ve hře.

Přejděte ukazováčkem a malíčkem po bříšku dítěte a řekněte:

Přichází rohatá koza,
Blíží se koza se zadkem.
Kdo nejedl kaši?
Nepil jsem mléko, -
Je zkažený, zkažený.

Uvidíte, jakou radost tato slavná koza v dítěti způsobí.

Úplně prvním předmětem pozornosti kojenců jsou jejich vlastní ruce. Děti je v postýlce pečlivě studují, zkoumají si prsty a ochutnávají je. Jedná se o velmi důležitou aktivitu, která vám pomůže lépe cítit ruce, což přispívá k formování jemné motoriky, což je důležité pro rozvoj oblasti mozkové kůry odpovědné za vývoj řeči.

Hrajte s dítětem hry s prsty častěji Natahujte každý prst, hlaďte dlaně, třete dlaně dítěte o sebe, foukejte na ně. Zároveň řekněte láskyplná slova nebo malé básně, například:

Tleskání tleskání,
Jsi zlatíčko!
Tleskání tleskání,
Můj maličký!

Rozvíjejte pozorovací schopnosti dítěte

Pro rozvoj pozorovacích schopností je nutné pravidelně doplňovat objektivní svět dítěte neznámými předměty. Vzhledem k tomu, že do tří měsíců tráví miminko většinu času v postýlce, zajistěte mu tradiční zábavu – závěsné hračky.

Není nutné kupovat mobil s hračkami nad postýlku, běžné hračky na šňůře, koule a stuhy můžete měnit každý den; Hračky by měly být umístěny tak, aby na ně dítě nedosáhlo, ale pouze se na ně dívalo.

Dítě ze všeho nejraději sleduje pohyblivé předměty, nyní není těžké takový mobil najít, ale když je pohyblivý předmět připraven, můžete dětskou ruku nebo nohu spojit s hračkami!

Připravte své dítě na zvládnutí řeči

Všichni známe z dětství díla, ve kterých se děti vychované v lese zvířaty následně adaptují na společnost. Nutno říci, že tato díla nemají za sebou ani špetku reality. Děti ponechané bez lidské komunikace nezvládnou lidskou řeč a v důsledku toho zůstanou ve svém duševním vývoji na úrovni zvířat;

Na zvládnutí proudu je nutné miminko připravovat již od prvních dnů života. Neustále s dítětem mluvte a komunikujte – když dítě chodíte, koupete, oblékáte. Promluvte si s ním, vysvětlete své činy, identifikujte předměty, které používáte.

Povzbuďte dítě, aby vás napodobovalo, vyslovovalo zvuky, pro začátek melodické samohlásky „a“, „o“, „u“ a opakované slabiky „ma-ma“, „la-la-la“, „da-da-da“. “. Nebo to udělejte naopak, jakmile dítě začne žvatlat, opakujte po něm stejné zvuky. V tomto případě je žádoucí, aby dítě vidělo vaši tvář a pohyby vašich rtů.

Bylo zjištěno, že děti začaly mluvit dříve než ostatní, někteří rodiče okamžitě reagovali na pláč dítěte, okamžitě přišli k dítěti, aby odstranili zdroj pláče a jednoduše ho uklidnili.

Nejdůležitější vlastnosti jsou aktivita a podnikavost

Opravdoví intelektuálové jsou zvídaví lidé, kteří jsou schopni dokonale vstřebat zkušenosti jiných lidí a také generovat nové nápady. Proto je třeba vždy podporovat rozvoj intelektu a kognitivní činnosti dítěte.
Dítě se zajímá o všechno. A v první řadě samozřejmě lidé, kteří ho obklopují, jejich tváře a hlasy. Hrajte si s miminkem, dělejte grimasy, ksichty. Může úsměv oplácet nebo se pokusit napodobit vaši grimasu.
Abyste svému miminku pomohli naučit se soustředit na zvuky, můžete nad postýlku zavěsit několik zvonků nebo zvonkohru, oblíbený talisman Feng Shui.
Pro rozvoj citlivosti pokožky nabízejte miminku kousky z různých materiálů – různé látky, houba, guma, kůže, vlna. Mohou být použity k pohlazení rukou nebo těla dítěte.
Již v dětství můžete začít pracovat se svým dítětem podle metody Nikolaje Zaitseva, postavené na principu „všechno najednou“. Zpočátku můžete pověsit stoly a zpívat sklady a přitom je předvádět miminku.

Vývoj dítěte od prvních dnů života se zdá zbytečný jen na první pohled. Samozřejmě ji nakrmili, uložili do postele a vydechli – to si myslí nezodpovědné matky. A ten, kdo chce vychovávat všestranně vyvinuté miminko, musí pochopit, že je nutné vyvíjet dítě již od kolébky, protože právě v tomto okamžiku se formují první dovednosti miminka, které se postupně přizpůsobuje životu v novém, více agresivní svět než matčino lůno.

Jak rozvíjet dítě od narození:

První měsíc života dítěte je považován za období adaptace na podmínky nového světa, zatímco ve druhém měsíci dítě začíná objevovat svět pomocí zraku, sluchu a dokonce i některých pohybů. Vývoj dítěte spočívá v motorické činnosti.

Rodiče se musí nejen spoléhat na přirozený růstový proces miminka a návyky, které z něj vyplývají, ale mají také povinnost pomáhat dítěti rozvíjet nové pohyby. Například ve vývoji dítěte ve 2. měsíci je bezpodmínečně nutné položit miminko na tvrdou rovnou podložku tak, aby zvedlo hlavičku. Rodiče tak u dítěte rozvíjejí pohybovou aktivitu a motorické funkce. Při takovém vývoji dítěte dbejte na to, aby se nebilo, protože taková miminka ještě dlouho neudrží hlavičku.

Takový trénink musíte začít s několika minutami a postupně čas prodlužovat. Pokud miminko vůbec nechce zvedat hlavičku (děti mohou být líné už od narození), je úkolem rodičů ve vývoji dítěte upoutat jeho pozornost, proto je nutné s miminkem mluvit, očekávat reagovat na zvuk hlasu nebo mu ukazovat světlé hračky.

V prvním měsíci života dítěte je zvykem ho zavinout, aby se neprobudilo, nezaujalo špatnou polohu nebo se nechtěně nepoškrábalo. Od druhého měsíce je však důležité zvykat miminko na volné oblečení, které mu nebude bránit v pohybu. Postupně by si dítě mělo zvykat na vlastní gesta a nebát se jich. Na noc můžete miminko zavinout, abyste si zajistili klidnější spánek, ale v bdělém stavu je lepší dát přednost volným spodním košilkám a košilkám. Pamatujte, že těsné zavinutí může mít špatný vliv na vývoj dítěte, což se může projevit špatnou koordinací pohybů.

Dítě se potřebuje rozvíjet komplexně, mluvíme o pohybových, zrakových, sluchových činnostech a také o schopnosti vydávat zvuky. Ve věku 1 měsíce již dítě začíná zaměřovat své oči na světlé a velké předměty. Hračky zavěšené nad postýlkou ​​pomohou rozvíjet tuto dovednost. Je dobré, když se chrastítka nad postýlkou ​​otáčejí, aby je dítě mohlo sledovat očima a soustředit svůj pohled.

Mobily nad postýlku pomáhají rozvíjet dítě nejen po zrakové, ale i pohybové stránce. Sledování pohyblivých hraček totiž aktivně trénuje krční svaly. Dítě ve 2 měsících začíná nejen zvedat hlavu, ale také ji otáčet. Od 3 měsíců začíná miminko kolotoč s hračkou nejen sledovat očima, ale poprvé k němu sahá i rukama.

Lidská řeč je něco, s čím se dítě a v budoucnu i dospělý setká od prvních dnů života. Proto se doporučuje rozvíjet dítě pomocí jeho řeči ještě v děloze. Po narození by zvuk hlasu matky a otce mělo slyšet také miminko každý den. Intonace je v tomto případě velmi důležitá, v žádném případě na dítě nekřičte, váš hlas by měl být jemný a láskyplný.

Sluch svého dítěte můžete trénovat nejen vlastním hlasem, ale také hračkami. 2-3 měsíční dítě velmi citlivě reaguje na zvuk chrastítek. A uklidňující hudba v kolotoči nad postýlkou ​​dokáže miminko nejen zaujmout, ale také mu pomoci usnout.

Zvuky, které dítě vydává, jsou obvykle nedobrovolné. Není třeba to speciálně učit. Ale dříve časté rozhovory mezi mámou, tátou a dítětem vám pomohou slyšet vrkání dítěte. Matčino „agu“ vyprovokuje dítě k opakování tohoto zvuku a dítě vás začne těšit nejen pláčem, ale i jinými zvuky, které jsou matčině sluchu příjemnější.

Chcete-li rozvíjet dítě od prvních dnů života, nemusíte získávat obrovský arzenál různých hraček. Raději si uložte peníze do budoucna. Vzdělávací hračky pro dítě by měly být co nejjednodušší, bez zbytečných detailů a lehké. Hračka pomáhá miminku trénovat motoriku jeho rukou a prstů. Je důležité, aby chrastítko pro vývoj dítěte nebylo příliš masivní, jinak ho prostě nebude moci obejmout. Vybírejte hračky podle věku dítěte. Pamatujte, že chrastítka musí být před použitím vyvařena, aby se odstranil veškerý zbývající prach a choroboplodné zárodky.

Vývojová chrastítka pro děti by neměla vydávat příliš hlasité zvuky. Ideální jsou hračky, které napodobují přirozené zvuky.

Ve vývoji dítěte v prvních měsících života se chrastítka samozřejmě používají k upoutání pozornosti a procvičení očí. Pak se funkce hračky stává významnější, protože se jí miminko začíná dotýkat, držet ji v ručičkách, hýbat a dokonce i ochutnávat.

Zpočátku se bude dítě na hračku s největší pravděpodobností jen dívat, ale postupně je potřeba ho naučit na ni sahat. Chcete-li to provést, můžete chrastítko dát dítěti do ručičky sami, uchopovací reflex, který je dítěti vlastní, udělá svou práci, a poté, co si dítě zvykne na zvuk vycházející z chrastítka, se ho naučí samo zvednout. .

Jak již bylo zmíněno výše, při nákupu hraček pro rozvoj vašeho dítěte se snažte neignorovat hudební kolotoče nad postýlkou ​​a girlandy do kočárku. Pamatujte, že hračky nejsou určeny ani tak pro volný čas miminka, ale pro jeho rozvoj. Právě s jejich pomocí získává prvotní informace o světě. S nimi se postupně začíná učit zvuky, hmatové vjemy a vizuální informace. Používání chrastítek ve vývoji dítěte je také tréninkem samostatnosti miminka.

Nejlepší je začít s výchovou dětí od prvních týdnů jeho života. Od narození do jednoho roku je to doba aktivního fyzického vývoje miminka, jeho adaptace na prostředí a získávání zkušeností. Miminku bude trvat pouhých dvanáct měsíců, než se naučí usmívat se, vrnět, rozpoznávat hlasy svých rodičů, rozlišovat intonaci a reagovat na jejich náladu. V kojeneckém věku věnují rodiče hlavní pozornost dodržování jídelníčku a správné péči, ale nesmíme zapomínat ani na výchovu dítěte. Před rokem jsou základní návyky dítěte stanoveny na podvědomé úrovni, formují se jeho sklony a osobní vlastnosti. Další vývoj dítěte z velké části závisí na jeho výchově do jeho jednoho roku. Obvykle je toto období obvykle rozděleno do 4 etap, z nichž každá zahrnuje tři měsíce.

Výchova dítěte do jednoho roku: čtyři hlavní období

1. Od narození do tří měsíců.
2. Od tří do šesti měsíců.
3. Šest až devět měsíců.
4. Od devíti měsíců do roku.

První úsek

První fáze trvá od narození dítěte do jeho tří měsíců. V tomto období musí rodiče u miminka vytvořit dobré návyky a zabránit vzniku škodlivých, položit základy komunikace a rozvíjet smyslové vnímání. Také během tohoto období musí rodiče správně uspořádat svůj jídelníček, což je důležité pro normální přibírání na váze a vytvoření návyku na dietu. V prvních třech měsících by si dítě mělo vytvořit následující návyky:

• usínání venku bez dudlíku;
• držet hlavu;
• strávit nějaký čas v posteli a zabavit se;
• projevit známky nespokojenosti, když je nutné vyměnit plenku;
• usnout bez kinetózy;
• navigovat v prostoru, reagovat na zvuky a světlo.

Zvláštní pozornost je třeba věnovat hygieně dítěte. Každé ráno by mělo začínat matčiným přátelským úsměvem a hygienickými postupy. Skládají se z mytí obličeje a rukou, přebalování a mytí. Každodenní procedury vytvoří zdravý návyk čistoty u vašeho dítěte. Je nepřijatelné, aby zbytky moči nebo stolice dráždily dětskou pokožku, proto by se pleny měly měnit každé tři hodiny. Jelikož je dětská pokožka velmi jemná, její povrch je ošetřen krémem nebo pudrem.

K vytvoření návyku držet hlavičku miminka je nutné položit ho na bříško, i když dává najevo nespokojenost. Postupně se pro něj tato procedura stane zvykem, procvičí se mu svaly krku a zad. Každý den bude trávit více a více času na břiše a kontemplovat svět kolem sebe z jiné pozice.

Jak si vypěstovat návyk mluvit? Aby dítě začalo vrčet, musíte si s ním hrát. Je dobré, když dítě slyší písničky a říkanky. Každá akce, která se přímo vztahuje k dítěti, by měla být okomentována a sdělena, jak si obléknout kalhoty, halenku a jak vyměnit plenku. Když mluvíte se svým dítětem, měli byste se usmívat, tímto způsobem se vytvoří kultura komunikace.

Hračky a hry od 0 do 3 měsíců

Pro děti do 3 měsíců doporučují pedagogičtí psychologové hračky, které rozvíjejí smyslové vnímání, sluch, zrak a koordinaci pohybů:

• Chrastítka, zvonky, zvonky atd. Chcete-li rozvíjet sluch, zazvoňte chrastítko v jednom uchu dítěte a poté ve druhém. Brzy se dítě začne otáčet hlavou ke zdroji zvuku;
• Světlé hračky vyrobené z různých materiálů, kterou lze uchopit a pohladit. Nejprve se ukážou dítěti, pohladí se po těle dítěte a vloží se dítěti do ruky. Brzy je samotné dítě začne chytat a sebevědomě je držet;
• Různé mobily (kolotoče), které jsou připevněny nad dětskou postýlkou. Hračky jsou umístěny v krátké vzdálenosti od očí dítěte (asi 15-20 cm). ;
• Náramek s rolničkou, které lze nasadit střídavě na různé rukojeti;
• Balón, které lze přivázat k ruce. Miminko brzy pochopí, že se míček pohybuje díky pohybům jeho ruky;
• Schematické znázornění lidské tváře. Děti se na takové obrázky rády dívají. Pokud obrázek umístíte na krátkou vzdálenost od očí dítěte (přibližně 25–30 cm), bude mít zájem si jej prostudovat, když jeho matka nebude poblíž.

Druhá perioda

Trvá od třetího do šestého měsíce, kdy dochází k aktivnímu smyslovému, sluchovému a zrakovému vnímání a rozvoji. Druhá fáze zahrnuje přípravu dítěte na budoucí řeč. K tomu umí hrát hudbu různých žánrů, hlavní je, že je lehká a melodická. Klasika, dětské písničky, moderní pop, lidové motivy – vše se hodí. Aby miminko hučelo, brblalo a prskalo, je třeba věnovat jeho pozornost jiným zvukům. Dítě je třeba uvést do okolního světa, upozornit ho na šustění listí, cvrlikání vrabců, zvuk tekoucí vody – v tom spočívá poznání (např. Tu déšť klepe na parapet, tu cvrlikají ptáci a tady rachotí traktor atd.).

Duševní vývoj dítěte tohoto věku začíná komunikací. Rodiče by si měli s dítětem hrát, rozvíjet jeho zrakové, hmatové a sluchové vnímání. Výuku s dítětem byste měli začít v období aktivního bdění, kdy je dítě veselé a nic ho netrápí. Jinak třídy nepřinesou očekávané výsledky. Dítě by mělo mít z aktivity/hry radost, takže je třeba ji opustit, pokud je miminko hladové, nemocné nebo zlobivé. V tomto období jsou položeny základy mravní a estetické výchovy, které se dítěti dostává prostřednictvím komunikace s dospělými.

Radost a láska daná dítěti se stane základem pro formování morální a estetické výchovy.

Masáže a cvičení musí být součástí denního režimu dítěte. V tomto období se cvičení stávají pestřejšími a připravují dítě na. Doporučujeme se podívat do sekce

Hračky a hry pro děti od 3 do 6 měsíců

Všechny hračky, které byly používány do 3 měsíců věku, jsou vhodné pro hraní s vaším miminkem. Stojí za to k nim přidat:

• Kousátka a další hračky na žvýkání a sání, protože v této době se dětem začínají prořezávat první zoubky ();
• Lehce uchopitelný míč. Již ve věku šesti měsíců si s ním může batole hrát, sedí v kočárku nebo v náručí své matky;
• Měkké velké kostky s různými obrázky na okrajích. Děti je rády popadnou, hodí a prohlížejí si obrázky;
• Gumové a látkové figurky různých zvířat. V tomto věku je užitečné hrát hru „Kdo co dělá?“. Ukážeme psovi a řekneme mu: „woof-woof“ atd. Brzy dítě samo „pojmenuje“ hračku pomocí vhodných zvuků;
• Šestiměsíční miminka milují trhat papír, dej dítěti staré časopisy, ať ukojí jeho zvědavost;

• Pro malého to bude zábava prstová show. Nasaďte si prstové hračky na ruce (můžete je koupit v oddělení hraček nebo si je vyrobit doma) a udělejte pro své miminko show;
• Miminko začíná poznávat své tělo. K tomu potřebujete ukaž malému a pojmenuj části těla: oči, uši, nos, nohy, ruce...

Třetí perióda

Třetí období ve výchově dítěte do jednoho roku zahrnuje věk od 6 do 9 měsíců. V této fázi se batole stává neklidným a zvídavým U dětí tohoto věku se výrazně zvyšuje aktivita. Vzhledem k tomu, že děti již vědí, jak se plazit, sednout si, zkoušet vstát a některá dokonce chodit, je čas věnovat pozornost fyzickému tréninku.

Dejte svému dítěti možnost volně se pohybovat po domě. Chcete-li to provést, musíte udělat co nejvíce (odstranit dráty, rozbitné předměty, domácí spotřebiče). Všechny děti se v této době snaží prozkoumat obsah skříněk. Miminku nezasahujte, jen odstraňte všechny nebezpečné předměty a naplňte skříňky hračkami a věcmi, se kterými si miminko může hrát.

Pro dobrou fyzickou kondici pokračujeme ve cvičení a masážích, začleňujeme nové pohyby a cvičení.

Neměli byste dávat své dítě do chodítka; taková zařízení pro učení chůze jsou škodlivé pro křehkou páteř. Všechny klady a zápory chodítek jsou popsány v. Je na VÁS, jak se rozhodnete. Debata o chodcích nikdy neskončí.

V této fázi můžete začít trénovat své dítě na nočník tím, že ho posadíte po spánku a krmení, před a po procházce. Po nějaké době dítě pochopí, proč se to dělá. Přečetli jsme si velmi užitečný článek o tom, jak správně cvičit na nočník -

Zhruba od sedmi měsíců by se mělo dítě naučit mýt si ruce před jídlem. Po nějaké době si dítě na tento postup zvykne a samostatně umístí ruce pod tekoucí vodu. Takto se vyvíjí koncept čistoty.

Nasazením bryndáku před krmením a okamžitou výměnou špinavého prádla za čisté si maminka vštípí zvyk úhlednosti. Kromě toho musí rodiče každý svůj čin vyslovit a vysvětlit: chodit ve špinavých věcech je ošklivé a neslušné, takže se nyní převlékáme do čistého oblečení.

Naučte své dítě jíst s bryndákem a vysvětlete, proč je tato položka potřebná. Umyjte si ruce před jídlem, z toho se nakonec vyvine dobrý zvyk.

Po šesti měsících začínají dětem růst zoubky. K péči o dutinu ústní je potřeba pořídit miminku speciální kartáček určený pro děti do jednoho roku a naučit jej používat denně.

Herní aktivity pro dítě jsou důležité v každém věku, věk do jednoho roku nevyjímaje. Takto se děti učí o světě. Od šesti měsíců už můžete miminku ukazovat dlaně a zvonek a komentovat každý pohyb. Od sedmi do osmi měsíců předvádějí, jak fungují ty nejjednodušší hračky: míč se kutálí, kola auta se točí, káča se točí na jednom místě. Současně můžete začít zobrazovat části obličeje: nos, oči, zuby, uši, čelo. Pochopení se samozřejmě nedostaví hned, děti je najdou u rodičů a hraček a teprve potom u sebe. Můžete vymyslet jednoduchou písničku, na kterou vaše dítě rádo předvede své znalosti. S dětmi tohoto věku je potřeba pracovat každý den.

V této fázi je nutné dítě seznámit se slovy, aby zastavilo špatné chování. "Ne" A "je to zakázáno". Pokud se dítě při hře pere, musíte ho vzít za ruce a říct slovo "je to zakázáno" s vysvětlivkami (bolí mě to, cítím se nepříjemně). Důvod je potřeba vysvětlit, aby se dítě naučilo na zakázané slovo reagovat, jinak si ho prostě nevšimne.

O slovo "je to zakázáno", podívejte se na video:

Od 6. měsíce si dítě aktivně rozvíjí své první řečové dovednosti. Čtěte svému miminku básničky a říkanky, prohlížejte si obrázky, hrajte malá představení s hračkami, neustále na své dítě laskavě a láskyplně mluvte, aniž byste narušili správnou výslovnost slov.

Hračky a hry pro děti od 6 do 9 měsíců

Věnujte pozornost novým vzdělávacím hračkám:

• Hudební centra, rozvíjející sluchovou pozornost a koordinaci pohybů. Často takové hračky vyjadřují různá zvířata, hudební nástroje atd. Ukažte svému miminku, jak mačkat tlačítka, hračku si rychle osvojí a bude si s ní dlouho hrát;
• Hudební hračky(dýmka, xylofon, buben) pomáhají rozvíjet koordinaci pohybů a sluchové vjemy;
• Herní centra pro rozvoj jemné motoriky. Vaše ratolest bude ráda manipulovat a studovat různé tvarované postavy;
• Knihy z látky, plastu, kartonu pomůže rozvíjet porozumění řeči, jemné motorické dovednosti a kognitivní zájem;
• Hračky do vany. Kachny, čluny, ryby - tato plovoucí zvířata rozvíjejí kognitivní schopnosti a motorické dovednosti ();
• Téměř všechny děti tohoto věku se těší hrát si v kuchyni s nádobím. Sdílejte se svým dítětem plastové nádoby, lžičky, naběračky a formičky.

Čtvrtá perioda

Výchova dítěte od devíti měsíců do roku pokrývá všechny oblasti činnosti dítěte: během této doby aktivně komunikuje s dospělými a snaží se samostatně chodit. Povzbuďte svého malého, když se sám postaví. Veďte dítě, nejprve držte obě a pak jednu ruku. Konečně přijde okamžik, kdy se dítě bude schopno udržet ve stoje několik sekund bez opory. Zaujměte ho o to pomocí hračky, kterou je potřeba umístit do obou rukou. (). Nemůžete zakázat dítěti vstávat tam, kde je mu to příjemné, jinak bude mít pocit, že vstávání na nohy je obecně zakázáno a přestane se snažit.

Duševní vývoj dítěte spočívá v vštěpování dovednosti provádět akce s předměty. Musíte svému dítěti ukázat, jak tlouct na buben, válet auto, foukat na píšťalku, zvednout a sníst jablko atd. Divadelní představení s prstovými hračkami je dobré pro rozvoj dětské představivosti, paměti a řeči, i když jsou ty nejjednodušší.

Blíže rok se dítě seznamuje s různými tvary předmětů, jejich velikostmi a materiály. Můžete třídit kostky s kostkami a koule s míčky a hledat pouze dřevěné nebo plastové předměty. Jednodušší je vybrat podle poměru, kdy je složena pyramida nebo sestavena matrjoška. Jak je dítě překvapeno, když uvnitř jedné panenky je další, menší!

Poznámka pro maminky!

Ahoj děvčata) Nemyslela jsem si, že se problém se strií bude týkat i mě a taky o tom napíšu))) Ale není kam, tak píšu sem: Jak jsem se strií zbavila známky po porodu? Budu moc ráda, když moje metoda pomůže i vám...

K plnohodnotnému vzdělávání patří úzká komunikace s miminkem. S dítětem musíte neustále mluvit, ale kopírování jeho řeči a sípání se nedoporučuje. Můžete tak vyprovokovat rozvoj řečové vady, kterou pak bude nutné s pomocí logopeda napravit. Dítě by si nemělo myslet, že zkreslené zvuky jsou správné, mělo by slyšet pouze jasnou řeč.

Vychovávejte ve svém dítěti vlastním příkladem a způsobem vysvětlování laskavý přístup k blízkým, zvířatům a okolnímu světu. Chvalte a povzbuzujte dobré skutky, zastavte negativní činy. V rodině je potřeba vytvořit přátelskou atmosféru, a tak se styl vašeho vztahu stane pro dítě vzorem. Pokud během her dítě začne bojovat a tlačit, musíte tyto akce zastavit bez úsměvu pomocí slova "je to zakázáno". Zákaz by měl znít přísně a kategoricky, aby mu dítě věnovalo pozornost a bralo tato slova vážně. Je třeba mít na paměti, že děti ve všem kopírují chování dospělých kolem nich. Někdy je to právě chování rodičů, které vyvolává špatné jednání vůči ostatním dětem, takže před zavedením zákazu byste měli své chování přehodnotit.

Pokračujte ve své cvičební rutině začleněním nových cviků.

Chcete-li rozvíjet řeč, paměť a pozornost, pokračujte ve čtení poezie s dítětem (nejlepšími příklady jsou díla A. Barto, K. Chukovského), hraní prstových her, pořádání minipředstavení s prstovými loutkami a pořádání hudebních kurzů. .

Blíže do jednoho roku by dítě mělo ukazovat různé části svého těla, dělat gesta „dobře“, mávat „na shledanou“, naučit se správně hrát s hračkami (nosit auto, koulet míčem, foukat dýmkou atd. .). Naučte své dítě jíst samostatně, nejprve rukama a poté používat hrnek a lžičku.

Hračky a hry pro děti od 9 do 12 měsíců

V posledním trimestru budou pro vývoj dětí relevantní následující hračky:

• Pyramidy. Ve věku jednoho roku dítě již umí navlékat pyramidové kroužky, pokud se mu ukáže, jak na to;
• Kostky. Ukažte svému malému, jak z nich můžete postavit věž a pak ji zřítit;
• Natahovací hračky;
• Matrjošky;
• Auta se bude hodit jak klukům, tak mladým princeznám. S jejich pomocí by se dítě mělo naučit, jak si s takovými hračkami správně hrát;
• Houpací kůň A invalidní vozík, ve kterém můžete jezdit, tlačit nohama, přispěje k fyzickému rozvoji;
• Pojízdné hračky s dlouhou rukojetí bude rozvíjet koordinaci pohybů a dovednosti chůze;
• Vynikající nástroj pro studium různých částí obličeje a těla by byl velký panenka(je žádoucí, aby byl vyroben z měkkého materiálu).

Stanovení zásad při výchově dítěte do jednoho roku

Mladí rodiče se často domnívají, že dítě mladší jednoho roku ničemu nerozumí nebo nerozumí. Tato víra je hluboce mylná, protože právě v této době jsou položeny základy vzdělání, posilovány špatné a dobré návyky. Na základě toho se při komunikaci s dítětem musíte řídit následujícími zásadami:

• Výchova dítěte by měla připadnout na oba rodiče, protože právě v tomto období se formuje myšlenka rodiny. Hlavní osobou v prvních měsících života dítěte je samozřejmě matka, hlavním úkolem otce je poskytnout veškerou možnou pomoc - matka musí koneckonců získat sílu a odpočívat. Klidná a šťastná maminka znamená zdravé miminko!
• Velmi důležitý je úzký kontakt mezi dítětem a matkou. Podráždění, neochota komunikovat, nedostatečná pozornost nejbližší osoby může vést k onemocnění dítěte, ale také nestojí za to si zvyknout na ruce;
• od prvních dnů je nutné, aby dítě slyšelo správnou a klidnou řeč rodičů, rozvíjí se tím paměť a sluch dítěte;
• předpoklady pro zdravý a zdravý spánek jsou větraná místnost, večerní procházka a koupel s infuzemi léčivých bylin;
• do roku může matka s dítětem spát, jeho spánek bude od toho jen silnější. Pokud matka sama spí neklidně, můžete počkat, až dítě tvrdě spí, a pak ho vzít do postýlky;
• Mateřské mléko je vhodné pro správnou a plnohodnotnou výživu po šesti měsících, je nutná doplňková výživa ve formě zeleninových pyré a kaší;
• tělesná výchova musí odpovídat možnostem těla dítěte. Například sedět se nedoporučuje do tří měsíců, neměli byste dítěti pomáhat posadit se, otočit hlavu a postavit se na nohy předem - tyto akce mohou vést k patologii, protože kosti a svaly ještě nezpevnily; ;
• po devíti měsících si dítě rozvíjí dovednosti interakce s cizími lidmi a neznámými předměty a naváže pevné spojení s lidmi, kteří s ním tráví více času. Kolem 9-11 měsíce se miminko začíná bát cizích lidí, přilne k tomu, koho neustále vidí. Pokud se například chůva stará o dítě, může se mu stát bližší osobou než jeho rodiče.

„Důležité maličkosti“ pro vzdělávání

Nejčastěji se to stává - do jednoho a půl roku dítěte mají rodiče největší starost o koupání, krmení a zavinování. Nenapadne je myslet na rodičovství a vše se změní pouze tehdy, když dítě nechce jíst ani se oblékat, kňučí a nepustí ji z bytu a chytne se za lem. Na tom není nic překvapivého - všechny povahové vlastnosti ve 3-4 letech se formují od narození, což znamená, že rozhodující roli hraje výchova do jednoho roku. Kromě obecné linie chování rodičů existují významné a důležité nuance.

• Důvěra

• Kojení

Mladé maminky mají často s kojením mnoho problémů.

„U prvního dítěte jsem si byla jistá, že jsem měla štěstí a neměla jsem žádné problémy – koneckonců mléka bylo dost a všechno bylo úžasné. Teprve u druhého dítěte jsem si uvědomil, že jen krmit dítě nestačí.“

Matka utváří postoj dítěte k prsu, jeho chování a v budoucnu i postoj dítěte k matce samotné. Pokud se vyskytnou problémy s kojením, matka by měla okamžitě kontaktovat konzultanta. Ještě lepší je nečekat na problémy, ale jednoduše pozvat poradce k vám domů ihned po narození dítěte.

• Odložení

Dítě má potřebu být stále s matkou, častěji chce být drženo v náručí u prsu. Je potřeba miminko zvyknout na to, že může být nějakou dobu samo, když je maminka velmi blízko. Blíže ke třem měsícům se odkládání během bdění stává povinným pro budoucí fyzický vývoj dítěte. Rozvíjí se tak motorika, dítě cvičí převalování a plazení. Nejlepší je položit dítě na záda a vedle něj položit světlou hračku. Pokud rodiče zavěsí kolotoč shora, pak dítě nebude mít potřebu se převracet a plazit - prostě si lehne a vzhlédne.

Jsou chvíle, kdy dítě násilně protestuje proti odkládání. Samozřejmě je nepravděpodobné, že byste se mohli nošením „zkazit“, ale matka může mít úkoly, které nelze dělat s dítětem v náručí - je nepravděpodobné, že bude vhodné obrátit horké kotlety nebo vyndat pečené kuře z trouby. I když ho matka použije, je nepravděpodobné, že by se mohla s dítětem osprchovat. Je prostě nutné naučit dítě šetřit, jinak, jak vyroste, bude tak aktivně namítat proti odebrání své matky, že to bude skutečný problém. Pokud miminku postupně vštěpíte návyk samostatnosti, maminka ho bude moci klidně nechat na podložce a věnovat se neodkladným záležitostem, osobní hygieně nebo vaření.

Máma se rozhodne

Je to ona, kdo rozhoduje o tom, jak dítě nejlépe krmit (vleže nebo vsedě) a jak ho držet v náručí. Dítě samozřejmě více rádo jí, když matka sedí, ale v noci je výhodnější to dělat vleže. Dítě upřednostňuje nošení ve sloupci, ale pokud je v tuto chvíli pro matku pohodlnější držet ho v kolébce, pak bude hlavní linie chování matky. Nejdůležitější potřebou dítěte je být nablízku milované osobě, své matce, a jakou pozici k tomu zvolí, je na jejím rozhodnutí.

Nemusíte však být vždy přísní. Při krmení můžete na dítě mluvit, nechat ho při jídle slyšet jemný hlas své matky. Projevy hrubosti jsou v tuto chvíli nepřijatelné, i když jsou namířeny vůči jiné osobě. Příliš hlasitý hlas dítě vyděsí, může být nervózní a rozmarné. Projev lásky a náklonnosti v těchto chvílích formuje budoucí postoj k matce a u chlapců - ke všem ženám obecně.

Rodičovské chování

V prvních měsících života dítě nedokáže jasně vyjádřit své touhy a potřeby, ale jako houba nasává okolní informace. Obrovská odpovědnost leží na rodičích, protože jejich chování je rozhodující pro budování charakteru dítěte. Vše viděné a slyšené v dětství je uloženo v podvědomí na celý život, nebude možné tyto vzpomínky v budoucnu změnit nebo opravit. Rodiče by měli zavést pravidlo sebekontroly a filtrování událostí, ke kterým dochází kolem jejich vlastního dítěte.

Neustále nervózní matka, která mluví zvýšeným hlasem, by se neměla divit, když na ni její dítě po nějaké době použije úplně stejnou metodu. Otec, který pije a kouří a sděluje své myšlenky pomocí obscénností, vštěpí dítěti asociativní chování ve více vědomém věku a v budoucnu dostane kamaráda na pití.

Věk dítěte do jednoho roku je považován za jakýsi základ, proto by si rodiče měli předem rozmyslet, jaké chování zvolí. Společný poslech hudby, vtipné písničky, tanec s miminkem v náručí – tyto chvíle pomohou v dalším vývoji miminka. Vědci dokázali, že dítě, kterému se vyprávěly pohádky a neustále mluvilo, začíná mluvit mnohem dříve než děti, kterým nebyla věnována patřičná pozornost. A dřívější vývoj řeči má pozitivní vliv na intelektuální úroveň dítěte.

Problém prarodičů

Starší generace se často podílí na výchově dítěte do jednoho roku, což je v některých případech rozumné. Ne vždy se mladá maminka dokáže vyrovnat s problémy, které ji potkávají sama. První koupání, první zavinutí po porodnici, první krmení doma je malou zkouškou nejen pro dítě, ale i pro jeho mladé rodiče. Tady bude ideální, aby na pomoc přišli prarodiče.

Problém nastává později a spočívá v rozdílnosti názorů na výchovné metody. Mluvení a hádky o tom mohou zničit každý dobrý vztah. Abyste tomu zabránili, neměli byste babičkám příliš nakládat na ramena, a pokud je potřebujete nechat s dítětem, jemně, ale sebevědomě načrtněte své požadavky na stravu a režim dítěte. Nesmíme zapomínat, že odpovědnost za další chování bude zcela na rodičích.

Hlavním principem plnohodnotné výchovy dítěte do jednoho roku je účast obou rodičů na tomto procesu. Právě v této době si dítě rozvíjí rodinné vazby a vytváří si představy o prostředí a lidech jemu blízkých. Navzdory rušnému životu musí matka a otec dítěte neustále hledat nové informace, číst tištěné publikace, studovat psychologické články, komunikovat na fórech a v životě. Díky zlepšení se budou moci stát prvními a nejvíce autoritativními lidmi v životě svého dítěte.

1. Film 1. Výchova dítěte do tří let Smysl a výhody

   Jak potrestat dítě